【原创参赛】班主任工作两部曲 - 通榆县实验小学马英兰的个人空间 - 吉林省教育社区
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友情是两心相交，友情是不求回报，友情是没有烦恼，友情是温暖拥抱，友情是相伴到老，友情是快乐的微笑!
友情不是一堆华丽的辞藻，而是一句热心的问候；友情不是一个敷衍的拥抱，而是一个会心的眼神！
无论茶水是浓是淡，让清香永驻心间；无论距离是近是远，让记忆彼此相连；无论联系是多是少，让祝福永远不变!
祝博友们幸福安康！
【原创参赛】班主任工作两部曲
& 09:50:56
班主任工作两部曲
通榆县实验小学& 马英兰
岁月如流，转眼之间，我担任班主任工作已经十几年。这些年，我先后担任过小学班主任，中学班主任。十几年来，我始终坚持把师德修养与班主任工作相结合，脚踏实地、尽心尽力地进行班级管理。
&&&&&&&&&&& 第一部曲——初入教坛
&1999年，通师毕业的我当时没有分配工作。2000年暑期，我被双岗小学中心校“借用”，担任四年一班班主任，任教语文、数学两个学科，月工资120元。且事先讲明：不享受班主任津贴，寒暑假不开工资。就这样，我在年薪960元（仅是身为教师的父亲，一个月的工资）的情况下，欣喜地接受了这份“意外的工作”。
&当我担任班主任，第一次走进班级，看着那一张张纯真、可爱而又稚嫩的小脸，看着那一个个用期盼的眼光望着我的孩子们，我的心里就产生一种无以名状的抚爱之情。我在心里暗暗发誓：可爱的同学们，我一定要用真心对待你们，我一定要让你们在班级这个集体里享受师爱的温暖，让你们幸福、活泼、健康地成长。于是在班会上，我就敞开心扉，将自己的肺腑之言讲给学生，并向他们提出严格要求，让学生理解，老师是真心实意地对待他们。他们很快增强了对老师的亲近感和信任感，把老师看成是自己的亲人、朋友，敢向老师讲真话。祥和、亲切、信任的师生关系就这样建立起来，使我的班主任工作逐渐顺心应手。有句名言说：“良好的开端是成功的一半”，这大概就是我做班主任工作最根本的基础吧。下面，我就列举一些实例，透视一下我的做法。
&我国古代政治家、军事家诸葛亮有一句名言：“理上则下正，理身则人敬”。为了树立良好的班主任威信，我时时刻刻严格要求自己，处处做学生表率。要求学生早到校，不迟到，我首先坚持早到校。当时，我家住在龙山，到双岗每天要骑自行车往返近40 里地上下班。无论刮风下雨，我总是坚持第一个到校。老校长看在眼里，体察到我的辛苦，开班子会决定：其他教师满勤奖10元，马英兰特殊——15元。
&同学们看在眼里，疼在心里，都懂事地早早来到学校，把班级各项事务提前做好。
&要求学生衣着俭朴，我总是做到穿着朴素大方。
&要求学生以班为家，爱护班级，关心集体，我也带头这样做。我们班水缸没有盖，我就从家中拿来盖帘；班级收燃料没有工具，我就从家拿来几条塑料袋子；劳动中，我身先士卒，和同学们一样干。
&对于平时写错的字，我要求每个人对错字写三行来矫正。有一次，我写错了“派遣”的“遣”字，学生给我提出来，并笑着问我：“老师，你写错字也要写三行吗？”我说：“当然，一定这样。”课后，我马上认真写了三行，主动交给同学们看，同学们高兴得直鼓掌。
&在向学生真心实意地奉献一片师爱的前提下，班级管理上，我采取“抓两头带中间”的方法。对于好学生和好人好事，发现后，我总是及时给于表扬和鼓励，使他们信服地领会到老师的眼力和期待，更加努力向上；对于后进生和问题学生，我总是给予特殊的关爱和启迪，使他们感到老师的温暖和可亲可敬。
经过三年的辛苦培育，2002年暑期，我送走了第一批小学毕业生。婚后，我把家安在通榆县城，为了便于通勤，我又申请调转到新兴中学任教，进入了我从教生涯的又一个驿站。
&&&&&&&&&&&&& 第二部曲——中教生涯
&调入新兴中学后，我任教语文学科。“踏踏实实做事，坦坦荡荡做人”，是我的工作作风和处事原则。原以为，自己会一直这样静静的干下去。不料，张校长突然找到我，要交给我一副重担——担任初二班主任。我当时一口回绝，原因是，当时网上和校园中流传两则顺口溜。
一等教师是领导，考察工作到处跑；
二等教师在后勤，轻轻松松好做人；
三等教师音体美，上班就是喝茶水；
四等教师史地生，周末还能去踏青；
五等教师语数外，比比看谁死得块；
六等教师班主任，早早晚晚精神病。
初一淘，初二叛，初三弄不好就稀烂。
