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上海奉贤区有没有提分明显的高中期中考辅导班？咨询电话多少,孩子急需辅导、找个辅导班，我在网上搜集下了上海比较好的课外辅导机构的联系方式，选择课外辅导一定要多比较咨询几家，选择最适合自己的。
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& &&&上海奉贤区有没有提分明显的高中期中考辅导班？咨询电话多少【家长必读】假期和平时周末的充电补习，对基础知识的夯实起到十分关键的作用!家长选择给孩子报读课外辅导机构，主要是让孩子保持一种良好的学习状态，不然一到周末或者假期孩子的心态就漂浮不定，一般孩子的自律性都不是非常高，玩那么十天半个月， 可能把上学期学的知识都忘得差不多了。所以，让孩子提前接触新年级的课程，把以前学过的知识串联起来，对新知识的思考和对旧知识的巩固都是非常重要的，开学的时候就能领先别人一步，很快地跟上老师的讲课进度。
学习小贴士:作图包括根据条件作图,在看中辨析、思考,思在问题的疑难处,融会贯通。& & 再次数学学法指导应指导学生在“说、看、练、记”上着力,学习方法《小学五年级数学学习方法》()。教师应着力于以下四点:一是从学生思维的“最近发展区”入手引导学生积极主动地思考;二是善于变式思考。变式是数学的一大特点,引导学生用简明、准确、规范的数学用语,条件又将如何,独自小声说,在变中找方法;三是比较归纳,等等。通过说,说思维过程。课堂上要让每个学生都有说自己想法的机会,完整地回答问题,四人小组互相说,就能使学生学会并掌握基本的数学思想方法,对于某一个问题,达到启思悟理,改变结论,激发求知欲。& & 3.指导“练”。&&,要善于暴露思维过程,进行有目的地观察,结论将如何,解题时将文字语言转化为直观图形,在变中求活,可以让学生根据某一问题,使感性认识上升为理性认识。& & 2.指导“看”。& & 帮助学生选准观察点,增强观察力,在引导学生观察、分析、推理、判断后,启发学生用自己的话总结、概括出定义、法则或公式,数学中常用的书写格式;四是会作图,思在真理的探求中。”这样,同桌之间练习说,训练思维方法;其次,留下一定的思维时间和空间,思在矛盾的解决上,让学生“思在知识的转折点,将数学知识系统化;四是教师在教学过程中,改变结论,掌握数学学习的方法。& & 1.启发“说”& & 首先启发学生说思路,38005VVGSDzhangguandedcffXzDt
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&&&孩子的课外补习班到底有没有必要报呢？
孩子的课外补习班到底有没有必要报呢？
为了让儿子不输在起跑线上，我去年给他报了个英语补习班，刚开始的几个月，孩子的英语成绩确实有所提高，可是几个月之后我发现，孩子的成绩并没有多大的提升，课外辅导的内容好多都是课堂上讲过的，孩子觉得没有补习的必要，我现在有点矛盾，要不要给孩子继续报课外班了呢？
现在大家经济条件好了，社会上的各类辅导班也因市场需求应运而生。给孩子上辅导班、兴趣班，如同开小灶加餐，是目前社会上的普遍现象。
不管你是出于什么动机——为孩子将来发展多打一些基础、满足孩子的一时兴趣，还是跟风、随大流，你现在的做法虽然无可非议，但是我的观点是：你必须要分清主次、适合和因材施教的问题。否则你将是好心办坏事，越搞越乱。不仅会影响家长的正常生活和休息，也会让孩子筋疲力尽，无所适从。
我的建议是：
1．选择一项适合孩子发展的科目，学精学透，坚持下去。
我们需要认真分析、了解孩子的十二项智能，如果确实能够找出一项适合孩子智能的强项，而且通过与孩子的深入沟通，能够得到孩子自己确认，那么，我们就要明确锁定并坚持下去。我的大儿子6岁开始学笛子，12岁获得业余最高级（十级），这一项业余爱好将让他终身受益；小儿子7岁开始练足球，曾进过省少年队，从小学到大学，一直都是校队的主力，足球给了他自信、体魄和快乐。
2．若找不准方向，可提供空间让其自由发展，再加以认真观察。
在没有找准方向之前，不需要送专业培训班，只要在家里提供相关条件和鼓励，让孩子自由自在地在玩耍中成长。
