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如何做好患者的健康教育与康复指导课件
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信息动态第二十二期
发布日期:<font color="#ff-01-16 &&&字体（
上海市学生健康促进工程
信&息&动&态
2014年第1期&&总第22期
上海市学校体育卫生工作联席会议办公室&&编&&&&日
____________________________________________________________________________________________
&工程新动态
&sup2;&本市积极筹备第十二届全国学生运动会
&sup2;&王登峰司长在上海两次会议上的讲话摘编
&sup2;&本市高职高专、中小学体育教师参加全国体育教师教学技能比赛情况
&sup2;&本市召开高校市级体育和健康教育精品课程推进会
&sup2;&&上海市中小学卫生保健教师培训&活动顺利举行
&&&体育教学改革&专栏
&sup2;&上海市高中体育专项化教学改革研讨会在复兴高级中学举行
&sup2;&上海高中体育课改获赞
&区县实践行
&sup2;&政府购买体育服务，闵行学子健康成长
&sup2;&关注&两操&，徐汇区着力提高体锻一小时有效性
&校园风景线
&sup2;&学校体育与学生体质发展论坛在上海体育学院举行
&sup2;&上海大学举行&校园足球一条龙建设联盟&活动
&信息大参考
&sup2;&别让大众体操远离校园
&sup2;&英国研究显示：体育锻炼有助于提高考试成绩&
【工程新动态】
本市积极筹备第十二届全国学生运动会
&&& 由教育部、国家体育总局、共青团中央主办，上海市人民政府承办的第十二届全国学生运动会将于日至8月2日在上海举行，报名工作已经启动，来自全国各省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团和香港、澳门特别行政区的34支代表团将参加本届运动会。
&&& 首次更名为&全国学生运动会&
&&& 2014年的全国学生运动会是在原全国大学生运动会和中学生运动会合并后首次举办的全国学生运动会。本届全国运动会旨在深入贯彻党的教育方针，促进学校体育事业的发展，推进素质教育，激发广大青少年学生积极参加体育锻炼，促进社会更加关心和重视青少年的健康成长、全面发展。
&&& 本届全国学生运动会以&团结、奋进、文明、育人&为宗旨，以&阳光运动、健康成长&为办赛理念，以&有序、高效、优质&为承办目标，立足学校、注重特色、勤俭办会、隆重精彩，倡导&健康第一&的教育思想，将全面展示全国中学体育工作创新发展的成果及阳光体育运动的成效，展示我国中学生健康向上、朝气蓬勃的精神风貌。运动会开幕式将于日晚上8时在上海东方体育中心举行。开幕式将彰显体育活力、青春风采和上海特色，不搞大型团体操表演，而是通过丰富多彩的学生文体特色项目展示学校素质教育成果，力求新颖、简洁、热烈。
&&& 会徽、会歌、吉祥物公开征集
&&& 本届全国学生运动会筹委会自日起至日（会徽征集截至日）面向社会公开征集运动会会徽、会歌、吉祥物，要求应征作品以创新的理念、精妙的构思、新颖的设计和健康阳光的基调，弘扬优秀民族文化和先进体育文化，体现阳光体育运动内涵。本届全国学生运动会筹委会将对每件最终采纳作品奖励20000元人民币，并向创作单位或个人颁发证书。每件入围作品也将获得2000元人民币奖励。
&&& 首设&阳光少年&等非竞技类评选项目
&&& 本届全国学生运动会大胆改革创新，在常规竞技比赛基础上加入更多健康元素。除设有田径、游泳、篮球、排球、足球、武术、健美操、乒乓球8个竞赛项目外，将增设桥牌友谊赛，并委托相关社会媒体开展阳光体育非竞技类项目评选活动，目的是引导青少年学生德智体美全面发展，创新并丰富学生运动会内涵。阳光体育非竞技类项目评选分为&阳光少年&和&活力园丁&两个项目。
