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金兰公司郑重警示：国家和地方发改委及有关部门对不同用途的项目报告的编制均有严格的专业要求和侧重点。但目前，我国报告编制市场鱼龙混杂，一些经验缺乏，滥竽充数之辈，以超低价为竞争手段，以快速套模版为编写模式，死板硬套，不切实际，数据错误，逻辑混乱，甚至词不达意，漏洞百出，一旦评审，十分难堪，不仅浪费了客户的时间、精力和金钱，还将葬送客户用巨大努力所争取到的立项机会！为确保立项顺利，我们建议您一定要选择有丰富经验的专业公司来编写一套高水平的项目可行性研究报告！水平高不高，谈谈就知道用于发改委立项的冷藏仓储项目可行性研究报告编制独特性说明按照《国务院关于投资体制改革的决定》的规定，凡企业不适用政府性资金投资的建设项目，除重大项目和限制类项目外，均实行备案制。具体实施办法由省级政府制定并实施。备案制项目由企业自主决策，但须向有关政府部门提交备案申请，履行备案手续后方可办理其他手续。《国务院办公厅关于加强和规范新开工项目管理的通知》（国办发[2007]64号），明确规定了备案制项目的行政管理程序：实行备案制的企业投资项目，项目单位必须首先向发改委等备案管理部门办理备案手续；备案后分别向城乡规划、国土资源和环境保护部门申请办理规划选址、用地和环评审批手续。最后，依据相关批复文件，向建设主管部门申请办理项目开工手续。在企业投资项目备案过程中，各相关行政管理部门应按国家有关规定，在投资者提交相关项目文件和报告等资料后，在确定的期限内完成备案手续。备案项目文件的具体内容和格式等，由各级政府发展改革部门根据本地实际情况确定。金兰工程特别提示：根据政策规定，各级地方政府对备案冷藏仓储项目进行“合规性”审查，并在规定的时限内向企业出具项目备案确认书。“合规性”审查的内容主要包括申请备案项目是否符合国家法律法规、产业政策、行业准入标准，是否应由政府核准或审批而不属于备案等。项目的市场前景、经济效益、资金来源和产品技术方案等由企业自主决策，自担风险。三、用于银行的冷藏仓储项目可行性研究报告编制独特性说明商业银行在前进行风险评估时，需要项目方出具详细的可行性研究报告，对于国家开发银行等国内银行，该报告由甲级资格单位出具，通常不需要再组织专家评审,部分银行的可行性研究报告不需要资格，但要求融资方案合理，分析正确，信息全面。金兰工程所编制的银行用可研报告一般来说分为国内版和国际版两个版本。国内版可称为“项目可行性研究报告”，国际版可称为“项目投资及市场风险评定报告”。两个版本编制重点基本相同，侧重项目承办企业资金实力、财务报表、项目投资构成、资金使用计划、财务指标、风险控制、偿债能力等方面，具体目录按照银行要求调整。特别说明：企业经营规模、盈利能力和清偿实力是可研报告中应重点分析的部分。一般来说更大的规模、更强的盈利能力和清偿实力意味着更容易获得银行。但是企业规模的影响力并不显着,而更能体现出企业质地的盈利能力和清偿实力的变量则较为显着,体现出了银行授信时,更看重企业本身的质地,即盈利能力和企业提供抵押的能力。因此，一般来说申请地的《冷藏仓储项目可行性研究报告》必须重点考虑以下因素：一、投资密度：通常是指投资总额和所需土地的比率，因为土地紧张，也有部分开发区算作注册资本和所需土地的比率，不同地区对投资密度要求会有所不同，部分开发区还对投资总额有限制，规定注册资本必须在多少以上才可以供应土地。二、容积率：因为土地供小于求和政府出于节约用地的要求，一般地方政府希望企业能在尽量少的土地上多造厂房，所以容积率会比国家最低要求大大提高。三、社会效益：各级政府除了从鼓励行业考核外，还有一个很重要的指标就是这个企业能给地方带来多大的拉动效益，如果是一个知名品牌必然好于一个普通品牌，如果是一个能带动一个产业链的企业必然好于一个仅仅是做配套生产的企业。