每当走进图书馆，就会变得轻手轻脚起来，说话时声音含在嗓子里，生怕那个不适当带来巨大的声响，引来周围人的关注。图书馆太安静，就连翻书的声音都会破坏这种美感，而正是这种安静，让莫名的情感在这里发酵。图书馆不仅仅是一个感受精神升华的地方，它还在酝酿爱情，拯救人类.......推荐十部电影，给你不同的图书馆体验。?今日小页曲：安静图书馆 o 无间道辣手神探 1992这部电影可以说是《无间道》的鼻祖，有很多相似的场景，相似的台词。电影中，卧底梁朝伟伴着音乐出场，在文学类的书架上仔细的寻找终于抽出其中包装精美的《莎士比亚全集》，这个场面显得相当雅致，可谁又能想到它却是一场谋杀的开始。而当周润发饰演的警察到案发现场时，居然巡着相同的路线找到了那本书，当看到扉页下地藏着的杀人凶器，顿感吴宇森导演的细腻之处。图书馆 o 自由肖申克的救赎 1994在《肖申克的救赎》中，安迪被指控枪杀妻子及其情人，被判无期徒刑。他每周向州政府写一封信，请求在肖申克监狱办一个图书馆，坚持六年之后，监狱图书馆终于获准筹建。图书馆成了安迪精神深处的灯塔，它象征了精神的自由，它是通向更广阔世界的唯一通道。图书馆像一座精神灯塔，一直支撑着他，灯塔不灭，精神就不灭。图书馆 o 真相七宗罪 1995出现在《七宗罪》中的图书馆，供警员专用，读者很少。当摩根·弗里曼饰演的警察去查阅凶杀案资料时还被馆员嘲笑。当弗里曼在一排排书架中搜寻思考与“七宗罪”有关的书籍线索，背景音乐是巴赫的《G弦上的咏叹调》，充满诗意的伴奏，小提琴悠长而庄重，在静似祈祷般的气氛中结束。图书馆 o 初恋情书 1995同名的两人在图书馆萌发了懵懂的爱情。男藤井树用一张张借书卡表达爱意，而女藤井树却当这是恶作剧，直到多年之后，找到男藤井树当年借的那本《追忆似水年华》，抽出借书卡，那是一幅男藤井树画的女藤井树的的半身素描,这一刻,女藤井树终于明白了,男藤井树在借书卡上写的&藤井树&是确实是她的名字,这是一封迟到了十年的&情书&.而今故人已逝，百般滋味涌上心头。图书馆 o 隐士黑侠 1996男主李连杰是个“两面人”，一面是被称为“世界上最强的杀手”的冷血黑侠，一面是个唯唯诺诺、与世无争的图书馆管理员。图书馆是他隐居之处。常人即英雄，每当生活中遇到不平时，我们都会希望有超级英雄拯救世界，万万没想到的是，超级英雄可能就是你自己。图书馆 o 厄运第九道门 1999卡索（约翰尼·戴普饰）是一位专门收集稀奇古怪的书籍的异人，他受雇于欧洲一个最大的魔鬼图书收藏家。由于他的工作成绩突出，卡索受到了特别嘉奖，奖品是一册16世纪的古书《第九道门》。 这本书内含九幅蚀刻画，传闻参详汇通此书之人将拥有一种至高无上的神秘力量。然而他还不知道，这些书携带了一种厄运与死亡的咒语，自古以来，任何此书拥有者都无法逃脱悲惨的命运，卡索也如此。图书馆 o 拯救后天 2004末日来临，地球越来越冷，一群幸存者藏进了图书馆，他们不得不焚书取暖。随手取一本书就烧？不是，他们花时间找了一堆法律书籍，笑称这些书跟其他人类智慧的结晶相比，是最不值得留给后世的。如果地球重生，后世之人会作何感想？图书馆 o 宝藏国家宝藏2 2007公元前3世纪，埃及国王托勒密一世建造过一座包罗万象的图书馆。现代社会能够和他的雄心相媲美者，正是美国国会山图书馆。该馆于1800年建立，影片中出现的场景恰是该馆的主阅览室，位于杰弗逊楼内。作为美国最古老的文化机构，美国人对它有一个相对标准的说词：所有的美国记忆都保存在这里面的470种语言内，逾2000万册书籍和小册子，是“适合一个富有动感，追求进步，多元文化的民主国家”的图书馆。图书馆 o 误会
怦然心动 2010男主在图书馆与好友倾诉自己对女主的好感，不料自己的好友对女主抱有偏见，便说女主的脑子跟她智障的叔叔一样。男主听到这里有股狠揍瑞德一拳的冲动，但说出口的却是附和瑞德的话。正巧女主听到这些，误会就这样产生。但怦然心动的情愫早已种下，女主童年时代第一眼看到搬家过来的男主时，就被他那湖蓝色的双眼给深深迷住了，并许下心愿，那就是与男主深情kiss。这点小的误将会慢慢解开......图书馆 o 冒险雨果 2011死去的父亲留给12岁的孤儿雨果留下的唯一遗产，是一个坏掉的机器人，要修好它，雨果必须找到一把心形的钥匙。雨果在火车站里偷取零件时，被火车站的玩具店老板乔治抓了个正着，因此结识了乔治的教女伊莎贝拉。出人意料的是，伊莎贝拉刚好有一把心形钥匙，靠着这把钥匙，雨果发现了机器人中藏着的秘密。更让他惊讶的是，他们图书馆的书籍中发现乔治的秘密，原来他是被人遗忘的电影先驱乔治·梅里埃，随后进入了一个奇特的世界，展开一场冒险。 -End-电 | 影 | 中 | 的 | 图 | 书 | 馆编辑 家宝 ?活页(huoyebook)　
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浅谈活页教案的书写