&&& &阳光少年&评选将以&身心健康、体魄强健、头脑智慧、气质阳光&为基本标准，为青少年的健康成长树立榜样，发挥学生运动会的教育引领作用。同时，为更好地营造全社会关心青少年健康成长的积极氛围，提升学生运动会的社会影响力，本届学生运动会前后，拟由上海广播电视台东方卫视自主原创一档以青少年非竞技类体育活动为主要载体的阳光少年团队成长季节目《我们一起来》，在东方卫视周六晚间播出，展示中国青少年健康成长、全面发展的阳光风貌，为全国学生运动会造势助兴。
&&& 此外，本届全国学生运动会还将根据各省市代表团参加各项比赛和评选活动的成绩，并结合各省市学校体育工作整体情况，组织开展首届&省长杯&评比。
&&& 延伸活动丰富学生运动会教育内涵
&&& 为丰富学生运动会的教育引领内涵，吸引更多的社会资源关心关注学生健康成长，本届全国学生运动会将于日至28日在华东师范大学举办科学论文报告会，除继续保留多年来一直沿用的中运会科学论文报告会的内容和形式外，还将举办首届体育与健康教育国际研讨会，希望通过国际交流与合作，为我国中小学体育与健康教育的发展提出新的思路。
&&& 作为本届全国学生运动会的项目之一，首届全国学校体育博览会将于日至31日在上海东亚展览馆举行。博览会将邀请国内外运动器材厂家、出版商、课程研发团队、培训机构、高校等前来展示，让学校体育工作者开阔思路和眼界，为学校体育改革创新助力。同时设全国各省市学校体育特色展示区，全面展示学校体育工作的最新成果。
&&& 筹备工作有条不紊推进
&&& 在借鉴兄弟省市承办国家级学生运动会经验的基础上，结合上海的实际情况，本着&精简、有序、高效&的原则，从市教委、市体育局、团市委有关职能部门、直属单位、高校抽调精干力量组成学生运动会筹备工作组。目前，各项筹备工作正有条不紊地推进。
&&& 根据本届全国学生运动会的竞赛要求，筹备工作组组织专家进行了三轮现场摸查和比选，综合考虑学校场地条件、办学声誉及区县、学校传统项目优势，确定由黄浦、徐汇、闸北、普陀、杨浦、浦东、闵行、宝山、嘉定和虹口等10个区承办各项目比赛，上海中学、向明中学等13所学校为各项目比赛场地，12所学校作为驻地承担参赛师生的接待任务。
&&& 当前，学校的比赛场馆改造工作已全面展开，改造工作将以比赛场馆标准化、现代化和专业化建设为核心，兼顾校园环境和文化氛围的营造、生活设施的改善。整个改造工作将于日前全面完成。另外，为保证运动会安全有序进行，筹委会将在上海市学生活动管理中心设本届全国学生运动会指挥中心，通过远程通信，实时掌握各比赛现场的情况。
&&& 目前，第十二届全国学生运动会官方网站（网址：）已建设完成，官方微博也已正式运行（昵称：十二届学生全运会；网址：/u/）。两者将发布筹备工作和赛事情况，敬请关注。（来源：第十二届全国学生运动会筹委会办公室）</
王登峰司长在上海两次会议上的讲话摘编
&&& 日，上海市高中体育专项化教学改革研讨会和&学校体育与学生体质发展&国际论坛先后在上海复兴高级中学和上海体育学院举行，教育部体卫艺司司长王登峰出席并分别做了讲话。现将两次讲话的主要精神汇集摘编如下，供学习和领会。
&&& 解读三中全会《决定》中关于学校体育论述的内涵
&&& 王登峰司长指出：党的十八届三中全会《决定》中关于学校体育论述至少要从三个方面来理解。第一方面是学校体育在整个教育中的地位；第二方面是学校体育的目标和手段；第三方面是全方位推进实现目标。
第一方面，教育方针讲德智体美全面发展，有&德育首位&和&健康第一&的口号。三中全会《决定》中第42条有3个自然段，第一个自然段讲的第一句话就是&立德树人&；第二句话就是&强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健&；第三句话是&改进美育教育，提高学生的审美和人文素养&。紧接着分别是促进教育公平、教育资源的均衡配置和其他教育的发展。也就是说在整个立德树人的第一段里面，叙述顺序就把体育和美育放在非常显眼的位置上。第二方面，三中全会《决定》中讲学校体育的一句话，包含两个层次：第一，体育达到目标是什么？促进青少年身心健康、体魄强健；第二，如何实现体育目标？强化体育课和课外锻炼。第三方面，全方位推进实现目标。通过什么途径？通过教育公平、教育资源的均衡配置，高考改革等来解决。三中全会《决定》整个文件中还可以看到很多对学校体育工作起促进和推进作用的方面。所以是一个全方位的推进。
