答案：3．B;解析：(1)
　　①日光
　　②景色
　　③有时
　　④持、执
　　评分：每小题1分，共4分。
　　①（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
　　②野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。
　　评分：每小题2分，共4分。意思对，语句通顺即可得分。
评分：选对得2分。
评分：每空1分，共3分。
　　答案：乙段中“乐”既抒发作者与民同乐的思想，又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷情怀；甲段中的“乐”不只表示与民同乐的思想，而且表现崇高的思想境界。
　　评分：本题2分。只答相同点不得分。
阅读理解列表
来源：学年江苏省宿迁市泗洪县九年级上学期期末学情调研语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读选段.完成后面题目.
陈胜者.阳城人也.字涉.吴广者.阳夏人也.字叔.陈涉少时.尝与人佣耕.辍耕之垄上.怅恨久之.曰:“苟富贵.无相忘. 佣者笑而应曰:“若为佣耕.何富贵也? 陈涉太息曰:“嗟乎.燕雀安知鸿鹄之志哉!
二世元年七月.发闾左谪戍渔阳.九百人屯大泽乡.陈胜.吴广皆次当行.为屯长.会天大雨.道不通.度已失期.失期.法皆斩.陈胜.吴广乃谋曰:“今亡亦死.举大计亦死.等死.死国可乎? 陈胜曰:“天下苦秦久矣.吾闻二世少子也.不当立.当立者乃公子扶苏.扶苏以数谏故.上使外将兵.今或闻无罪.二世杀之.百姓多闻其贤.未知其死也.项燕为楚将.数有功.爱士卒.楚人怜之.或以为死.或以为亡.今诚以吾众诈自称公子扶苏.项燕.为天下唱.宜多应者. 吴广以为然.乃行卜.卜者知其指意.曰:“足下事皆成.有功.然足下卜之鬼乎! 陈胜.吴广喜.念鬼.曰:“此教我先威众耳. 乃丹书帛曰“陈胜王 .置人所罾鱼腹中.卒买鱼烹食.得鱼腹中书.固以怪之矣.又闲令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火.狐鸣呼曰“大楚兴.陈胜王 .卒皆夜惊恐.旦日.卒中往往语.皆指目陈胜.
1.解释下列句中加点的词在文中的意思.(如涉及通假字.必须答出该字的意思.)
(1)辍耕之垄上(
(2)天下苦秦久矣(
(3)为天下唱(
(4)固以怪之矣(
2.用现代汉语写出文中画线句子的意思.
今亡亦死.举大计亦死.等死.死国可乎?
3.请用两个四字词语概括出陈胜用以“威众 的两件事
4.阅读下面两段文字.完成文后问题.
葛婴至东城.立襄强为楚王.婴后闻陈王已立.因杀襄强.还报.至陈.陈王诛杀葛婴.
陈胜已为王.其故人尝与庸耕者闻之.之(到)陈.扣宫门曰:“吾欲见涉. 宫门令欲缚之.自辩.乃置.陈王出.遮道而呼涉.陈王闻之.乃召见.载与俱归.入宫.见殿屋帷帐.客曰:“伙颐!涉之为王沉沉者! 客出入愈益发舒.言陈王故情.陈王斩之.
(1)用自己的概括故事的内容
(2)上文中陈胜的做法与课文选段中的哪些语句正好相反?请把的这些语句摘录在下面横线上.
(3)请你结合所给古文语段内容.说说陈涉是怎样的一个人?
阅读下面两段文字.完成文后各题.
先帝知臣谨慎.故临崩寄臣以大事也.受命以来.夙夜忧叹.恐托付不效.以伤先帝之明.故五月渡泸.深入不毛.今南方已定.兵甲已足.当奖率三军.北定中原.庶竭驽钝.攘除奸凶.兴复汉室.还于旧都.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也.
章武三年春.先主于永安病笃.召亮于成都.属以后事.谓亮曰:“君才十倍曹丕.必能安国.终定大事.若嗣子可辅.辅之,如其不才.君可自取. 亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力.效忠贞之节.继之以死! 先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事.事之如父.
(节选自陈寿)(1)
选文中的哪一句话?并简要概括选文(二)的内容.
解释下列加点词语的意思.
① 夙夜 忧叹 夙夜:
②庶竭 驽钝 驽钝:
③ 属 以后事 属:
④若嗣子可 辅 辅:
用现代汉语翻译下列句子.
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也.
②君才十倍曹丕.必能安国.终定大事.
读了这两段文字.联系你所了解的有关知识.谈谈你对诸葛亮这一人物的评价.
来源：04全国中考试题集锦中考必备　语文
阅读下面两段文字.完成文后的题.