&我本来教语文，分属“死得快”一栏，再当班主任，得个精神病，自觉划不来；加之初二学生叛逆心理特强，我怕将来出现烂摊子，不好收拾不说，也毁了自己一世英明。可是张校长找我谈话两三次，看到张校那诚恳、期待、信任的眼光，我终于横下心来，决定接下这副重担。
不干则已，干就干好。“只要向沃土撒下阳光，必然会有春天的回报”，这是我担任初二班主任那一刻起，就产生的坚定信念。
&接任班主任，我开始研究学生，研究班级管理。经过一段时间的观察、了解，我查找出本班主要病因：人心涣散，学生缺少主人翁精神，集体荣誉感差。针对这种症状，我草拟了这样一剂治病良方：严字当头，爱在其中；春风化雨，润物无声。用心感化，讲究方法；精诚所至，定能成功。
&为了培养学生的责任感和主人翁意识，我引导学生根据自己的兴趣、特长挑选自己喜欢的角色，两人结伴管理班级。具体分工如下：
&有抓学习的，有管纪律的（课上、课间），有抓分担区卫生的，有抓班级物品摆放是否整齐的，有专修桌椅板凳的，有专收各项费用的，有专门收借各种物品的……
&为了增加学生的干劲，我还给各个专管人员挂了头衔，如学习部长，卫生部长，纪律部长，维修部长，财政部长，外交部长等。
&只要一听到劳动的消息，不用我说，外交部长就主动到门卫借来得力的工具，再也不像从前，好工具被外班抢先借走，本班啥工具捞不着，劳动总是最后完成。
&经过这样的分工，班级内人人有事干，事事有人干，每个学生都是管理者，又都是被管理者，每个学生都养成管理的习惯，尽责任的习惯。学生真正感觉到：自己是集体的主人，不是听老师指挥的工具。
&经过一段时间的真抓实管和感化教育，班级终于像注入活水一般，逐渐焕发出生机与活力。大家心往一块想，劲往一处使，几十条丝线拧成一股绳，班级呈现出新面貌：
&原来，班级物品随便往出借，没人想着往回收，平行班级笤帚一大堆，本班笤帚头没几把；如今好笤帚墙上挂，桶里还插着一大堆，物品借出及时收，外加部长管这摊。
&原来，劳动没人带工具，干起活来就躲避；如今，劳动起来大家干，不讲攀比，讲奉献。
&原来，学习氛围并不浓，自习课上乱哄哄；如今，你追我赶比学习，下课争相去问题。
&和谐融洽的师生关系终于建立起来，我和学生的感情也在日益加深。
&记得，2007年端午节，当时还不是法定假日，学生多数住宿回不了家。我就煮了一大锅鸡蛋，带给他们。捧着还带着热乎气的鸡蛋，同学们既惊讶又惊喜。几个易动感情的女生竟趴在桌子上哭了，班内气氛一时很沉闷。这时，孟繁华高声说：“来，我打开这尴尬的局面——谁跟我撞鸡蛋？”这一招真灵，班内顿时热闹起来，同学们拿着鸡蛋互相撞，互相比，看谁的最结实。可是没想到，富有“贾宝玉”之称的陈连闯竟哭咧咧地来找我：“老师，骆驼（孟繁华的外号）把我鸡蛋磕破了。”我安慰他：“别着急，只能怪自己的鸡蛋不结实。”他急了，高声说：“哪里是这样？我本来是咱班的冠军，没想到，骆驼表面上和我比，谁知他手里却藏着一把锁头，把‘我的蛋’硬给撞碎了……”，这一下，引得全班哄堂大笑。
&也无风雨，也无晴。班级良好现状的形成，并不是一帆风顺的，其中也有许多磕磕绊绊。
&比如，刘婷就曾经很不服气地给我写过一封信，并毫不客气地指出：“老师，你是伪君子，表面上说公平、公正，一视同仁，但你对杨畅比对我好，我有一种失宠的感觉，因为以前的班主任对我特殊好，而你……”看了这封信，我淡然一笑，告诉她，老师不向你作过多解释，时间会证明一切。后来，我们之间的误会不但冰消雪融，感情反而又增进了一层。
&孟繁华，个子高，舌头大，整天叨叨，不学习，见到篮球比见到他妈还亲。后来，我采用激将法，使得爱玩厌学的他幡然醒悟，接着便在学习上一阵紧追猛赶，最后仅差一点点考上重点高中。
&籍闯爱上网，费尽口舌不奏效。我找到他妈妈，施行家校联手双管，初见成效。可是，一段时间后，他忍不住又一次上网。我气愤至极，只顾和他边走边谈，不妨脚下路滑绊了一跤，手刮破了很深的口子，鲜血直流。他见状惊恐万分，忙来扶我。我愤然甩开他的胳膊，怒吼道：“我手不疼，老师心疼啊！”不想此举奏奇效，他一连两个月没上网，直到毕业。
&杨雪是个学习刻苦，但成绩不是很突出的学生。中考前一个月，正是学习的冲刺阶段。有一天，她突然找到我说：“老师，我不想学了，我真不想学了，我学够了！老师，我想放弃！老师，咋办呀？”我语重心长地劝慰她：“再坚持一下，你能行！记住，当你再有这种想法时，就想一想老师，老师会一直关注你，支持你！”经过不懈努力，杨雪终于以优异的成绩考取了重点高中。接到入取通知书时，连她自己也不相信这是真的!