&&& 关于学校体育工作
&&& （一）认清问题。学校体育当前最直接的表现为学生体质健康水平的连续下滑。主要有四方面原因：第一，是学生和学校包括社会对从事体育活动、体育锻炼、提高体质健康水平的内生动力不足。现在评价一所学校办得好坏，评价一个地区的发展水平，与学生体质健康没有关系。第二，是缺少外在激励。整个社会对学生的运动、体质健康、运动技能缺少足够的重视，从高校到用人单位，选拔智优的学生，选拔创新人才，缺乏考量体质健康的意识，从来没有把学生体质健康作为一个评选标准。第三，是科学知识缺失。要向公众，首先对学生本人讲清楚，体育锻炼、体育课、体育竞赛，对他的文化课考试成绩有没有影响、对他的思想品德、健康人格的养成有没有影响。这些需要用科学研究反复的向全社会进行宣讲。第四，是办学条件落后，场地、器材不足，全国体育教师缺编严重。
&&& （二）锁定目标。三中全会《决定》中所提的学校体育工作，可以具体细化成三个层次的目标：第一是要提高学生的体质健康水平；第二是要提高学生的运动技能；第三是要促进学生健全人格的发展。学校体育工作的首要目标，即基础性目标就是要让学生动起来，在提高体质健康的基础上，提高学生的运动技能。只有提高了运动技能才能够让学生真正保持一种健康的生活方式，才能够保持一种伴随终生的运动习惯，也才能够真正落实到提高体质健康水平上。而且随着运动技能的不断提高，参与体育锻炼的积极性和兴趣也会不断提高。促进学生身心发展或者说促进健全人格发展，这是整个学校教育，每一门课都要达到的或者都要实现的目标之一。而体育课在这里面有它不可替代的作用。要通过体育锻炼、体育竞赛，培养学生的毅力、坚持、严谨、团结、合作、不服输等积极的品质。体育课改革的总体思路，就是基本运动素质和专项运动技能的结合。这两者是相辅相成的。这就是体育课要锁定的目标。
&&& （三）强化过程实现目标。&三位一体&的目标明确了，需要从三方面的改革予以推进：体育课的改革、课外锻炼的改革、宣传的改革。
&&& 体育课的改革包括教什么、怎么教、谁来教。&教什么&涉及课标，课标应该遵循科学、实事求是、因地制宜，应能达到&促进青少年身心健康、体魄强健&的目标；&怎么教&需符合科学规律，根据学生的生理、心理发展，结合地方和学校的办学条件进行科学的安排；&谁来教&肯定是教师，教师应具备的素质涉及到教师的培养，体育教育专业培养应该有不同的培养规格，大中小学应有所区别，而且针对专职体育教师的培训应分项目进行，兼职体育教师要有针对性培训运动技能。
&&& 课外锻炼怎么改？第一，课外锻炼要与体育课有机结合；第二，体育课是教学，课外要有竞赛，班级内比赛，班级之间比赛，校内联赛一定要让每一个同学都有机会参与进来。
对学校体育的宣传改革要坚持正面宣传，振奋精神。要从全国各省市学生体质健康水平和运动技能水平提高较快的学校中认真总结经验，梳理出成功模式加以推广。
&&& （四）关于高考改革。2017年将要执行高考改革方案，现在正在征求意见。大致的意思是，将来大学生的录取，有三个分数来决定。第一个是统考分数；第二个是学生素质综合评价；第三个是高中所有国家课程的学业水平统考。学生可以自己选最好的三门学业水平考试成绩放在里面。同时不同的高校，不同的专业在录取的时候，可以指定你的学业水平考试中的哪一门课必须要放进去。现在正在争取把体育和美育放进学业水平考试中去，把学业水平考试的改革转变为扭转学校体育教育被动局面的重要契机。体育学业水平考试应该是对学生体育健康水平和专项运动技能两者结合的考核。学生体质健康已经成为全国文明城市评选的一个必不可少的指标，下面要想方设法让这个指标能够在对学生、对学校、对地方、对地方政府绩效的评价里发挥它应有的作用。只要它能够发挥作用，学生的内生动力就起来了，学校和地方政府的内生动力也就可以起来了。
