495-括号除以5=368括号里面应该填什么_百度知道
495-括号除以5=368括号里面应该填什么
495-括号除以5=368括号里面应该填什么
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495-（635）÷5=368结题过程495-（）÷5=368（）÷5=495-368=127（）=127×5=635
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出门在外也不愁我想要的却是那么的少之又少，这对我来说也太（ ）了吧！ 帮忙看下括号里面能填什么词语？_百度知道
我想要的却是那么的少之又少，这对我来说也太（ ）了吧！ 帮忙看下括号里面能填什么词语？
这说的是男女朋友分手后，很舍不得的一方很希望TA能够多些时间陪陪TA，这样的时间好少好少。
提问者采纳
不公平； 苛刻； 难
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不公平； 苛刻； 难 痴情 迁就 犯傻 心甘情愿
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出门在外也不愁句　把　双　只　匹　座　颗　片
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
阅读短文，完成练习。
松树的遗书
　　一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读起来了：
　　“亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了九百年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境一手造成的。
　　首先，土壤遭受污染。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百年来，由于人类过度垦殖、放牧，使土地沙化。有些地方还打上农药，土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都别想活了，我________生命力强，________也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。
　　其次，天空中的空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那样蓝，天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器，里面的氟利昂，导致天空中的臭氧层遭受破坏，“臭氧层空洞”日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会得病的，何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭受破坏的地方去。
　　最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴，叫它们到河水清澈的地方去吧。
　　你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，________你们再不逃，到那时候________会没命的。”
　　它们收拾东西，正准备走，突然又停下了。它们在思索：“家该往哪儿搬呢？”
1．请把下面用得不恰当的字用横线画出来，再把正确的写在括号里。
费气（　　）
导置（　　）
大燕（　　）
强列（　　）
2．写出下列词的近义词。
认为——（　　）
突然——（　　）
何况——（　　）
3．在括号里填上恰当的量词。
一（　　）遗书
一（　　）松树
一（　　）土地
一（　　）小鸟
一（　　）电冰箱
一（　　）小鱼
4．请你给文中画横线部分选择恰当的关联词语。
因为……所以……
如果……就……
不仅……而且……
虽然……但是……
5．请把相关内容连接起来。
6．对“家该往哪儿搬呢？”这句话理解正确的是
A.可以搬家的地方太多，木知道该怎么选择。
&&& B.可以搬家的地方太少，不知道该怎么选择。
&&& C.环境污染太严重，已经没有可以搬家的地方了。
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
松树的遗书&&&&& &一棵老松树死了，动植物们都来悼（dào）念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便看了起来：亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了九百年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类一手造成的。&&&&&& 首先，土壤（&rǎng）遭受污染。一千年前，这里曾经是&一个草木茂盛的大草原。但是近一二百年来，由于人类过度垦殖、放牧，使土地沙化，有些地方还打上农药，土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失，树啊、花&啊都别想活了。我（&&&&&& ）生命力强，（&&&&&& ）也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。&&& &&&&其次，天空中的空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那样蓝了，天上的小鸟、大雁也少了许多，现在人们还用什么叫电冰箱的电器，里面的氟(fú)利昂，导致天空中的臭氧层遭受破坏，臭氧层空洞日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会使我们得病的，何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭受破坏的地方去。&&& &&&&最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经过处理就倒进河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生存，鱼弟弟，你要尽快告诉你的同伴，叫它们到河水清澈的地方去吧。&&&& &&&你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，（&&&&&& ）你们再不逃，到那时候（&&&&&& ）会没命的。&&&&&&于是动植物们开始收拾东西，正准备走，突然又停下&了。它们在思索：“家该往哪儿搬呢？” & 1．请选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。&&&&&&& 因为……所以……&&&&如果……就……&&& 不仅……而且……&&&&虽然……但是…… &2．写出下列词语的近义词。&&&&& 茂盛——（&&&&&& ）招架——（&&&&&& ）&&&&& 清澈——（&&&&&& ）思索——（&&&&&& ） 3．短文中写了（&&&&&& ）、（&&&&&& ）和（&&&&&& ）受到了污染。 &4． &我从“家该往哪儿搬呢？”这句话中体会到了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。&&&