&经过我和所有初三教师的通力合作与共同努力，2008年中考，我校取得了骄人的成绩。当时本班有46人，符合定向生指标的只有34人，按照9:1的比例，上级泼给本校4个定向生指标，我们不但完成了任务，李玲同学还考上了一中统招生，为本校争得了极大的荣誉。我们还惊喜地发现，李雪同学也进入了一中入取线，只因本届学生数少，上级给的定向生指标也相应减少，如果再多给一个，李雪也能公费进入一中。此外，刘婷的成绩也远远超过一中入取分数线，只因在县城借读半个月，不能享受定向生指标待遇，实在令人痛心遗憾。我的语文平均分在西线四校（同发、兴隆山、乌兰花、新兴）排列中，名列第一，优秀率达63%。
&如今，这届毕业生已进入高三，忙于学习的他们，逢年过节总是打电话、发短信给我，偶尔还集结一帮到我家来聚聚。大家和我一起择青菜、下厨房，干这干那各显其能——拌凉菜、做锅包肉、炖大鹅……能干的干，不会干的切葱花、剥大蒜。那份温馨与和谐、快乐与幸福的感觉，至今萦绕在我脑畔。
&孩子们都把我当成亲人。姚立东的父母在外地打工，定期给她往卡里打钱。一次，十一中要交学费，她却把卡丢了。情急之中，她给我打电话并借走500元钱。还钱时，我没好意思查，孩子走后，我才发现她误给了600元钱。我怕孩子误以为钱丢了，着急上火，赶紧打电话告诉她，让她哪天来取。
&陈连闯想不读高中，上艺术学校，让我帮忙拿主意；郝媛的班级被拆散，分到新班不适应，也来找我诉苦……
&就是这种成功感和幸福感的驱使，我又接任了新一轮班主任。
&对于这届学生，我在已有管理方法的基础上，更讲求民主。我从来不采取下死令、一刀切的强权管理，而是采用循循善诱、春风化雨式的教育方式。凛冽的寒风只能让路人的大衣裹得更紧，而温暖的阳光，却能使其不由自主的脱下棉衣。同理，强权管理，可能会取得一时之效，长久使用，只会让学生与你更加离心离德。
在我心中，学生没有学习好坏之分，只有品德高下之别。我告诉学生：只要你学习尽力了，对得起自己的良心，无论你考第一、第三十、第五十四，在老师心目中，地位都是平等的，但如果你品质好，老师会更欣赏你。班级所有事宜，集体讨论时，每个学生都有发言权。大家群策群力，谁的意见好，就采取谁的。对于班内的不良现象和学生身上的弱点，同学们都能开诚布公地指出，并提出治理良方。涉及到谁，批评到谁，都不许生气，我也不横加指责，只要把问题解决就行。采取这种管理方式，既增强了学生的主人翁意识和集体责任感，我也省心、省力，使班内存在的隐性问题减少了许多。
至于在等待上晚自习辅导课的前一个半小时里，我就更体验了一次在大城市当医生的感觉，过程往往是这样的：提前预约、入室诊疗、查清病因、对症“话疗”。直聊得学生忧愁而来，喜悦而归。同学们都说我医术高超，一番“话疗”能治各种疑难杂症，包括各种毒瘤、肿瘤。
&初冬，班级的炉子搭成后，班内暂时没有燃料，我就率领学生去捡。午饭后，同学们都早早来到学校，拿好塑料袋子，我们便集体出发了。大家仨一伙、俩一串，分头行动。放眼望去，漫山遍野都是同学们的身影。大家像找宝一样，发现燃料多的地方，只要挥手示意，便蜂拥而上，捡的捡，装的装，背的背，扛的扛，忙得热火朝天。只两三天中午，班级后边燃料便堆的像小山一样。果然，天气骤然降温，寒风刺骨，大雪纷飞，有的班空有炉子，却没有燃料，而我们班却温暖如春。课下，同学们围着红通通的火炉，畅谈嬉笑，好不热闹。
&炉子是李青杨率领同学们亲自搭成的，他对炉子更是倍加爱惜。只要发现炉子损坏一点，他就用铁格尺精心抹上，抹的仔细认真，抹的有棱有角，抹得平整光洁。仿佛他不是在抹炉子，而是在精心打造一件艺术品！一看他抹炉子，我就忍不住上前摸摸他的小脑袋，送给他一个赞许的微笑。
&此外，在学习上，我采取一帮一的互助互管方式，即一女同学管带一个男同学（因为男生普遍自制力差，不愿学习），并且这两个要好的女同学一定是前后座。这样，她们既可以研讨问题，做英语对话，不耽误学习，又可以管带两个男同学。管带方法自主选择，只要适合他们就可。有的使用“攻心计”，采用心理战术，使对方就范；有的采用“连掐带拧”式，强制对方。一次，我班一个名叫沙笛的男生龇牙咧嘴地来找我：“老师，我的同桌赵爽真掐呀，太疼了！”我就半真半假说：“这点苦都吃不了，还是什么男子汉？况且，咱不会不做让人掐的事？”私下里，我又找到赵爽，告诉她：“咱也别掐太狠了，不行咱就换个方式，温柔得让他不知所以，看效果如何！干咱这行，就得学会随时调整策略，此计不行，再用一计。”她会意地点点头。