因此，冷藏仓储项目可行性研究报告的编制过程中，金兰工程会结合项目投资所在地的实际，对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，从而为政府机构土地审批提供科学依据。五、用于IPO上市募投的冷藏仓储项目可研报告编制独特性说明一般来说，中小板、创业板募投项目可研报告（上市可研）与一般项目可行性研究报告主要有以下几点区别： 1、上市募投项目项目可行性研究报告应纳入上市筹划的总体方案中，因为募集资金的投向直接关系到能否实现上市的关键问题； 2、上市募投项目可研报告需要上市咨询团队中的各中介机构（券商、律师事务所、会计师事务所、第三方调查公司）密切配合，特别是应与财务评估机构密切配合，将募集资金项目的投入产出而导致的资金流的变化纳入到总体财务预测中； 3、募集资金只能用于发展主营业务4、项目的财务分析应该考虑到上市公司信息披露的具体要求5、不再要求就发行人的募集资金投资项目是否符合国家产业政策和投资管理的规定征求国家发展与改革委员会的意见。第四部分冷藏仓储项目可研编制热点问题与专家答疑集锦一、企业在项目立项备案过程中需要做哪些工作来提高通过率？第一，尽最大努力认真做好项目申请前的准备工作。一定要在尊重事实的基础上，有技巧的分析自己企业的优劣势，也就是所说的项目包装。包装不是做假，而是通过详细客观分析、评估本企业拥有的核心技术、生产市场方面的优势、劣势，发展潜力，财务状况、把本企业的内在价值充分挖掘出来，特别是与同行企业所比较具有的独特优势，这就是通常我们所说的价值发现。另外，多注重增加公司的无形资产，如产品的测试和鉴定；企业标准的制订；专利、商标、着作权的申请；高技术人才储备；科技成果鉴定；科技进步奖的评选、企业信用的评级；重点新产品的申请；重信誉、守合同的评比；质量体系认定、高新技术项目（企业）的认定等。第二，企业决策者或项目管理负责人要对国家各级部门相关政策做深入了解，自己所处的行业国家政策是什么态度，支持鼓励还是限制。什么类型的企业符合政策扶持的标准，有什么具体程序，自己企业是不是符合申请的条件，不够条件怎样创造条件，申请需要什么材料和程序等等。以上信息可以通过多种渠道去获取：通过政府各部门网站，一般来说政府网站会第一时间把重大政策规定进行发布，因此要经常登录政府网站，跟踪政府动态；通过具有发改委颁发甲级资质的专业机构，专业权威的咨询机构具有丰富的案例经验，可以让企业避免走弯路，提高项目申请效率；通过行业协会以及协会举办的活动和讲座；通过业内同行，密切关注跟踪同行的重大项目进展，积极搜集相关信息并分析研究，从中获取所需情报。
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【福建】颐养乐园可研立项报告编写厦门同安本地公司为更好地推动供给侧结构性改革，加大金融机构对有效投资的支持力度，加强补短板建设，国家发改委近日与40多家金融机构和有关协会等建立了投融资合作对接机制。发改委表示，今后将与金融机构加强联系，从政策解读、项目推介、形势分析、问题反映等方面主动为金融机构提供服务。例如，为金融机构解读“三去一降一补”“十三五”规划、鼓励民间投资、推广P模式等重大政策；向金融机构推介京津冀协同发展等三大战略、民间投资、专项建设基金、中西部铁路、新兴产业和PPP等重大项目信息，引导金融机构跟投跟贷；与金融机构共同研讨经济、投资形势，认真研究吸纳金融机构的意见建议；听取金融机构在参与重大工程建设、支持有效投资等方面遇到的问题和困难，研究提出改进措施，并积极向有关方面反映，推动早日解决问题`。油价调整震荡起伏，而国际原油价格周二(7月5日)亚洲早盘大幅下跌逾1%，布兰特原油再度回落至每桶50美元以下，因全球经济的疑虑给石油需求及价格前景蒙上阴影。美国市场周一因独立日假日而休市，所以全日交投清淡。
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400){this.width=400;}"