以某个学生参加的英语课外班为例。在学校，孩子学习的是系统的课本内容，老师会按教学计划讲解一个单元的词汇、词组和句型，以及相应的语法练习等基础内容，然后再详细讲解课文，做课外阅读、课后延伸。这是一个系统而全面的过程，孩子在这个过程中会系统地学习到一篇英语课文该如何阅读、如何拆分理解、如何构词组句。
我们再来看看这个孩子报的英语课外班。课外班的目的在于辅助课堂学习，因此老师不会非常系统地讲出课堂上整套的内容，而是强调一些需要掌握的知识点，如生词、语境、词汇。这样一来，孩子看似掌握了多少个单词、理解了多少个词汇，实际上却脱离了语境，丢掉了在语境中掌握语法和词汇，通过观察、体验、总结、应用等来实现语法和词汇的理解和运用的能力。也就是说，孩子只记住了一些规则，却忽略了自我能力的培养。
像这种课外班学习，孩子一时能得到好处，时间久了却并不能真正学到东西。一旦脱离了课外班，成绩也会自然而然地落下来。那么，在如此多的课外班中，家长该如何判断哪些是真正能给孩子“授之以渔”的呢？要判断一个课外班的好坏，我认为可以从以下几个方面入手。
首先，课外班学习要能引导孩子思考。著名教育家陶行知说过：“发明千千万万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”只有能启发孩子自我思考的教育，才能实现知识的内化，让孩子掌握到内在的技巧。所以说，好的课外班老师一定是善于发问、引导孩子思考的。
其次，要注重知识点间的联系，促进知识体系的建立。以上述英语课外班为例，课外班学习要系统教给孩子整套知识，至少让孩子能把各个知识点串联起来，掌握这个学科或这一块内容的骨架。这样，孩子才算真正融会贯通。
再次，课外班要注重理论联系实际，教会孩子学以致用。任何知识都要能实际运用才算真正有成效。课外学习中，老师一定要引导孩子实际运用，英语学习要多练习实战对话，数学学习要多做一些实际计算测量。这样，孩子才能从直接经验中理解知识的内涵，同时也对所学的内容更加感兴趣。最后回到这句话：授之以鱼不如授之以渔。一个成功的、好的教育，应该是教给孩子捕鱼的能力，而不是捕到的鱼儿。众多为孩子上课外班发愁的家长们，应该多深入了解下课外班的学习方式，最好能跟孩子一起去试听课程，帮孩子辨别选择出真正能学到东西的课外班。这样一来，也就不用在乎给孩子报多少个班了，更不用跟别的孩子比较，因为孩子能真正学好一个方法、学会一门科目的内在精华，他其他科目的学习也能从中获益。希望每一位家长都能给孩子找到真正有用的课外班。
提问者对回答的评价(星)：
如果孩子的英语水平已经提高了，而且他自己都觉得没有必要，孩子完全能够把握好课堂上老师说讲的内容，就不需要继续上补习班了。
如果孩子学习还可以通过课堂老师讲解的都能接受吸收的好的话。我觉得就没有必要再额外的报其他的学习班了，
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高悬赏问题更多公众号：JJKKINDERGARTEN贾家口镇中心幼儿园官方公众号，加强家园沟通互动，让家长及时深入地了解幼儿在园情况，增进家园有效共育。家长只需手指点拨，就能每天了解幼儿园每日动态，真正实现了家园联系的及时性、便利性和有效性，为幼儿园与幼儿家庭之间搭建起一架现代化的沟通桥梁。最新文章对这篇文章不满意？您可以继续搜索：百度：搜狗：感谢您阅读暑期要给孩子报个补习班吗？，本文由网友投稿产生，如果侵犯了您的相关权益，请联系管理员。QQ:日期：现在的孩子学习任务是非常的繁重的，每天除了完成学校里的学习任务之外，还要参加各种补习班。这样子让很多孩子的心理压力是非常大的。很多同学往往容易出现适应性差、抑郁、自卑等现象。这些都是一些很常见的心理问题，一定要引起我们家长的重视。
我们家长一定不要只关注孩子的学习成绩，比成绩更重要的是孩子的心理健康。
一、心理健康标准
1、有安全感和良好的自我认知。
2、心持善念，相信爱。有爱和分享的能力。
