中戏2016级新生新生开学报到，软萌妹子主打清纯牌。
连续在14年间强奸、杀害多名女性的犯罪嫌疑人落网。
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　　　　你的孩子会听课吗？　　很多家长会困惑地问：&我的孩子学习挺努力的，可是，为什么成绩就是上不去呢？&我不禁反问：&你的孩子会听课吗？&他们开始笑，在他们看来，这根本不是问题，孩子的脑子笨才是关键。　　可是，我一直认为孩子的学习成绩不理想不是因为别的，就是因为上课时孩子不会听课。有一项对武汉300多名中学生学习情况的调查发现，听课效果越好，所学功课的成绩越好；听课效果差，则成绩也比较差。　　每节课虽然都是45分钟，但是学生是否会利用，效果大不一样。利用得好，45分钟里可以加进5分钟、10分钟。相反，如果用得不好，45分钟里就得减去5分钟、10分钟。再说，学生上课听课不仅要获取知识，还要学习老师的思维方法，锻炼分析问题与解决问题的能力。所以，课堂上的45分钟如何利用，大有学问。　　听课可不是一个孤立的活动哦！除了听课前让孩子的身体、情绪状态准备好外，还需要知识上的准备。上图就展示了听课的完整状态。要想提高听课效率，还得做好预习和复习。　　★听课前：做好预习　　中学的知识量越来越大，要求孩子更多地进行理解、联系与思考，而非单纯死记硬背。如何为思考留出更多的空间呢？答案就是预习。通过预习，可以发现新课中的难点，等老师讲到时格外注意；也可以掌握每节课的基本内容，快速跟上老师的思路，并积极回答老师的提问，从而保持积极的听课状态。　　有些孩子说：&预习重要是重要，可作业都做不完，时间那么紧，哪有时间预习？&确实，现在的孩子学习够紧张了。但成绩好的学生与成绩中等的学生一个显著的区别就是前者做作业快，效率高。在相同的学习时间里，他们可以留出10-30分钟的时间预习。如果预习了，听课效果就好，作业做得就快，预习的时间自然就节省出来了。所以预习是形成良性循环的一种重要手段。　　如果时间确实很紧，怎么办呢？　　1、对于听课效果好的科目，少预习或不预习；对于听课效果差的科目，多预习。　　2、单科课程的预习时间控制在8-15分钟，主要是把握整体知识内容，记录或记住对于个人的难点和课程重点，方便听课时在此处集中注意力。　　3、实在没有时间预习，可以在一门课开始前的课间花2分钟快速浏览，从而快速进入听课状态。　　★听课中：注重理解　　有了好的预习做基础，只能保证我们的注意力集中在更有效的地方，便于我们更好地当堂消化知识。　　有些学生上课拼命记笔记、抄板书，出发点是好的，但却没有理解老师讲的内容，课后需要花更多的时间去理解课堂上的内容，自然得不偿失。　　该怎样记笔记呢？有一个成绩优秀的孩子，总结出了记笔记的&三原则&：　　1、宁可笔记记不全，也要先听老师讲课的内容。　　2、课本上讲述很详细的内容，不再做详细的笔记。　　3、不抄老师的板书，而是重点记老师的分析思路与解题方法。　　只要坚持这三个原则，孩子不仅能提高听课效果，还能获得宝贵的复习资料&&课堂笔记。　　★听课后：及时复习　　有了前面的预习和认真听课，能保证孩子记忆和理解的深度。但遗忘是一种自然规律，对抗遗忘的利器就是复习。因此在听完课后，还应即时复习以巩固当天所学的知识，并形成有计划性的复习习惯，从而将所学知识深深地印入脑海。　　如果家长将以上的预习、听课和复习的方法传授给孩子，孩子听课的效率就会更高，成绩自然会更优秀。　　高考状元的听课法宝　　那些考入名牌大学的高考状元们有什么学习法宝呢？教育专家经过研究后发现，&听懂每一堂课&是高考状元们考高分的第一法宝。