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校园暴力案 未成年人占三成
职业高中、技校、民办校发案率高 结伙持械施暴案占发案三分之二
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&&& 本报讯（记者刘苏雅）随着对未成年人群体保护力度的加大，校园暴力事件的惩处也得到了越来越多的关注。昌平法院经统计发现，在因校园暴力导致的刑事案件中，未成年犯罪占到了35%，其中年龄最小的被告人仅有14岁。
&&&&赵帆和胡振是同学，但关系一直不睦。一天，两人在火车站相遇，胡振主动向赵帆打招呼，却没有得到回应。两人为此发生口角之后，赵帆越想越气，便找到了与胡振素有过节的&江湖兄弟&刘超。两人在某天放学后，将胡振拽到学校附近的胡同内，赵帆用刘超提供的折叠刀刺向胡振，导致胡振双下肢全瘫。赵帆和刘超因犯故意伤害罪，分别被判处有期徒刑六年六个月、有期徒刑三年。
这起案件，是昌平法院审理的涉未成年人犯罪案件中，被害人受伤最为严重的案件。&冲动是魔鬼。&昌平法院未成年人审判庭贺颖超法官感慨道，青少年容易冲动，一言不合就可能酿成悲剧。在冲动之下，不考虑行为的后果，执着于&给对方教训&，是校园暴力犯罪的常见原因。
&&&&昌平法院未审庭负责人李娜法官表示，在昌平，包括大专院校，职业学校，普通中小学，幼儿园在内的在校学生超过8万人。2011年至2015年，昌平法院审理校园暴力犯罪案件共计48件，涉及94名被告人，其中年龄最小的刚满14周岁，刚刚达到接受刑事处罚的年龄标准。
&&&&虽然校园暴力案件的被告人中未成年犯罪占到了35%，但其行为模式却十分成人化。&他们或抽烟、酗酒，拉帮结伙，或好面子、比阔气、相互攀比，哥们儿义气观念很重。&李娜法官在工作中发现，由于这些青少年正处于身体、心理的成长发育阶段，对行为和事物的理解与辨识能力尚不成熟，对成人行为模式的模仿与自身控制能力不成熟之间的矛盾十分凸显。
&&&&这种不成熟的模仿行为，导致了结伙施暴比例和犯罪的暴力程度都明显偏高。据昌平法院统计，辖区内校园暴力结伙施暴的案件占到了全部案件的三分之二，而手持棍棒、砖头乃至管制刀具等凶器的也有近半的比例。在职业高中、技工类学校及私立民办学校，校园暴力案件发案率较高，而发案时间集中在晚间、放假期间等学校和家庭监管的盲区。
&&&&马强是某学校的学生会干部，在一次学校的例行检查中，发现了低年级的小白不遵守课堂纪律。在进行管理时两人发生了摩擦，随后几天中，两人便各自纠集校内外的&哥们儿&约架，导致上百人在校门口聚集，被老师驱散后，双方又转战学校附近的空地进行大规模械斗，导致三人重伤，三人轻伤，两人轻微伤，马强自己也受了轻伤。经昌平法院审理，小白被判处有期徒刑五年，马强被判处有期徒刑一年四个月，其余13名被告也被法院判处有期徒刑。
&&&&&学校的管理制度是否有效，教学态度和处理学生矛盾的方式是否正确，都对学生的健康发展至关重要。&李娜法官表示，一些学校对学生抽烟、酗酒、打架斗殴等行为采取放任态度，对校园暴力犯罪没能有效防治。此外，年龄因素、家庭因素和社会因素，也都直接关系着青少年的成长和发展。
&&&&为了预防和惩戒校园暴力犯罪，修复被破坏的社会关系和校园关系，昌平法院以驻校法官工作室为平台，开展&阳光帮扶&、&亲情相聚&、&青春灯塔&三项工作。今天上午，首个驻校法官工作室在北京工艺美术高级技师学校设立。&&&&&&J244&&&
&&&&相关新闻
&&&&感情纠纷酿血案&一少女教室遇害
&&&&本报讯（记者刘苏雅）5月19日，在昌平区马池口镇某民办学校教室内，一名姚姓女生不幸遇害。记者从北京市公安局昌平分局了解到，嫌疑人王某已向警方自首，并被依法刑事拘留。
&&&&5月21日下午3点47分，事发学校官方微博发布消息称，19日晚，我校十年级姚同学不幸在学校遇害。目前，嫌疑人十年级王同学已经向警方自首。学校对姚同学的遇害深感痛惜，并将配合警方查明真相，严惩凶手。校方表示，目前已着手加强校园安全管理，将和全体同学一起共创安全校园，不再让悲剧重演。
&&&&案发后，王某向警方自首。王某今年17岁，本市人，据他向警方供述称，19日晚，他因感情纠纷在教室内与被害人发生口角，后用胳膊勒住对方致其死亡。目前，王某已被昌平警方依法刑事拘留，案件正在进一步工作中。
来源： 北京晚报 &&& 日
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出门在外也不愁2014年华南理工大学灯塔计划可降至一本线录取,91高考网
