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我谈学习语文
来源:日记200字
作者:日记200字 时间: 15:16 我谈学习语文
我谈学习语文孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。 只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，当然也就学不好语文了。所以，兴趣对学习语文来说是很重要的。 其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶我们的情操。不过，不能只是读，还要思考，我们应在阅读的过程中将遇到的好的句子与要点变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要与旁人讨论，听取别人的看法。这样水平才会提高。而且，阅读量越大，知识就越丰富，眼界会更广。况且写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书与现实生活联系起来，写作时才会思如泉涌，写出好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”我们大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读并且喜欢阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，我们要勤学好问，要记住不懂就要问，特别是在读课外的古文言文，古诗、词时，如果在其中有些字、词、句我们不能完全理解，这就需要去查工具书，或者及时去问老师，总之一定要及时地弄明白，这样才能学好古诗词，我们要切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，心中的疑惑就会越来越大。 语文也是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，去欣赏。在语文这门艺术中，说与写就是我们对语文的体现，灵活运用就是我们学习语文真正的目的。既然就样，我们就更应该利用空闲的时间去练习写作，诵读古诗词。在与别人的交谈中，我们要学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活紧密地联系起来。当我们懂得了这些的时候，再来学习语文，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得妙趣横生，其味无穷。当我们把学习当作是一种享受时，不学好语文也难了！指导老师：那老师小谈语文“语文”一词，既易懂却又深奥，那么，就让我们一起来深入了解它，探索学习它的秘方。一般人说到语文，想到的便是语文这一科目。语文在我国流传的时间也并不是很久远，清朝时期新学堂只教授古文，当时被称为“国文”，五四运动爆发后改为“国语”，文言文相对之下也渐少，白话文比重增加，解放后，叶圣陶先生提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”，这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学的一门主课。语文，是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。语文二字，从表面上看，语就是话语，文便是文字，所以，要学好语文，读写是必不可少的。语文不能只学习表面，要坚持常朗诵古人的诗词，前辈的文章，时时抄录精彩片段，随时写下精彩瞬间，这样才会有积累，也就敢在自己的文章中运用 。