& & 分数的简便计算练习题
分数的简便计算练习题
&有没有一种简单的方法呢？&&能不能想出更好的思路呢？&逐渐由教师的提示变为学生自发的思维方式。 2、《分数的简便计算》专项练习设计 1.根据乘法的运算定律在里填上...
十一、分数混合运算练习 教学内容：教材第26页练习五6-12题 教学要求：使学生进一步掌握分数乘法和加减混合运算的运算顺序及计算方法；能比较熟练地运用乘法运算定律使一...
分数加减法的简便运算复习课 教学目标：复习分数加法的运算定律（加法交换律、加法结合律）并根据学生举出的错例，灵活运用这些定律进行巩固练习。 教学重点：正确进行分... 姓名 学号 加法的运算定律名称 加法的运算定律内容 用字母表示 编一道题并计算出来 举...
并使一些分数加法计算简便。学生尝试计算分数加法时，体会到加法运算定律中数的范围由整数、小数扩展到分数。通过基本练习强化分数加法的简便计算。培养学生演绎推理的能...
《分数加减简便运算》作业设计 【作业目标】 （1）通过练习，使学生认识到整数加减法中... 通过练习，使学生能应用运算定律和性质进行一些简便计算，并能用所学的简便计算快速...
分数混合运算测试题 学号---姓名-------- 一.填空 6. 算式应先算______，再算______，第三步算______，最后算_______ 7.______ 8. 9. 二.选择题： A. B. C. D. 3.下列问题中，计算... 比大的负数 5.如果 （ ） A a&b B a&b C a=b D a&b或a&b 三.解答题.（能简便的要简便运算）...
指名两人板演，其余学生做在练习本上。 集体订正。 四、课堂小结 这节课学习了什么内容？分数加减混合运算的运算顺序怎样？怎样算比较简便一些？ 分数加法的简便计算 教学内...
比米短米是（ ）米，米比（ ）米长米。 （3）分数单位是的所有最简真分数的和是（ ）... 异分母分数加减法混合运算练习题 班级： 座号：姓名： 一、计算下面各题。 二、用简便...
分数混合运算的练习 授课时间：日 练习内容 分数除法计算及四则混合运算（课本第36页第5~10题） 练习目标 1、使学生较熟练的掌握分数除法的计算方法，熟练掌... 0.6&3/4*5/12 过程要求：（1）学生独立计算；（2）汇报计算方法。 3、简便计算。 3/8+...
加强小数除法的计算练习，特别注意小数点的处理；加强分数加减法的计算练习。
7、运算定律举例 题型 运算定律举例 得分率 95%
8、简便计算 题型 乘法分配律 乘法结合律 连除...
分数除法练习题 一、直接写得数 &0.2 = 3-0.28 = 2+232 = 56.56&1.4 = *1.5 = ... 面积是（平方米。 A* B. &4 C. * 五、计算下面各题，怎样简便就怎样算 *101-37.5 *360&...
第四课时 整数乘法运算定律推广到分数（1）练习题 填空。 1、整数乘法的（ ）律、（ ）律、（ ）律，对分数乘法（ ）适用。 2、（+）*8= (*)*8= 二、用简便方法计算。 -* * 99* 第五课时 ...
十、分数乘法和加减法的混合运算 教学内容：教材第24页例1、例2；练习五第1-5题。 教学要求： 1、使学生掌握分数乘法和加减混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算，提高... 2、使学生能运用乘法的运算定律使一些乘法和加减混合运算的计算简便，能合理、灵活...
并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。 4、通过练习，培养学生观察、类推的思维... 让学生发现分数的运算顺序同整数、小数的运算顺序相同，继而配合课后练习加强计算的...
合作交流的探究情境，使学生理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。 2、在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的...
教师要强调指出：用小数计算时、可以不用通分和约分，也不必进行带分数和假分数的互... 师强调要根据题目的具体情况来选择算法，怎样简便就怎样算。 三、巩固练习 l&做课本...
的习题，练习三的第6~9题. 教学目的 1.让学生在自主探究、合作交流中，认识到整数乘法运算定律对分数乘法同样适用，并能应用运算定律对一些分数计算采用简便算法. 2.引导学...