&运用这种帮管方法，不仅增进了男女同学间的友谊，使学生之间的关系更融洽、和谐，也使得一大批男生把精力多少用在学习上一部分，不搞胡扯六拉的事，学习氛围相对较浓，辅导人数居高不下，实现了初二叛逆时期，也是最不好管理时期的平稳过渡!
升入初三，我感觉身上的担子更重了。因为这是初二两个班级的合班，人数多不算，加之有一批淘小子，他们成帮结队，桀骜不驯，绝不是等闲之辈。我私下里打听到，他们本想辍学，只因盖新楼没享受着——可惜，所以想体验住楼的感觉，根本没有努力学、上高中的想法。根据以往的经验，学生只要不学习，就绝不会安分守己，常常做出你意想不的事情，他们就是如此。可想而知，我这个“后妈”有多难当。我用在备课上的精力少得可怜，更多的精力是用来研究学生，研究如何让两个班的孩子尽快融合在一起，研究如何创建一个崭新有序的班集体，研究如何让成绩优异的学生能百尺竿头更进一步，研究如何能让淘小子们安静下来，发挥他们的优势和长处，把他们从厌学的歧路上拉回来…..语文教学、班级日常管理、学生宿舍生活，让我煞费苦心，甚至坐在班车上，晚间睡觉都在想如何使班级管理更完善!但是，这需要时间，需要过程，不管怎样，我都会尽我最大的努力，努力创建一个良好的班集体，争取2011年中考取得满意成绩。对未来，我充满信心!
&总之，作为班主任，只有树立了威信，才能让学生亲其师，信其道。多年的工作经验，让我总结出一点：在小学生心中，班主任是神；在中学生心中，班主任是人!因为小学生很容易崇拜，中学生不但不容易崇拜，还很难轻易相信一个人!而具备良好的师德，是树立班主任威信的重要方式之一。我不敢说自己具备了多么崇高的师德，但最起码的师德我是具备的。对待工作，我向来是兢兢业业，一丝不苟。
怀孕期间，我没有请过一天事病假。怀孕九个月时，由于修公路，班车只能走下道，有时还要穿越横陇地，绕路到四井子再折回到新兴，我就一手攥着车把手，一手撑着车座子，把身体悬空起来。到学校时，我紧张得满头大汗，但仍坚持给学生上课。
&七月初，语文课程结束，我也临近预产期。我向学校提出休假申请。记得当时，我还有两篇作文没批，二十几节复习教案没完成。我向司校长说明这一情况，并征求他的意见，他告诉我：“量力而行，如果身体不便，就放下不写。”但是，当想到这些可爱的、懂事的学生，一种责任心油然而生。我把这些工作带回家，打算在产前完成。还清晰记得，当时我腿部严重浮肿，站时间长一点，就疼痛难忍。我就坐在床上，双腿放平，腿上垫上空鞋盒子认真地完成一节节教案，批改一篇篇作文。（当时八年级两个班，80多名学生，每生2篇作文，共计160多篇作文）。最后，我终于在产前完成所有工作，并托付和我共住一个小区的司校长把教案、作业捎回学校。
&2010年春天，学校安排上晚自习辅导课。第一天辅导，要求班主任留校跟班，掌握学生辅导情况。可是天有不测风云——我们所坐的晚班车车轮竟在疾驰中不翼而飞。失去一个轱辘的“黄蹦蹦”开始在公路上左拐右晃，我的心猛然一抖。恰在此时，对面又驶来一辆重载货车，紧贴着我们的车身飞驶而过，我差点吓破了胆。一秒、两秒、三秒……几十秒过后，我们的车终于停下来。事过之后，我越发感到后怕。到家见到父母和孩子，我的眼泪唰地流下来。那一晚，我几乎一夜没睡。我一次次亲吻儿子那肉嘟嘟的小脸蛋儿，我一次次抚摸儿子那毛茸茸的小脑袋。我怕呀，我怕再也亲不着我儿子。天亮后，我硬撑着起来，坚持去上班。白天，我魂不守舍，浑身无力，脚下像踩在棉花上。同事们都说我气色不好，要好的同事也劝我休息几天，但是我没有。我开始思考一系列的问题：人这辈子，什么最重要？健康、生命！失去了健康和生命，什么名啊、利啊，又有什么意义？我甚至一度产生了转行的想法。经过家人的劝说和自己一番痛苦的挣扎与激烈的思想斗争之后，我的心终于渐渐平静下来。冷静沉思之后，我发觉，除了教学，还有什么工作适合我？除了教师，还有什么职业是自己无悔的选择？
&工作十几年来，记忆中我只请过两次假，一次是我亲老叔病逝，我请了一次假；一次是我爱人所在单位——交通局，组织党员旅游。路上，旅游车意外与一辆翻斗车相撞造成3死30几人受伤的严重交通事故。所幸的是，我爱人被甩出车外后，摔在离车30几米的沙地上，受伤较轻，我请了3天事假照顾他。
一路走来一路歌。回首自己的班主任生涯，我不知自己的笔为什么停不下来，我惊异自己为什么会有那么多故事要写，为什么会有那么多真情要抒？也许是我对每一届学生、每一个学生都付出了真情和汗水？写了这么多，我丝毫没有作秀和自我炫耀之意。我只想把曾经付出的真情抒写出来，虽然在这个过程中，我有过幸福，也有过迷惘；有过期盼，也有过失望；有过喜悦，也有过感伤，但更重要的是——我收获了一份沉甸甸的回忆！通榆十一中有接客的？_通榆吧_百度贴吧