备好课是上好课的基础，是落实新课改目标，培养学生全面发展的前提。教师备课是一种创造性劳动，新课程要求每位教师都能从新课程的理念出发，备教材、备课标、备教法，同时还要备学情、学法……这诸多的“备”的内容于脑中，起初常是混乱无序的，只有深入思考，对他们进行整合，使之清晰化、条理化、深刻化，才可能在授课时胸有成竹，而要做到这一点，最佳的途径便是将所思所得书面化，即书写教案，这是教学过程必不可少的环节。那么如何写教案，怎么让教案更具实效性，这是我们目前探讨的问题。反思传统的备课（写教案）方式，其弊端只注重显性备课（写教案），而忽视隐性备课（思考研究），缺乏实效性。具体表现在：
1、教案形同摆设。
从教师教案的表面看，一本本教案，书写工整，条理清晰，教学目标、教学重难点、教学过程一应俱全，但是实质性的备课内容却很少，而且多数教案如出一辙，缺乏个性和独到的见解。虽是已用过的教案，但书面都干干净净，几乎看不到任何添加、修改的痕迹。
2、费时多，收效低。
现在的教几乎是互相抄袭，偷工减料，敷衍塞责，只重形式而轻内容，是教师为应付领导而一贯采取的文字搬家（抄教案、抄教参）。有些教师甚至课讲过许久了，还没有“备”，确切地说是还没有“抄写”教案，在一些教师眼里，备课等同于抄写教案，教案抄完了，课也就备完了，所以，可以在讲过课后再“备”，也可以是在全部新课讲完后集中精力“备”，还有些教师只是在“重复昨天的故事”，把昨天备的课再抄到一个新备课本上。据估算抄一课时大约需30分钟，而且每位教师每周的工作量一般都在16节以上，教师抄教案时间占工作时间1/3，教师无时间搞教研，做教改。
3、课堂教学和教案两层皮。
以本为本，以纲为纲的指导思想使书写教案和课堂教学两层皮，一方面，教师把写得清晰工整的，教案束之高阁，留待领导检查，另一方面还要在教材上添添写写充实内容，进行一次备课（这是真的）。
4、千篇律的格式要求和统一的检查标准使教案缺乏新意。
匠气有余而灵性不足。教案已经难符“教学预案”之实，其本质、功能、形式已被扭曲异化。教师反对写教案，当然这样反对并不是写教自身，而反对极端异化了的教案，反对在教案问题上的强求一律的形式主义。而新课程，在许多教师还未充分预热之际，已经迎面而来，强调师生的交往互动，重视课堂的动态生成，致力知识和技能，过程和方法，情感态度和价值观的立体关注，这无疑是新课程新课堂的新高度，对教师提出了新的更高的要求。要想胜任新课程教师需要面对更多，更富有挑战性的工作，投身更有成效，更具创造性的工作。而课堂教学，是教师所有工作中最为日常、最为重要、最为本位的项目。作为课堂教学中的“预案”，教案如何更有效地促进教，这是一个亟待求索的课题。
勿庸置疑，惟有创新。
惟有创新，才能让教案与时俱进，惟有创新，才能让课堂精彩不凡。
我乡在备课方式（书写教案）上做了初步偿试，我认为效果很好。
活页教案虽然只是简单地记录教学思路，但要求教师深入文本，研究学生的实际知识，能力水平，对教学过程进行全面的、多方面的预设，因此教师备活页教案时，可以把常规教案的抄写时间转移到对学生、文本的研究。课前要用充裕的时间揣摩文本，关注学生在学习文本时的可能反应，并据此拟定相应的教学对策，着眼于课堂的精彩生成，达到了减时增效。
形式上，活页式教案，可圈点勾画，可用多色笔区分课时，可用符号来标识用意，可记录文字，可绘制图形……只要有助于教学的各种形式都可以作为备课形式。内容上，不强调教案的完整，可着重教法的研究，学法的指导，出可着力于备文本内容的理解，文本训练的拓展……不强调备课内容的详略，没有字数的要求，没有详案、略案的比例，总之就是着力体现以人为本的备课理念，给教师宽松的钻研氛围、备课自由。
常规备课重视授课之前的拟定教案，忽视了教学之后的反思，虽然这些年在教学反思上有了一定的要求，但大多数教师也只为应付检查而反思，效果不佳。而活页式教案重视教师深层的教学反思，总之，我们教案改革的宗旨在于提高教学质量，教案应以学生为本，与时俱进，让备课成为教师专业成长的重要过程，编写教案，不求合乎规范，但求创新实用，不求形式完美，只求操作性强。
经过几年的实践，，由原来的备课抄教案应付检查评比变为专心备课，杜绝了雷同教案。我们教师可以在教法、学法上下功夫，课堂教学体现了以学生为主体，以学生发展为本，帮助学生建立新的学习方式，新的教学理念，新的教学思想进入课堂，教学效果很好，我们教师会有更多的时间去批改去教研，，自有“教案”留心间。
当然，我们在主要研究活页式备课的同时，还偿试着进行通识式单元备课、差异备课，后二种形式是对前一种备课的完善、补充，差异备课和通识备课的思想、结构最终都将通过活页备课来体现。
“教案改革的宗旨在于提高教学质量，教案应以学生为本，与时俱进，让备课成为教师专业成长的重要过程，编写教案，不求合乎规范，但求创新实用，不求形式完美，只求操作性强”。有思考就会有行动,有行动就会有效果！祝大家取得更大的成绩！
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