就下面的现象设计相应的教育口语 玩角色游戏时,孩子们总是互相争着抢着绽放扮演小白兔,小

2009幼教理论试题A_百度文库
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2009幼教理论试题A
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新课标人教版语文二年级下册《语文园地五(口语交际)》
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在“玩”中提高低年级学生口语交际能力尝试
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&&在​“​玩​”​中​提​高​低​年​级​学​生​口​语​交​际​能​力​的​几​种​方​法
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口语交际·同步习作(第六册).pdf140页
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义务教育苏教版小学语文教材配套用书 ?
口语交际 同步习作 ( ) 第六册 : 主 编 袁 浩 于永正 :( ) 编 委 以姓氏笔画为序 于永正 王先炯 王晓红 支名瑗 宁益民 朱 萍 朱雪梅 宋红斌 汪晓铅 李文广 李 亮 李洪祥 杨清生 沈小贤 张立荣 张敬义 张 森 胡幼兰 胡同葵 马超俊 袁 浩 唐隽菁 黄兴安 黄雅芸 蔡 燕 谭 竞 滕衍平
、 一 苏教版九年义务教育六年制小学语文教科书目前使用的 。 “ ”
学校已遍及江苏及全国
多个省市 教科书中安排了 口语交际 20 , “ ” 。
的教学内容 首创了 将作文教学内容列为专门的课文 的做法 为 “ ”, ,
了帮助学生学习 口语交际 上好每堂作文课 我们编写了这套苏 《 ? 》。
教版小学语文教科书配套用书 口语交际 同步习作 、 ( 、 ), 《 二 全套书共 册 单册 双册各 本 分别与苏教版小学 语 8 4 》 。
文 三年级上册至六年级下册相配套 , 本册与第六册教科书配套 供三年级下学期小学生自主学习和
语文教师使用。 、 , “ ” 三 本册安排的内容 与教科书中的 口语交际 和作文教学
同步。 “ ” “ ”、“ 每次 口语交际 的教学内容一般设有 想想问问
读读故 ”、“ ”
“ ” 。“ ”,
情境会话 和 录音回放 四块内容
想想问问 是依据本次
“ ” , , 口语交际 的教学要求 联系学生生活实际 引导学生回忆生活经 , , “ ” 。“ ”,
验 开展访问活动 主动投入 口语交际 学习
读读故事 是用富 , “ ” 。
有童趣的故事 启发学生从中领悟本次 口语交际 方法的运用
“ ” “ ” , , 情境会话 是组织 口语交际 的学习实践活动 提示方法要点 帮 “ ” “ ” 。
助学生在 口语交际 实践中顺利完成本次
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