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通榆十一中有接客的？收藏
这女的都贱到这份上了？
出租车司机知道
我去年十一中毕业的，我可以证明没有，别听那些龌龊的人瞎掰
八卦是一件很 蛋疼的事
点永远涵盖不了面
是否却有其事，每个人都心知肚明
不管这事是真是假 都很让人痛心
这事肯定是假的，如果是大学级别的我相信。咱县这些中学？算了吧……
好像有此事，好让人心痛！
十一中的传说我没少听阿
呵呵，咱也不知道啊
这话说的太正确了，有这种现象只能说明那些人经不起物质诱惑，大多数人还是有这个道德底线的
社会黑啊！！！！！
十一中的传说很多都是一中老师杜撰出来的，我还亲眼见过一中被包养的女生呢
别乱说话。会扰乱市场。说话发言要有根据。说出11中女生和1中女生名字，我也去试试。呵呵
有知道电话的帮忙联系一下
本人的 有知道她们电话的朋友发给我 谢谢了
=.=都是坑。
确有其事。但是没有那么便宜。不好出租司机都知道
无图无真相
尼玛，毕业好几年了，现在不知道，我在那里上学的时候听说过没见过
还有这行情，太令人心痛了，谁给我号码，我挽救挽救
不可能有，十一中再怎么的，也不能这样啊！
不可能有，十一中再怎么的，也不能这样啊！
早就听说过，一切都有可能。
谁知道啊 告诉我 帮朋友问啊
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学校简介学校名称：重庆市十一中学（重庆11中） 学校类别：区重点 学校简介：重庆十一中是重庆市首批重点中学，校址位于南岸区弹子石。学校创建于1912年，前身为“精益中学”（1912年）和“文德女中”（1914年），1952年两校合并更名为“文益中学”，1953年命名为“重庆市第十一中学校”。1982年被命名“四川省首批重点中学”，重庆直辖后被命名为“重庆市首批重点中学”。十一中以校园美、校风好、教风严、学风浓、师资强、质量高而闻名遐迩。学校“一体两翼”的办学模式已初具规模，“一体”即占地240余亩的校本部，“两翼”分别为CBD南区窗口学校和占地242亩的南岸茶园新校区。学校现有115个教学班，学生6500余人。作为有着悠久办学历史的名校，自创办时期“启智育民、兴学强国”的办学追求，形成了“博文修德、精益求精”的办学理念，在新时期更是形成了精勤不倦的教师工作作风。推行“以块为主，条块结合”的现代管理模式所形成的教师队伍的特色魅力是十一中呈现给社会最好的品牌。
近几年学校先后获得全国德育先进集体、全国德育先进实验学校、全国五四红旗团委、全国体育先进集体、全国体育锻炼达标单位、全国体育先进学校、全国艺术教育先进集体、全国“德育科研先进实验学校”、重庆市绿色学校、重庆市最佳文明单位、重庆市文明单位、重庆市文明学校、重庆市文明礼仪示范学校、重庆市德育先进集体、重庆市体育传统项目学校、重庆市教育科研先进集体、重庆市教育科研实验基地、重庆市校务公开先进集体、重庆市依法治校示范校、重庆市中小学思想道德建设先进集体、重庆市中小学信息技术教育电化教育先进集体、重庆市十佳创新读书示范班级学校、重庆市贯彻学校体育工作条例优秀学校、重庆市中小学信息技术示范学校、重庆市园林式单位、重庆市读书育人示范学校等称号。 学校照片：中考成绩：2012年中考，学校参考人数820余人，联招线（578分）上线人数722人，上线率87.6%，700分以上人数15人，占比1.8%。 高考成绩：2012年，高考重点大学上线率50.1%，本科上线率88.6%。近五年高考平均上线率为99%，其中重本上线率在40%左右，本科上线率在80%左右，近些年，为清华、北大输送了35名优秀生源。其中，2009年重庆市第十一中学校为北京大学输送了重庆市高考文科总分第一名的陈富春同学，2011年又为北京大学输送了重庆市高考理科总分第一名的孙涛同学。 师资管理：在校教师严谨治教，爱生敬业，全校共有教职工409人，其中研究员5人、特级教师2人、高级教师96人、重庆市名师1人，参加国家级骨干教师培训3人、重庆市骨干教师12人、区学科带头人骨干教师72人，硕士研究生9人、硕士课程研修班结业75人，100%具有大学本科以上学历。 学校地址：重庆市南岸区弹子石 学校电话：505601 学校网站： 交通路线：公交：304路、320路、321路、323路、363路、376路、385路 招生信息招生人数：2012年，新初一共招收约800人，共16个班，约50人/班 录取方式：推荐&推优&子弟&其他& 划片范围： 报名时间：3月&4月&5月&6月& 3月初开始 报名条件：5、6年级的成绩要求不超过2个良（90分以下为良）户口本2张照片，如是报艺考就3张。 