计算练习 姓名：成绩： 一.用递等式计算（能简便的要简便）： 12*0.125**8 2-1+ *+45*4+8 (-+)*350 &3+ 二、解方程。 4x+7.5=13 x-0.6 x=5 X=4 X +0.8X=24 X-2X+ X =12 x-x=30 x ...
四则运算练习题 1.整数加、减时，要注意把（对齐。 && 小数加、减时，要注意把（对... 7.6*4 7.下面各题，怎样简便就怎样算。
& 8.计算下面各题，并且验算。 ...
（第三种方法最简便，但这种做法只有小数能够被分数的分母除尽时才最方便，一般情况... 全体同学在练习本上试做，通过试做，体会一下为什么用这种方法进行计算简便？ （3）订...
分数乘法练习题 一.用~~~~~画出各题单位1的量，再完成数量关系式。 1、甲班人数占乙... 1- 10、八月份的用电量比七月份增加。1+ 二、用简便方法计算。 4*87* ()*15
三、 1、...
第一种算法： 第二种算法： 思考：这两种算法有什么不同？哪一种简便？ 教师强调：三个分数是异分母分数，先一次通分比较简便. 4.总结没括号算式的计算方法. 5.反馈练习： & ...
乘法是表示求几个相同加数的和的简便运算） 3、计算下面各题，说说怎样算？（二生板... 进行必要的铺垫，利用新旧知识间的联系，精心设计练习题，为教学重点服务，使学生顺...
《分数四则混合运算》的教学重点是确定运算顺序再进行计算，教学难点难明确混合运算... 在课堂练习中，我据本节课的教学重、难点，设计了两个层次的专项练习：1.基本训练。... 多让学生训练。3、计算的能力渗透到应用题、概念题、几何题的教学中。如在学完简便...
教材第24页例1、例2和练一练，练习五第1-5题。 【教学要求】 1、 掌握分数乘法和加、... 2、 能运用乘法的运算定律使一些分数乘法和加、减法混合运算的计算简便，能合理、灵...
分数加法和减法练习题 班级 姓名 填空。 1、 + 表示4个（ ）加上2个（ ）和是（ ）。 = 4... 4-2 +3 = 6 -1 0.2=0.5= 10-3 2 -0.6=0.875+0.5= 计算下列各题，能简便的要简便运算。 4 +...
标题： 分数混合运算 义务教育第 11 册 编写者：仇优 教学目标： 1、通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。 通过练习，... 通过比较，使学生发现统一约分后再计算比分步计算简便。 （2）学生读题理解题意，指名...
一个数乘分数的意义是什么？（表示一个数的几分之几是多少） 3、分数乘法的计算法则 （1... 4、练习：练习七第1题。 二、复习计算及简便计算 1、复习乘加乘减的运算顺序：先算二...
常见的分数、小数、百分数的互化（如：1/2=0.5=50% 1/4=0.25=25% 3/4=0.75=75% 1/8... 四、精心设计练习题，提高计算效率 对于大多数学生来说，计算中的问题主要还是出在比... 因此，培养学生的计算能力，要重视平时的口算训练。口算既是笔算、估算和简便运算的...
分数除法练习题 一、直接写得数 &0.2 = 3-0.28 = 2+232 = 56.56&1.4 1.5 = 二、填空。 1、... 面积是（平方米。 A* B. &4 C. * 五、计算下面各题，怎样简便就怎样算 *101-37.5 *360&...
&练一练&、练习十五第1&5题。 教材简析： 这部分内容教学分数四则混合运算，包括应用整数运算定律进行有关分数的一些简便计算。 例1以做两种不同的中国结为素材，引导...
把复杂的图形变成简单的图形，使计算变得更简便。 2.在解决实际问题的过程中，学会把... 2.练习具体情境把稍复杂的用分数表示的数量关系转化成相对简单的比 的关系，注意感受...