border="0">厦门市内厝中学【学校代码:0213119】|/|厦门市内厝中学一　学校概况与历史沿革学校位于厦门市同安区内厝镇上塘村，创办于1993年8月。原校名为“福建省同安第十九中学”，1997年8月同安县撤县改区后，更……
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学校分类：
福建省高中
学校名称：
厦门市内厝中学 【学校代码:0213119】
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学校简介：
厦门市内厝中学
一　学校概况与历史沿革
学校位于厦门市同安区内厝镇上塘村，创办于1993年8月。原校名为“福建省同安第十九中学”，1997年8月同安县撤县改区后，更名为“厦门市同安第十九中学”。1998年8月升格为普通完全中学。
为了适应2002年厦门市基本普及高中教育发展的需要，日，厦门市人民政府下文（厦府[1998]综068号）批复，同意学校升格为普通完全中学。
为适应构建“大厦门”构想，厦门市人民政府于日下文（厦府[号）批复，同意对同安区所辖中学进行更名，“厦门市同安第十九中学”也相应更名为“厦门市内厝中学”。
2006年2月，学校通过省三级达标学校验收，步入省重点中学行列，学校是福建省67所高中新课程实验样本校之一。
学校现有校园面积83200O，校舍面积19301O。学校拥有100m直跑道和300m环形跑道运动场，实验室、图书馆及体、美、音设施达到省颁Ⅰ类标准。
学校初中部施教区仍为内厝镇上塘村、霞美村、莲前村、赵光村、曾厝村、美山村和官路村等7个行政村的小学毕业生。高中部原为划分施教区招生，2004年9月起，改为面向全市招生。
二　艰苦创业与升格发展
学校开办以来，全体师生艰苦奋斗，吃苦耐劳，齐心协力，迎难而上，发扬“谐和奋进”的校训精神，在资金紧缺，设备简陋，校舍基建长期滞后，学习、工作、生活条件相当困难的条件下，团结拚搏，开拓进取。
日，学校召开第一次教职工大会，并宣布正式开学。9月1日，首届98级初中6个教学班，290名学生正式上课。
1995年秋，我校初中部达到预定办学规模后，学校面临办学条件不足的诸多压力。
日，学校第一幢单身教工宿舍楼开工基建， 10月1日宿舍楼竣工验收后投入使用，暂时缓解了教职工住宿难的困境。
1997年6月，县教育局立项拨款基建了办公综合楼，建成后解决了校党政及处室办公室、图书室、会议室和综合活动室等问题，再一次缓解校舍紧张的局面，学校进入相对稳定发展的时期。
1998年升格为完全中学。从此，学校进入一个全新的发展阶段，也渡过创业史上三年最为紧张艰难的时期。
1998年8月完成扩建高中征地21.5亩和基建前期准备工作，日，高中部教学综合楼竣工验收。但随着学校办学规模的不断扩大，校舍紧张的局面再一次严峻起来。
为了适应升格完中学校建设的需要，调整不合理的校园布局，消除校门口通道与国道搭接处和校内主通道横跨运动场跑道的诸多隐患，于日又征用土地9.65亩，8月中旬正式施工，平整后建新围墙，西移扩建运动场，校门推进改建至国道路口20米处，并将原规模建于高中部教学楼前的师生宿舍楼调整至新征的校门口地，实现学校生活区、教学区、运动区等大区域的合理布局。
2000年8月，在区档案局和有关专业人员的支持协助下，我校档案室建设通过省档案局的验收。
2005年9月学校新征地51亩，总投入235.2万元（含地上物）。
三　办学目标、办学思想和校训、校风
学校创办伊始，就根据学校的性质、任务、条件和发展前景，前瞻性地确立了明确的办学目标、办学指导思想和校训、校风要求，并通过1995年5月召开的首届教代会及1997年7月和1999年7月先后召开的第二届、第三届教代会审议通过的校长学校工作报告和学校发展规划目标予以确立和阐发，成为全校师生共同奋斗的目标、努力的方向和办学规范要求。根据学校创建和事业发展的需要，关于办学目标和任务，在不同的办学阶段，又有不同的表述、修订和发展。