[甲]既加冠.益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游.尝趋百里外从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊.门人弟子填其室.未尝稍降辞色.余立侍左右.援疑质理.俯耳倾身以请,或遇其叱咄.色愈恭.礼愈至.不敢出一言以复,俟其欣悦.则又请焉.故余虽愚.卒获有所闻.
[乙]羲之常慕张芝.监池学书.池水尽黑.此为其故迹.岂信然邪?方羲之之不可强以仕.而尝极东方.出沧海.以娱其意于山水之间.岂有徜徉肆恣.而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善.则其所能.盖亦以精力自致者.非天成也.然后世未有能及者.岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?
1．解释下列短语.
(1)援疑质理:
(2)临池学书:
(3)晚乃善:
2．把下面两句话翻译成现代汉语.
(1)既加冠.益慕圣贤之道.
(2)则其所能.盖亦以精力自致者.非天成也.
3．宋濂求学与王羲之学书的“吃苦 精神各表现在哪里?你怎么看这种学习精神?
4．宋濂对“乡之先达 持怎样的态度?你怎样评价这种师生关系?
来源：一课一练 开明 初三（上下）
阅读下面两段文字.完成文后题目.
甲:①我把一切应用的东西当作艺术.我在生活中的第一件艺术品--就是小屋.②白天它是
的.夜晚它是
(m6ng l$ng)的.③每个夜幕深垂的晚上.山下亮起灿烂的万家灯火.山上闪出疏落的灯光.④山下的灯把黑暗照亮了.山上的灯把黑暗照淡了.淡如烟.淡如雾.山也虚无.树也缥缈.⑤小屋迷于雾失楼台的情景中.它不再是清晰的小屋.而是烟雾之中.星点之下.月影之侧的空中楼阁.
⑥这座空中楼阁占了地利之便.可以省去许多室内设计和其它的装饰.
⑦虽不养鸟.每天早晨有鸟语盈耳.
⑧无须挂画.门外有幅巨画--名叫自然.
我的居处是一室多用.
我对它产生了感情.②闲坐无俚.我便这里翻翻.那里动动.一种幸福感油然而生.③
我毕竟有这间房子.可以在这里工作.④比之当年在干校里伏在桌子上写交待.条件优越.心情也就大为不同了.
1．在上文甲段句②的横线上填入恰当的词语.
2．甲段中句②运用的修辞方法是
.运用了这一修辞方法的句子还有
3．乙段中横线上缺少的词语依次应是下列的
A．因为B．所以C．尽管
D．不管E．但F．而且
4．上面两段文字的语言风格有所不同.甲段的语言风格特点是下列的
,乙段的语言风格特点是下列的
A．朴实无华.直抒胸怀.
B．严谨.深刻.内涵丰富.
C．句子整齐对称.节奏明快流畅.语意含蓄.情文并茂.
D．语言华丽.流畅.准确.严密.
5．和都是托物吟怀之作.所托之物都是自己住所.所抒之情则大不相同.联系上面文字说说①它们各自突出了自己住所的什么特点,②抒发了自己的什么情怀.
来源：学年度江苏省盐城市第一学期初三期末语文卷
题型：书写
阅读下面一段文字.完成文后题目.
在喧xiāo(
)的城市里.高明的园艺师们都懂得.一块草坪要比一丛花林更能给人恬(
)静的享受.如果你疲劳了.烦燥了.你就在绿荫上躺下来吧.一旦和小草们一样紧贴着大地母亲的心.你会突然发觉.这里是多么的温xīn.恬静.你会嗅到那带有泥土味的青草的芳香.获得心灵上的慰藉(
(1)给加点字注音.
(2)根据汉语拼音写汉字. 喧xiāo(
(3)上文中有两个错别字.找出来并加以改正.
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！答案：5．A;解析：(2)
远离国都　日光　指心理活动或两种心情　在朝廷做官　在……之前　没有
　　①登上这座楼，就会心胸开阔，精神愉快，一切光荣和耻辱都忘记了。
　　②没有这种人，我同谁一道呢？
锦鳞游泳　静影沉璧　浮光跃金，静影沉璧　心旷神怡　不以物喜，不以己悲
宋　范仲淹　先天下之忧而忧　后天下之乐而乐
阅读理解列表
来源：学年江苏省南京市鼓楼区九年级中考二模语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读文言文.回答问题.