没有不受伤的船&&&&　　在有着悠久造船历史的西班牙港口城市巴塞罗那，有一家著名的造船厂，这个造船厂已经有1000多年的历史。这个造船厂从建厂那一天开始就立下了一个规矩：所有从造船厂出去的船舶都要造一个模型留在厂里，并把这艘船出厂后的命运刻在模型上。厂里有房间专门陈列船舶模型。（&&&&）历史悠久，所造船舶数量不断地增加，（&&&&）陈列室也在逐步扩大，从最初的一间小房子变成现在造船厂里最宏伟的建筑，里面陈列着将近10万只船舶的模型。　　所有走进这个陈列馆的人都会被那些船舶模型所震慑，不是因为船舶造型的精致和千姿百态，不是因为感叹造船厂悠久的历史和对西班牙航海业的卓越 &&贡献，而是每一只船舶上面雕刻的文字！ &&&&&&　　有一只名字叫做“西班牙公主”的船舶模型上雕刻的文字是这样的：本船共计航海50年，其中l1次遭遇冰川，6次遭遇海盗抢劫，9次与另外的船只相撞，21次发生故障抛锚搁浅。每一个模型上都有这样的文字，详细记录着该船经历的风风雨雨。在陈列馆最里面的一面墙上，是对上千年来造船厂的所有出厂船舶的概述：造船厂出厂的近10万艘船舶当中，有6000艘在大海中沉没，有9000艘因为受伤严重不能再进行修复，有6万艘船舶都遭遇20次以上的大灾难……没有哪一艘船从下海的那一天开始没有过受伤的经历的！ &&&&&&　　现在，这个造船厂的船舶陈列馆，早已突破了原来的意义。它已经成为西班牙最负盛名的旅游景点，成为西班牙人教育后代获取精神力量的象征。 &&&&&&　　这正是西班牙人吸取智慧的地方：所有船舶，无论是什么用途，只要到大海里航行，就会受伤，就会遭受灾难。&&&&&&&　　如果因为遭遇了磨难而怨天尤人，如果因为遭遇了挫折而自暴自弃，如果因为面临逆境而放弃追求，如果因为受到了伤害就一蹶不振，那你就大错特错了。人生也是这样，只要你有追求，只要你去做事，就不会一帆风顺。我们的人生，就像大海里的船舶，（&&&&）不停止航行，（&&&&）会遭遇风险，没有风平浪静的海洋，没有不受伤的船。 &&&&1．联系上下文解释词语。 &&&&震慑：___________________________________一蹶不振：___________________________________ 2．第③自然段运用了_______的说明方法，从中我们感受到：无论是船舶模型上的文字，还是陈列馆墙上的概述，都在向人们说明这样一个事实：____________________________（从文章第③自然段中摘录原句填空）。把这句话换个说法，意思不变。_____________________________________3．在文中括号里填上合适的关联词语。 &&&&4．读了这篇短文，我们又积累了一些词语，这些词都表现了一个人遇到困境时消极的人生态度，这些词语是：_____________________________________5．“我们的人生，就像大海里的船舶。”你觉得，人生和大海里的船舶有着怎样的相似之处？______________________________________________________6．这个造船厂的船舶陈列馆成为西班牙人教育后代获取精神力量的地方。如果你来到这里，会从这儿获取怎样的精神力量。 ______________________________________________________
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
苹果里的星星　　一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。　　儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示。&　　他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果，说：“爸爸，我要让您看看里面藏着什么。”　　“我知道苹果里面是什么。”我说。　　“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却把苹果横放着拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”　　真的，从横切面看，苹果核果然显示出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！直到那一天，我孩子把这消息带回家来，才彻底改变了冥顽不化的我。　　无论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。　　是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是切——“错”的苹果。1．给下面的多音字组词。切　qiē（　　）qiè（　　）便　biàn（　　）pián（　　）2．在括号里填上恰当的量词。一（　　）小刀　一（　　）苹果　一（　　）星星　一（　　）方法3．为什么儿子切开苹果看到的是颗“星星”？是因为
[&&&& ]A．儿子拿着的苹果里有颗星星。 B．儿子切苹果的角度跟以往的不同。 C．那颗星星是儿子放进去的。 4．“我”被儿子切苹果这件事“深深触动”是因为
[&&&& ]A．我们常常忽略身边的小事。 B．我们从未想到在我们常常做的事情中可以有创新。C．儿子超人的创造力让我惊叹。5．根据短文内容，判断对错，对的打“√”，错的打 “×”。①儿子真的将苹果切错了。（　　）②儿子并没有切错苹果。（　　）③每个苹果里都有一颗星星。（　　）④苹果核可以切成五角星状。（　　）6．这个故事告诉我们
[&&&& ]A．有些事情并没有对错。 B．小孩子是有很大的创造力的。 C．只有勇于实践，才能有创造产生。当前位置：
＞＞＞指出下列句中的错别字，并将正确的字写在句子后面的括号内。①也许..
