看到两同学打架，我急忙过去把他俩拉开，劝道：消消气，大家都成年人了，怎么还这么不成熟呢？来，这块板砖你拧着……
医生，快来！这病号恢复意识了，在说梦话呢。
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最受欢迎的爆笑笑话我的脚扭伤了同学来给我讲作业_脚扭伤肿了怎么办,扭伤脚踝怎么处理位置： >> >>正文我的脚扭伤了同学来给我讲作业我的脚扭伤了同学来给我讲作业第一篇:《我的同学》
我们班有一位同学叫丁逸如。虽然外貌看起来显得普普通通，可他的优点非常多，比如爱帮别人、朗读大声等等。
记得有一次，我突然觉得肚子非常痛，仿佛有根针在肚子里穿来穿去，后来就呕吐了。她看见了，急忙送我到医疗室找校医。校医让我休息了一会儿，又倒了杯暖暖的白开水让我吃药，慢慢地肚子不痛了。第一篇:《我的同学》
我们班有一位同学叫丁逸如。虽然外貌看起来显得普普通通，可他的优点非常多，比如爱帮别人、朗读大声等等。
记得有一次，我突然觉得肚子非常痛，仿佛有根针在肚子里穿来穿去，后来就呕吐了。她看见了，急忙送我到医疗室找校医。校医让我休息了一会儿，又倒了杯暖暖的白开水让我吃药，慢慢地肚子不痛了。
她朗读得非常好，也很有语感，当她在读书的时候先把书竖起来，然后，就开始读了起来。她读得十分大声，似乎连隔壁班的也听见了。每到早晨，她就和另外一个同学走上讲台，带领着大家把学过的课文读一遍。
我一定要向她学习，争取更大的进步
我的同学也是最好的朋友是傅汉鹏，我爱跟他玩，他给我带来了很多快乐！ 傅汉鹏今年10岁，他的个子不高，眼睛也不大，也不是特别爱说话的那种人，但是爱帮助别人。他的爱好是游泳。星期日的时候我找他去游泳，他爽快地答应了，还说要跟我比赛。到了游泳池，我们做好了比赛的准备，我喊“一,,二,,三、预备开始游”，我还没跳下水只见他就快到对岸了，看得我惊呆了，只好认输。
我喜欢跟他玩，因为他很幽默，有次我去他家玩卡片，到了他家他却拿出一本书
来说：“各位观众，我要,,,,”，“你要干吗？”我迫不及待地问，以为他要跟我讲故事。他脸色发紫的说“我要大号”，说完就跑到卫生间去了，笑死我也。他经常这么幽默的说笑话，让我笑口常开。
傅汉鹏的成绩也不错，有次我考了87分，可是他考了94分，比我高了许多，我心里暗暗着急，希望自己能快点赶上傅汉鹏的成绩，我不想自己学习和他差这么多，在学习上我一定要赶上他，我有信心，因为我们是朋友。
这就是我的同学兼朋友傅汉鹏！
夸我的同学
我的同学有很多很多，其中柳岸鑫是值得夸赞的。
柳岸鑫的脸红红的，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下嵌着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿。
柳岸鑫是勇于向不良现象作斗争的人。有一次自习课，蛮横无理的王刚劲拿着一根铁棍走进教室，在教室舞动铁棍。室舞动铁棍。忽然，王刚劲手中的铁棍脱落了，打到玻璃上，“啪”地一声，玻璃碎了，王刚劲慌忙收起铁棍。上课铃响了，老师走进来了，正当老师上课时，发现玻璃碎了，就问：“是谁打破玻璃的？”班上鸦雀无
声。老师再问了一次，柳岸鑫缓慢地站起来，慢慢吞吞地说：“是王刚劲。”虽然他个子矮，但是有一颗纯洁的心灵。
你看，柳岸鑫是不是值你夸夸呢？
我的同学是一位爱学习的，也是个助人为乐的好孩子，她叫蒙爱俐。她身材美美的，脸像一个圆圆的桃子，还有一双水汪汪的大眼睛，鼻子好像长长的水管，嘴巴像一个红红的小桃子。
有一天，她写作业的时候，总是认认真真的。下课了，好多同学都在外面玩，她在教室里写作业或看书，好像这世界只有她一样，不管同学们在她身边如何打闹，蚊子叮咬，她依然无动于衷。
还有一次，在上体育课，老师叫我们跑步的时候，有一位同学一不小心摔倒了，她一看见，就走过去把那位同学扶起来，说：“哇！你的膝盖出血了，鲜血直流”。蒙爱俐就拿出手绢把伤口堵住，连忙把那位同学背在肩上，直奔医院。突然，路上。下起了大雨，她还是一路小跑到医院，跑到医院后，她的衣服全湿了，也置之不理，就去找医生来给同学包扎伤口，她才松了一口气，坐下来睡着了。
她真是一位爱学习、助人为乐的好孩子啊！同学们都喜欢她。
我有一个同学，她很漂亮。
她的穿着整整齐齐的。眼睛大大的，鼻子小小的，鼻梁也很直，嘴唇薄薄的，头发长长的，耳朵很乖巧。她的身体很好。不经常生病。她长得很瘦。穿的裤子非常好看，衣服也穿得非常薄。一般都穿波鞋。