贞观十八年.太宗谓侍臣曰:“古有胎教世子①.朕则不暇.但近自建立太子.遇物必有诲谕.见其临食将饭.谓曰:“汝知饭乎? 对曰:“不知. 曰:“凡稼穑②艰难.皆出人力.不夺③其时.常有此饭. 见其乘马.又谓曰:“汝知马乎? 对曰:“不知. 曰:“能代人劳苦者也.以时休息.不尽其力.则可以常有马也. 见其乘舟.又谓曰:“汝知舟乎? 对曰:“不知. 曰:“舟所以比人君.水所以比黎庶④.水能载舟.亦能覆舟.尔方为人主.可不畏惧! 见其休于曲木之下.又谓曰:“汝知此树乎? 对曰:“不知. 曰:“此木虽曲.得绳则正.为人君虽无道.受谏则圣.此傅说⑤所言.可以自鉴. 不
注:①世子:即太子.②稼穑:播种和收获.泛指农业劳动.③夺:抢占.④黎庶:百姓.⑤傅说:人名.商王时名相.
1.解释下列句中划线的词语.
(1)太宗谓侍臣曰
(2)见其临食将饭
(3)尔方为人主
(4)可以自鉴
2.下列句中划线的“其 与“见其乘舟 中“其 意义和用法相同的一项是(
A．安陵君其许寡人
B．其一犬坐于前
C．其如土石何?
D．择其善者而从之
3.用现代汉语翻译下列句子.
(1)但近自建立太子.遇物必有诲谕.(2)为人君虽无道.受谏则圣.
4.太宗教育儿子.从生活的小事设问.引出治国的大道理.避免了空洞说教.根据选文内容填写下表.
生活小事情
治国大道理
来源：2012年初中毕业升学考试（天津卷）语文（带解析）
题型：文言文阅读
阅读文言文.回答问题.竹似贤.何哉?竹本①固.固以树德.君子见其本.则思善建②不拔者.竹性直.直以立身,君子见其性.则思中立不倚③者.竹心空.空似体道④,君子见其心.则思应用虚受⑤者.竹节贞.贞以立志,君子见其节.则思砥砺⑥名行⑦.夷险一致者.夫如是.故君子人多树为庭实焉.[注释]①本:根.②建:树立.③倚:偏颇.④体道:包含仁德.⑤虚受:虚心接受.⑥砥砺:磨练.⑦名行:名节操行.[小题1]解释文中划线词语的含义.(1)竹本固
[小题2]请将文中画线的句子翻译成现代汉语.(3分故君子人多树为庭实焉.[小题3]文中“竹似贤 表现在哪些方面?请简要概括.
来源：2014届江苏苏州工业园区星港学校初一下学期5月月考语文卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读文言文.回答问题
黔无驴.有好事者船载以入.至则无可用.放之山下.虎见之.庞然大物也.以为神.蔽林间窥之.稍出近之.慭慭然.莫相知. 他日.驴一鸣.虎大骇.远遁,以为且噬己也.甚恐.然往来视之.觉无异能者,益习其声.又近出前后.终不敢搏.稍近益狎.荡倚冲冒.驴不胜怒.蹄之. 虎因喜.计之曰:“技止此耳! 因跳踉大口阚 .断其喉.尽其肉.乃去.
荀巨伯远看友人疾. 胡贼攻 .友人语巨伯曰:“吾今死矣.子可去. 巨伯曰:“远来 .子令吾去. 以求生.岂荀巨伯所行邪! 贼既至.谓巨伯曰:“大军至. 郡尽空.汝何男子.而敢独止? 巨伯曰:“友人有疾.不忍委之.宁以我身代友人命. 贼相谓曰:“我辈无义之人.而入有义之国. 遂班军而还.一郡并获全.
注:①值:适逢.②郡:城.③相视:看望.④败义:毁坏道义.⑤一:整个.⑥班军:调回军队.
1.选出下面的字词用法或意思不相同的一项(
2.翻译画线句
(1)友人有疾.不忍委之.宁以我身代友人命.
(2)遂班军而还.一郡并获全.
3.老虎心里对驴的两次反抗的评判分别是
4.“稍出近之 .“稍近益狎 两句中的“稍 是什么意思?这两个字对表现老虎性格有什么作用?
5. 有同学说.文中的老虎连驴都害怕.是只“胆小虎 .你同意这种说法吗?请说说你的理由.