学好语文，要注意培养学习兴趣，对语文感兴趣，就为语文学习奠定了最坚实的基础，可以试着去背诵一些哲理名言，丰富课外知识，某一天你也许会发现自己已经无法离开语文。学语文还要培养良好的习惯，“习惯成自然”这句话已多次被证实，如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”，要懂得温故而知新，从学习中总结知识，丰富阅历。学语文在于勤奋，“映雪囊萤”、“负薪挂角”的故事想必大家都有所耳闻，他们正是因为勤奋好学才成就了自己，也影响了他人，传为佳话。说了这么多，其实我认为学好语文最重要的便是有真情实意，这样写出的文章才会触动人们内心最深处，也才会引起共鸣。鲁迅先生说过：“世上本无路，走的的人多了，也就成了路”，相同的，这世上也本无思想，本无语文，现在呈现在我们面前的是前人智慧的结晶，我们为什么不创造出属于这一代人的语文，流传百世的思想呢？如果你和我一样有着相同的理想，那就学好语文吧，这样才能够把他人的智慧融入到自己的血液中，成为思想的借鉴，创造出更适合我们的语文！语文，其实就在我们的身边，等待着我们去探索，去挖掘，去创造，让我们一起努力，谱写更绚烂的乐章！我?网络漫漫人生路上，我们风雨兼程，飘逝的岁月换来了我们今日的随和及所谓的“成熟”，却也带走了我们往昔的欢乐。这是一种成长中遗失的欢乐，失去了它，我们的生活变得枯燥无味。但从那一刻起，我找到了属于自己的欢乐。我在网络上遇见了她_丽婷，她是我最要好的朋友，我们曾一起上学，放学，每天，我们总在一起学习，一起玩。有一次，我在网络上与以前朋友在交谈，可是我们没过多久，他却离开了。我自己一个人走在那条小巷上，我看见了她，我的好朋友，她朝我走来，我笑着走了过去，见她，与我搭着肩，要我到她家，同她一起上网，我答应了。上网后，我不知怎么地觉得自己好像很快乐，网上有一个网友在向我招手，我便与她交谈了起来，我们有说有笑的，并约定下一周再见。我和我的网友，一起谈了好久，我们谈了自己的语文成绩，也交流了学习语文的方法，我向我的网友_丽婷介绍了我们以前学习语文的办法：我们学习语文总是把每一篇课文背得很熟，把老师在上课讲的课，抄在笔记上，一字不落地抄下来了，等到快考试的时候，就不用怕了。可是，现在的老师，他的语文教法，可就大不相同了。在小学时，我们不常写作文，来到中学，可是一直在写作文。老师要我们多阅读一些有益的课外书籍，把一些好词好句抄下来，说是对写作有帮助，我按照老师说的去做，嘿，还真有点心得了。写作文时也轻松多了。我还特意向我的网友介绍了我们语文课上的趣事，告诉她我现在爱学语文，不怕写作文了……可是如今，她已不在这儿了，她家搬到了别处去了，可我还能和她在网上联络。感悟青春年华，欢乐的情怀始终如一，不要总说你的天空凄凉、阴暗，只因为你没有擦去睫毛上的那颗泪珠，青春的光芒只想照耀人生一次，战胜自己、保持欢乐，好好珍惜这短暂的永恒吧！我爱你_网络！遨游在语文的海洋里谈起“语文”，大家一定不陌生吧！肯定会滔滔不绝地讲个没完没了，拆开解释，就是语言文字的意思，掌握了基本的语言文字，就是已经了解语文的基本概念了，生活中，我们是离不开语文的，这就说明语文是生活中的一部分，可是，有些同学确认为生活中数学第一，因为他们认为数学很重要，一个小数点的误差就会酿成大祸，确实如此，可是，也不能太偏科，对语文的学习也不能掉以轻心哦！有一句话叫做“生活来源于语文，语文也离不开生活”。的确是这样，就拿汉字来说吧！汉字的历史非常悠久，从甲骨文、金文、小篆、隶书到今天时常使用的楷书、草书、行书，汉字经历了8000多年的历史。再拿读书写字来说，小到早上见面打招呼，有些同学交朋友，虽然说现在家家都有电脑等其它计算机，可以上QQ进行视频聊天，但还有许多人喜欢用写信来交朋友；大到泱泱大国，如果没有语文，那我们的生活就会过得一塌糊涂；著名的诗人哪能写出我们今天读到的优美诗歌呀？如果没有语文，就死满肚子的墨水也不知道往哪处使。