报名形式：现场报名&电话报名& 考试时间： 考试形式： 分值比例： 择校费用：33000 分班考试：9月入学后，考试科目语文和数学，前10名有费用减免。 校园环境校园环境：学校位于南岸区弹子石，校园环境幽美，硬件设施齐全。 文化氛围：学校一直以来秉承着“博文修德 精益求精”的办学理念。“博文修德”，主要是指学校对师生员工人格素质的目标期待，即要让教师是品德高尚、知识渊博、业务精良、德才兼备，并体现十一中文化特色的教师，让学生是有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展，并体现十一中文化特色的学生。“精益求精”，主要是指学校对师生员工工作、学习等行为的目标期待，即要让学校的每一位成员（师生员工），都要树立“精益求精、追求卓越、没有最好、只有更好”的思想观念，无论做人还是做事，都要严格要求自己，认认真真做好每天的每一件事情。 住宿制度：寄宿&走读& 军训时间： 学校食堂：食堂位于操场旁，共2层，学校食堂内提供套餐/自选餐等，据在校学生透露，食堂饭菜品种丰富，价格便宜，不过在味道上还有待提高。
学校立体地图模型：其中初中教学楼主要集中在博文楼和修德楼。重庆11中（推荐指数：★★★★☆☆）家长眼中的重庆11中幻想之旅：11中基本属于2线学校中（1线学校就是直属学校）中较好的学校了，上线率比重庆评价上线率很高。管理也较为严格，在作业量，时间安排上都比较严谨，校风也比较好，好像头发超过了校规里规定的长度都不许回教室上课，必须剪了才行，这也能看出一个学校的规范。春天的风a：11中高中教学质量比初中要好些，不过听说现在学校开始抓初中的教学质量了。孩子高中读哪个学校我觉得等孩子到读高中的年龄，他自己也会选择和比较衡量了，初中阶段还是离家近好些吧！11中妞妞妈:重庆11中新初一9月考试为摸底考试，实验班早就分好了，实验班里有一半是保送生。一半是缴费生，不过也是筛选过的。摸底考试是因为保送生之前都要跟学校签合同，如果在某比例范围内，就退掉之前缴的5千保证金。如果是缴费生，摸底考试在X名之内，多少会有所奖励。金鱼木鱼：重庆11中今年入选北大“中学校长实名制推荐”名单，可见11中的高中这几年的发展势头是不错的，初中自然也水涨船高。 zhujin7:珊瑚一直初中不错，二外近年来突起，11中比较中间，但是对于娃娃直升高中较好.que132：关于11中实验班的流动制，个人觉得，有利有弊吧，主要还是要看孩子的心理承受能力，关于这一点家长平时也要多注意引导，有好的心态，这对孩子以后的成长也是有好处的，而且实验班节奏要快些，跟不上的，留在实验班反而压力更大，也不能好好学习，也算是因材施教吧。&& 相关推荐： || 小升初相关资讯本帖子中包含更多资源您需要
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<em id="authorposton12-11-16 10:36
　　重庆11中升学信息　　一、特长生　　1.报名办法　　时间：2 012年 4月 22日前　　地点：重庆十一中招生办公室。　　报名手续：　　（1）一寸照片二张。　　（2）各类获奖证书（验证后收复印件）、作品（验证后作登记）。　　（3）小学毕业生交验五年级上、下期和六年级上期素质报告单；初中毕业生交验初二上、下期、初三上期成绩手册。　　（4）报名时需交测试费：50元。　　2.测试办法　　时间：4月 22 日上午8：30　　地点： 重庆十一中学田径场。　　测试内容：基本素质测试：立定跳远、60米、前抛实心球。　　专项测试：考生自己选定一个专项。　　3.录取办法　　（1）专业成绩的确定　　我组织专家考核小组，根据参加市、区比赛成绩和集中组织术科测试成绩相结合集中进行评定。根据素科测试成绩确定试训名单，并进行两次集中试训后，再根据试训综合运动成绩、文化成绩、操行表现和参加市、区比赛成绩等因素确定拟录名单及备选名单。　　（2）录取办法　　按照市JW体育后备人才试点校招生办法，报市JW，由市中招办统一录取。
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本帖最后由 千千尘 于
10:40 编辑 更多2013小升初择校重庆11中入学指导信息　配套设施、队伍建设　升学成绩入学方式、小升初择校流程、培优信息特长生升学流程入学摸底考试新初一分班学校评价