笔算练习三 一、求下列每组数的的最大公因数 （1） 18和27 (2) 36和24 (3)8和24 二、求下... 四、先把下列每组中的两个分数通分，再比较大小。 和和和和五、计算下面各题。
分数乘整数 教学内容 教科书第1~2页例1及做一做，练习一的第1~3题. 教学目的 1.引导学... 都是求几个相同加数的和的简便运算. （4）尝试：那*3该怎样计算呢？这就是我们今天要研...
分数乘法练习课 六年级 科目： 数学 课型：复习 序号：
主备人： 孙莲玲 时间 审核人： ... 并能熟练解答乘法应用题。 4、使学生熟练的运用法则和乘法的运算律进行简便计算。 ...
第一种算法： 第二种算法： 思考：这两种算法有什么不同？哪一种简便？ 教师强调：三个分数是异分母分数，先一次通分比较简便。 4、总结没括号算式的计算方法. 5、反馈练习...
（求几个相同加数的和的简便运算。） 2.&&&&&& 分数乘以整数怎样计算？（用分... &&& 对比练习： a.&&&&&& 一条路，每天修 千米，4天修多少千米？ b.&&&&...
本节内容用整数的加法交换律以及加法结合律的简便计算，推广到分数加法运算定律当中... 成功的让学生利用旧知识了学习新知识。通过精心的设计，在教学中出现的练习题符合大...
练习七的第1~7题。 课时教学目标： 知识目标：复习分数乘法的意义和计算法则，乘法运算定律在分数中的推广和分数乘法的简便计算。 能力目标：进&步提高学生计算分数乘法...
*8= 二、用简便方法计算。 99* 第五课时 整数乘法运算定律推广到分数（2）练习题 一、... 任何假分数的倒数都小于1。 (2)因为a*b*c=1，所以a、b、c互为倒数。 （3）任何自然数的倒...
分数和百分数练习题 姓名 &一. 填空题： （1）将4米长的铁丝平均截成5段，每段长用分数... 发芽率为105%。（ ) 三. 把下表中的数互化： 四. 用简便方法计算下面各题： （1）0.86+0.86...
《新课程标准》也提出了关于&使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则计算，... &&& &培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便运算... 为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算。...
练一练第二题 练习十一第5题四、课堂总结： 你今天有什么收获？ 第三课时：分数的基... 引导学生说取4和6的最小公倍数12做公分母计算简便。 2.教学&试一试&。 （1）引导学生...
例如&运用加法运算律进行简便运算&练习设计。为了&凑整&我首先进行学生两组对口... 生活更加丰富多彩。 第二注意完成形式的变化。如分数的初步认识中的练习，看图，用分... 利用已经掌握的数学基础知识和已具备的技能，通过口答、计算、讨论等多种方式完成课...
我在教学三年级《分数的综合练习课》中创设了&番禺广场正举办有奖游戏&这个情境，... 38.47-16.75-8.75&，很多学生为了所谓的&简便&，进行了如下计算： 38.47-16.75-8....
集体订正计算过程，并说出简算的依据。6 .完成教材第121 页练习二十三的第8 题。学先... 课堂小结 本节课，我们研究了如何应用整数加法的运算定律简便计算分数加法。今后，在...
学生要具有分数四则计算的能力，必须先要理解分数的意义和性质，理解并且掌握如通分... 简便计算是小学计算教学的重要组成部分，它要求学生充分运用学过的运算定律、性质、... 为了让学生始终有新鲜感，在教学中，计算练习可设计成游戏、竞赛、抢答、开火车、听...
随后，通过一组计算题进行巩固。 分数乘法的简便运算先引导学生回顾了乘法运算定律，再借助具体题目明确分数乘法的简便运算。在练习与作业过程中，学生体现得比较明显的是...
我试着将练习题整合改编，分类练习，同样的习题不同的方法，却收到了截然不同的效果... 我把握口算，笔算，四则运算和简便运算四大部分，融汇整数、小数和分数的内容，分类... 将这种方法运用到小学数学教学的四大领域，可以攻克计算易错难关，解决生活问题，拓...
第一层次（基础性练习）简便计算下面各题。 374+38+62 45+58+55 86+(14+68) (18+... 如在教&分数的初步认识&后的练习课，我设计了一道&看广告，猜分数&的习题。广告...