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2014年华南理工大学灯塔计划可降至一本线录取
作者：佚名
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　　近日，教育部下发通知，提出三项工作举措，进一步增加贫困地区农村学生上重点高校的规模，预计今年贫困地区农村学生上重点高校的人数将比去年增加10%以上。教育部要求，今年继续扩大实施农村贫困地区定向招生专项计划。据悉，2014年专项计划招生规模由2013年的3万名增至5万名，由中央部门高校和地方“211工程”学校为主的本科一批高校承担。
　　专项计划采取单报志愿、单设批次、单独划线等特殊录取政策。自2014年起，按专项计划录取的新生,可自行决定入学时是否迁转户口，在校学习期间可按照相关规定和程序申请调整专业。
　　招生学校为在本科一批招生的本省(区、市)所属高校,招生规模、实施区域和招生办法由各省(区、市)根据本地贫困地区分布情况、高考报名的农村学生数量、就读重点高校比例等实际情况确定。
　　通知还要求，教育部直属高校和其他自主选拔录取改革试点高校专门安排不少于学校本科规模2%的名额，参照自主选拔录取办法，主要选拔边远、贫困、民族地区县及县以下中学勤奋好学、成绩优良的农村学生。原则上符合当年普通高校统一考试招生报名条件、高中阶段具有上述中学连续三年学籍并实际就读、具有农村户籍且家庭在农村的学生均可报考。
　　据介绍,通过上述三项措施，预计2014年贫困地区农村学生上重点高校的人数将比去年增加10%以上。
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　　2014年华南理工大学“灯塔计划”自主招生报名入口
　　■本地连线
　　华南理工大学：自招农村娃可一本线录取
　　华南理工大学表示,该校今年实施自主选拔“灯塔计划”，面向全国832个贫困县及县以下乡镇农村中学，入围考生最多降至一本线录取。
　　据悉,“灯塔计划”录取总人数不超过华工当年本科总招生数的2%。选拔范围为832个贫困县(包括所有集中连片特殊困难县和国家级扶贫开发重点县,含新疆生产建设兵团在新疆南疆三地州的22个团场)及县以下乡镇农村中学。
　　“灯塔计划”考生报考专业限材料科学与工程学院、化学与化工学院、轻工与食品学院、理学院、公共管理学院、环境与能源学院、生物科学与工程学院、新闻与传播学院、经济与贸易学院的招生专业。
　　：专项计划近期出台
　　中山大学介绍，为了提高农村户籍考生的录取比例,根据教育部有关通知精神，中山大学近期将出台专项计划，面向全国832个贫困县和广东省28个贫困县、16个扶贫开发重点县，参照自主选拔录取办法，主要选拔县及县以下中学勤奋好学、成绩优良的农村学生。
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　　教育部：2014年贫困地区农村学生上重点高校的人数将比去年增加10%以上
　　“预计2014年贫困地区农村学生上重点高校的人数将比去年增加10%以上。”记者在教育部网站了解到，教育部即将实施三项举措，增加这些学子上名校的规模。
　　首先，继续扩大实施农村贫困地区定向招生专项计划。2014年专项计划招生规模由2013年的3万名增至5万名，由中央部门高校和地方“211工程”学校为主的本科一批高校承担。实施区域为832个贫困县（包括所有集中连片特殊困难县和国家级扶贫开发重点县），以及重点高校录取比例相对较低的山西、河南、广西、贵州、云南、甘肃等10省区。专项计划采取单报志愿、单设批次、单独划线等特殊录取政策。为鼓励广大农村贫困地区优秀学生积极报考，自2014年起，按专项计划录取的新生可自行决定入学时是否迁转户口，在校学习期间可按照相关规定和程序申请调整专业。
　　其次，实施农村学生单独招生。要求教育部直属高校和其他自主选拔录取改革试点高校专门安排不少于学校本科规模2%的名额，参照自主选拔录取办法，主要选拔边远、贫困、民族地区县及县以下中学勤奋好学、成绩优良的农村学生。原则上符合当年普通高校统一考试招生报名条件、高中阶段具有上述中学连续三年学籍并实际就读、具有农村户籍且家庭在农村的学生均可报考。
　　再有，实施地方重点高校招收农村学生专项计划。要求各省（区、市）因地制宜实施地方重点高校招收本地农村学生的专项计划。招生学校为在本科一批招生的本省（区、市）所属高校，招生规模、实施区域和招生办法由各省（区、市）根据本地贫困地区分布情况、高考报名的农村学生数量、就读重点高校比例等实际情况确定。