为适应教育形势和学校自身的发展，2005年8月，经过向全体教职工征求意见，并获教代会审议通过，学校对原有办学目标、办学宗旨和校训、校风进行修订。修订后的具体内容如下：
办学宗旨：以人为本，谐和奋进；以德育人，诸育并举；以质立校，彰显特色。
办学目标：构筑永续发展学校，培育全人全才学生。
校训：谐和奋进
校风：求真务实、勤学善思、文明守纪、团结进取。
教风：爱岗攻业，以真育人，行为世范。
学风：友善诚信，自主独立。
四　以德育人　诸育并举
重视、加强和改进学校的思想工作。认真贯彻《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》和《中小学德育工作规程》，明确德育工作的总体目标，遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会的要求，科学地规划高、初中各年级德育的具体内容，形成一定的目标递进层次。
开展生动活泼的德育活动，增强德育的针对性、层次性、实效性和创造性。加强德育基地建设，构建形成学校、家庭和社会共同参与德育的新格局。
加强德育队伍建设，强化班级管理。选用有责任心，有爱心的教师担任班主任工作。注重班干部的选拔和任用，让学生自我管理。加强班集体建设，开展创建文明班级活动。
开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育。团委、学生会领导的文明督导队开展对学生仪容仪表，行为规范的督导检查及评比活动。
加强法制教育，开展学生“带法回家”活动，增强学生与家长的法律意识和依法育人的自觉性。
办学以来，长期坚持狠抓“考风”建设，注重考风考纪教育，严格考试规范和集体评卷制度，提高师生对狠抓考风考纪意义的认识。
实施“绿洲工程”，做好后进生的认定、跟踪及转化工作。严肃校纪，对违纪的学生将在“操行”等级评定中给予体现。聘请区、镇政法干部来校为师生做法制专题报告。
经过几年来的改革、探索和实践，已经逐步建立起校长为主负责，分管副校长直接领导，政教处直接负责，段、班认真落实，教职工齐抓共管，学科德育渗透，教书、管理、服务、环境育人，高、初中德育目标递进层次化，专题化，基地化的学校德育工作新格局。
学校每年都举行形式多样的体育单项比赛或体育节活动。日至20日，学校举行首届田径运动会，以后每年都举行学校田径运动会。重视加强学生的审美教育，树立正确的审美观，提高艺术审美能力。努力构建谐和美的校园景观，让学生在潜移默化的校园生活中受到艺术美的熏陶。积极开展生动活泼的校园艺术节活动，结合重大节日开展大型文艺活动。针对新形势下青少年学生成长的特点，加强学生心理健康教育。
五　以教学为中心，走教研教改兴校之路
19993级（首届）初中中考均值、合格率和综合比率均获全县第五名，六个班级的班平均值都超县均值线，全年级超额完成县下达的目标要求34个百分点。94级初中中考总分和大多数学科超区均值线，7人超600分（重点中学同安一中录取线），实现首届600分以上零的突破。
1998级高中（首届）地理全省毕业会考，优秀率59.6%、合格率99.6%。1998级物理、化学、生物、历史、政治五科省毕业会考和1999级地理会考又获佳绩。
2001年首届高三（1998级高中）高考，222名考生中，考上全国重点大学14名（目标完成率240%，居原同安区全区第一），一般本科以上54名、专科以上的有171名，总上线率76.7%，受到市、区教育主管部门的肯定表扬，获得学生家长和社会各界的好评。
2001年中考（1998级初中）获得区（原同安区）教育局颁发的教学质量进步奖。
2002年高考再战告捷。363名考生中，上全国重点大学录取线的有20名（完成市下达的目标任务250%）、上一般本科大学线的有52名（完成市下达的目标任务120.93%）、上专科线的有235名（完成市下达的目标任务101.73%）。