只有她才是我最最要好的朋友。
一次，我们班的郑成军把我踢了一脚，我哭了。她跑过来问我：“王钰珉，你怎么了？”我哭着说：“郑成军把我踢了一脚,,,,”她听了后马上用笑话来安慰我。她说的笑话真是太好笑了。我本来在哭，她把笑话一说完，我就大笑起来。
她还是我们班的恶作剧大王呢。有一次，她刚买来一张修正帖，没事干，就在修正帖上写着“我是一只大母猪”几个字，上课以后，她把修正帖撕下来，贴在前面座位上的李菊花的衣服背后。下课了，我们看见李菊花衣服背后贴的那几个字，禁不住捧腹大笑起来。
她也有优点，喜欢帮助同学。冬季运动会前，我们班的二十几个女生练长跳绳，她也参加了。我们高高兴兴地跳着，忽然，张洁一不小心，把脚扭伤了。见到此情景，她急忙跑过去，扶起张洁就往学校医务室走。到了医务室，她急切地对王医生说：“王
医生，快点，张洁的脚扭伤了。”医生检查完后告诉张洁没什么大问题时，我的这位同学脸上露出了放心的笑容。
她就是我的好朋友肖爽。我真高兴我有这么一位优秀的好朋友。在我心里，她是我最值得信任的好伙伴！
第二篇:《关于我班同学作业完成情况的研究报告》
关于我班同学作业完成情况的研究报告
一、 问题的提出
我们班曾经有同学抱怨作业多，也有同学完成作业的质量不好，还有同学不完成作业，为了了解同学们真实的作业完成情况，便对全班同学的作业完成时间进行了详细的调查。
二、 调查方法
1、询问个别不完成作业做的同学，问他们为什么不完成做作业的原因。 2、 询问一些作业完成质量不好的同学，问他们是怎么做作业的。 3、 询问一些作业完成质量好的同学，了解他们的作业为什么做的既好又快的原因。
三、 调查情况和资料整理
作业做得并不是老师布置的作业多哦！由于曾经亲身经历，我告诉你
们：作业做得慢是一种心理作用啊！你回到家，肯定有一种不想做作业的心理想法在，正因为如此，之后你就大大的浪费了许多时间，然后到吃饭快了，你才记得要做作业。此刻你又会有一种懊恼的心理，认为老师作业布置的太多了；其实是因为时间迟了，不管作业多少，都会很讨厌的。
其实通常作业上的题目就是上课的内容，上课如果认真听的话，就不
会有题目做不出了的。但如果没认真听的话，就会作业比较难做啦！同学们说是不是吗？还有一些很难的题目，问同学时切记不要直接问
答案，最好是问解决方法，那样的话就不会以后遇见这道题目不会做了！
只要同学们合理利用时间，成功实施以上两点，相信在不久后的我们
6班将会成为全校做作业速度最快，效率最高的一个一等一的顶级作业完成班！
再补充几点：
1、 不准边做作业边吃东西，这样会影响到作业效率，应当先吃完再写作业。
2、 在保证书写端正的前提下提高速度，切勿书写潦草。
3、 在做作业之前请先调整心态，记住，做作业是为了我们自己的未来着想，而不是为了老师。
4、 不要在气愤、懊恼、悲伤、失落的状态下写作业，自己的心情会直接影响到作业的效率。
第三篇:《感动的事三年级》
第四篇:《作文提纲专项训练》
作文提纲专项训练
作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
作文提纲一般包含三部分内容：
（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
下面具体谈谈列提纲的方法。
（一）巧列小标题
最简单的一种是使用小标题。例如《班有三宝》这篇文章，就用了“一宝——亲切妈妈型”；“二宝——西洋潮流型”；“三宝——温文尔雅型”。
这种结构的作文思路一目了然，简单易学，尤其适合于作文基础中下层的学生。
（二）内容串联式
选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）
二、小丽同学热心照顾我。（重点段）
1．小丽把我扶到她的家。（次详）
2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）
3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？
第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，
写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
o 写作提纲应包括什么内容呢？
o A要写出中心。这是检验文章材料的标尺。