&&& 对上海高中体育专项化教学改革的评价
&&& 王登峰司长对上海正在进行的高中体育专项化教学改革予以高度肯定，他认为上海市推进学校体育教学改革从方向、措施上来讲都非常明确、非常到位，应该坚持下去，不断取得成果，不断积累经验。这种经验对我们整个学校体育教育教学改革具有前瞻性和引领性意义。他对上海提出了几点希望：第一，上海市在改革中需要解决好高中的专项化改革与小学、初中的衔接；第二，希望上海能够打造高中体育学业水平考试先行先试的试点，探讨高中体育学业水平考试对每一个学生的运动技能的等级评定，把它跟学生体质健康水平同时作为学业水平考试的重要依据；第三，希望上海高中专项化教学改革与高校体育教学改革能够做好衔接工作，高校&专业化&的确切含义是什么，如何做到&面向人人&、&全员参与&的专业化体育等；第四，希望上海在体育教师的工资待遇、绩效评定和职务聘任等方面在全国做先行先试的一个试点。
&&& 2014年教育部学校体育的重点工作
&&& 第一，体质健康抽测工作；第二，教学改革和教师培训；第三，各省认真总结最近3年以来学生体质健康的变化情况，进行原因和对策分析，组织专家进行专门研究，总结出几种模式。
&&& 其他几项重要工作：第一，推出青少年健康促进计划，征求意见，将在2014年召开全国学校体育工作会议时出台；第二，农村艺术教育示范县的建设；第三，制定校园体育运动安全风险的管理办法，明确学校体育课课前、课中、课后的管理要求，由教育部正式发文作为学校处理体育运动伤害事故的依据。（根据讲话录音整理）
本市高职高专、中小学体育教师参加全国体育教师教学技能比赛情况
&&& 12月，全国高职高专院校体育教师教学技能大赛和第二届全国中小学体育教师技能比赛相继在浙江、湖北举行，本市积极组队参赛，取得了优异的比赛成绩。
&&& 2013年全国高职高专院校体育教师教学技能大赛于12月18~21日在杭州举行，比赛共有来自全国28个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的280名参赛选手。市教委委托上海市体育师资（大学、高中）培训基地负责组队参赛任务。经过选拔、培训等环节，最终上海工商外国语职业学院的胡晶等10位教师光荣入选，代表上海参赛。比赛由体能与急救、运动技能、教案设计、微课程作品等四大类组成，通过激烈角逐，最终上海市选派的十名参赛教师，最终分获四个一等奖、五个二等奖、一个三等奖，奖项总数位列全国第三，上海代表队还荣获大赛优秀组织奖。
&&& 第二届全国中小学体育教师技能比赛于12月26~29日在湖北大学举行，共有全国各省、市、自治区的30个代表队参赛。市教委委托上海市体育师资（初中、小学）培训基地负责组队参赛任务。经选拔共挑选出基本功过硬的正式参赛队员6名和替补队员3名，在基地进行了15天的封闭式集训。按照&三操队列细细扣，民间体育来回秀，专项技能下苦工，理论设计重钻研&的集训要求，对规定的30多项体育教学技能进行了理论和实践的准备。多名体育特级教师参与了培训工作，提升队员教学技能、夯实基本功，并进行大运动量、大强度的体能与技能训练。最终，本市代表队获得了团体奖第一名，比赛优秀组织奖，民间民族传统体育展示取得了团体二等奖。取得个人技能比赛一等奖3名，二等奖2名，三等奖1名。（来源：上海市教育委员会）
本市召开高校市级体育和健康教育精品课程推进会
&&& 12月11日，上海市高校市级体育和健康教育精品课程推进会在上海交通大学举行，2012年上海市高校市级体育和健康教育精品课程负责人、本科院校负责体育和健康教育教学的部门负责人与部分专科院校和高中的体育教师参加了会议。
&&& 会议邀请了三位国家级精品课程负责人做了精品课程建设的交流发言。上海体育学院陈佩杰教授和上海交通大学孙麒麟教授分别从理论课和实践课两个角度进行了介绍；华东师范大学季浏教授从精品课程的含义、要素，建设要求，并从自身课程团队、教材、教学方法、评价方式、网站建设等方面进行了详细阐述。随后三位专家与与会者进行了互动，回答了他们提出的问题。