题型：阅读理解
阅读文言文.回答问题.太宗教子贞观十八年.太宗谓侍臣曰:“古有胎教世子①.朕则不暇.但近自建立太子.遇物必有诲谕.见其临食将饭.谓曰:“汝知饭乎? 对曰:“不知. 曰:“凡稼穑②艰难.皆出人力.不夺③其时.常有此饭. 见其乘马.又谓曰:“汝知马乎? 对曰:“不知. 曰:“能代人劳苦者也.以时休息.不尽其力.则可以常有马也. 见其乘舟.又谓曰:“汝知舟乎? 对曰:“不知. 曰:“舟所以比人君.水所以比黎庶④.水能载舟.亦能覆舟.尔方为人主.可不畏惧! 见其休于曲木之下.又谓曰:“汝知此树乎? 对曰:“不知. 曰:“此木虽曲.得绳则正.为人君虽无道.受谏则圣.此傅说⑤所言.可以自鉴. 不注:①世子:即太子.②稼穑:播种和收获.泛指农业劳动.③夺:抢占.④黎庶:百姓.⑤傅说:人名.商王时名相.1.解释下列句中划线的词语.(1)太宗谓侍臣曰
(2)见其临食将饭
(3)尔方为人主
(4)可以自鉴
2.下列句中划线的“其 与“见其乘舟 中“其 意义和用法相同的一项是(
)A．安陵君其许寡人
B．其一犬坐于前C．其如土石何?
D．择其善者而从之3.用现代汉语翻译下列句子.(1)但近自建立太子.遇物必有诲谕.(2)为人君虽无道.受谏则圣.4.太宗教育儿子.从生活的小事设问.引出治国的大道理.避免了空洞说教.根据选文内容填写下表.
生活小事情
治国大道理
来源：学年江苏苏州工业园区星港学校初一下学期5月月考语文卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读文言文.回答问题黔无驴.有好事者船载以入.至则无可用.放之山下.虎见之.庞然大物也.以为神.蔽林间窥之.稍出近之.慭慭然.莫相知. 他日.驴一鸣.虎大骇.远遁,以为且噬己也.甚恐.然往来视之.觉无异能者,益习其声.又近出前后.终不敢搏.稍近益狎.荡倚冲冒.驴不胜怒.蹄之. 虎因喜.计之曰:“技止此耳! 因跳踉大口阚 .断其喉.尽其肉.乃去.荀巨伯远看友人疾. 胡贼攻 .友人语巨伯曰:“吾今死矣.子可去. 巨伯曰:“远来 .子令吾去. 以求生.岂荀巨伯所行邪! 贼既至.谓巨伯曰:“大军至. 郡尽空.汝何男子.而敢独止? 巨伯曰:“友人有疾.不忍委之.宁以我身代友人命. 贼相谓曰:“我辈无义之人.而入有义之国. 遂班军而还.一郡并获全. 注:①值:适逢.②郡:城.③相视:看望.④败义:毁坏道义.⑤一:整个.⑥班军:调回军队. (刘义庆) [小题1]选出下面的字词用法或意思不相同的一项(
)[小题2]翻译画线句(1)友人有疾.不忍委之.宁以我身代友人命. (2)遂班军而还.一郡并获全. [小题3]老虎心里对驴的两次反抗的评判分别是
.[小题4]“稍出近之 .“稍近益狎 两句中的“稍 是什么意思?这两个字对表现老虎性格有什么作用? [小题5] 有同学说.文中的老虎连驴都害怕.是只“胆小虎 .你同意这种说法吗?请说说你的理由.
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！　　山岳潜形
　　& && && &解释：山岳隐没了形体。岳，高大的山。潜，潜藏。形，形迹。
　　& && && &出处：·《》：“日星隐曜，山岳潜形。”
　　翻译：太阳（和）星星都隐藏起了光辉，山岳隐没了形体。
为本词条添加和相关影像
互动百科的词条（含所附图片）系由网友上传，如果涉嫌侵权，请与客服联系，我们将按照法律之相关规定及时进行处理。未经许可，禁止商业网站等复制、抓取本站内容；合理使用者，请注明来源于。
登录后使用互动百科的服务，将会得到个性化的提示和帮助，还有机会和专业认证智愿者沟通。
您也可以使用以下网站账号登录：
此词条还可添加&
编辑次数：1次
参与编辑人数：1位
最近更新时间： 17:02:03
贡献光荣榜
扫描二维码用手机浏览词条
保存二维码可印刷到宣传品
扫描二维码用手机浏览词条
保存二维码可印刷到宣传品岳阳楼记中的 山岳潜行 薄暮冥冥 岳阳楼记中的 山岳潜行 薄暮冥冥 把酒临风 予尝求古仁人之心
潜,隐没,薄,逼近,把,拿着,予,通余,我的意思,尝,曾经
九年级的历史你行吗？
待会我问你
你好，在吗？发题目过来就可以
看情况，在行文科
为您推荐：
其他类似问题
潜是隐藏，薄是接近
潜：隐藏薄：靠近把：举、端偿：曾经
扫描下载二维码