o B要标明写作的顺序。包括开头、结尾、中间、过渡、照应等。
o C要注明详略。
o D要注明表达方式和表现方法（写作方法）。
主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，战胜困难。
中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。
结构安排：
一， 有一位老师，她是我的翅膀。（点题，略写）
二， 在新的班级里，我重新树立信心。（祥写）
1， 刚转入时的没有信心的心理状态
2， 在老师的鼓励下竞选班长
3， 参加校园艺术节
4， 考班级第一名
5， 议论：对老师的敬仰
三，老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。（略。点题）
1就下列三个题目各列出至少15个材料：
A、难忘的小学生活
B、他（她）给我留下了深刻的印象
2从上述三个题目中任选一题列出两份不同的提纲。
C、我从实践中懂得了这个道理
中心：通过写几件事，我懂得了只有付出艰苦劳动，才能获得丰硕成果的道理。
o （一）我从实践中懂得了只有付出艰苦劳动，才能获得丰硕成果的道理。（略）议论
o （二）我从学习中懂得了这个道理（详）记叙为主：论文、期末考试、长跑。
o 1、通过读书，我写的论文受到表扬，这是通过艰苦劳动得到的。
o 2、期末考试未认真读书复习，没付出劳动，结果考砸了。（与前面这件事对比）
o 3、坚持长跑（也可说是付出艰苦劳动），取得了好成绩
o （三）总结（略）（抒情、议论）
o 问：还可以选择哪些材料，确定什么中心，再列一份写作提纲来？ o 提纲二
o 中心：通过写登泰山，说明只有不畏艰苦地攀登才能到达光辉顶点的道理。
o （一）引用名言（马克思的话）说明世上没有笔直平坦的大路，只有不畏艰苦的攀登才能达到辉煌的顶峰。（略）
o （二）通过登泰山 这件事说明只有不懈地（详写过程，突出困难，写出感情变化）攀登才能达到顶点。（详）记叙为主
o （三）不仅在登山上，在科学上以及其他方面了民需要这样（深化主题）（较详）适当议论
o 某同学在构思“他（她）给我留下了深刻的印象”时，想到的15条材料。 o 1我在一次去外地的火车上，遇到一位主动为旅客解决困难的服务员。 o 2汤力原是我班同学，后来转学了，虽然只同我相处一个学期，却给我留下了深刻的印象。
o 3教语文的齐老师知识渊博，讲课生动。
4齐老师对我要求严格，不留情面。
5齐老师精通业务。
6杨军是我的好朋友，我们在一起学习、工作、游戏。
7杨军对工作十分负责，为了出好黑板报时常很晚才回家。
8我的阿姨是八十年代支边的一名护士，她年轻时独自护送一名危重病人，从新疆安全到达北京。
9白灵是我小学同学，她虽和我有过矛盾，但她直爽真诚，学习刻苦，最后我们成为了好朋友。
10小学班主任李老师工作负责，为我们的学习急得嘴上起了泡。 11李老师带我们去公园游览。 o o o o o o o
第五篇:《《我和我的同学》信息化支持作业设计方案》
信息化教学设计模板
第六篇:《我的腿受伤后》
我的腿受伤后
佛山市三水区西南中心小学五（3）班林颂轩
在我的脑海里，有许多的令人感动的事，像海滩的沙粒一样多，像从天而降的雨滴那么多,,,,可是，在我的印象里，令我记忆犹新的是我的同学和我爸爸跟我之间所发生的那件令我感动的事。
那一天，我在操场上玩，一个不小心，被一凹进去的小洞给绊倒。就在那候，我旁边的同学把我扶起来，扶着我去校医室哪里。那时，我的膝盖上方和中间都流了一大片的血，手心都有一丝血丝，当时我强忍着泪水，我挨着同学一步一步慢慢走向校医室。不幸的是，校医不在。同学又把我慢慢扶回教室，并用纸巾贴在我的伤口上，并用透明胶粘稳，细心地帮我处理伤口。
我的膝盖一直痛到放学，那个帮我的同学还关心地问我，“林颂轩，你的膝盖还疼不疼？”“哦，已经不疼了，谢谢，这点小伤对我来说不算什么大事。”其实，我那时疼到入心脏了。我回过头，就看到来接我的爸爸在四处张望，“爸爸”，我用饭盒袋遮住伤口后，慢慢地走到爸爸身边。回家后，因为伤口非常疼，所以整晚都坐立不安，妈妈和外婆都去香港参加亲戚的婚礼，所以都由爸爸照顾我。不过我还是逃不过爸爸的火眼金睛，他一看到我的伤口，问我是怎么回事，我说跌倒的。随后，他拿一支木棉签湿了一些水，把我小腿上的脏东西擦干净，之后把另外一支木棉签沾上红药水，轻轻擦在我的膝盖上，我说：“爸爸，又让您操心了。”“没关系。”我和爸爸笑了。