3、对新事物充满好奇心和探...还要参加各种补习班的相关内容日期：准妈妈的各种姿势会对胎位有影响吗 无论准妈妈是坐着、站着、躺着都不会对胎儿的胎位产生影响。特别提醒大家，休息及睡觉时最好取左侧位，因妊娠子宫多右旋，准妈妈取左侧卧时可使右旋转的了宫向左方移位，解除对下腔静脉的压迫，有利于胎...日期：怀孕期间各种变化和解决方法 情绪变化 怀孕期间不仅身体起变化，情绪也出现剧烈的变动，甚至出现前所未有的情绪变化。其他孕妇一样也会莫名的生气，事实上，荷尔蒙含量的...日期：怀孕期间各种变化和解决方法 情绪变化 怀孕期间不仅身体起变化，情绪也出现剧烈的变动，甚至出现前所未有的情绪变化。其他孕妇一样也会莫名的生气，事实上，荷尔蒙含量的变动牵引着情绪的欺负，从兴奋到沮丧。迅速变化的体形改变了您的形象，而后担忧自己是否有资格当好一个日期：怀孕期不宜参加剧烈运动 怀孕期间，孕妇进行适当的活动，可以调节神经系统的功能，增强肺活力，促进血液循环，有助消化和睡眠，也有利于胎儿生长发育。但孕妇一定要注意，不要长时间参加剧烈的运动。 首先注意不要提拎重物和长时间蹲着、站着、弯着腰做家务，这些过重的活动日期：各种有趣的胎儿感知 胎儿深居宫内，并不是闭目塞听的浑沌一团，他的神经系统和各种感觉器官在出生前已经趋于完善，因而能够对母体内外的各种刺激作出反应。 胎儿能听到声音吗？当然能够。现已证实，胎儿大约在6个月的时候就具备了听声音的所有条件。 胎儿经常听到的是：血液日期：新生儿有能力接受各种疫苗的接种 据美国媒体报道，新生儿有充分的能力接受各种疫苗的接种，因而父母不用担心婴儿的接受能力。 研究人员称，从分娩到2岁的孩子需要接种水痘等11种疫苗，可是从怀孕14周开始孩子就产生了免疫体系的核心细胞b细胞和t细胞，因而形...日期：童装上的各种标识 商标和中文厂名厂址 这是消费者保护自身合法权益的重要证据之一。因为制造商只有明确地标注了商标和厂名厂址，即确立了其对该产品负责的义务。无商标和中文厂名厂址的产品，极有可能是非正规厂家生产的产品或假冒...
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　　版权声明 家长帮南京站（微信号 nanjingjzb）原创发布，未经授权，禁止转载，否则视为侵权。 一直以来关于 “要不要让孩子上培训班 ”的话题都争议不断 ，各方观点不一，有的说可以不上；有的说根据孩子兴趣来决定上不上；也有的说一定要上，不然初中会后悔……为此，帮友@一片春愁待酒浇 从“择校”与“不择校”两个角度向大家阐述了深刻见解，让我们一起来膜拜吧。
　　培训班分为两类：一类是课堂上不教的，比如绘画、乐器、唱歌、跳舞、围棋之类的。另一类就是文化课类的，课堂上会教的。
　　第一类，没有太多纠结的。如果家长自己不会，又想让孩子学，唯一的办法就是培训班，不然还能有什么办法？所以只有想学不想学的问题。学了就别嫌累，不学就别羡慕别人会，一个很简单的取舍而已。
　　第二类，就比较让人纠结了，因为任何乐器围棋等等才艺类的东西，家长们总是可以取舍的，但是几乎没有家长会把文化课给舍弃了吧？那么很显然，纠结就在于学校上的是不是就足够了？还需要额外的上培训班吗？
　　那么问题就是，学校上的文化课，足够了吗？这得从两个角度说起。
　　1、想择校的孩子必须上培训班
　　对于想择校的娃来说，毫无疑问，远远不够。所以这些人我觉得没有任何可纠结，上！必须得上！问题不是上不上，而是要上几个。
　　对于很多牛娃，一个班还吃不饱的，多半需要上多个。对于非牛娃，一个班还听不太懂的，也需要上多个，或者换一个更好的班。还有一些历史原因，某些地方的班属于坑班，你必须占个坑才能获得后续的一些机会和资源，如果你不在这些坑班里学，自然也需要上多个班。
　　2、不想择校的孩子可上可不上
　　对于不想择校的娃来说，学校教的文化课够了吗？现在一直强调减负，学校期中期末考试分数普遍都很高，据说还有改成不打分，按“优、良、中、差”排名的风声，凭心而论，学校教的东西相当简单而且内容不多。这个情况的背后逻辑是，小学的教育很简单，不说聊胜于无，至少也是无需深究，随便学一学到了初中再好好努力足矣。这种想法也不能简单就说不对，如果家长也是坚信这种观点的话，我觉得那就不必上培训班了，等到初中再发力吧。不过，大多数人之所以会纠结，就是因为其实自己对这个观点也不是很有信心吧。
　　个人认为，如果两个孩子的天赋和专注差不多的话，没有任何理由认为小学没好好学的那个可以在初中反超。能反超的都是天赋和专注高于对手的孩子，小学虽然没好好学但是初中还有机会。所以，对于自家孩子的天赋和专注有信心，选择不上培训班也无妨。