&&& 会议对本市高校市级体育和健康教育精品课程下一步建设工作提出了具体要求。精品课程总的要求为：高质量、有创新，具有示范、辐射和引领作用，建设成果在本市共享；要围绕体育和健康教育现代化的总目标，坚持以深化改革推进课程建设；要积极探索体育和健康教育课程的视频制作、教材编写，为此将定期开展体育和健康教育精品课程的观摩与交流活动。下一轮精品课程将注重体育与健康相结合的课程、体能训练（使用健身器材）方面的课程，以及目前尚空缺的运动项目（包括田径、垒球、手球、水球、高尔夫、轮滑、空手道等）课程建设。（来源：上海市学校体育卫生工作联席会议办公室）
&上海市中小学卫生保健教师培训&活动顺利举行
&&& 为贯彻落实市政府&医教结合&工作的要求，探索学校卫生工作新模式，提升本市中小学卫生保健教师的业务能力，更好地为学校师生的健康服务，上海市学校卫生保健协会联合上海市疾病控制中心于~25日在上海市科技艺术教育中心举办了&上海市中小学卫生保健教师培训&活动。
&&& 活动聘请了市疾病预防控中心、市儿童保健所、市眼病防治中心、市健康教育所、市口腔病防治院的有关专家对儿童保健、眼病防治、学校传染病、学校卫生工作与学校因病缺课报告、学生结核病防治、学生常见病防治与伤害控制、学校消毒、学校控烟和健康教育以及学生牙病防治等一一作了专题培训，同时还邀请闵行和杨浦卫计委老师做了试点区经验介绍。
&&& 来自全市80所中小学的卫生保健教师参加了本次历时三天的封闭式培训活动。今后协会将继续举办类似培训活动，面向更多成员单位，让更多的卫生保健教师受益。（来源：上海市学校卫生保健协会）
【&体育教学改革&专栏】
上海市高中体育专项化教学改革研讨会在复兴高级中学举行
&&& 12月19日，上海市高中体育专项化教学改革研讨会在复兴高级中学举行。教育部体卫艺司司长王登峰以及全国各省市教育厅分管厅长和体卫艺处处长参加了会议。
&&& 市教委副主任王平介绍了上海高中体育专项化教学改革的情况。明确改革的主要内容是：以项目为抓手，从知识、技能、与技能相匹配的体能要求和运动经历四个方面开展专项教学和评价；打破年级班级界限，以兴趣为导向，实行学生选项教学，并以实际水平为依据，开展小班化的分层教学。今后，将进一步确立&大体育课程&理念，把活动课、体育社团、运动队、体育竞赛等有机组合到专项化教学中，完善专项教学环节，提高专项教学水平，促进整个学校体育改革的逐步深化；探索体育教师分类培养、管理、考核、职务晋升和待遇保障制度改革；探索高水平教练员进校执教机制和途径；适时启动推进小学、初中和大学的体育教学改革工作，发挥系统改革的综合效应。
&&& 会上复兴高级中学校长陈奕望介绍了该校开展高中体育专项化教学改革以来的情况，并对下一步改革提出了设想。
&&& 教育部体卫艺司司长王登峰首先肯定了上海高中体育专项化教学改革的做法，并就十八届三中全会决议关于学校体育方面进行了解读和对今后学校体育工作提出了几点希望。
&&& 会后，与会人员现场观摩了复兴高级中学高三年级两个教学班的排球（分层）课堂教学。（来源：上海市教育委员会）
上海高中体育课改获赞
&&& 《解放日报》刊文称，去年起上海l7所高中打破常规，试点&体育专项化&教学改革：打破班级编制，让学生按各自兴趣选择项目走班上课；将每天1节体育课整合为每次2节连上的大课，以便有充裕时间参加所选项目的系统学习和训练。上万名学生尝鲜&我的体育课我做主&。截至20日6:30分，相关报道累计传播8篇次，相关微博累计转发40余次，留言10余条。网民对此称赞&上海体育课改革是真正回到了体育精神，这样的教改才是做实事&，&还是上海教育理念超前，凭着兴趣上体育课。这个也算因材施教了&。一些网民还建议&如果初中和小学也能如此，一定会涌现不少体育苗子&，&如果能从小学就开始，体育课就不会再是负担了，学生体质也会得到增强。&（来源：上海市教育委员会）
【区县实践行】
政府购买体育服务，闵行学子健康成长
&&& 目前，上海正重点推进体育专项化改革，目标是让学生在校期间掌握一两项运动技能。闵行区以&购买&体育服务的方式，来促进此项工作，为青少年体育教育打开了一条新思路。