同学帮我贴伤口，爸爸帮我敷伤口都让我感动，这件事永远记在我的心里。
第七篇:《精彩每一天》
我有一个同学，她很漂亮。
她的穿着整整齐齐的。眼睛大大的，鼻子小小的，鼻梁也很直，嘴唇薄薄的，头发长长的，耳朵很乖巧。她的身体很好。不经常生病。她长得很瘦。穿的裤子非常好看，衣服也穿得非常薄。一般都穿波鞋。
只有她才是我最最要好的朋友。
一次，我们班的郑成军把我踢了一脚，我哭了。她跑过来问我：“王钰珉，你怎么了？”我哭着说：“郑成军把我踢了一脚,,,,”她听了后马上用笑话来安慰我。她说的笑话真是太好笑了。我本来在哭，她把笑话一说完，我就大笑起来。
她也喜欢帮助同学。冬季运动会前，我们班的二十几个女生练长跳绳，她也参加了。我们高高兴兴地跳着，忽然，张洁一不小心，把脚扭伤了。见到此情景，她急忙跑过去，扶起张洁就往学校医务室走。到了医务室，她急切地对王医生说：“王医生，快点，张洁的脚扭伤了。”医生检查完后告诉张洁没什么大问题时，我的这位同学脸上露出了放心的笑容。
她就是我的好朋友肖爽。我真高兴我有这么一位优秀的好朋友。在我心里，她是我最值得信任的好伙伴！
我的爸爸，他的个子不是很高，我却觉得他像一堵厚厚的墙，让我怎么靠也靠不倒。他有一双温暖的大手，牵着我安全地走过每个春.夏.秋.冬。
我的爸爸很内向，他在家里说话最少。但是我知道爸爸那双炯炯有神的眼睛总是关爱地注视着我。有一次，我不小心把玻璃杯打破了，爸爸箭一般“飞”到我的面前，一把把我拎到一边去，然后松了口气说：“玻璃扎到了怎么办？”看着爸爸关切的眼神，我惭愧地低下了头。
爸爸不爱发火，说话不紧不慢，但我总能从他身上感受到无穷的力量。记得一年级的时候，有一次，我语文考试考砸了，心里感到难受极了。回到家里，忍不住哇地哭了起来。爸爸见了忙问：“怎么啦？”我哭着告诉了他原因。爸爸说：“没关系，我们来分析下问题出在哪。下次再努力就行了。”经过爸爸的耐心讲解，我终于明白了自己问题出在哪里。对自己又充满了自信。我抱着爸爸说：“爸爸，谢谢你！”我看到爸爸幸福地笑了。
无论在生活或学习上，爸爸为我付出了很多很多，就像一首歌曲里说的，他就是我冬天里的太阳，夏天里的冰棒，雨天里的大雨伞。我爱我的爸爸。
我的老师她姓李，三年级刚教我们。随着朝夕相处，我渐渐地喜欢上了她。
李老师中等身材，圆圆的脸上有着一双清澈明亮的大眼睛。她戴着一副眼镜，看起来非常有学问。
李老师讲课很有趣，她总是微笑而有耐心地给我们讲课。李老师读书时我们不禁捂着嘴笑，那是因为老师读书非常像演戏，眉毛。眼睛。嘴巴全都在舞蹈。在李老师的熏陶下，我们班雨后春笋似的冒出许多读书高手。
别看李老师很温柔，她也有严厉的一面。一次下课时，一位顽皮的同学胳膊被玻璃划伤了鲜血直流，非常危险。幸亏被李老师及时发现，送他去了医院，才得到医治。事后，李老师用了一节课的时间严肃地讲了安全的重要性。李老师的严厉，代表着她对我们的无比关心。
这就是我的老师，一位把热血和青春都奉献给学生的好老师。我爱我的老师。
我的妈妈是一名教师，有一把卷头发，椭圆脸，总是面带微笑，非常的亲切。
妈妈喜欢打羽毛球和唱歌。妈妈的厨艺非常不错，每个周末都会煮我喜欢吃的菜给我吃，特別是那茄汁猪扒，真是让我回味无穷。
从很小开始，妈妈就教我要独立，自己的事情自己做，这样，才能学会真正的本领。有一次，老师布置写作文，我不会写，就叫妈妈教我写。妈妈说：“毛泽东不是说过：‘世上无难事，只要肯登攀’吗？你这么棒，只要肯动脑筋，肯定难不了你的，加油！ ”有了妈妈的鼓励，我就静下心来想怎么写，不一会儿，我开了头之后就很顺利了,,,,终于，我写完了，就拿给妈妈看。妈妈一边看一边说： “写的非常不错！ ”我听了，心里特别高兴。
我的妈妈既是我的好妈妈，又是我的好朋友。我永远爱我的妈妈
我的爸爸个子不高，乌黑的眉毛下面长着一双锐利的眼睛，我所做的任何事都逃不过他的眼睛，由于我的爸爸小时候经常做家务，所以身体很强壮。
我爸爸是很和蔼可亲的，不过，他也有严肃的一面，当我考试考的差时，爸爸就会变得严肃起来，会生气地质问我：“你怎么这次考得这么差，是不是要我扇你啊？”不过，当我考得好的时候，爸爸就会笑着对我说：“儿子，挺不错嘛，值得奖励，下次再接再厉，考得更好一点！”
爸爸还很幽默。他经常躺在床上逗我玩，我呢，有时候经常趴到爸爸的肚子上，压住他，他一点也不生气，反而还装着说：“包大人饶命，小的在也不敢乱说了。”我呢？早已经笑破肚皮了。还有的时候，我玩得会有点过火了，爸爸就会说：玩就是玩，不要玩的太过火了，这样子很不好，还很危险。”
