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学习经历中，复读一年要不要写上？
发表于 12-10-17 17:49
学习经历中，复读一年要不要写上？有没有影响
发表于 12-10-17 17:54
发表于 12-10-17 17:58
刚看到一个帖子说因为高中读了四年但没说明原因被审核的人打发回来了
发表于 12-10-17 18:16
回 gougou7095 的帖子
:刚看到一个帖子说因为高中读了四年但没说明原因被审核的人打发回来了 (12-10-17 17:58) 之前我遇到这种情况！听某公说了，补习时间也算到里边！我也补习一年，填了四年时间段。
目前顺利通过审核！
发表于 12-10-17 18:19
还是写的好
发表于 12-10-17 22:04
如实填写嘛，复读也不是什么丢脸的事情。我们同学还有复读考上北大清华的，很正常，
GMT+8, 16-8-20 02:56
Powered by Discuz!该复读还是随便读个大学？进来看看你就懂了
该复读还是随便读个大学？进来看看你就懂了
来自：要学习网&
[L]&&&& 分数线下来了，各省的分数也都陆陆续续公布了，可谓是几家欢喜几家愁！但对于考得不好的同学，随之也就诞生了一个问题：是该复读呢，还是随便找个大学读呢？如果你有这样的困惑，请你转发/分享这篇文章。&&&&&&最近也有很多人通过QQ3520195 问我们：我该不该复读呢？是上大专还是复读？是上三本还是复读？复读能提高多少分？如果还不如第一年怎么办？等等一系列问题，咨询很多，我们无法系统来回答，我们现在想系统分析一下，同学们借鉴一下。&&&&该不该复读？这个问题其实也是老问题，但10年前的答案与现在的答案是不同的。[/L][L]&&&&&&&&关键是要看你的目的[/L][L]&&&&&&&&80年代复读是为了能有上学的机会[/L][L]&&&&&&&&记得当时常听老师讲起，他们上高三那个年代，常常会议论身边人的某个学生：这个人据说是“8年”抗战了，意思是说该同学已经复读多年了。当时恢复才10年，他8年“抗战”，的确惨烈，具体谁也没有考证过他到底复读了几年，但有一点是肯定的，有很多人在复读。当时各个学校都有所谓的复读班，少则文理各一个，多则好几个。[/L][L]&&&&&&那时候与现在有很大不同，录取比例很低，很多同学高中三年，最后连高考考场都进不了。先不说老师学校怕影响升学率不让你报名考试，即便让你参加考试，你首先就需要参加一次高考预选考试。只有通过这个考试，你才有资格参加正式的高考。老师给我们讲，当年高考预选考试发榜，记得一个复读的同学看到再次落榜，无缘正式高考，当时就晕倒在现场，引起一场骚动。[/L][L]&&&& 80年代，全国招生比例最高都没有超过30%，每年招生总数到1990年达到最高，也只有60万，所招收的本科生不过10多万。而恢复高考之初，每年招生总量也只有10多万。当时的高等教育明确就是“精英教育”，因此有很多“天之骄子”的说法。一旦考上大学，你就意味着是人才，有一个金子饭碗，不仅上学的钱是国家拿，连工作也是国家负责。那时候大学生就业叫大学生“分配”，意思是说国家根据你的专业与表现给你分配一个工作，当然，一般你也没有选择的权力。到今天，还在执行的派遣证政策，实际就是当时分配政策的“遗物”。[/L][L]&&&&&&在那种背景下，复读往往是一个不假思索的问题，只要还有可能，还愿意上学，还想上进，就复读吧，因为在当时，一般人是没有更好的机会的，尤其是农村孩子，要想进城有一份工作，有个城市户口，只能靠考大学了。[/L][L]&&&& &&&& 但在当时，绝大多数复读的人，目的都是为了上一个大学，不管学校好坏，专业如何，很少是为了上一个更好的大学或者满意的专业而复读的。可以说，一直就是高考的附属品。