创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、尝试练习、归纳领悟等过程中，理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。 过程与方法...
趣味性练习。可准备若干计算卡片或图形等，出示时间从长到短，练习难度从易到难，要... 再看一看有没有某些特别的条件，想一想能不能用简便方法计算。不要盲目地进行简便运算... 可以采取多种方法使学生理清算理。 1、自然迁移法。如：训练异分母分数加减法时，先...
都应该有意识地设计一些专项练习。例如，在&分数的初步认识&中，关键之处在&平均... 时，我就设计了一组层次性非常强的习题：第一层次（基本题，与例题相仿）简便计算下...
从一年级到六年级一直贯穿着一个内容，那就是简便运算。在整数范围、小数范围、分数... 这就需要在进行简便计算之前，要求学生对所学的性质、定律、规律等有透彻的理解和正...
专项练习。
教学设计 教学目的： 通过整理复习使学生对分数加法、减法的知识初步形成... 异分母分数加减法。 2、能够把整数加减法的运算定律运用到分数加减法中，使计算简便...
分数加减混合运算 P117 -118 的内容及第120页练习23的第1 一4 题。 教学目标 1 .通过教... 那么先一次通分在进行计算比较简便。在我们以后的学习中，尽量一次性通分可能更好。 ...
分数的意义与性质，分数单位的概念，分数与除法的关系，约分与通分等概念。 如在教学... 从而全面提升计算的能力。重视教材中的计算题目，包括口算，竖式计算，简便运算、混... 四、培养学生的计算能力要注重加强练习 子曰：&学而时习之&、&温故而知新&，说明...
分数乘整数的意义与整数乘法的意义是相同的，即&都是求几个相同加数和的简便计算。 ... 教师活动 学生活动 三、联系实际，巩固练习 师：同学们的学习兴趣可真高呀！老师在这...
分数乘整数的意义与整数乘法的意义是相同的，即&都是求几个相同加数和的简便计算。 ... 教师活动 学生活动 三、联系实际，巩固练习 师：同学们的学习兴趣可真高呀！老师在这...
大致安排好后，又去镇上复印店取警示牌，再去镇小，取订购的红外耳温计。 第二节是我的数学课，上周五完成了分数的四则混合运算和简便计算的学习，这节课安排完成课本练习...
显然学生是对乘数末尾带0的乘法的简便算法的计算方法没有掌握。又如：&... 在计算练习中，加强基本技能训练是提高计算能力的重要一步。比如在分数四则计算教学...
会解决有关分数的简单实际问题。 （3）能运用运算定律进行一些简便运算。 2、单元教学目标... 在例1、例2的教学后，可补充计算练习1-2∕3、2∕3-2∕3，为例3的教学 作铺垫。 练习二十...
一 教学内容 异分母分数加、减法 教材第110 一112 页的内容和第113 页练习二十二的第1... 而是找它们的公倍数，所以计算时数据较大，结果还要约分。第二种算法既正确又简便，...
分数乘法综合练习1 填空题。（共9分） 1、&育才小学教师中，青年教师约占。&这里要... 最大。 ⑴A ⑵B ⑶C 下面各题，怎样简便就怎样算。（共18分） 应用题。（共40分） 只...
例如，我在进行分数除法课中练习中，设计了以下几个层次的练习。
第一层：基本练习 ... 第三层：发展练习 用简便方法计算：43&21 通过上述几个层次的练习，学生在简单运用、...
在计算练习中，加强基本技能训练是提高计算能力的重要一步。比如在分数四则计算教学... 计算时要求学生认真审题，不要盲目地没有审清运算顺序就简便运算，其次，计算时要严...
五年级数学第二学期期末练习质量分析 一、数据分析。 表（1）分数段分析。 总分 均分 ... 得分率92.22% 学生计算完成得不够好，得分率只有92.22%。错题集中在&怎样算简便就...
然后按同分母分数加、减法的计算方法进行计算。 （三）练习巩固 1.完成教材第111 页例... 减法的计算方法进行计算。注意在通分时，为了计算简便，应选择分母的最小公倍数作公...