老师们讲课，常常是&课堂45分钟，课后10年功&，高考状元们的听课箴言是&课堂走神1分钟，课后摸索半天功&。那如何让学生提高听课效率呢？如何让思维在课堂45分钟里与老师时刻同步呢？下面介绍几个诀窍供您和孩子借鉴：　　一、每天坚持累计不少于1小时的中等强度的体能锻炼，每天保持课间10分钟彻底放松休息的好习惯。课间多做一些轻体力健脑动作，为课堂45分钟的高度集中注意力储备足够的脑力。像伸伸或蜷蜷手指、左右手交替按摩指尖、伸伸懒腰等都是不错的活动。　　二、调节听课心态，优化听课意识，在潜意识里喜爱听课。对于不太喜欢的课可找来一张白纸，认真列出不喜爱这堂课的十几条优点、理由，隔一天重复一次，慢慢就能说服潜意识喜欢这些课，进入积极的听课心态。　　三、在听课过程中，要放松心情来理解课本上的内容。不要抱着一种紧张的记忆心态来死记硬背，这样很容易造成脑神经疲劳，反而使听课的注意力涣散。　　四、老师讲课结束后，不要急着看书做作业，而应闭上双目，放松后仰头，把刚才听课的重要内容再像放电影一样回味一遍，把老师讲课的内容真正印在脑海中。　　米粒妈妈微信号：milimother 米粒妈妈认证空间QQ:
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核心提示：世界上有1/3的年轻人可以顺利度过青春期，另1/3是“恰到好处”地使人厌烦，对于最后1/3的年轻人来说，他们的青春期是痛苦、复杂的。如何让孩子平稳度过痛苦、复杂的青春期，令众多家长们揪心。
一段时间来，未成年人自残的新闻时有传出。不少家长在为这些年轻的生命惋惜的同时，也为自己的孩子成长多了些忧虑。
法国学者马塞尔·吕弗教授认为，世界上有1/3的年轻人可以顺利度过青春期，另1/3是“恰到好处”地使人厌烦，对于最后1/3的年轻人来说，他们的青春期是痛苦、复杂的。如何让孩子平稳度过痛苦、复杂的青春期，令众多家长们揪心。
危险行为与青春期有关
未成年人的危险行为，如自残、自杀(未遂)、逃学、离家出走等，总体上与青春期发育状况相关;相较而言，由中考(微博)、高考(微博)等所形成的升学压力，只引起了未成年人短暂的情绪焦虑问题，如失眠或服用安眠药等。调查数据显示：以自残行为为例，小学五年级学生自残的比率不足1%，至初中三年级后，该比率超过5%，之后又逐年下降，至高中三年级时，降至2%以下，大致形成了以初中三年级为中心的正态分布。这组数据也说明是青春期而不是升学压力，造成了这种危险行为的发生发展。
“青春期的孩子由于某些情绪得不到宣泄，肯定会出问题。现在高校学生伤人伤己的事情频频发生，很大一部分学生的心理问题在很小的时候就埋下了黑色的种子，这和家庭教育有关。在家庭类型中30%犯罪少年来自离异家庭;而在家庭关系中，父母很少与之交流的则高达89%。家庭教育资源的缺乏、家长自身行为的偏差、家庭成员间紧张的人际关系，尤其是父母的严重冲突及亲子间的沟通障碍等，都对子女偏差行为的形成具有程度不同的负效应。目前我国有8%~10%的儿童有心理疾病，35%的中学生具有心理异常表现。
细心读懂孩子发出的信号
青春期又被称为“心理断乳期”、“叛逆期”，此时的孩子半幼稚半成熟，情绪两极性波动大，向同伴开放的程度大于向成人开放，是自我确立的时期，渴望成为独立的“人”。如这些诉求无法满足，有可能会导致心理失衡，直至产生心理问题。一些这样的孩子，他们总觉得自己很焦虑，甚至自称有抑郁症，但是，他们的父母却觉得他们好好的，完全正常。其实，这是孩子在发出信号：我需要心理关爱，请帮帮我!此时，作为家长，一定要“读懂”孩子们发出的这些信号，及时跟孩子沟通，找到问题所在，帮助孩子减压，以避免负面情绪累积过多导致更严重的后果。