[/L][L]90年代，为了更好学校及专业，有一些人开始复读[/L][L]90年代中期开始，复读的目的开始出现多样化，除了多数还是为了考上一个大学外，另外就是希望能上一个好一点的学校或者满意的专业，这个人群主要以大城市的考生为代表。比如考上专科的，想上本科，考上本科的，想上重点本科或者满意的本科。[/L][L]90年代末，新世纪初，复读的目的再次随着扩招的进行，再次发生了一些变化。为了追求更好学校与更好专业的人群迅速增加。这其中主要原因来自两方面，一是好学校招生量大，好考了，二是一般学校的就业前景不好，尤其专科学生就业艰难。当然，以此为目的复读的，仍以大城市或者家境较好的为主。而大量的小地方的同学，家境贫寒的，复读的目的仍然是有学可上。[/L][L][L]分析完复读的人群目的及，我们就可以开始回答是否需要复读这个问题了。所有的回答只能强调说，你想要什么？你是否真的准备好了？[/L]谈谈大家为什么会有复读的念想？[/L][L]1、为了有一个上学的机会而复读[/L][L]&&&& 首先你需要检讨你为什么没有考上？在目前这个录取比例的情况下，连好点的专科都没有考上的，绝大多数都是不好好学习，不愿意学习。虽然主要原因是自己不努力，但还可“救药”，关键是自己要真的下决心用心努力去学习，如果能下决心，基本保证肯定可以考一个不错大学，但如果下不了这个决心，也不要去复读了，没有意义。[/L][L]2、为了上一个更好的专业与学校[/L][L]这个目的比较复杂，我们需要仔细分析。[/L][L]如果是考上专科，想上本科，这类人多数是学习上稍微用了点心，但投入还是不够造成的，因此如果要做是否复读，关键是自己能否下决心，是否愿意，能做到更用心，更用工。如果答案是否定的，可以作罢。[/L][L]如果是考上了本科，希望上所谓的重点本科，我们奉劝放弃。[/L][L]一般这样的复读考生，目的无非是两种，一是认为重点本科质量必然比一般本科好很多二是重点本科就业会好一些。这两个假设前提都其实是错的。在目前的情况下，各高校之间，教学质量差异不大，说难听，都比较差。[/L][L]好坏主要是985或者211高校与其他高校有较明显差距，剩下的学校，差距都不大。[/L][L]而所谓重点本科与一般本科，往往是人为的区分，并不是真正质量上的区别。我们会经常看到，某某学校在某地是重点，但在另外一个地方就不是了。[/L][L]再就是就业，其实用人单位是区别不出这种学校的差别的，更重要的是，单位越来越重视你的工作经验了，而不是学历，纵观这几年高校毕业生就业形势，企业招聘对学历要求越来越淡化，还不如早毕业，早一年经验会更好。[/L][L]现在是否还需要复读？你能很好的抉择吗[/L][L][/L][L]即使抛开社会背景不说，你是否真正适合复读？取决因素不是别人，而是你自己，只有你自己最清楚。不是所有人都适合复读（不复读）我们主要说下具体什么“条件”才适合复读的： （如果同学们还是确定不了，可以到一对一提问，地址：）　一、有强烈的进取心与不甘屈服的斗志。&&&& && 二、有提升分值的潜力。&&&&&&这个潜力是以你个人的实际情况而定的。&&&&&&比如说你平时的成绩一向良好，而这次高考发挥不好，就是有潜力；&&&&&&尽管你平时的成绩一般，而你并不感到学习是一件很难的事，并不感到学习是很吃力的事，你只是感觉投入的时间不够，如果再给你更多的时间投入，就会有更高的分数，那么就是有潜力；&&&&&&你以往的成绩不理想，是因为你学习浪费了很多的时间，学习精力不集中，没能掌握，没能对知识形成系统的网络，等等，那么，你就是有潜力。&&&& 相反，对那些感觉到自己尽了最大的努力、各方面的努力均已尝试、甚至复读了不止一年，就不适合再复读。&&&& &&&&三、有吃苦耐劳的精神与意志。复读是一件很“漫长”的够苦够难的事，每个复读的学生都要经受这么一段不平凡的煎熬&&　&&&&四、有 “宠辱不惊”的平衡心态。