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<em id="authorposton12-11-16 10:32
　　重庆11中升学成绩　　重庆11中今年入选北大“中学校长实名制推荐”名单，可见11中的高中这几年的发展势头是不错的，初中自然也水涨船高。　　重庆11中2012参加中考的人数大约为820人左右。重庆11中2012年中考联招上线人数突破700大关，达到722人（其中700分以上15人），上线率87.6%，联招上线总人数、上线率、平均分均名列南岸区第一并居全市前茅。　　2010年初中中考，401人上联招线，上线率87.9% ，名列南岸区第一名。　　2009年初中中考，700分以上54人，预计上本校高中录取线超过220人，联招上线446人，上线率95.1%，列南岸区第一名（区第二名为80.5%）；学生平均分643.7 分，列南岸区第一名（区第二名为633.9 分）。　　2007初中中考，323位同学参考，上线289人，上线率89.5%。600分以上同学205人，650分以上96人，最高分700分，居南岸区第一。　　重庆十一中是重庆市首批重点中学，学校创建于1912年，前身为“精益中学”和“文德女中”，1952年两校合并更名为“重庆市十一中学”。
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本帖最后由 千千尘 于
10:39 编辑 　　重庆11中入学方式　　重庆11中的入学方式主要包括推优、保送、择校及特长生四种。　　升学信息　　一、小升初择校　　3月开始进行小升初招生　　登记资料：5、6年级的成绩单，户口本，2张照片，如是报艺考就3张。　　成绩要求：成绩要求不超过2个良（90分以下为良）。　　入学进程：能填到表格并拿到号的就算是可以进入11中。　　择校费：择校费3.3万。　　培优信息　　学校年级前120名培优，分为语文、数学、英语和综合，每班30人。培优是单独利用自习的时间上课，每周两节。培优也是动态的，如果学生这学期成绩排名下降超出范围了，就会被淘汰，离开培优班。
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　　重庆11中新初一分班　　2012年重庆11中2012初一共招收约800名学生，共16个班，约50人/班。　　2011年重庆11中初2014级共有16个班，其中有4个为实验班，实验班中有一半为保送生，另外一半为其他学生。
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　　家长眼中的重庆11中　　重庆11中校园环境还是很不多错的，教学质量虽比不上重庆一、三、八中，但在中等学校中算很好的了，学校的管理比较严格。毕业班有单独的校区。
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<em id="authorposton13-1-22 19:23
请问千千尘美女，11中要求的成绩不超过两个良，是指所有科目的成绩，比如体育，美术那些，还是指语文，数学和英语这三科？谢谢！:lol
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<em id="authorposton13-4-29 18:19
对学校不很了解
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<em id="authorposton12-11-16 10:31
　　配套设施　　学校占地240余亩，有两幢计85间教室的教学大楼，有11层楼高的逸夫科技大楼，7000平方米的体艺馆，5000平方米的图书大楼，有供2500人用餐的学生食堂，有学生公寓宿舍，有400米标准田径场、篮球场、排球场、游泳池。学校实行全封闭管理，为莘莘学子提供了良好的学习生活场所。　　学校有研究员、特级教师、高级教师60多人，中级教师90余人，国家级骨干教师、市骨干教师、区学科带头人、区骨干教师40多人。　　重庆市十一中有一流的教学质量。60年代，是四川省百面红旗之一。自全国恢复高考以来，教育教学质量稳步提高，高考成绩喜人，连续10年，上了十个台阶，高考升学率在同级同类中学中高居榜首。