2003年高考，406名考生中，本科一批完成市下达的目标任务400%、本科二批上线56名（完成市下达的目标任务169.70%）、专科批上线330名（完成市下达的目标任务161.76%），总上线率81.3%（艺术类上线考生、上本科一批录取线的体育类考生未统计在内）。
2004年高考，400名考生中有340名考上高一级学校，本科一批完成市下达的目标任务122.22%、本科二批以上完成市下达的目标任务162.22%、本科三批以上完成市下达的目标任务222.22%；其中梁耀极同学夺得高考理科总分全区第一名，梁友星同学获得高考理科投档分全区第一名、总分第二名，许德兴同学夺得高考文科全区第二名。
2005年高考，本科一批在没有市目标任务的情况下有12人上线，本科二批完成市下达目标任务的132.61%，本科三批完成市下达目标任务的125.37%，专科完成市下达目标任务的103.59%。
2005年中考普通高中上线率达44%，比全区平均37%的普高上线率高出7个百分点。
2006年高考，本科三批完成市下达目标任务的518.75%，本科目标完成率全市第一。
2006年中考全科及格率53.03%，位居翔安区前列。由于各项评价指标进步显著，获得区教育局颁发的教学质量进步奖。
教改、课改
1997年9月开始在97级及98级初中实施“因材施教，分类推进”课题的教改实验。学年起，被授予“全国教育科学‘九?五’规划课题――福建省‘指导――自主学习’实验学校”。
2001年全面启动新一轮教改课题实验，坚持科研兴校的办学理念，把课题研究作为推进学校教学改革与发展的重大举措，同时根据课题的总体目标和本校具体条件，确定实验的主攻方向，制定具体实施计划，积极组织校本培训和校本实验。
学年，继续积极参与课改实验，重视课改的过程管理，设置课改教师专业成长档案袋，在课改教师的集体备课中推行“说课”和“教学案例”研究活动。
通过三年的努力，我校市级课题“指导――自主学习”整体教改实验于2003年3月顺利通过结题。市级课题“关于教师角色转换与建立师生互动的课堂教学关系的研究”于2003年4月顺利通过市教科室中期检查。国家“十．五”重点课题“新课程与学习方式转变”实验研究于2003年4月顺利通过福师大课程中心的中期检查。
2006年3月，学校被确认为福建省67所高中新课程实验样本校之一。
现有国家级课题1个，省级课题2个，市级课题4个，区级课题2个。
继续推行《厦门市内厝中学教研组长工作考核方案》，加强教研组的建设，规范教研组长工作要求。
集体备课是教研活动的核心，加强集体备课，进行教学方法与学法指导的研讨活动是教研工作的重点。
收集学校各方面的信息资料，包括学校办学的成功经验、教育教学的成功经验、优秀教案集、CN级或市级论文集等，并对各类资料进行整理，以便供全体教职工查阅、借鉴，与兄弟学校交流。
继续发挥校内刊物《教育信息》、《求索》（每两周各一期）宣传导向作用。汇编《厦门市内厝中学教育论文、案例汇编》。
六　学校管理的制度化、规范化、科学化和民主化
日，首届教代会第一次会议审议通过《同安十九中争创“文明学校”三至五年规划目标（草案）》、《同安十九中教职工请假及考勤奖惩制度（试行）》、《同安十九中教学工作常规（试行）》、《总务处工作常规要求（试行）》、《周末、节假日值班职责要求》、《值班人员职责要求（试行）》。
日，修订出台《同安十九中实施素质教育方案》。1999年1月，进一步修订出新的《同安十九中全面推进素质教育实施意见》。
日，第二届教代会第一次会议审议通过《同安十九中关于开展选拔和培养优秀青年教师骨干工作实施意见》、《同安十九中教职工办丧补助办法》、《同安十九中单身教职工宿舍管理条例》。
日，第三届教代会第一次会议审议通过《同安十九中争创文明定级学校三至五年规划目标》，《同安十九中教职工聘任制试行方案》。
日，第四届教代会第一次会议审议通过《深化教育教学改革& 争创绿色文明学校》、《厦门市同安第十九中学争创文明定级学校“十五”规划目标》、《厦门市同安第十九中学教职工健康检查制度》。