五年级数学第二学期期末练习质量分析 一、数据分析。 表（1）分数段分析。 总分 均分 ... 得分率92.22% 学生计算完成得不够好，得分率只有92.22%。错题集中在&怎样算简便就...
的含意。 2、会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简便计算。 3、结合利息教学，... 2、通过多层次、多角度的练习，帮助学生构建起完整的已学过的两类分数应用题。 教学...
学生的计算能力下降了，具体表现为计算的正确率下降、口算速度变慢、简便运算方法不... 的基础上进行教学的，关键是根据分数的意义，把分数除法转化为分数乘法来计算的。 ...
数的运算复习计算知识，包括四则运算的意义与法则，混合运算顺序，运算律及常用的运... 体会小数的性质与分数的基本性质是一致的。 教材在&练习与实践&里编排了14道习题... 要把改写大数与求近似值沟通融合，在策略上都用&万&或&亿&作单位简便地表示大数...
例4. 计算： 解：原式 说明： （1）便于通分的加数可结合； （2）当同一个算式中既有分母，又有小数时，一般要统一化为分数或小数（选择计算简便的那种形式）后，再计算。 练习：...
给我印象很深。同分母分数加、减法的计算学生在第六册学习分数的初步认识时，已有了... 王老师出示了一组数据，让学生从中提取有用的数学信息，这样的练习，不但培养了孩子... 展示完后，老师让孩子比较哪种方法简便。既然是要比较哪种方法简便，就应该从中选优...
2009年小升初数学总复习练习题9 (90分钟完卷) 学号 姓名 得分 &、填空题。 （共20分）... 4、4&5=（&&）=8∶（ ）=0.成。 5、一节课的时间是（ ）分，再加上（ ）是l小时。 6、用分数... 1、含有未知数的式子叫方程。 （ ） 2、圆周长的计算公式C=2πr，其中的C和r成反比例关系...
6、假分数的倒数都小于1。 7、小明身高154cm，弟弟的身高是1m，小明和弟弟身高的... （每题2分，简便的没有简便但计算正确的得1分） 24*(+-) 24*+24*-24* 6+4-8 2 *+ &15 ...
②、分数、小数、百分数的互化，③、有关&0、1&的计算特征，④、简便运算，如凑十... 以对答式的口算练习方式。还可以和家长进行有效沟通，经常让学生有意识的参与购物、...
所以后面在学习五年级上册第一单元小数乘法的简便运算和六年级上册第二单元分数乘法... 第78页练习题中有这样的题目： 在教学这一题目时，我们不要只为计算而计算，需要最...
平均每段（ ）米？有的学生由于对分数的意义认识不清，结果使得两个空经常填错。 （... 的学生，为防止学习上的滑坡，要求他们计算练习不但有正确率而且要有速度；对他们犯... 等大家都做完后我问：&分小混合运算时，怎么算又快又简便？&学生马上一致回答化成...
只要作练习就可以了。因此，有些学生不懂算理，计算法则的运用比较僵化。习题错误将... 4的平方乘π&9的平方乘π这些值的记忆，常见的分数、小数、百分数的互化。 （7）先分散... 以此激发学习兴趣。例如：在教学简便运算前，我首先给学生讲解了数学家高斯创造性地...
2008年路桥小学五年级数学期末综合练习一 五（ ）班 姓名：号次：
一、认真计算（26分） 1.直接写得数（5分） 0.5=1-5-= 2.能简便就用简便方法算（15分）
3、列式计算（6分... （21分，其中第11题至14题每空1分，其余每空0.5分） 1. =3&填小数） 2. 的分数单位是...
分数同样适用，并能应用运算定律进行简便计算。 过程与方法目标：引导学生再次经历通... 因此在教学过程中，我先创设了几道练习题，让学生去解决，并通过解决问题发现了运算...
合数 五、用简便方法计算 六、计算下面各题 七、列式计算 八、应用题 的是排球，排球占... （8）分母是10的全部最简真分数的和是（ ）. （9）做一个无盖正方体铁筒，共需铁皮240平方厘...
都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算. 3.分数除法的计算法则. 教... 3.做练习十四的第3题. 让学生独立完成.教师注意巡视，察看学生所用算法是否简便. 集体...