清晨，踏着薄雾、踏着早晨的第一缕曙光，走进那书声琅琅的校园，太阳当头照，花儿对我笑，好像所有的事物都沉浸在琅琅的读书声中，高尔基说过一句名言：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我觉得用这句话来形容我是最恰当不过的了，因为我一看起书来，就有了废寝忘食了的感觉了（这虽然有点夸张），因为我上厕所时看书，这公交车时看书……像这样的事已经不计其数了。在我看来，语文是一种可以净化人心灵的一门功课，他既不想学习数学那样死记硬背的去背公式，也不像英语中背单词那样枯燥无味，语文，只要灵活运用老师讲的内容，学习语文，并不能快速成功，它是像水滴石穿那样，一天一天、日积月累的积累出来的，因为我知道铁棒磨成针的典故：“天天磨，不间断，定能成功！”换一句话，也就是学习语文的过程中，我们只要天天练习，天天记忆，从不间断，一定会进步。有句谚语叫“海洋深处鱼儿大，书海深处学问深”，语文的海洋很大很大，知识学也学不完，正应证了“泉水挑不干，知识学不完”这句名言，从现在开始，就让我们在语文的海洋里尽情的遨游吧！教学的心得体会刘校长关于教学方面的知识讲座涉及非常广泛，不仅谈到课程的内含、本质、类别、作用等，也谈到了面对教材如何处理；不仅谈到了教师所具备的教学素养，也谈到了帮助学生改进学习方式；不仅谈到了如何备课，也谈到了如何提高课堂教学效率；不仅谈到了如何提高练习效能，也谈到了今后五年对我们新马中学的新教师的培养计划等等。在二个半小时中，本人有这样几点感受颇深。一、如何理解课程的问题。刘校长讲得很深刻，今天的课程不再是单一的书本了，它涉及到的很广泛，有学科课程，也有经验课程；有学问中心课程，与有人本主义课程等。尤其是校长谈的如何认识课程的问题，课程只是教师对学生进行施教的一个范例，绝不是唯一，如果教师仅仅唯书本是书本，那么学生的知识素养绝得不到提高。教师要在课程的教学中教学会触类旁通，融会贯通，学会拓展，教会学生如何从书本当获取学习的方法，从而解决问题。这才是利用好教材。我想，我教的是语文，确实是这样，语文的外延与生活的外延相等，只关注语文课本，那么获取的知识少之甚少，不足以提升学生的语文素养。必须把眼光放到课外生活，课外生活才是学生学习能力提高的天地。但教师必需利用好文本，文本是经过选择来的具有典型示范的功效，把它利用好，则会让学生在轻轻松松的教学中掌握知识，提升能力。二、教学中从学生的一切出发。这一点很有感受，我们平时教学不是从学生出发，而总是考虑自己在教学中会遇到什么样的问题，怎么处理，忽视了学生才是教学的中心。“一切从学生出发”给我很大的启示，课堂教学中，学生才是主体，尊重学生的主体地位，在课堂教学中让其有足够的时间和空间去理解、消化、从而内化，把学生的地位放在至高点上去，而不能把教师放上去。在课堂中，要尊重学生的个性化理解，让其创造性的思维能力得到发展。不能扼杀学生的积极思维心理，如果没有这点认识，则学生观的思想就不会深入脑海，那么就不会产生出良好的教学效果。从学生的实际出发，还表现在课堂教学中，教师与学生是一种民主化的关系，是相互尊重、相互沟通，相互融合的关系，教师只不过是知识的引导者，鼓励者，帮助者，目的是引导学生自主学习，也就是用一句话来概括：把学生看成是人，一个真正的有思想、有灵魂的人，而不是一个只会接受知识的容器。所以不能只关注学科，更要关注学生的自身全面的发展。三、改变学生的学习方式。应该这样说，没有良好的学习方式，就不会有优良的成绩。当今社会绝不会要求教师培养一个只会接受教师讲解的“听话的学生”。社会要求学生一些必要的素养，如质疑精神、创造品质、自主合作探究意识等等，如果只会一味的啃书本，那这样的学生怎么能符合社会对其需求呢？所以教师在教学中，要积极地改进学生的学习方式，学习方式的改变其实就是自身素养的提高。教师在教学中应该主动而积极地培养学生的质疑精神，批判意识，个性化地创造品质、动手能力等等。