这就是我的具有幽默、和蔼可亲、也有严肃一面的爸爸，我喜欢他！
我的老师眼睛虽小，但带了一副红边眼镜，显得格外有神。由于她身材丰满，她总希望自己能怎么吃也吃不胖。她见人总是笑眯眯的，但生气起来也凶神恶煞的。
一次，我的学习成绩直线下降，老师把我叫到办公室。我紧闭双眼，等待着暴风雨的来临，脸“唰”的一下红了，豆大的汗珠沿着我的脸颊往下滴落。而出乎我意料的是，她心平气和地对我说：“胡赞呀，你有能力，有脑子，你很聪明，但是你对自己要求不高，不用心，否则，你每次都能考个好成绩。”听后，我热泪盈眶，心中下定决心：一定要好好学习，天天向上，严格要求自己。
现在，我的成绩都在90分以上，这跟我的老师是离不开的。这就是我的老师——黄老师！
我的妈妈是一名教师，有一把卷头发，椭圆脸，总是面带微笑，非常的亲切。
妈妈喜欢打羽毛球和唱歌。妈妈的厨艺非常不错，每个周末都会煮我喜欢吃的菜给我吃，特別是那茄汁猪扒，真是让我回味无穷。
从很小开始，妈妈就教我要独立，自己的事情自己做，这样，才能学会真正的本领。有一次，老师布置写作文，我不会写，就叫妈妈教我写。妈妈说：“毛泽东不是说过：‘世上无难事，只要肯登攀’吗？你这么棒，只要肯动脑筋，肯定难不了你的，加油！ ”有了妈妈的鼓励，我就静下心来想怎么写，不一会儿，我开了头之后就很顺利了,,,,终于，我写完了，就拿给妈妈看。妈妈一边看一边说： “写的非常不错！ ”我听了，心里特别高兴。
我的妈妈既是我的好妈妈，又是我的好朋友。我永远爱我的妈妈
我的妹妹才三岁，她有一头乌黑发亮的头发，修长的眉毛下闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。红红的脸蛋像红红的苹果，一笑起来有两个浅浅的酒窝，嘴巴很甜。她既淘气又温柔，很招人喜爱。
妹妹的性格古怪。有时候动不动就发脾气，连妈妈和爸爸也奈何不了她，就更别说别人了。
妹妹的爱好有很多，比如画画、跳舞、写字。
妹妹有时也很调皮，会把玩具弄得乱七八糟，满地都是，有时还会发发小脾气，但是我们仍然很喜欢这个聪明伶俐的小丫头！
你觉得我的妹妹是不是个爱臭美的淘气鬼呢？
我有一个十分逗人而又淘气的小妹妹，名叫李小华，今年三岁了。你看她那圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，不管见谁都笑眯眯的。她说话咬字不清，每当说话时，总是把人逗得哈哈大笑。
有一次，我的姑姑从老家来运城.她一见姑姑来了，高兴得像只燕子张着小胳膊直直地扑了过来。叫了声“嘟嘟”(“姑姑”)。把我们全家人笑得肚子疼。
星期天的早上，我还没有起床，她就起来了，她指着我的脸说：“小懒汉，太阳都出来了还不起床。”气得我说：“少管闲事，出去！”这下她可生气了，嗽着小嘴，仍然说不清：“多多(哥哥)大坏蛋，偷吃老爷大米饭。”又说：“我再也不跟你玩了。”
我的妹妹真是又聪明又淘气。我喜欢我的妹妹。
我的同学逸滢长着一头乌黑的秀发，两条淡淡的眉毛，一双眼睛炯炯有神。她文静可爱，成为了我亲密的玩伴。我们之间有许多有趣的故事，就让我讲一件件给你听吧。
那是二年级时，有一天，逸滢邀请我到她家玩。在玩耍时无意中从一堆旧书中翻出了一本精美的绘画书，我们被书上一幅幅精美的图画吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鸭”“小鸟”每一幅都画得活灵活现。我和逸滢异口同声地说：“我们也来画画吧。”于是我们取来笔和纸，专心致志的画了起来。不一会儿工夫我就画好了，自己感觉画得不错，心里不禁洋洋得意。扭头去看滢滢的画，这一看可把我吓了一跳，这是逸滢画的吗，只见那“荷花”跃然纸上。
逸滢在课堂上，朗读课文总是有声有色、感情丰富，我真是羡慕不已呀!他在和同学交流中，还经常从嘴里溜出一些好词妙句，更是令我自叹不如。
我的姐姐是个初中生，她长着一双水汪汪的大眼睛，弯弯的眉毛，头上扎着一个马尾辫，走起路来一甩一甩的，可精神啦！黑色的上衣，再配上牛仔裤，真是酷毙了。
我的姐姐做事干净利索，她每天起得很早，只要闹钟一响她立刻就从床上爬起来，冲进卫生间，洗好脸、刷好牙，背着书包上学去了，我对妈妈说她应该是属猴的才对呢！害得妈妈哈哈大笑,,,,
我的姐姐学习很认真，每天回家第一件事就是完成老师布置的作业，既干净又工整,我都羡慕死她了。