高四一年，要经过多次考试，考试成绩的时好时坏是很正常的事，而如果没有一颗“只问耕耘，只重过程”的坦然与开朗，一次心态的的波折就可以导致再一次的失败。&&&& 五、把高考学习当成高四一年唯一的事来做。（我们认为这个最重要，高四，毕竟是学校的生活，平时的困惑和麻烦这里照样有，要有摒除的信心）&&[/L][L]&&&&最后想说的是，很多人都有普遍的担心，会不会发挥得不好，考得还不如今年？这个担心，或者这个答案需要你自己去判断。只要你很用心了，努力了，必然会考得好，但如果做不到，没有一个人可以保证。千万不要用“发挥的好坏”欺骗别人的同时，也迷惑了自己。
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馆藏&31633
TA的最新馆藏　　很多人都说复读不值得，但是也有很多复读后如愿以偿的，甚至有很多名校大学生退学后再复读的，大家对复读怎么看
楼主发言：2次 发图：0张
　　艺体生复读涨了六十多分，读了个二本，就酱。。　　
　　@小蛮腰左沙
00:00:21.0　　艺体生复读涨了六十多分，读了个二本，就酱。。 　　—————————————　　复读直接上的 没读艺术了？　　
　　第一次考二本，复读一本　　复读主要是你要有目标，要么补自己不擅长的科目，要么争取在自己擅长的科目上多拿点分。我第二次理综就提了四十多分，语文数学分别提高10多分。　　
　　今年刚复读完　　
　　几乎都有提升的，努力的话，我同学也有提升五六十分甚至一百分的，像我这种天天玩的也升了30。理科升得更多　　
　　当年超一本线二十分，为了心中一名校死活不走，结果第二年高考数学难的离谱，当场就傻了，回去哭了一晚上，一夜没睡。。。最后的结局是只比第一年的分数高了两分，因为复读报志愿只能保守了报还是心不甘情不愿走的一个普通一本。。。。。现在回想起来，只觉得当年脑子进水了啊，走掉多好啊。。复读风险很大，所以一定要慎重，如果楼主最后像楼上的筒子们提分提很多，那么复读就是有效果的，如果最后像我一样悲剧了，那么复读就没有意义，所以楼主一定要想清楚了，真的决定复读了，就要付出百倍的努力，最重要的是，一定要有一颗无比强大能抗压的心～～　　
　　如果你本次考试有严重失误，强烈建议复读。　　如果你本次是大专或者3本的分数线，然后你现在醒悟了，强烈建议复读。　　否则就算了。　　
　　@吃柚子h
00:01:41　　@小蛮腰左沙
00:00:21.0　　艺体生复读涨了六十多分，读了个二本，就酱。。　　—————————————　　复读直接上的 没读艺术了？　　-----------------------------　　我也很好奇啊！艺体生一般文化分不高的，一般复读都是为了专业课再考好一点，为什么涨了60多分读的二本？
　　@画画di兔纸
00:26:00　　@吃柚子h
00:01:41 　　@小蛮腰左沙
00:00:21.0 　　艺体生复读涨了六十多分，读了个二本，就酱。。 　　————————————— 　　复读直接上的 没读艺术了？ 　　----------------------------- 　　我也很好奇啊！艺体生一般文化分不高的，一般复读都是为了专业课再考好一点，为什么涨了60多分读　　—————————————————　　肯定还是艺体啊。。编导。编导文化分本身就挺高的　　
　　@小蛮腰左沙
　　肯定还是艺体啊。。编导。编导文化分本身就挺高的　　-----------------------------　　哦哦，原来是这样~~
　　@画画di兔纸
00:13:00　　@小蛮腰左沙 　　肯定还是艺体啊。。编导。编导文化分本身就挺高的 　　----------------------------- 　　哦哦，原来是这样~~　　—————————————————　　不过我复读一年其实也没有多专心，涨了六十多分也算是心态比较好。。。　　
　　那段时间要憋疯了。。。