要引导学生主动学习、自主学习、快乐学习，让其学生通过改变自身的学习方式品尝到学习的甘甜。四、要在研究中备课，在研究中上课。没有研究，就没有效率。当今天校长给我们新教师讲了“七个研究”时，我忽然开朗，我们平时备课，目标意识不强、学习方法谈不上，研究能力的培养途径更不必说了。就谈目标意识，我们平时所列的目标大而空，并没有解决课堂中的实际问题，时间浪费多，效率低下，造成了学生一堂课下来不知所云。备好课才能上好课，备课是前提。课堂效率从备课开始，然后才能谈上课效率。上课中，黄校长讲的几个方面，都有着实实在在的指导意义。如讲的效率：讲要精讲，讲重点、难点，讲的策略，口头禅、方言土语等等，让我一下找到自己的不足。教师在上课中，要细化知识点，教师要善于把本堂课的知识点设计成一个个小的知识点，让其学生轻松掌握，并且教师要善于拓展，善于联系，以本堂课为中心像网络式的发散开去。总之，学习了校长的关于教学的知识讲座收获很多，只是许多谈的不够深刻，但我相信，在以后的教学中我会不断学习，不断进步，把自己的锻练成教学过硬的新马教师。
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黔ICP备号-1青春做伴喜读书初三作文800字
读书是一件快乐享受的事,人们一般总是把它当作一件雅事、正事来做,但在生活中它其实是一种偷懒和贪图享受的行为.书是生活赐予我们的珍品,世上凡于人有好处的事,无不困苦艰难,比如良药是苦的,工作是累的,想获取某些生活的利益就要付出相应的劳动.唯有读书,不仅有益、有趣,更简便易行,使它成为人类所有的行为中最值得赞美的事. 我所说的读书是一种闲情逸致式的,是把读书仅仅作为一种爱好来谈的.爱好的前提,第一是要有兴趣,第二是要有可以自由支配的时间.凡爱好者必从兴趣中来,无论什么爱好,兴趣都是第一位的,它可以开发创造力和提供持之以恒的动力.至于时间嘛,绝对没有空闲时间的人是没有的,如果推托没有时间,可能是缺乏心情,更主要的恐怕还是没有足够的兴趣. 读书的好处如长知识、培养学问之类在此一概不谈,只说读书的乐趣和享受.一个人能够有自己可以自由支配的时间做自己喜欢的事、读自己喜欢的书,这本身就是一件值得快意的乐事.人们无论做什么事,都会有愧悔的事发生,只有读书一事是极少有这种情形的,除非因忘记时间而误了别的事,但那样首先应该责备的也是自己,而并不关书的事. 一个惯常节俭的人,在花钱上不免时常痛惜,虽然在购书时一样也会谨小慎微,却从不会因买下一本书而后悔.书架上的任何一本书都不会令人感到不值,而且时间越是久远越会觉出它们的宝贵.幸好,如今这年代,买书对于我们来说,还并不是一件多么奢侈的事,虽然常常下不了决心去买一本自己喜欢的书,但以书的价值来说,那书价实在是太过便宜了.比如一本五元钱的书,只要能在其中得到一个道理、获取一条有益的知识,可携带并享用终生,就已经很值了,何况一本书中又何止一两个道理和教益呢!好吃的东西,吃完就没了,再华丽的衣服,也有穿坏的时候（往往有时候不等到穿坏就已经过时了）,但我们从书中所得到的乐趣却是充实的、长久的,还是可以重复多次的.可以说花钱买书是这世上最划算的一种消费（只可惜人不能只靠读书而活着）. 每次,在读了一段书后,你都会有一种神清气爽的感觉,免不了要伸臂舒胸吐口长气,读书的疲劳是因为你有所收获.书令我们振奋,积极乐观,而又兴趣盎然,最恰当的则正如培根说的：“阅读使人充实”.读书的乐趣不仅限于看书,有时候常常令人忍不住要与人畅谈读书的感受,或者要提起笔来直抒胸臆,实在都更是一种莫大的乐趣.不止一次有人问我：“你写那些东西有什么用啊?”或者：“如果你不想发表,干脆就不要写了!”我只好笑笑,敷衍两句,因为这正是读书的至乐,是很难说清楚、也不必对外人说的啊! 有一种书读起来令人爱不释手,非要一口气读完不可,若因时间或事务所拌,不得连篇累牍痛快地读下去,则连续几天里,思里念里都是它的影子,好像掉了魂儿一样,好比是对恋人一样的想念.