日，第四届教代会第二次会议修订出台《同安十九中普通高考目标管理奖励暂行办法》、《厦门市同安第十九中学关于“班级绩效评估”学生参加学科竞赛计分的修订方案》，1月25日审议通过《厦门市同安第十九中学中考奖励暂行办法》、《厦门市同安十九中教研组长工作考核方案》、《厦门市同安十九中教学常规量化评估方案》。
日，第四届教代会第三次会议修订通过《同安十九中高中会考奖励暂行办法》。
日，第四届教代会第四次会议审议通过《厦门市内厝中学教工住宿安排方案》。
日，第四届教代会第六次会议审议通过《厦门市内厝中学教职工申诉办法》（讨论稿）。
七　教师队伍建设和青年业务骨干培养
加强师德师风教育。树立正确的教育观、教学观、质量观和人才观，端正教育方向，增强全面贯彻党的教育方针和教书育人、管理育人、服务育人的责任感和自觉性。形成爱岗敬业、为人师表的良好师德风范，为加快我校教育改革和发展，全面推进素质教育奠定思想基础。
努力致力于提高师资队伍业务素质，特别是青年教师的业务素质，从而提高办学质量和办学效益。几年来，针对我校青年教师多、教学经验不足的特点，采取“请进来，走出去”的办法，加强外校，特别是教学经验丰富的学校的联系，向他们学习，收效甚大。
学校领导努力创造条件，关心教师的成长。学校校级领导、各处室领导分工具体、明确，分别下到各年段、各教研组指导工作、解决实际问题。鼓励教师“练好内功”，积极参加业务进修和教研、教改活动。
2005年，在《关于开展2006年度翔安区名师评选活动的通知》的基础上，通过了《厦门市内厝中学名师工程实施方案》（修改稿），启动了新一轮名师培养计划。
八　办学条件不断改善
在市、区、镇各级领导和各界关心扶持下，下拨投入和多方集资130多万元，完成了运动场平整、跑道铺设、场地设施添置；篮、排球场整修，包括水泥球场建设；校门口斑马线、大批体育器材和工作生活设施；部分绿化、美化校段工程；教工宿舍楼核试验综合楼兴建。
日，高中部教学楼竣工并顺利通过验收。
两年投入教职工宿舍楼兴建、膳厅扩建、校园部分水泥路、篮球场、校训雕塑及部分绿化美化景点、新停车棚、卫生设施、宣传栏等小项目工程修建，添置图书设备，垫付教学综合楼前期工程款等自筹为主的资金。征地21.5亩，完成三通一平、围墙、排水沟和3100平方米高中部教学实验楼基建。市财政拨款200来万元，主要用于升格完中征地和高中部教学实验楼基建。添置仪器设备16万元；建好电脑室；办公与教学管理，信息处理基本实现电脑化；改造学校低压线路。
2001年2月实验教学楼竣工并顺利通过验收，总投资205.33万元。
2005年6月食堂宿舍楼和办公楼（奋进楼）扩建竣工并顺利通过验收，总投入412.804万元。
2005年9月学校新征地51亩，总投入235.2万元（含地上物）。
2006年11月，图书馆竣工并顺利通过验收，总投资约249.39万元。
九　军、警、校共建和家、社、校三位一体教育网络建设
学校充分发挥军、警、校共建的育人优势，加强与空军导弹营、炮二连、教导队、马巷交警大队、内厝派出所和翔安一中的共建关系，建立并不断完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络建设。
日，与中国人民解放军86900部队（空军导弹营）建立共建关系。
日，与中国人民解放军32834部队62分队（炮二连）建立共建关系。
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日，与内厝派出所建立共建关系。
日，与中国人民解放军32833部队教导队建立共建关系。