&&& 让课堂变得有趣
&&& 运动是青少年健康成长的必要元素，体育锻炼的时间却无法凭空增加，闵行区的理念就是&提高体育课堂教学质量&。
&&& 如今的孩子喜欢体育，却不喜欢上体育课，因为从小学到高中，体育课就是跑步、跳远、三步上篮等&老面孔&，基础训练与技能训练错位，体能训练与技能训练脱节。闵行区积极探索，把枯燥无味的&老三样&换成有益又有趣的专项技能。遵循&花钱买服务、养事不养人&的思路，向成熟的社会体育组织购买服务，把专业教练、器材和服务送进了课堂，让网球课、游泳课和围棋课成为孩子们期待的快乐时光。比如，游泳不但健体，更是生存技能；围棋不但益智，还能完善孩子的个性；网球有李娜的明星效应，加上&网球王子&等动画片的渲染，孩子学起来怎会不带劲？
&&& 使孩子更加自信
&&& 2012年，闵行区和江铸久所在的&乐在四季青少儿培训中心&合作，在区内10所学校试行&围棋进课堂&项目，一年多来，&围棋特色学校&增加到了22所，普及学生达11580人。扩军迅速，一方面得益于&大师效应&，另一方面也取决于围棋本身的力量。专业教练用童趣化的方法，让很多从未接触过围棋的孩子很快入了迷，加上区内还会定期举办邀请赛、选拔赛等，有了比赛和竞争，孩子们别提学得多用心。平南小学在一、二年级普及围棋课程，一年下来，围棋让孩子改变了很多，调皮的孩子能安安静静坐下来下棋，喜欢耍赖的孩子学会了讲规则，这是围棋给孩子带来的改变。明强小学的围棋教室里有20张做工精致的棋桌，是根据韩国专业棋桌的模板定制的，一张1200元。用江铸久先生说的一句话就是，&用最专业的人、最专业的方法来普及和打基础。&
&&& &网球进校园&同样热火朝天，闵行区政府与巅峰网球俱乐部合作，在全区13所布点学校的二年级展开网球课。学校拓宽思路，探索新模式，如龙柏中学借助俱乐部平台开发校本课程普及网球知识，同时还注重课程内容拓展，利用上海劳力士网球大师赛资源，将观看世界顶级赛事、学习观赛礼仪、体验网球运动魅力，融入到课程，挖掘课程育人价值，为推动闵行区青少年网球运动的开展做出贡献。目前还有许多学校已经在&排队&，希望引入网球课程。
&&& 此外，从去年开始，全区60所小学的11591名三年级学生，也得到了免费学游泳的机会。
&&& 促三方达成共赢
&&& 学校上课的时间与社会体育组织的生意高峰错开，后者的场馆和人员能够发挥效用，面对增加的经济效益，自然是动力十足；不仅软硬件配置专业化、现代化，而且授课免费，更达到&孩子喜欢、家长支持&的效果。
&&& &第一年要求学校通过专业教练做普及，学校的体育老师作为辅助。第二年专业教练则更多投入到个别孩子的提高上，而普及的工作全部交给校内体育老师。&还将网球、围棋等课程的培训工作纳入到体育教师的考核机制，这样一来，更激发了老师们的工作积极性。
&&& 政府购买体育服务，形成了三方共赢的局面：政府满足了教育需求，学校体育课有了适合的抓手，社会体育组织增加了经济效益。青少年体育是中国体育的未来，如何做大做强这块底座，闵行区做出了积极的尝试。（来源：闵行区教育局）
关注&两操&，徐汇区着力提高体锻一小时有效性
&&& 为贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步推进学生阳光体育运动深入开展的通知》，提高学校&每天一小时校园体育活动&的有效性，促进阳光体育运动的全面开展，11~12月，徐汇区组织了覆盖全区中小学的广播操评比活动和自编操比赛。区内各个学校高度重视，积极准备，认真参与，在评比和比赛中展现出良好的精神风貌。
&&& 在本学期伊始，区教育局便布置了评比任务，制定了评比方案，动员学校积极参与展示。各个学校接到评比任务后，有效利用每天体育锻炼的时间，特别是早操时间，纠正动作，提高质量。为了保证评比公平公正，区教育局组织了区内所有的体育教研组长参与评比工作。比赛经过连续四天激烈的角逐，收到了良好的效果，校园广播操的质量有了明显的提高，校园广播操锻炼的实效性有了明显提升。