捧在手里阅读时的专注和欣悦之情也像是对着亲密的爱人一样.当然这样的书是不多的,且总以少年时多能遇到,因为它需要一种涉世不深的真挚情怀,就像友谊,最纯真的都是少年时结下的. 年轻时往往不知道自己需要什么样的书,兴趣却来得比任何时期都要大,也更广泛,这时应该多读各种书籍,既可以增加见识,又能于其中发现自己的喜好.不同年龄、职业、身份,对书的种类和兴趣不尽相同,读书的兴趣与个人的素质和性格又有着密切的关系,有时又因心情的不同而发生各种变化.但不论是谁,无论怎样,读书都是一件绝妙的赏心乐事. 有那么一种好书、好文章,或者先闻其名,或者先探得一鳞半爪,往往忍着,先不马上就看,一定要找个最安心舒适的环境,在自己的小屋里,顶好是躺在床上,夜深人静时,才肯拿出来慢慢品味,就像一个孩子,得到一块美味,舍不得就吃,每次只肯舔一舔——当然,这样的孩子,现在大概不会有了.美味不可多得,亦不可轻啖,象猪八戒一样吞吃人参果,实在可以说是暴殄天物. 有时候要买一本心慕已久的好书,书肆地摊上的货色是绝不考虑的,——这大概类似于娶妻必要名门大户一样,是虚荣心在作怪吧.必要于各大书店间反复查访比对各种不同的版本——如今社会上各种出版社的书如雨后春笋又如过江之鲫,可谓多如牛毛而又良莠不齐,如此繁荣鼎盛的局面虽说是件好事,只可惜要找到一本称心如意的好书却并不容易. 一般来讲,老版本总是好的,但现在已大多绝迹,也是嘛,社会要前进,不能总是一成不变,只可惜很多变化总是越变越不如意.有名的大出版社也不大靠得住了,只后悔早前几年没有多买些书,可叹那年头好书遍地,随便买一本也一定是好的,而那时自己却还不懂书.眼下是盗版横行,各行各业都是粗制滥造加上唯利是图.去书店看看,满架都是学生的课外书,所有的名著也尽是少儿版、学生版,为什么?学生的钱最好赚,这是潮流.读书本是风雅事,岂能如其他商业一样火爆,现在的社会不免常常令人惊异. 总觉得自己想买的、该看的书浩如烟海不计其数,但几番书店逛下来,却往往一无所获.应该说,借书是个不错的选择,但不喜欢把书借人,自然也不爱向别人借书,何况对于那种好书,要看就一定要看自己的,如果自己尚未购得,则宁可不看,此种心理不知是出于一种什么动机,但实情如此.这些年来,看过的好书,书还留在书架上,看书的感觉则珍藏在心里,虽然不多,却视为自己最可宝贵的财富. 有些书比较浅白,看过后留下一点印象,然后就可以抛诸脑后了；有的书内容丰富,收获良多,隔一段时间,往往要再看二遍、三遍,每一次又会有新的收获.文学书读起来的兴趣最大,它能丰富人的情感；古典和理学的书教益较大,但要细细咀嚼,而且要有丰富的人生经验才能读出兴味,读起来很慢,还要反复读.当你觉得一本书重读起来,很多内容又象是新的一样时,可能是以前没有读透,也可能是你的思想已经发生了变化.所以不仅好书要常常重读,更有不多的几部书是可以伴读一生的. 在一般人而言,即使是现在,买书也是一件“奢侈”的事,除非绝对必要,读书总是现实生活以外的“闲”事,是无用的闲情逸致或只是烂漫主义者的爱好,其实,读书是人生中一件不可忽视的大事,这不仅仅是对读书人而言,在现实生活中,没有任何一件事对人的益处比书来的更大.家有藏书万卷或有机会能尽兴地读到自己喜欢的书固然很好,但对于读书人来说,最值得欣慰的一件事是：这世上有那么多新奇有趣的书是终生读之不完,也享用不尽的! 家贫买不起书不可怕,最可怕的是有书可读却没有那份心情和兴致,如古人所说：“少年牙齿坚强,却因家贫不得食,及至老年,齿脱腹果,满桌珍馐,却又无力享用了,实为可叹.”又如某君所说：“储书逾万卷,还望子孙贤.” 喜欢读书是一种性情,先天后天的不知,天下间喜欢读书的人很多,但真能解得其中真味的怕没有几个,人生的知己更是可遇不可求的事.书可以说是你的人生第一知己,不仅唾手可得,而且无人能及.
