春天小雨点课文一课补课一段采用什么写法

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春天来了,万物复苏,百花齐放,正是赏花的好季节。树头万朵齐吞红,残雪烧红半个天。”娇艳…
我们怀着高兴的心情尽情地玩耍;现在,我们以怀缅的心情路过曾经的风景。久违的木棉花,我们…
或者仰躺在草地上听老师讲故事;女同学可以采野花,男同学可以用帽子捉蝴蝶当标本……“嘻嘻”,我不禁笑出了声,我决定了,要把心中的渴望告诉老师:“老师,这个春天,我渴望自由飞翔!”
雨后树枝几个方面,生动形象的描绘了春天的美景,表面是它们带了春天,其实是春天让这些植物如此美丽的,他们相辅相成,互相映衬着对方的美丽。如果能将这段话分段,文章会更有层次性。
可以看见溪中五彩滨纷的鱼儿在嬉戏。咦?我的脚痒痒的。哦!我低头一看,原来是溪中一只大虾在抓我呢!它活像戏台上的一员武将,神气十足的。我伸手一抓,它就在也神气不起来了。
到有一天,当你开始厌倦这戎马生涯时,回过头来,才发现身边充满着的其实就是你苦苦寻觅了良久的宁静、安逸和质朴,一切便又得以完满,才彻悟“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”的境界。
牵牛花吹起小喇叭,迎春花开起小黄花,桃花吹起一阵香,玫瑰舞起大红裙……它们仿佛在欢迎我,你好,你好,你是春天派来的使者吗?快到我们这儿来,让我们为春天添一抹芬芳吧!
所有一切的一切都在春天这萌生万物的季节,以一种特殊的腔调,绽放出属于自己的展现,美妙绝伦的惊艳。萌生在这里的生命的齐奏,让我真真切切感受到一种神奇的美丽。漫步在春天的边缘,体验着无与伦比的绝恋。
将自己的满腔热血都倾注给了解放军。一个士兵倒下了,数万万个士兵站起来了。他们抛头颅,洒热血,终于将这片领土保住了。而那朵雪莲花却因为倾注了大量心血,而变得面无血色。这样的雪莲花反而变得更加美丽,圣洁。
春天像母亲的手抚摸着你。特别亲切。温暖。故乡的春天,虽没有江南春光那么妩媚,但我还是喜欢故乡的春天。亲爱的朋友们,来亲眼目睹这幅妙不可言的工笔画吧!
更是崎岖蜿蜒,少见的昆虫,好像一寸长的蚂蚁,比笔更长的毒蜈蚣等随处可见。我攀到顶峰后,感到呼吸慢慢困难了,就想下山;无意中看到了一只巨鹰,原来它飞在我们下面,我们攀得真高啊!
我虽然不能留住春天的光阴,可我能把春天给我的希望、理想,对生活的热爱留在我心里。是它们使我战胜了懊丧和失败,快乐地活到现在。你呢,难道一次考试的失败也能难住你吗?”
大大的卷心菜长出嫩绿的叶了,还有农民伯伯种的油菜、蚕豆、小麦……都开始生长了。田野里的几棵野花也开放了,它们有红的,有黄的,有紫的,还有白的,五彩缤纷令人心旷神怡。
父亲的衬衫为我挡了风雨,他湿漉漉的,有我的心酸,雨水的甜美,和父亲对我那无私的爱。啊,衬衫是那根引线,父亲是那爱意的起源,他给我带来了源源不尽的关爱。
我惊奇的发现,大同公园里有的树都开满了迷人的花,真是奇迹呀!我站在凳子上,小心翼翼地摸了摸它们。这里的花大部分都绽开了迷人的笑脸,而有的花就很害羞,只是一个小花苞,不敢绽放…
中作者通过对桃花的描写,表达了作者对桃花的喜爱之情。文章采用总分总的结构,层次清晰有条理;语言生动活泼如“桃树上开着许多桃花,有很多含苞欲放的花骨朵,真像些没长大的娃娃”。
形状像一个个小喇叭,它们那柔软的枝条好象妈妈飘逸的秀发。在阳光的照映下,花儿开得金灿灿的,美丽极了。没有开放的,也裂开了一个小嘴正冲我微笑呢!噢,我想起来了,这就是老师说的迎春花。
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