&&& 自编操比赛虽是首次举办，但在各参赛学校的精心准备下，体现了极高的整体水平，充分地展示了校园特色和学生风采。比赛共吸引了全区43所小学和35所中学的1248名学生参加。比赛在同学们精彩的表演、评委的评分、裁判当场宣布比赛成绩的过程中有序进行，众多学校的自编操能够结合本校的体育特色进行创编，百花齐放，彰显特色。如位育初中的排球操、汾阳中学的绳操等把运动技术编在操里，让学生能在每天练习中巩固提高技术动作，有助于学校特色体育项目的推广开展；紫阳中学的武术操配上&水果拳&的音乐妙趣横生，学生打得虎虎生威。同学们在比赛过程中全情投入，欢快地跳着自己喜爱的自编操。比赛分组别排定了名次，并产生了本届自编操&最佳编排奖&。各学校由教研组组建后援团，提供后勤保障，体现了教研组团队的凝聚力。比赛现场学生家长也参与其中，有的负责录像、有的负责拍照、有的帮忙化妆，整个赛场热火朝天，加油声此起彼伏。校园自编操比赛为家校互动搭建了很好的平台，家长对自编操比赛的支持体现了阳光体育运动的魅力和生命力。
&&& 今后，徐汇区将继续鼓励有条件的学校根据本校特点，创编形式多样的自编操，并汇编各校的自编操形成区本教材。（来源：徐汇区教育局）
【校园风景线】
学校体育与学生体质发展论坛在上海体育学院举行
&&& 12月19日，学校体育与学生体质发展论坛在上海体育学院举行,教育部体卫艺司司长王登峰和全国各省市教育主管部门领导出席。论坛围绕&学校体育与学生体质发展&的主题，交流了学校体育和学生体质研究的前沿成果。论坛由上海体育学院院长陈佩杰主持。
&&& 上海体育学院章建成教授介绍了国家科技支撑计划项目&&《增强青少年体质关键技术研究与应用》的研究成果，站在国家与民族未来发展的高度，从促进青少年健康成长的现实需要出发，研究当前青少年体质健康教育中存在的问题、探索提升青少年体质健康水平的关键技术、提供切实有效的青少年体质健康教育理论、技术与方法、健身方案及评价标准等，具有十分重要的理论和现实价值。
&&& 上海体育学院戴国斌教授介绍了全国学校武术联盟的成立背景、工作设想和工作计划。作为教育部体卫艺司成立的9个体育项目联盟之一，为促进我国青少年身心健康，塑造一代体魄强健的青少年。全国学校武术联盟于日正式成立。联盟确立将&强化套路，突出技击，保质求精，终身受益&作为武术教育改革理念，根据青少年对武术的理解以及武术的教育功能，确立&一校一拳，打练并进；术道融合，德艺兼修&的武术教育新思路，并根据教学目标设定教学模式和教学内容，加快武术项目的推广。
&&& 美国伊利诺伊大学朱为模教授介绍了关于强度体育的研究成果。他认为体育是社会的基石，人类生存和发展在体育方面任重道远。他强调，要以提高有氧运动能力为重点，推进学校体育工作，尤其要加大体育软硬件投入，改进有氧能力的测量和评价办法，狠抓日常高强度体力活动的落实和监督，并且将体育教育与健康教育结合起来，将体育教育与提高学习生活质量结合起来。
&&& 最后，王登峰司长在讲话中强调，要全面贯彻落实党的十八届三中全会精神，强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。要全方位推进学校体育改革，必须认清问题，明确原因，并在此基础上锁定目标，不断提高学生体质健康和运动技能，促进学生健全人格的发展；要强化过程以实现目标，通过&三位一体&的举措，重点以体育课改革、课外活动改革、加强宣传等为突破口，加快推进学校体育和学生体质发展。（来源：上海体育学院）
上海大学举行&校园足球一条龙建设联盟&活动
&&& 上海大学是&上海市校园足球联盟&对接嘉定区的高校，坚持以联盟的品牌精髓&快乐&和&为了每一个学生的终身发展&为核心理念立足校园。为增进上海大学与对接学校的交流，以高校引领，以点带面，发展校园足球教学、训练、竞赛体系建设，为优秀足球人才进高校实现大中小学的无缝衔接，尝试有益的交流和探索，12月15日在上海大学举行了&校园足球一条龙建设联盟&活动，对接嘉定区的4所高中、4所初中、5所小学以及普陀区女足的教练员、运动员、150余名队员家长，以及为上海市乃至国家队输送了大批优秀女子足球队员的普陀区足球学校张翔校长、高级教练员钱惠和上海大学体育学院校园足球联盟有关同志参加了交流活动。