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初三九年级上册语文第三单元作文：青春遐想600字
　　青春像一座山，你召唤它，没有回应，于是你就向它走去。　　&&题记　　我有那无比绚烂的青春，于是我有了生机盎然的世界。青春如一片丰收恬淡的庄园，硕大的希望与幸福等待着我的一闪而过而采撷满怀。青春中没有等待的果实，只有昂扬的斗志去收获，青春里的我们虽没有指点江山的豪迈壮举但也不乏为了薄发而厚积的深沉。　　我们为青春的多姿喝彩，为青春的凌云之志折服，但同时也为青春的短暂而慨叹。我们的青春没有蓦然回首，却充盈着&请缨提锐旅，一鞭直渡青河洛的雄心大志。我们手握青春畅游世界去体会比萨斜塔的真理的威严。去体会那万里长城逶迤的气壮山河，更去手握一根草去面对同样于劲松的大地春天的一丝微笑。同样，我们的青春中亦有那摔倒的痛楚与无奈，亦有那失望与伤心。但是，青春中经伤痛洗礼的我们更学会了坚强，风雨中，我们毅然而起。　　青春中的我们也手捧文化遗产细细咀嚼，我们渴望&观古今于须臾，抚四海于一瞬，于是我们随李白共听蜀国锐的天籁之音去憧憬自然，我们随徐霞客游历祖国大好河山声叹天地的鬼斧神工，我们更与杜甫共赏三吏三别哀叹自古悲情，我们的青春中充满求知与好奇。所以在知识的海洋中遨游我们孜孜不倦。　　我们打造自己的青春，编织自己的梦想，与高山雄伟对话，与黄河神圣的母性畅谈。哦！这就是我们的青春，无怨无悔中我们奋勇争先，尽情收获。青春如画，与生命长河的交相辉映更显生机与活力。　　青春是首歌，跳动的音符见证我们永远昂首向前，一路飒爽，一路泼洒。
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十五六岁,是生命的青春.这时的我们就像是五线谱,谱出生活的酸甜苦辣；谱出生活的巧妙绝伦；谱出了我们自己的天空.我们的天空,充满着春天的柔情与夏天的豪情.我们的天空,是花朵和阳光的一串串组合排列.我们的天空,是欢声和笑语的天空!记得有一次,朋友告诉我一个故事：有个人,在花坛边散步,看到一位白发苍苍的老人提着水壶,颤巍巍地走到花坛边,给花浇水.然后,就坐在花旁的石凳文字上,愣愣地望着那些花,不时发出一声沉重的叹惜.最后一束夕阳,温柔而又怜悯似地裹住他,老人静静地沐在夕阳中,如画.他走近老人,同坐在石凳上,想和他说话.“嘘!”老人止住了他,屏息凝视着那朵早已枯萎的菊花,头微侧着,仿佛在聆听什么.一阵风吹过,那花颤抖着,从枝头掉下,落到了地上.“你听到那声音了吗?——花落的声音?.”老人问.他迷茫了.老人接着说：“唉,你还太年轻,也就不能体会我现在的心情.花落的时候,它会发出一声沉重的叹息,叹息这时光匆匆啊!年轻人,你看,枝头上那些花开得多艳!在短暂的花期内,它们得绽放出全部的光辉.不然,几天后它们也许就会凋谢,零落成泥碾作尘了.我现在才常想起少年时候,那时,我也是多么踌躇满志啊!我脑子里装满了各种计划,可是,那些计划一个也没能实现.我总是想：明天吧,明天再做.一拖再拖,拖到现在,白发苍苍只有暗自垂泪了.大自然同样给了我春天文字,可是,我的花儿没有尽情地开放.……” 他说完话,颤巍巍地站起身,刚走了几步,又回过头来说：“年轻人,不要像风一样轻舞飞扬,得像山一般稳重地抓住青春.那浮云般的生活,会化作晚年悔恨的叹息啊!珍惜啊!” 是啊!我们可以热情地赞美青春的活力,也可以冷静地分析青春的稚嫩；我们可以谈前进中的欢乐幸福,也可以讲述成长中的烦恼 和苦闷；我们可以憧憬未来,也可以规划现在……只有把握现在,才能在明天驰骋风云,只有把握现在,才能充实虚幻的明天,只有把握现在,才能造就明天的辉煌!青春无语,却焕发出活力,鲜花无语,却散发出芬芳,春雨无语,却滋润着大地!参考资料：文学博客网 >> 作者:coconight
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