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规高考有复读 学习经历怎么写_百度知道
高考有复读 学习经历怎么写
然后高考考上了。2003年9月--2004年6月，B高中。学习经历应该怎么写呢，A高中，2000年9月--2003年6月比如，然而高考没有考上
B高中”，分别是高中，，我的意思是写成“2000年9月--2004年月A高中”还是“2000年9月--2003年6月A高中，2003年9月--2004年6月，现在的学习经历只有两栏、大学，高中那一栏应该只写一个高中吧看来是没说清楚
提问者采纳
看你毕业证是在哪个学校拿的，正常的话就填2000年9月--2003年6月A高中，你是在2003年高中毕业的。嘿嘿~~~~·····
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其他3条回答
很多名人拥有复读经历，从而有利于学生的快速成长，各地复读生纷纷问鼎高考状元。复读的氛围也越来越浓，政治家丘吉尔复读4次。而且复读生的心态更沉稳，著名科学家爱因斯坦复读1次，如今上“高复”已不再是“没面子”的事情，如2006年有六个省状元是复读生，在大学里更容易被推选为学生干部，而是一种不屈不挠勇于追求自己理想的表现，新东方总裁俞敏洪复读2次如实写 复读 又不丢人。近年来复读生的成绩也越来越优秀
看来是你看懂意思，也肯能是没说清楚，我的意思是写成“2000年9月--2004年月A高中”还是“2000年9月--2003年6月A高中，，2003年9月--2004年6月，B高中”，现在的学习经历只有两栏，分别是高中、大学，高中那一栏应该只写一个高中吧？
我明白你的意思，如果表格是无所谓的，你怎么写都行。如果是进档案的，你如实写，表格只有一栏，你字写小点，写二行，将二个高中都写上，以免你以后当大官了，别人说你档案有假。你想即使高中是三年，也有个别人高一在一个高中，高二转学呢，他如何写，印刷表格的人简省了，填报表格的人麻烦了。
看你的高中毕业证上写的是哪一个就写哪一个
按真实情况写
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2015高考复读生必读：过来人复读经验之谈
精品学习网的编辑就为各位考生带来了2015高考复读生必读：过来人复读经验之谈，供考生参考!
过来人谈复读
在一家复读学校的门口，记者遇到了陪同学来咨询的小羽。小羽就是在这所学校复读的。
小羽今年高考的成绩不错，但她描述的复读生活，首先是&苦&字当头。&这一年不是一般的苦啊!我在高考前一个月的时候，都挺不住了。因为从复读班刚开始上课的时候，就是大密度的考试、练习卷子，后来班里的好几个同学都放弃了，没上完，而我也反反复复好几次才坚持住。&
如果苦一点儿，能收获一个不错的结果，也是值得的，但事与愿违的情况不在少数，有些人甚至复读好几年也不能如愿。一位不愿透露姓名的复读生说：&自己也不想这样，也努力去学，每年的成绩都有所提升，但就是不能在当年的分数线上进好一点的大学。不光自己心里不痛快，家长也不痛快，然后，接着选择复读。几年下来，当初的同学有的毕业了，有的有工作了，还有的已经准备考研，只有自己原地不动，心情非常糟糕。&锐气没有了，学习更感疲惫，面对最后一次机会这些&老&复读生也只能说再努努力，坚持坚持，毕竟年龄已经是问题了。
复读的理由其实都很简单，要么是自己的分数与理想中的学校有点差距，要么是不复读只能上专科或是没学上。对准复读生来说，复读是希望，是实现理想的末班车。
按往年情况粗略估算，一年的时间，分数增长在30-50分属于正常现象，若非毅力坚强、决心很大或者这次高考出现严重失误的学生，很少有人的分数能超过100分。更为关键的是，并不是每个人通过复读都涨分，也有不少是降分的，这对家长和学生的心理显然是一种考验。普遍观点认为，高分复读更要慎之又慎，不要光想着金榜题名，也要考虑万一名落孙山后怎么办。而分数线下的学生复读，往往是为了争取更好的结果，如果决意复读，就要在身体和心理上都做好准备，不能简单地把复读想象成知识水平的提高。