指出下列句中的错别字，并将正确的字写在句子后面的括号内。①也许除某一刊物的编缉之外没第二个人看过。&& （&&&&& &） ②黎先生身兼数职，对译者仍不遣余力。&&（&&&&& &）③有的专家认为，助推器有燃料外泻的迹象。（&&&& &） ④暮霭中古墓累累，夜闻林竹箫箫。（&&&&&& ）
题型：改错题难度：偏易来源：江苏省期末题
①辑 ②遗 ③ 泄 ④ 萧萧
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据魔方格专家权威分析，试题“指出下列句中的错别字，并将正确的字写在句子后面的括号内。①也许..”主要考查你对&&字形&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
字形:即指字的形状。指个别字元的外形、、写法。字是语意的最基本单位，即；字形是指为了表达这个意义的具体表达。例如「字」的字形，便是一个「宀」下有一个「子」；「形」的字形，则是一个「开」的右旁有三撇「彡」。由于两字的字形不同，我们不会把它们相混。同一字可以有不同的字形，而不影响其表达的意思。例如拉丁字母第一个字母，小楷时可以写作「a」或「a」；又如汉字中的「令」字，第三笔可以是一点或一撇，最末两笔可以作「ㄗ」或「マ」。汉字中的“強／强”、“戶／户／戸”。中华人民共和国GB/T16964《信息技术·字型信息交换》中定义字形为“一个可以辨认的抽象的图形符号，它不依赖于任何特定的设计”。形音义每个汉字均有三个属性：形状（形）、声韵（音）、逻辑（义），统称“形音义”。字形的演变：根据字体的构形及书写风格，汉字的字体演变主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书几个发展阶段。六书是汉字构字的基本原理：在《周礼》中就提到了六书，只是没有说明具体内容。到了东汉，许慎在《说文解字》中，详细阐述了“六书”构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借。①象形。象形是描绘事物形状的造字法。象形字是独体字，不能再拆开分析。它在汉字中占得数量不多，但却是构成汉字的基础。&&②指示：指示就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个字的造字法。指示字同象形字一样，也是独体字。& ③会意：会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。出——出去一看，山外有山。明——日月齐照，大放光明。尖——上小下大，形似山尖。休——一人倚树，立足休息。采——手在树上，采摘东西。林——乔木丛生，成为树林。众——三人团结，众志成城。艳——色彩丰富，鲜艳美丽。尘——小土为尘，尘土飞扬。灾——室中失火，酿成火灾。裕——有衣有谷，富裕之家。苗——田间长草，植物幼苗。掰——用手分物，掰为两截。泪——眼睛流水，泪水汪汪。功——出工有力，就会成功。歪——不端不正，东倒西歪。 ④形声：由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成新字，这种造字法叫形声。用形声法造出的字就是形声字，现代汉字大部分是形声字。大致有八种类型：左形右声（河、冻）、右形左声（功、期）、上形下声（芳、爸）、下行上声（货，贷）、外形内声（囤、匣）、内形外声（问、闻）、形占一角（栽、飓）、声占一角（厅、旗）。 ⑤转注：指同一部首内读音相近而且字义基本相同的字互相解释，互相借用。如：“老”和“考”。 ⑥假借：指本来没有这个字，按它的读音，借用一个同音字来代替。如“反”和“返”。对于字形的考察包括：根据拼音写汉字、仿写汉字、改正错别字等。