学校自开办以来便成立家长学校，历届家长学校校务委员会成员由学校校务会成员、年段长、关工委老同志组成。每学期至少活动二次，通过家长学校的活动，向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法律、法规，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，帮助家长了解孩子生理、心理发展的特征，掌握科学的教育手法和技能，指导家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和少年儿童、青少年的健康成长。
十　创安和校园治安综合治理
健全和完善创安组织，加强领导。学校自创办以来，就十分重视校园的治安保卫工作,学校把综合治理工作列入学校重要议事日程和学校工作总体计划之中，成立并不断调整加强创安领导小组，从思想上、组织上、措施上加强创安工作的领导。
深入开展普法教育，系统进行法制教育，努力提高师生的法制意识。结合开展法制教育，教育学生遵规守纪，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，强化学生的法制意识，促使学生健康成长。
加强与镇综治办、内厝派出所和村委会的联系，取得他们的支持配合，共建安全文明小区。在镇综治办的协调下，经常邀请综治副校长、内厝派出所领导、区交警大队领导等法制工作者到我校对师生进行正面教育，真正做到学校、社会齐抓共管，创造良好的育人环境。
加强个别教育，做好帮教工作。每学年初，学校对劣迹生、后进生进行全面摸底，建立跟踪档案，然后以年段、班级为单位，举办法制学习班，以正面教育为主，让他们从根本上认识自己的错误和缺点，鼓励他们逐步纠正自己的错误和缺点，并逐步取得进步。
加强检查，及时整改，防范于未然。办学几年来，我校在创安和综合治理方面，认真贯彻“稳定压倒一切”的方针，坚持“以防为主，打防结合”的原则。加强检查，及时整改，防范于未然。通过多种形式深入开展法制宣传教育及校园综合治理工作，校园教育教学秩序稳定，治安良好，我校创安工作逐步上新台阶。
十一党建和党支部的核心保证作用
1993年9月，学校党支部正式成立，林水波同志担任支部书记。之后，党支部委员会按时换届选举，组织机构健全。
学校党支部成立以来，不断加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设，党员及积极分子队伍不断壮大：
1993年9月，党员4人；1996年10月，党员13人；1998年10月，党员22人；2000年8月，党员30人；2007年3月，党员51人。
党支部的核心保证作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥，受到上级党组织的肯定和表彰：
1996年6月被评为同安区教育系统“先进党支部”；
1999年6月，被评为同安区教育系统“先进基层党组织”；
2003年7月，被评为区教育系统“先进党支部”；
党支部成立以来，先后有38人次党员被评为校、区、市级优秀共产党员、优秀党务工作者。
十二　尊师重教，各界支持
建校以来，各级党政领导和施教区干部群众，各界各方面有识之士，关心支持教育，扶持学校发展，尊师重教，蔚然成风。
在征地、校园道路改造、校舍建设等方面都得到各方面的支持。特别值得一提的是，1994年秋，内厝商会副会长许春长先生支持抽调压路机到校，帮助学校修建辗压运动场跑道。月间，乡贤许春长、许秋冬、刘景衡三人出资五万多元，并亲自组织人力、机械，亲自施工，为校门口路捐建铺设了长约100米、宽约6米、路口约20米的柏油路段。1997年夏，内厝乡贤许山林、许查某二人捐资5000元，为学校捐建足球门。1999年7月，台商曾有道先生捐赠我校花岗岩长靠背椅18套，刻字“望达，1999迎澳门回归”，于7月30日随派工匠到校安装。1996年教师节后，内厝镇商会副会长陈文帅先生为校教育基金会筹委会义捐一万元；林水波校长将教师节期间荣获厦门市优秀校长管理奖的2000元奖金转赠校教育基金会筹委会，作为我校教育基金会筹委会的第一笔启动基金。
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