我的姐姐非常关心我，每当妈妈不在家的时候，她怕我饿着，就给我做饭，我不会做的题目她会像老师一样耐心地给我讲解，只到我听懂为止。
这就是我的好姐姐------张宇婷，我爱我的姐姐。
我有一个美丽的姐姐，她长着一双像黑宝石一样的小眼睛，眼睛上面长着两弯细细的尾毛，她个子非常高，才刚刚16岁，就可以超过我们班的周老师了。她非常爱穿高跟鞋，可是总是走不稳，走一步就摔一跤，我觉得她还是穿平底鞋好。
姐姐很厉害，是一个游泳高手。她可以在深一米八的游泳池里面游一百米。我跑步跑一百米都会非常累，别说游泳一百米了。姐姐真厉害，怪不得长那么高。
姐姐不仅游泳好，学习也非常好，还是一名班长呢！她非常爱看书，作文一直很好，有一次，我姐姐还拿到了全校作文比赛的冠军，这让我对她刮目相看。
这就是我的姐姐，很厉害的姐姐，我永远爱她
第八篇:《我爱脚扭伤的十大“歪理”》
我爱脚扭伤的十大“歪理”
我爱脚扭伤的十大“歪理”
三年1班郑雅芪
“哎哟”，一声掺叫，我的脚又扭伤了，真是祸不单行。不久后，我心中窃喜。哈哈，我立马想到――
一、我可以躺在爸爸那宽大而又温暖的肩膀上撒娇。
二、不用穿上那种臃肿不堪的运动鞋，而可以穿上别人没有的，款式新颖的拖鞋，羡慕吧？女孩们！
三、脚上挂彩，与众不同。（令人刮目相看）
四、可以偷懒，不用领操。哇噻，自由活动时间哎！
五、舞蹈课可以请假，不用压跨。终于逃脱同学的“魔手”（我们相互压跨）
六、在家可以享受公主般的待遇。翘起二郎腿，享受免费“桑拿”。
七、公交车上，人人“避而远之”。（给我让坐）
八、酷暑天，脚扭伤红肿，用冰一击，爽。（冰敷）
九、脚扭伤，不能行，只能跳，跳楼梯。一级一级跳格子。跳过水沟，好比跳远。
十、我爱脚扭伤。身旁身后我的“兵”可以组成一个团。（搀扶我的人。）
我爱脚扭伤。你说酷不酷？几天后，脚伤痊愈，还真有点儿不习惯呢！嘻,,,,
第九篇:《六年级语文监测模拟试题9》
第十篇:《因为爱,所以爱》
因为爱，所以爱
各位领导、各位老师，很荣幸有这个机会同大家一起探讨班主任工作。我从事班主任工作十五年，认认真真、踏踏实实走过每一步，不论酸甜苦辣我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。在教书育人的过程中，我更注重孜孜不倦地追求育人的艺术，去教会学生做一个“真人”。谈不上有什么丰富的工作经验，只是自己面对不同的班级，不同的学生，实施了一些不同的作法，就是这些作法也是在与大家工作和共事中学习求教感悟后得到的。我在工作中多了一份执着、责任心和爱心，自己并没有把学生简单地看成学生、孩子，而是把他们当成独立的人去理解他们，关心他们。在对学生理解和关爱中，为他们营造一个安全、和谐和富有活力的环境，使班级的每一个学生在这样的环境中，日趋独立地长大。
一、规范管理，优化育人环境
班级的规范化管理在提高学生的学习质量，培养学生良好的行为习惯，养成良好的品德素质等方面起着重要作用，环境优化，一定能促进人的优化。如：学生入学第一周开始，我首先指导学生做好值日；制定“值日生制度”，要求每组值日生做到地面干净，物品整齐，扫除用具归位，并且由卫生委员检查后，评选最佳值日小组；爱护班级公共物品，学会尊重他人的劳动。其次配合学校德育工作，贯彻实施《小学生守则》《日常行为规范》《三字歌》等，通过晨检、班会时间，对学生进行各项规章制度的讲解，提高学生的思想认识，引导学生在实践中按要求具体去做。
我还十分重视建立“班委会”培养小干部，建立一支有威信的小干部队伍。对其多加指导，放手让他们工作，在管理好班级的同时，锻炼了学生。我着力让班级人人都参与管理班级，大家轮流当一日班长。让每个同学既有“当官”指挥别人的机会，又有“当兵”被人指挥的时候。这样，全班同学都活跃了起来，有一名学生在当班长的前一天就兴奋起来，第二天早早来到学校，穿着一身新衣服，直挺挺地站在教室门前，等待同学们。一天下来，我问他感受，他说：“我原想当班长很自在，管人呗！现在看来真累，要早早起来，要严格要求自己，一会都不能疏忽。”每个同学都把自己工作后的感受记在了日记本上。这样做既增加了学生对集体负责的观念，又能防止学生骄傲自大，同时也达到了自我管理、自我
教育的目的。
二、全身心投入，建优秀班集体