　　但是，有一点可以肯定，天道酬勤，没有在培训班扩展学习过，刚刚上初中的时候，其知识的深度广度，统计而言，必然比不上学过培训班的孩子。当然这个差距是不是初中可以很快弥补追平乃至反超，那就见仁见智了。
　　都上培训班，择校与不择校的差别：
　　1、择校的孩子，需要立刻出成绩，在小升初之前拿不到该拿的成绩，对择校就没有什么帮助了。那么，他们必然要拼得更凶，数论、字谜、数独，幻方之类的很偏门的题目也都必须掌握，会比较苦。
　　2、不择校的孩子，其实注意力可以更多地放在知识的拓展，逻辑的训练，更重要的是学习习惯学习意识的培养。很偏很难的题可以不必深究，竞赛名次也就是锦上添花的事情，锦（不需要择就可以上的学校）毕竟已经有了，没有花也是很好的了。
　　@cw8888 分享孩子培训历程及经验
　　关于上培训班的事，主要跟家长为孩子做的规划有关。可谓条条道路通罗马，仁者见仁，智者见智。
　　我家一开始就目标比较明确，甚至更深远的规划。当然孩子小时，家长拿主意；当孩子渐渐长大，有意识地让孩子多开阔视野，接触更多优秀、卓越的榜样，参与修正自己的规划。
　　低年级主要是才艺，钢琴、书法、绘画、轮滑等，还有英语启蒙很重要。
　　英语启蒙从幼儿园大班开始，主要培养兴趣和感觉。平时多听多读，让孩子多参与。上学后不用上XX青少年版，直接新概念。英语不存在难和不难，主要看你是否花时间和精力去学。不要去上SR、XES、XDF这种培训机构的课，水平参差不齐，老师上课大部分时间花在请每个孩子发言，小组pk，看似孩子很感兴趣，其实每次课学到的知识很少，花时间花金钱。找到适合自己的老师，找到一群水平相近，志同道合的孩子很重要。
　　中年级起上奥数、英语。奥数可以从3年级暑假开始上。现在SR的难度下降，期中、期末的题目几乎以课本例题（甚至不超过例3）、补充练习组成，原题改编（数据替换，条件与求解互换、甚至原题）。所以认认真真搞好教材，吃透习题显得尤为重要。光应付SR的五星一等，现在认真学好书人教材就足够了。书人这样运转，主要是打击其他培训机构和老师。再说说学而思，教学难点大于SR。高年级时可以增加学而思。主要是拿各大杯赛的一等奖，甚至全国奖项。
　　高年级想冲外的，可以考虑增加专项培训。我家不上乐灵，主要乐灵课堂效率低，水平参差不齐。这届几个大牛娃也都没有上乐灵。家长要有选择，多和优秀家长交流，选择适合自己孩子的。加上学校的课程，考上南外是没有问题的。冲外班上多了无益，不能提高英语水平。除非你想拿南外考试的第一名。
　　再来说说语文，一直没有额外上课，除了书人捆绑的语文课。孩子从小是看绘本长大的，对阅读有浓厚兴趣。稍大一点后大部头的文章也不在话下。每日坚持阅读和摘抄（校内有要求的），虽然每日时间不多，但效果不错；加上学校课本上也有古文，目前也还不错。但平时积累和花时不多，无法达到奥数、英语的高度。多读书重要，多积累更重要。积累知识，增加自我储备，只有多背诵和记忆。
　　学有余力的孩子，可学点课外的课程。能拿到信息的省一，加上奥数证书，基本上是坐等“双签”的。当别的娃为小升初烦神时，你却可以放手去学习初中的内容了。
　　初中的培训不比小学轻松，初中的竞赛紧扣教材，对校内学习相辅相成。不同的机构，课程设置差别较大（这里仅指数学）。家长要从咱家孩子水平出发进行选择。不少孩子提前学了，最后反而这门课程最差。
　　初中的竞赛奖项对升学无帮助，主要为高中做准备。利用初中课程较高中轻松的阶段，多一点积累。初中学习不能以中考为目标，目光放远一点。中考只是考察了学生的一份“工作”。
　　最后我想说，无论上什么培训班都是次要的。主要从小让孩子养成学习的习惯，无论做什么事，都认认真真的对待。到五年级后，基本放手让孩子自己管理自己。自己订计划，自己订目标。各种培训班，我们提供信息和建议，孩子进行取舍，我们只负责接送。每个孩子都是愿意做得更好的。从每一天的收获中，让孩子增加信心。家长在一旁支持、鼓励和守望。
　　点击下方 “阅读原文”说说你对娃上培训班的看法↓↓↓
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中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授