以近几年为例：2000年毕业381人，升学录取378人，重点上线率55.1%，本科上线率84.3%；2001年毕业568人，升学录取563人，重点上线率56.6%，本科上线率86.6%。初中联招考试上线率在南岸区处于领先地位，和直属学校在同一条水平线上。学校还为高校输送体育艺术人才70余人，培养一级运动员5人，二级运动员90余人。数、理、化、英等各科竞赛获国家一等奖60余人，二等奖90余人，获市级一等奖160余人。　　博文修德育英才，精益求精创名校。重庆市十一中正高扬事业的风帆，开创更新局面，谱写更新乐章，创巴渝名校，全国名校。　　队伍建设　　◆当浮躁的社会心态，通过对名牌大学学生的追捧，使教育的消费需求和教育的社会评价走向极端和病态的时候，重庆十一中的教师团队却冷静地坚守着自己的精神理念。　　◆教育，培养的不仅仅是北大清华的学生，更有无数上不了北大清华的学生和家长对于教育强烈的优质服务要求。因此，教育的真正使命是转化与提高，是引导与发展，不是对少数优质学生的急就包装，更不是一种纯粹的商业操作。　　◆所以，十一中教师团队秉承自己“博文修德，精益求精”的办学传统，站在新的时代高度，精勤不倦，砺德敬业，拒绝功利与浮躁，默默耕耘，使十一中切合广大老百姓需要的综合升学效益在全市具有了绝对优势。　　◆十一中人可以自豪地说：教师的责任就是要让后进生转化发展为中等生，让中等升转化发展为尖子生，让尖子生发展为精品生；让每一个学生在原有的基础上得到最大限度的发展，让每一个家长都能看到自己孩子无限的发展希望！　　◆教育的真实魅力在于全体学生的共同提高，而不是对学生的自然守成。只有这样，教育才真正是为广大人民提供的优质教育，才是广泛民族性的教育，才是具有突出发展性的教育。　　科学理念引领队伍建设　　重庆十一中在自己的办学历史中，十分重视队伍建设，历届领导班子都形成共识：他们认为队伍建设是办学的核心，队伍建设的关键在于培养教育的良知与爱心，没有良知与爱心的教师就没有从教的资格。因为一个学生就是一个家庭的全部希望，一个学生理应获得平等优质的教育。因此教育无权挑剔学生，只有教师给每一个学生全部的爱与生命的自信，学生才会有真正意义的发展。所以，我们的队伍建设的核心是爱心、科学的教育理论和教育方法，这是全部教育质量的根本保证，也是办人民满意的教育的根本保证。　　创新机制促进专业发展　　重庆十一中学校长期以来坚持自己富有特色的校本化培训，以老带新、坚持督导、教研组内部专题研究、信息技术系列培训、与教育教学紧密结合的校级课题研究、重点课题引领、高层学术交流、有计划的高端资讯分享┅┅这样的创新机制，能及时整合队伍，保证教师与时俱进的专业提升。　　结构优势活化积极状态　　重庆十一中学校，现含全国优秀教师1名，特级、研究员教师1名，高级教师83名，参加国家级骨干培训教师3名，参加市级骨干教师培训13名，市骨干教师2名，区学科带头人8名，区骨干教师52名，研究生和研究生课程进修班73名。有优势群体的引领，带动着整体队伍素质的跃升。　　百年积养释放特色魅力　　重庆十一中学作为有着悠久办学历史的名校，自创办时期“启智育民、兴学强国”的办学追求，形成了“博文修德、精益求精”的办学传统，在新时期更是形成了精勤不倦的作风与特色。十一中的教师以高度的责任感、使命感，用最积极的爱与关怀去孵化每一个学生的生命意识和成就感、自信心，用最先进的教育思想不断指导、提升自己的职业追求，用最有效的科学的教育教学方式提升综合的教育教学效益，这种队伍的特色魅力是十一中呈现给社会最好的品牌。
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　　重庆11中小升初入学摸底考试　　9月3日进行，与分班无关，入学时班级已分好。主要目的是为了退费。每个保送生都要签一份合同并缴5千保证金，高中不能去其它学校，另外如果9月摸底考试成绩不好，保送生一样的也会缴钱的。那些缴费生如果摸底考试成绩在年级前10名，是有奖励的。　　ps:其中数学只考了五道应用题，题目比较难，其中最后一道应用题为浓度配比，难度系数非常高，很多学生都没有完成该题，最后一道试题应该是拉学生成绩距离的试题。另外语文只考了一个小作文，作文题目为《新学校给你的惊喜》。
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刚发现这个版块，谢谢分享
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钱。。。。
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