班主任是发挥“德育首位”作用的主力军，是班级品德教育工作的直接组织者，领导者和教育者。古语道：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身教重于言教的道理不言自明。由此看，班主任本身的表率作用尤为重要；班主任的一言一行、一举一动无时无刻不直观的活生生的影响学生，学生是否喜欢新学校、新班级，往往是从是否喜欢班主任开始的，可以说当新生同班主任见面的那一刻起，新的班风已经孕育。班主任的博学、谨慎、热情、亲切、幽默和严格都是建立积极向上、团结友爱、宽松和谐班风的基础。
在和学生朝夕相处的过程中，我始终坚持身体力行，要求学生做到的事情，自己首先第一个做到；要求学生之间讲礼貌，自己早上见到学生也主动向他们问好；要求学生不缺课，自己首先保证不缺一节课,,,,。在学生面前许下的诺言，即使遇到极大困难的时候，都不曾违背过.一次意外不慎把脚扭伤，造成左脚舟状骨骨裂，我不顾疼痛和医生的劝告，仍然坚持上班。俗话说：伤筋动骨一百天，需要静养多日，我怎能放心静养？一想到那40多张期待的面孔，那40多双渴望求知的双眼，我克服行动上的不便，近两个月的时间爱人天天背我上楼下楼，上班下班，就这样我精神饱满地给他们上好每一节课。老师和学生们深受感动，我要求的，学生们就一定做的最好。就这样，我严格要求自己，一直努力快乐地工作着，学生们取得优异成绩的时候，也是我最开心的时刻，我为他们的进步和成长而高兴。
三、以博爱映照心灵
作为一名教师，与其说是在用教材教育学生，不如说是用自己的品格影响学生。1997年，从师范学校毕业后，分配到和平区团结路小学，这所学校位于和平区最北端民富小区内。当时学校环境条件一般，家长多数文化教育水平不高，学生家庭结构复杂，教育教学有一定困难。面对这样一群天真无邪的孩子们，我决心用爱来照亮他们求知的征途。人间充满爱，当今的孩子们是在爱的沐浴下成长起来的。对于我班的“韩浩”同学，爱的雨露很少降落到他干枯的心田，他父母都是聋哑，并且母亲因盗窃进了监狱，父亲也刚出来不久，不知道在什么地方住，他只好和八十九岁的奶奶相依为命，奶奶年迈多病有时还需要他的照料，他
平日吃的最多的就是方便面，长期的营养不良使他看上去面黄肌瘦，特殊的家庭环境造就了他特殊的性格，平时少言寡语，性格孤僻，但很聪明。接班不久，我就去家访，当时正值冬天，又黑又冷，我摸索着找到他家，这是怎样的一个家呀!窗户的玻璃有的已破碎，用塑料布遮挡着，屋里杂乱地堆放着东西。他与奶奶睡在角落里的一张旧床上，屋子里有一种难闻的气味，让我有些透不过气来。他的奶奶老泪纵横，紧拉着我的手声音颤颤地说：王老师啊，求你来帮帮这个苦命的孩子吧！我心里真说不出是怎样的滋味，异常难受，眼泪不禁夺眶而出。这个时候，正是全家围坐在饭桌前，共享天伦之乐的时候，谁不希望有父母的疼爱?谁不希望有一个幸福快乐的童年呢?
于是，我及时向校领导做了汇报，校领导非常重视，校长书记前去探望给予物质上的帮助和精神上的鼓励，并解决了他的早餐和午餐。我利用休息日带领班委成员为他家打扫卫生，安装玻璃，屋子变得窗明几净了，物品摆放整齐了。我做为班主任，做为他最亲近的人，更是责无旁贷，一定要给他以亲人的关怀和爱抚，用神圣的师爱去填补他感情的空缺。从此，我处处给他以偏爱。我一方面给他买来学习用品和生活用品，利用业余时间与他谈心，给他补课；一方面，号召同学们为他献上一份爱心，从此，韩浩同学的桌子上经常会多出一支铅笔、一小块橡皮、一个大苹果等东西，一切都是无声，孩子们不愿声张自己做的好事，只想用自己的力量去帮助小伙伴！我还为他开了个人小型的生日班会，同学们纷纷发表祝词，赠送小礼物，为他唱《生日快乐》歌，不爱哭的他，两行热泪潸然而下，生日班会上同学们的安慰与祝福，无疑都是心灵的良药。韩浩同学与同学们的心贴的更近了，与老师的爱更加深厚了，他战胜了孤独自卑，充满了信心与勇气，各方面都有了很大的进步，期末考试两科都达到优秀，我心中感到由衷的欣慰。
我相信，当你以高尚的情操去培植智慧时，当你以博爱去映照学生的心灵时，爱也会如期的馈赠给你一份欣慰、一份欢喜。
四、爱心激励，积极进取
教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护教育对象。作为教育者，只有主动的了解他们、接近他们、关心他们，只有真诚的爱他们、信任他们，才能更好的教育他们，爱人之心是人类的真谛和美德，爱学生则是为师之美德和最基本的行为准
则。教师播撒的每一片爱心，都是诱导和助长学生积极进取的雨露养分。当每个学生都能从你的言谈举止中直接感受到“老师那么关心我！”，自然会激发出“我不会让老师失望！”的进取意识。