易混易错：（1）易错字（括号内为正确字形）针贬（砭）&&烦锁（琐）&&寒喧（暄）&&松驰（弛）&& 暮蔼（霭）& 响午（晌）&&通谍（牒）&&蹩气（憋）&&脱化（蜕）&&震憾（撼）& 范筹（畴）&&秧然（怏）&&通辑（缉）&&防害（妨）&&慎密（缜）& 漫延（蔓）&&焕散（涣）&& 羁拌（绊）&&脑怒（恼）&&技俩（伎）& 脉膊（搏）&&接恰（洽）&&秘决（诀）&&真缔（谛）&&协从（胁）& 慢谈（漫）鼓惑（蛊）&&摧眠（催）&&尝罚（赏）&&挛生（孪）& &函养（涵）& 拖杳（沓）&&简漏（陋）&&垂弃（唾）&&膺品（赝）&&教梭（唆）& 游戈（弋）&&板面（版）&&伥然（怅）&&稠怅（惆）&&作崇（祟）&& 穿带（戴）&&装钉（订）&&复没（覆）&&急待（亟）&&刻簿（薄）& 闪铄（烁）&&渲泄（宣）&&茶毒（荼）&&妥贴（帖）&&幅射（辐）& 频临（濒）&&园满（圆）&& 毒棘（辣）&&座标（坐）&忘想（妄）&& 桥粱（梁）&&摄服（慑）&&弛骋（驰）&&按磨（摩）&&撕杀（厮）& 誉写（誊）&&欧打（殴）&&问侯（候）&&恢谐（诙）&&帐蓬（篷） &戊戍（戌）&&证卷（券）&&肆业（肄）&&污篾（蔑）&&挑畔（衅）&&钓杆（竿）&&招幕（募）&&消遥（逍）&&矍烁（铄）&&道谦（歉）&&竟赛（竞）&&枯躁（燥）&（2）易混字&弊&&作弊&&&弊端&&除弊&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&利&&&利害&&利害得失&敝&&敝衣&&&敝帚自珍&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&厉&&&厉害&&变本加厉&再接再厉&&厉行节约&蔽&&遮蔽&&掩蔽&&隐蔽&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&励&&&勉励&&奖励&&励精图治成语及其他短语中易错字：&&和霭可亲（蔼）&原物必还（璧）&天崩地折（坼）&&并行不背（悖）&&计日成功（程）&哀声叹气（唉）&民生凋蔽（敝）&&出类拔粹（萃）&&刚腹自用（愎）&暗然销魂（黯）&披星带月（戴）&&清彻见底（澈）&&明辩是非（辨）&鞭苔三百（笞）&撤消处分（销）&&遮天避日（蔽）&&飞扬拨扈（跋）&赤博上阵（膊）&大有稗益（裨）&&以逸代劳（待）和霭可亲（蔼）&原物必还（璧）&天崩地折（坼）&&并行不背（悖）&&计日成功（程）&哀声叹气（唉）&民生凋蔽（敝）&&出类拔粹（萃）&&刚腹自用（愎）&暗然销魂（黯）&披星带月（戴）&&清彻见底（澈）&&明辩是非（辨）&鞭苔三百（笞）&撤消处分（销）&&遮天避日（蔽）&&飞扬拨扈（跋）&赤博上阵（膊）&大有稗益（裨）&&以逸代劳（待）&&改正错别字：错别字顾名思义是指错字和别字。错字指写的不成字，规范字典查不到的字。别字，又叫“白字”，指把甲字写成乙字。错别字的出现，原因是多方面的，常见的如下： ①形似致误　例如：松弛——误做松驰；潦草——误做缭草；如火如荼——误做如火如茶； ②音近致误　例如：提纲——误做题纲；国籍——误做国藉；重叠——误做重迭；　 ③义近致误　例如：擅长——误做善长；掠夺——误做略夺；鸠占鹊巢——误做鸠占雀巢； ④音、形两近致误　例如：急躁——误做急燥；　贪赃——误做贪脏；　九霄云外——误做九宵云外；　　　 ⑤音、形、义三近致误　例如：摩擦——误做磨擦。解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。纠正错别字一般有形旁分析法、声旁分析法、据义定形法、语境辨析法等。主考题型：字音方面的题型主要以选择题、填空题、改错题为主，还有写句子等类型。&
发现相似题
与“指出下列句中的错别字，并将正确的字写在句子后面的括号内。①也许..”考查相似的试题有：
18522211099718322020423897082185349杂志或报刊上有时会看到一些文章标题下用括号括着“外一篇”这是什么意思
外一篇,其实就是额外再加的一篇.一般说来,这篇也可以与原文独立开来看,是各自成文的两篇文章.但有时候也会有某些联系,比如中心意思或者外传等.也就是说,它是指同一作者同时发表的两篇文章（主要指散文作品）中的第二篇.意思就是“另外的一篇”.因为两篇在内容、形式上不能构成一组有总题的文章,所以作者或者编辑把第二篇加上“外一篇”发表.同样两首同一作者同时发表的两首诗中的第二首,称之为“外一首”.比如我在《胶东文学》一九九八年第六期是发表的两首诗,（《你我和季节里的一些声音》《夕阳和播种者》）第二首就被编者冠以“外一首”刊登.）如果是两篇加的,就叫外两篇.
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