有自残行为的孩子，事前都是有预兆的，一般都是性格突然变得内向，封闭自己，或者表现得很烦躁，有暴力倾向，如遇到这样的情况一定要加以重视。一个高三女生，手腕上经常有伤痕，怎么回事呢?启涵心理与这个女生进行深谈，才得知原来女孩的父亲为人粗暴，经常因为高考对她施加压力，再加上她遭遇早恋问题，互相叠加，让她难以承受，只有藉由自残才能稍微释怀。家长只要保持一个接受与开放的态度，耐心地把孩子的话听完，其实就是一种心理按摩。
家庭、学校和社会要形成合力
由于家长普遍缺乏心理专业知识，要家长独自担当对子女进行心理指导的任务显然是力不从心。帮孩子平稳度过青春期，需要家庭、学校和社会形成合力。
“父母是孩子最好的老师。”父母们应学会“蹲下来”与孩子交流，孩子的社会能力是从父母的行为中学到的。父母无条件接纳孩子，孩子也会很容易接纳别人，并融入社会。父母也要让孩子明白，自己的行为只能自己负责。同时，尽量让孩子按自己的意愿去成长，当孩子面对困境时，让孩子自己解决。父母用一种接纳、并存的态度，可以帮助孩子尽快适应多元化的社会。
责任编辑：刘丽娜
11月27日，罗田县公安局三里畈派出所接到报警，称三里畈镇黄岗庙中学有两名家长翻墙进入校园将学校的教职工打伤。
11月27日，罗田县公安局三里畈派出所接到报警，称三里畈镇黄岗庙中学有两名家长翻墙进入校园将学校的教职工打伤。
福州一学生放学时，在学校附近踢到了一个不起眼的纸箱，这时一男子冲出，声称箱内贵重物品被踢坏，要求该学生赔偿。福州十九中校方群发短信，提醒加强孩子的安全教育和防范措施。
夜晚，在校园宿舍楼卫生间内，两名大一学生突然打起来……冲突过后，一名18岁的学生死亡，涉嫌动刀行凶的另一名同学被控制，年仅20岁。连日来，葫芦岛当地很多网友的朋友圈内都在转发一条消息：11月29日21时45分，渤海船舶职业学院2015级两名学生打架，导致学生张某死亡。
原来孩子大多数孩子成绩差是因为不会学习，不会听课所造成。这个答案也让我深思了很久，到底以什么方法才能帮助到这些有学习意愿却不会学习的孩子呢？
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很多家长会困惑地问：“我的孩子学习挺努力的，可是，为什么成绩就是上不去呢？”我不禁反问：“你的孩子会听课吗？”他们开始笑，在他们看来，这根本不是问题，孩子的脑子笨才是关键。可是，我一直认为孩子的学习成绩不理想不是因为别的，就是因为上课时孩子不会听课。有一项对300多名中学生学习情况的调查发现，听课效果越好，所学功课的成绩越好；听课效果差，则成绩也比较差。每节课虽然都是45分钟，但是学生是否会利用，效果大不一样。利用得好，45分钟里可以加进5分钟、10分钟。相反，如果用得不好，45分钟里就得减去5分钟、10分钟。再说，学生上课听课不仅要获取知识，还要学习老师的思维方法，锻炼分析问题与解决问题的能力。所以，课堂上的45分钟如何利用，大有学问。因此，给孩子最好的提醒您：让孩子成为听课高手听课可不是一个孤立的活动哦！除了听课前让孩子的身体、情绪状态准备好外，还需要知识上的准备。上图就展示了听课的完整状态。要想提高听课效率，还得做好预习和复习。1听课前：做好预习中学的知识量越来越大，要求孩子更多地进行理解、联系与思考，而非单纯死记硬背。如何为思考留出更多的空间呢？荆门晚报小记者团提示，答案就是预习。通过预习，可以发现新课中的难点，等老师讲到时格外注意；也可以掌握每节课的基本内容，快速跟上老师的思路，并积极回答老师的提问，从而保持积极的听课状态。