会运用加法的运算定律和减法的性质来进行简便计算。 4、培养学生计算能力、观察、分... 注意要将最后的计算结果化简。那异分母分数的减法呢？& 练习 同桌之间互相出一道异...
求（的运算。 主要知识点填空练习题： 一、加、减、乘、除算式表示的意义： 1、 32+... 合多少千克？合多少吨？ 用简便方法计算（18分） 103+31+97+69 125*7*8*12 132+132... 2、统计表（清楚，方便。 单元5（小数的意义和性质）的主要概念： 1、分母是（的分数...
五下练习（三） 一、用简便方法计算下列各题： 的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位就是最小的质数。 2、（ ）&16=小数） 3、12和18的最大公因数是（ ），最小公...
课前通过练习，复习了分数的基本性质，最小公倍数，为通分作准备。要求学生们比较两... 为了计算简便取多少最好，学生说&24&,&24哪里来？&即6和8的最小公倍数，学生顿...
全班交流，明确：求每人分得多少块，要把1块月饼平均分成4份，用除法计算； 回顾上... 我请同学举例说明分数的意义。接下来，我设计了三组口算接龙练习，要求学生快速口答... 在学生产生质疑时，应当在最短的时间内找到最简便的方法突破，将课堂生成的资源用足...
如果不画图，有更简便 计算方法吗？ 进一步提问：如果有64支球队，产生冠军一共要比... 和&练习与实践&1-4 教学目标： 1、使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数...
练习七第1~4题是配合真分数、假分数的教学编排的。第1题在直线上指出表示各分数的点... 计算，也可以通过每人分得2个15千克，是25千克的推理得到答案。在分别解答两个问题... 10个15是2，从而体会分子除以分母是比较简便的方法。287在教材里首次出现，把它化...
错误最多，尤其要提出引起重视的是整数减分数的运算，错误率最高，须加强训练。二是... 2.搞好变式练习，避免学生范不必要的错误。特别是针对分配率，简便算法一类计算题，...
P69~p79 分数的意义~分数大小的比较 5节10 4.5~4.11 P80~p90 练习十~练习十一 5节11 ... 5.24~5.30 P134~p142 练习十八~分数加减简便计算 5节17 5.31~6.6 p143~p150 练习二...
使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则运算，对于其中一些基本的计算，要达到... 如复习分数四则计算，可设计以下练习。1 ;1& ；13 -10;13-10 通过对比，不仅巩固了基础... 5、启发学生思考，创造性地练 设计一些题目，启发学生选择最佳算法，怎样简便就怎样...
2011一轮复习专题练习&&实验设计与评价十二道大题 1.某化学小组利用浓盐酸和二氧... 实验二：测定Cu2O的质量分数 （4）取a g该固体粉末在空气中充分加热，待质量不再变化... 装置C的作用为 （3）实验过程中通入N2的目的为 （4）用下列各项所提供的数据能计算出w(...
还是分数除以分数，都是转换为什么运算，怎样用一句话来叙述这个计算方法？ （7）看书... 巩固练习 （见下面的习题设计） （四）小结 你已经知道关于一个数除以分数的哪些知识... 说明分数的分子应填能和3约分的数，比较简便。 想法二：根据上述道理所填的整数应是...
后算什么，同时还要根据具体题，灵活地选择合理的计算方法，使某些运算简便。 4、复习解方程。完成练习三十五第9题的前四题。 补充有百分数的方程。 怎样检验？ 参与小结。...
8+4适应性练习题（九） 大连一中 于伟6.下列说法正确的是 （ ） A.饮用水就是纯水，是纯... 升高温度可以加快反应速率，其主要原因是反应物分子能量增加，活化分子百分数增加，... &12C原子质量的作为相对原子质量的标准&，现以&12C原子质量的作为计算相对原子...
丰台区2008年初三统一练习 数学试卷2008.5 考生须知 1.本试卷分为第Ⅰ卷、第Ⅱ卷，共... 则三只雏鸟中恰有两只雄鸟的概率为 . 12.在数学中，为了简便计算记1!=1 ,2!=2*1 ,3!=3*2... 圆珠笔。
题号二三四五六七八九十总分分数阅卷人 复查人 9.已知b、m是实数，，则的值...