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　　表示，我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考。
　　据新华社消息，教育部副部长鲁昕22日在中国发展高层论坛上
　　高考“两种模式”可以选
　　据鲁昕介绍，第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能+文化知识;第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。
　　鲁昕解释，技术技能型有三种人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。之前的职业教育只讲技能，随着信息技术的发展和产业升级，技能需以技术为基础。
　　据统计，近几年来，中国每年从中高等学校进入劳动力市场的毕业生总量约在1700万人左右，高校毕业生就业难和技术技能人才供给不足矛盾已成为短期内新增劳动力就业结构性矛盾的突出表现。
　　鲁昕透露，教育部将做600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变的工作。据相关统计，中国普通高等院校共1200所左右，这就意味着有50% 的学校要淡化学科、强化专业，按照企业的需要和岗位来对接。教育部最近已经成立了联盟，已有150多所地方院校报名参加教育部的转型改革。
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　　职校学生不再与高考“陪绑”
　　参与此轮考试招生制度设计的21世纪教育研究院院长杨东平介绍说，将技能型人才选拔和学术型人才选拔分开，进行两种模式的考试，这是高考改革总体方案的一部分。这一做法的目的是将占考生数量近一半的中等职业院校学生“解放”出来，不再与高考“陪绑”。
　　杨东平认为，很多报考高职院校的毕业生并不擅长选拔性的普通高考。而实际上因为招生困难，一些高职院校已经将高考录取分数线降低到100多分、200多分，这样的高考成绩在录取中几乎没有意义。
　　另一方面，高校所需要的学生职业技能的展示又无法通过高考体现出来，因此对中等职业院校学生的考查方式需要进行变革。实际上现在浙江和上海等省市部分高职已经在试点进行“专业技能测试”参考高中阶段成绩进行录取。
　　“技能型人才”无需参加统一高考
　　据了解，今后的“技能型人才高考”将由两部分成绩组成：专业技能测试+高中学业水平考试成绩。也就是说，参加“技能型人才高考”的学生无需参加高三的统一高考，只需向学校提供高中学业水平考试成绩并参加招生校的专业技能测试。
　　杨东平透露，高考招生改革总体方案及其配套实施意见将在近几个月公布，今年9月入学的高中生或将成为这套方案的首批受益者。根据改革方案“3年早知道”原则，新的高考方案和招生录取方式将在2017年正式实行。
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　　未来高考怎么考
　　此前教育部“考试招生改革总体方案”的征求意见稿显示，今后高考改革的方向为：
　　在改革考试评价制度方面，重点包括两个方面：一是推行高中学业水平考试和综合素质评价，引导学生学好每门课程，并选择适合自己兴趣的课程，充分发展个性潜能和学科特长，同时引导学生参加公益服务和社会实践等。二是全面实施高中学业水平考试制度，探索“减少考试科目”，“不分文理科”，“外语科目实行社会化一年多考”等改革，外语不再在统一高考时举行，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权，并使外语考试、成绩表达和使用更加趋于科学、合理。
　　在改革招生录取制度方面，重点内容包括两个方面：一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制。二是加快推行职业院校分类招考和注册入学，体现职业教育的特色。一些报考高职院校的学生可不参加高考，学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。
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