我班有个叫“苏家贺”的男孩，上课经常精神溜号，几乎每堂课我都要提醒他几次。平时作业写的慢，错的多，什么事情都不往心里去。有时家庭作业也写不全，这个男孩的确令人操心。每次考试更是需要我重点帮助的对象。对他我采用课上多提问，课外多辅导的方法，特别注重当日知识的掌握情况，只要有错题当日一定要改对，真正学会。记得有一次讲一道应用题，讲了三四遍了他还没有写对，“等于没讲吗”我的心里又气又急，无奈地说：“你，你怎么就这么,,,,”一抬头就看到他那双渴望求知的眼睛正望着我，话到嘴边我又咽了下去，他用低低的声音对我说：“对不起，王老师，我也想会，可不可以再给我讲一遍呀!”我听后突然感到心里很难受，觉得自己刚才的态度真是不应该，也突然觉得他很可爱，我微微笑了笑，温和地说：“到我身边来！”于是我又重新给他讲起来,,,,他会了！我抚摸着他的头，当着全班同学说：“苏家贺其实是一个聪明好学的孩子”。我发现他嘴角抿的很紧，但嘴角已流露出笑意。以后我经常找他谈心，让他明白学习的重要性，逐渐地课堂上的他坐的很直，眼睛紧跟着我走，作业也能按时完成了，成绩自然进步很快，我为他的转变而高兴。
五、诚心启迪、正面诱导
由于学生来自不同的家庭，家庭教育的方法也不尽相同。所以，学生的个性也不尽相同。也就是说，既有优秀的学生，也有后进的学生。这就要求我们要做好个别学生的工作，要做好学生的思想工作就要了解学生，了解他们的个性特点、兴趣爱好和家庭情况等信息，加以分析研究以便因材施教。
我班有个叫“孙铭”的小女孩。刚入学时，我就发现她性格内向，少言寡语，胆子还特别小，在课堂上见不到她高高举起的小手，在活动中，看不到她活泼跳动的身影。当我第一次提问她时，她站在那里一言不发，多问一句，她的眼泪就唰唰地流了下来。甚至入学后第一次月考竟得了个33分。我不由得担心起来，头顶光环的小班有如此的学生，怎能不让我担心啊！我开始特别注意这个小女孩，深入细致地了解她，对她给予特别的“关照”。每次讲完课，我都要问问她，“老师讲的内容你会不会？懂不懂？”为消除她的紧张心理，我告诉她“不会一定要
告诉老师，老师不会批评你；给你讲几遍都可以，一直到你会为止。”以后，我每上完课，都询问她知识掌握的情况。到后来，在课堂上也会看见她悄悄举起的小手，这时我都力争给她机会，及时地给予鼓励和表扬。由于她性格内向，没有小朋友主动来找她玩，于是我就安排于汩鑫、井雪桐这两个女生每堂课后主动找她玩，一起跳绳、一起踢毽子，后来她们三个还成了好朋友。孙铭同学变得有精神、有活力了。她身边的小伙伴也越来越多了。孙铭同学随着各方面的转变，自身的主动性被调动了起来，自信心也增强了，学习上也有较大的进步，这次数学考试得了100分呢！
六、热心帮助，拉近距离
班主任一定要有一副“热心肠”，班主任的工作是一项极其平凡、极其琐碎、而有时又令人烦恼不已的工作，没有火一样的热情和赤诚的敬业精神是干不好的。班主任要时时处处给学生以良师益友的好形象、好印象。通过自己良好的教态、严谨的作风、慈母般的关怀和不辞辛苦的精神感染与诱导每一个学生，使大家感到生活在这个集体中非常快乐，非常幸福。
我班有个叫“姜劼初”的同学。他本来应该读二年级，但由于好动、不懂事、口齿不伶俐，去年重新读了一年级。由于他自尊心特别强，即使会的问题也不举手，偶尔说出声音也非常的小，有时总是重复一两个字、或是咬字不清楚了，就会招来同学不小心的笑声，即使是不小心但已经伤害了他脆弱的心和难得有的自信，针对这个问题，我曾两次语重心长地教育学生们“要学会尊重别人，只有懂得尊重别人的人，才会得到别人的尊重。面对需要帮助的同学，我们应该伸出热情的双手，以一副“热心肠”去帮助他才对，而不应该嘲笑，“笑人不如人”。既然大家成为同班同学，那就是一个缘分，应当懂得珍惜才对。王老师不是跟你们也很有缘分吗！”大家笑了，笑得那样自然。这心灵间的对话，似乎真的让同学们明白了什么，大大缩短了师生之间的距离。那几天嗓子有点痛，加上话说得多，声音都嘶哑了。第二天，一进教室，我发现办公桌上放了一盒我经常用的“金嗓子喉宝”，下面还有张小纸条写着：“谢谢你！我妈说你要多喝水。”让我非常感动，当问是谁，同学们只是笑着，我也感动地笑了。后来才知道是我班的武文元同学，从此，课堂上传出的是欢乐幸福的笑声。
自从工作以来，我所教的班级，多次评为区优秀班级，所教四年的班级在全
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