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[卷首语：亲爱的同学，请你仔细思考，认真作答，成功将属于你——数学
温馨提示：1、可以使用计算器，但未注明精确度的计算问题不得采用近似计算，建议根据题型的特点把握好使用计算器的时机； 2、本试卷满分120分，在70分钟内完成。 一、认真填一填。（每小题2分，共26分）
1、315200读作
2、平行四边形的高一定，那么它的面积与底成
3、工商所在一个商店里抽查了40件商品，结果发现了38件商品是合格的。按这样计算，这个商店的商品合格率是
% 。 4、在分数单位是15的所有分数中，最小的假分数是
，最大的真分数是
。 5、一个三角形的三个内角的度数比是1 ∶6 ∶5 ，最大的一个内角是度，按角分，它是一个
角三角形。
6、小红把1000元钱存入银行，存整存整取3年，年利率是3.24%。到期时小红可得本金和税后利息一共
7、一个小数的个位是一位数中最大的合数，百分位上的数是最小的质数，其余各位上的数是最小的自然数，这个小数是
，计数单位是
、A除以B的商是23，那么B与A的比是
。9、一个比例的两个外项互为倒数，一个内项是15，另一个内项是
10、把右图所示的方格中的“机器人”图形向右平移
2格，再向下平移3格，在方格中画出最后的图形。
11、如果一个长方形的长、宽都是整数(长与宽不相
贡献者：毛学阳
喜欢此文档的还喜欢给我一些六年级数学上册简便递等式,要40道.
七情★军团FW
24.5*54=49/2*54=49*27=(50-1)*27=50*27-27*1=1350-27=132399*1.45=（100-1）×1.45=100×1.45-1×1.45=145-1.45=143.551、26×72+26×25-26×7=26×(72+25-7)=26×90=23402、25×9×4 =(25×4)×9=100×9=9003、24×305=24×(300+5)=24×300+24×5==73204、99×12 =(100-1)×12=100×12-1×12=1200-12=11885、这题后面似乎少数,否则没有简便的算法.==283545×3700=45×100×63×45×37×100=45×100×(63+37)==450000 35×4×25×20
=(35×20)×(4×25)=700×100=70000408－12×24 （46＋28）×60 42×50－1715÷5 32＋105÷5 （108＋47）×52 420×（327－238） ()÷7 671×15-974 469×12+1492 405×()
125×(97-81)
304×32-154 20+80÷4-20＝ 100÷（32-30）×0＝ 25×4-12×5＝ 70×〔（42-42）÷18〕＝ 75×65+75×35＝ 1、89+124+11+26+48 2、875-147-23 3．25×125×40×8 4、147×8+8×53 5、125×64 6、0.9＋1.08＋0.92＋0.1 ①89+124+11+26+48 ②875-147-23 ③147×8+8×53 ④125×64 1．280＋840÷24×5 2．85×(95－1440÷24) 3．58870÷(105＋20×2) 4．80400－(÷15) 5．×563 6．81432÷(13×52＋78) 7．125×(33－1) 8．37.4－(8.6＋7.24－6.6) （1）156×107-7729 （2）37.85-（7.85+6.4） （3）287×5+9 （4）1554÷[（72-58）×3] 2800÷ 100＋789 （947－599）＋76×64 1．36×(913－276÷23) 2．(93＋25×21)×9 3．507÷13×63＋498 4．723－(521＋504)÷25 5．384÷12＋23×371 6．(39－21)×(396÷6) （1）156×[(17.7-7.2)÷3] （2）[37.85-（7.85+6.4）] ×30 （3）28×(5+969.9÷318) （4）81÷[（72-54）×9] 57×12－560÷35 848－640÷16×12 960÷（） [192－（54＋38）]×67 138×25×4 (13×125)×(3×8) (12+24+80)×50 704×25 25×32×125 32×(25+125) 178×101－178 84×36+64×84 75×99+2×75 83×102－83×2 98×199 123×18－123×3+85×123 50×(34×4)×3 25×（24+16） 178×99+178 79×42+79+79×57