复读班老师发言
省城某复读学校的崔老师认为，如果因为身体欠佳、发挥失常而没有考好，属于考场失手可以选择复读。如果属于心理脆弱上考场就惊慌的，早一年晚一年考试都一样，成绩也不会提高多少，反而在复读的一年内加重心理负担，成绩不升反降。他所带的班里，每年都会有这种情况发生。
另一个复读班的孙老师认为，高考成绩位于本科线左右的考生发展潜力较大，比较适合复读;而高考成绩过高或过低的考生，复读的效果不太明显，能升学就尽量升学。此外，复读时谨慎换科，理科改读文科尚可考虑，文科改读理科则比较困难。
对于那些本可以升学的考生却有学不上、宁愿复读，孙老师认为，高分自愿落榜实际上很正常，关键是考生对自己定位要准，对自己的潜力要有清楚的认识。如果是应届毕业生，心理承受能力又好，一般可以选择复读。
班主任发言
高分复读现象让不少高三班主任&痛心疾首&。眼睁睁看着自己的学生能走重点的非某几所顶尖名校不上，能走一般本科的也坚信自己读完高四就一定能上重点，省城某中学一位班主任提醒考生，对高四生活要做好清醒的认识，身体、心理准备不够，很可能半途而废。曾有一名女生，为了能进入某名校学新闻，放弃到手的录取通知书上复读班。从早上一睁眼到晚上睡前一天十几个小时的苦读和她高中三年生活大不相同，起初这名女生咬牙坚持，直到来年5月，女生坚决不肯再读，无奈父母只好把她领回了家。考生必须要有风险意识和承受挫折的准备;高分考生尤其如此，他们的目的不再是有学可上，而是有自己明确的既定目标，能不能达到的压力会更大，会不会不如去年的担心会更重。
马先生：能走就走
2005年，马先生的女儿小马志愿没有填报好，以高出一本15分的成绩进入了本省一所高校。虽然女儿有些委屈，但一家人商量的结果还是去读，因为专业还不错。入学一年了，女儿从开始的别别扭扭到现在的每天都很开心，马先生认为他们的选择对了，和仍在复读的原高中同学通电话后，女儿也这样说。因为如果复读，女儿还要受一年累，本来就一般的身体不知道能不能挺得住。而现在，女儿很喜欢所学专业，而且已经开始着手准备考研究生，平时，她参加学校的很多活动，生活充实忙碌。
马先生说，真不想扫复读孩子的兴，可还是忍不住要说，作为学生个体，浪费教育资源之类的大道理尽管可以忽略不计，但是复读带来的综合成本可是自己的。经济压力是一方面，复读之后的诸多变数更是难以预料，复读一年还考不上理想学校、理想专业怎么办?难道再复读吗?如此欲罢不能，欲退不忍的尴尬，又该如何收场?因此，那些考不上理想中学校就非要复读的学生真的该好好想想。当然，无学可上去复读另当别论。
理性判断是否复读
看分差：学生的实际水平(平时考试的分数)减去实际分数所得的分差就是他有可能通过复读提高的分数。要看分差决定是否要复读。
看发挥：有的学生平时成绩还过得去，但因为考场没发挥好或犯了一些低级错误导致高考失利，不甘心读高职专科或者家庭状况不允许选择本科三批的院校，可以考虑复读。
看潜力：是否适合复读主要看的是学生自身的潜力。有些学生适合复读，比如说他在高一高二时没有好好学习，到高三甚至是高三下半年才觉悟并开始努力，这次高考成绩虽然不太好，但如果他把这股劲头坚持下去，再复习一年效果可能会很明显。
看心态：要看心理承受力是不是够强。心理素质差的考生还是免了吧。
看口袋：经济条件是否允许也是决定复读之前要考虑的一个因素。
考虑变数：复读一年的变数，学生和家长也要看到。不是多读一年分数就一定上涨，不是分数上涨在全省的名次就一定上涨，不是排名更靠前就一定能报好志愿走得比今年更理想。有人曾说，填报志愿有赌博的感觉，那么复读也类似。付出一定有回报?未必!
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