有些孩子说：“预习重要是重要，可作业都做不完，时间那么紧，哪有时间预习？”确实，现在的孩子学习够紧张了。但成绩好的学生与成绩中等的学生一个显著的区别就是前者做作业快，效率高。在相同的学习时间里，他们可以留出10-30分钟的时间预习。如果预习了，听课效果就好，作业做得就快，预习的时间自然就节省出来了。所以预习是形成良性循环的一种重要手段。如果时间确实很紧，怎么办呢？1.对于听课效果好的科目，少预习或不预习；对于听课效果差的科目，多预习。2.单科课程的预习时间控制在8-15分钟，主要是把握整体知识内容，记录或记住对于个人的难点和课程重点，方便听课时在此处集中注意力。3.实在没有时间预习，可以在一门课开始前的课间花2分钟快速浏览，从而快速进入听课状态。2听课中：注重理解有了好的预习做基础，只能保证我们的注意力集中在更有效的地方，便于我们更好地当堂消化知识。有些学生上课拼命记笔记、抄板书，出发点是好的，但却没有理解老师讲的内容，课后需要花更多的时间去理解课堂上的内容，自然得不偿失。该怎样记笔记呢？记笔记的“三原则”：1.宁可笔记记不全，也要先听老师讲课的内容。2.课本上讲述很详细的内容，不再做详细的笔记。3.不抄老师的板书，而是重点记老师的分析思路与解题方法。只要坚持这三个原则，孩子不仅能提高听课效果，还能获得宝贵的复习资料——课堂笔记。3听课后：及时复习有了前面的预习和认真听课，能保证孩子记忆和理解的深度。但遗忘是一种自然规律，对抗遗忘的利器就是科学地复习。因此在听完课后，还应及时复习以巩固当天所学的知识，并形成有计划性的复习习惯，从而将所学知识深深地印入脑海。记得制定艾宾浩斯遗忘曲线表格进行提醒哦！如果家长将以上的预习、听课和复习的方法传授给孩子，孩子听课的效率就会更高，成绩自然会更优秀。高考状元的听课法宝那些考入名牌大学的高考状元们有什么学习法宝呢？研究后发现，“听懂每一堂课”是高考状元们考高分的第一法宝。老师们讲课，常常是“课堂45分钟，课后10年功”，高考状元们的听课箴言是“课堂走神1分钟，课后摸索半天功”。那如何让学生提高听课效率呢？如何让思维在课堂45分钟里与老师时刻同步呢？分享几个诀窍供您和孩子借鉴：一、每天坚持累计不少于1小时的中等强度的体能锻炼，每天保持课间10分钟彻底放松休息的好习惯。课间多做一些轻体力健脑动作，为课堂45分钟的高度集中注意力储备足够的脑力。像伸伸或蜷蜷手指、左右手交替按摩指尖、伸伸懒腰等都是不错的活动。二、调节听课心态，优化听课意识，在潜意识里喜爱听课。对于不太喜欢的课可找来一张白纸，认真列出喜爱这堂课的十几条优点、理由，隔一天重复一次，慢慢就能说服潜意识喜欢这些课，进入积极的听课心态。三、在听课过程中，要放松心情来理解课本上的内容。不要抱着一种紧张的记忆心态来死记硬背，这样很容易造成脑神经疲劳，反而使听课的注意力涣散。四、老师讲课结束后，不要急着看书做作业，而应闭上双目，放松后仰头，把刚才听课的重要内容再像放电影一样回味一遍，把老师讲课的内容真正印在脑海中。想要了解更多的英语咨询，请关注奇速英语微信公众号qisuen每天获5篇教育资源。奇速英语邀你一起品味智慧！学之道——善学者,事半而功倍,又从而悦之;不善学者,事倍而功半,又从而厌之。另外小编为你推荐教育专家、CCTV全国中小学英语电视大赛评委团副主席、奇速英语创始人蔡章兵教授QQ/微信号，如果你或你子女有学习上的问题，可以与他交流。 （08）
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