75×27+19×2 5 31×870+13×310 4×(25×65+25×28) 138×25×4 (13×125)×(3×8) (12+24+80)×50 25×32×125 32×(25+125) 102×76 58×98 178×101－178 84×36+64×84 75×99+2×75 83×102－83×2 98×199 123×18－123×3+85×123 50×(34×4)×3 25×（24+16） 178×99+178 79×42+79+79×57
（26－14）×8
50×（2+80)
（10×12）－63
（27－23）×1298×(19+8)
12×(18+12)
12×(3+85)
50×(34×4) 25×（24+16）
55×(99-9)
73×（25+4） （13+12）×14
(13+49) ×55
(19+46) ×88
(55+99) ×5 (13+13) ×22
(15+13) ×55
(19+11) ×22
22×(15+16)(44+66) ×5
（54+6）×3
(13+15) ×5
15×(46+55)(13+22) ×55
12×(5+66)
22×4＋221
21×3＋410
40÷2＋174
147＋72÷8
2×80÷4120×5÷2
202＋36÷9
30÷5＋240
81÷9＋877
807＋20÷2
100－50÷5
302＋30×2
40＋100÷5
434＋25×5
（55+6）×560－12×3
64÷8＋456
640＋60×4 5×7－48÷6
42÷7＋36÷6
37×4＋19×810×4－20÷4
15÷3＋10÷5
( 5＋8)×7
72÷9－36÷6
21×4－54÷9
72÷8＋9×5
36÷4＋21×2
25÷5－16÷4 56÷7＋36÷6
500×(400－396)
14×6+9×5
900÷(71-68)
80÷9-42÷6
12÷6＋45×3
8×(910-720)
760-540+11
80×30+5600
800× 7－180
0 4000 ÷ 8 + 350
320÷8＋64
270 ÷ 3 ×96
30 ÷ 9 + 320
2800+32× 6
（72÷9）÷(56÷8)
54 ÷ 9 ×82
80× 4 ÷5
60×8+1570
60×(23-17) 960÷4×9
450÷5+1250
75÷15＋20×5
(387－387)＋0
160－160÷80
750＋550÷5
(111＋189)×3
125×8÷100
6×250×0 (1＋7)×(16－6)
33÷11＋4×91
87＋299－299
587＋496－674
153÷153+657
32÷(32÷16)
300－(300－222)
75÷15＋20×5
75×（25－20）
687＋（99－67）
21×3＋410
40÷2＋174（）
（250－150）÷30
687＋999÷3（）＋7200÷9
(94+56) ×3
(350÷70) ×5
22×4＋221
21×3＋410
40÷2＋174
147＋72÷8
202＋36÷9
30÷5＋24081÷9＋877
807＋20÷2
100－50÷5
302＋30×2
40＋100÷5
434＋25×5 60－12×3
64÷8＋456
640＋60×4 5×7－48÷6
42÷7＋36÷6
37×4＋19×810×4－20÷4
15÷3＋10÷5
25÷5＋42÷6
35÷5＋8×7
72÷9－36÷6
21×4－54÷9
72÷8＋9×5
36÷4＋21×2
25÷5－16÷4 56÷7＋36÷6
500×(400－396)
64+264-453
14×6+9×5
900÷(71-68)
180÷9-42÷6
12÷6＋45×3
8×(910-720)
760-540+1110
80×30+5600
800× 7－180
0 4000 ÷ 8 + 350
320÷8＋64
270 ÷ 3 ×96
30 ÷ 9 + 320
2800+32× 6
（72÷9）÷(56÷8)
54 ÷ 9 ×82
80× 4 ÷5
60×8+1570
60×(23-17) 960÷4×9
450÷5+1250
75÷15＋20×5
（5+9）×66
（6+4）×5750＋550÷5
(111＋189)×3
125×8÷100
6×250×0 (1＋7)×(16－6)
33÷11＋4×91
87＋299－299
587＋496－674
32÷(32÷16)
300－(300－222)
75÷15＋20×5
（150－75）×5
（25－20）×2
687＋（99－67）
100＋（100－98）
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