&&& 在大中小学教练员座谈会上，在基层辛勤耕耘二十余载、硕果累累的普陀区足球学校钱惠教练认为：基层教练工作就是普及和提高，好队员首先是发现的，然后再是培养，足球是文化建设的重要载体。嘉定区校园足球负责人金惠良老师认为：体育文化建设离不开校园足球，足球要发展，必须有校园足球支撑。增加足球人口，开展校园足球，形成校园足球文化是提高我国足球水平的必经之路。前国家队、申花队著名前峰曲圣卿也在座谈会上做了发言。
&&& 座谈会后，普陀区女足队伍分别和嘉定男、女足球队进行了交流比赛，上大教工足球队和嘉定区教练员队也进行了友谊比赛。
&&& 一年来，校园足球联盟管理体制逐渐完善，各项工作取得显著成效，校园足球文化初步形成。今年上海大学男子足球队首次荣获上海市高校阳光大联赛足球冠军，为学校特招组建高水平足球队打下了良好基础。（来源：上海大学）
【信息大参考】
别让大众体操远离校园
&&& 19世纪初，学生身体素质下降和道德风气败坏等问题困扰着英国公学自身的发展，应运而生的，便是由英国教育家托马斯&#12539;阿诺德所引领的英国公学改革，正是在这次影响着现代教育发展的重要改革中，体操、马术、击剑、中长跑等体育项目被正式引入公学教育，托马斯&阿诺德认为，体育可以加强年轻人优良性格的形成，&运动是青年自我教育的一种活动。&这句名言，也深为后世所推崇。
&&& 时间回到21世纪，有关学生体质和学校体育教育的问题再次成为人们关注的焦点，&我们现在到了这个节点，我们面临的问题至少从学校体育这方面来说，与英国公学改革时具有一定相似之处。&国家体育总局体操运动管理中心主任罗超毅表示，加强学校体育已经成了当务之急，而能够让孩子在青少年时代得到身心全面和谐发展的体操、游泳等体育项目也应该肩负起不可推卸的重任。
&&& 说到体操，由于人们的&片面&理解，使得本应在学校普及和推广的体操项目现在却成为学校体育中的&高危&项目。&体操应该是一个广义的概念，从广播体操到现在流行的健美操、啦啦操、排舞、广场健身操舞等等项目都应该属于体操的范畴，或者称之为&大众体操&。&罗超毅介绍说。
&&& 然而，就国内学校体育开展的情况和目前学校学生的身体条件而言，罗超毅认为：&体操项目走进校园首先要确保安全，而现在孩子们的体质并不适宜一开始就参与到具有一定难度的竞技体操的项目里面来。&因此，在校园中开展以&大体操&为主的带有群体性质的体操项目，是为了让孩子们动起来。
&&& &当&大体操&项目逐步走入校园之后，我相信，在参与进来的青少年学生当中，一定会有一部分孩子，对于体操运动产生兴趣，逐步追求更高、更强，难度更大的项目，最终成为竞技体操、蹦床、艺术体操等项目的后备人才。&罗超毅说：&未来一旦形成这样的局面，标志着中国的竞技体育进入了一个良性的循环，即竞技体育高水平人才是在一个广泛的普及基础上形成的德智体全面发展的精英队伍。&（摘自：中国体育报日第7版）
英国研究显示：体育锻炼有助于提高考试成绩
&&& 新华社伦敦10月22日体育专电　英国最近的一项研究显示，青少年进行大量的有规律的体育活动有助于提高考试成绩。
&&& 据BBC报道，这项研究由苏格兰斯特拉斯克莱德大学和邓迪大学联合开展，研究报告说，如果男孩每天平均锻炼17分钟，女孩每天锻炼12分钟，他们的考试水平就可以得到提高。
&&& 科研报告作者说，青少年学生每天应当进行大约60分钟的体育锻炼，但绝大多数学生都低于这一水平。
&&& 这项调查了5000名青少年的研究发现，有规律的体育锻炼有助于提高英语、数学和科学科目考试的成绩，尤其对女生的科学科目考试有帮助。
&&& 科研负责人之一、邓迪大学的布斯博士说，体育锻炼不仅有利于身体健康，也会使其他方面获益。这一研究结果对于家长、教育工作者和政策制定者都具有相当重要的意义。（摘自：新华网）
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