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常德宠物网我今年要去北京上学，北京演艺专修学院，但是才听说这个学校特别不好，学生上一个学期都退学了！我该咋办_百度知道请问北京最好的心理诊所在那里？我家孩子今年16岁不想上学_百度知道父母是孩子出生到成年之前最重要的照顾者，为了避免孩子在身体上受伤、在经验上受挫，很多父母愿意总结出来自己的经验和教训和孩子分享，便于孩子更好地成长，这样做，本来没有错，但是看看这样几个场景，不知道你是否熟悉：&朋友A，因为自己结婚太早了，现在觉得不该听父母的，年轻就应该好好玩，他下一句话就是“以后我肯定不让我孩子早结婚”……&朋友B，因为自己学的专业不是那种专业性很强的，是管理类，他觉得自己工作起来没有优势，下一句话就是“以后我肯定让我孩子学习专业性强的，我要让我孩子做精算师”……&这样的例子很多很多，其实我也是这样的一员。&因为我父母对我要求比较严格，自己以前学习压力很大，我的下一句就是“我希望孩子简单快乐就行，我不希望他在学习的压力下紧张痛苦，我愿意他就做路边鼓掌的人”……你是在帮助孩子还是在限制孩子？这些你觉得自己有的痛苦，就马上限制孩子的想法，让我反思：我们为了让孩子避免遇到自己遇到的问题，马上指给孩子一个相反的方向，就是对的吗？这种爱，是不是也是另外一种害呢？&其实，细想起来，你指的那条道也还有其他问题：结婚晚就一定好吗，如果孩子很早就确定了适合自己的伴侣呢？学习有很强的专业性的学科，就一定适合孩子吗，如果孩子不善于这类学科呢？一个朋友对我说：你不要马上决定你的孩子要做“鲜花掌声中的人”，还是“路边鼓掌的人”，你要先问问孩子！可能孩子就希望争取第一，你非要人家平凡简单！&之前在电视节目中看到一位妈妈，从小到大，一直不让女儿远离自己，为此，女儿甚至放弃了去异地读大学的机会。每次女儿外出，妈妈就打电话催促回家，如果女儿不尽快回来，妈妈就用自己病了或者爷爷病了骗女儿回来。现在女儿22岁了，就连和男朋友外出，妈妈都跟着，女儿说他们过了一个三个人的情人节。听到女儿的诉苦，妈妈也理直气壮地说，她怕孩子回家晚，天黑太危险；她怕孩子去外地读书，毕业找不到工作……妈妈多次重复一句话：我是为她好，她长大就会明白！可是这位母亲不知道，她是在剥夺孩子成长的各种体验，她理解的帮助孩子，实际上是在限制孩子，女儿长多大都不会明白自己独立生活是什么滋味！&作为父母，我们本能就负有一种责任感，让我们不能对孩子不管不问，有人问：如果孩子想干嘛就干嘛，要我们父母做什么呢？但是父母的教育，不等于把自己生活的经验和想法完全强加在孩子身上。&那在孩子成长的过程中，父母究竟要扮演什么样的角色呢？如何把握开放自由和教育规范这个度呢？0-6岁做孩子体验的保护者，不是替代者。孩子在学龄前，父母时常觉得孩子不了解外面的事物，尝试会有危险，于是容易“替孩子成长“：&因为怕孩子吃饭会掉饭粒，于是我们就一直喂孩子吃饭；因为怕孩子玩水会着凉，于是我们就一直不让孩子在下雨天外出；因为怕孩子和同伴发生争执受欺负，于是我们就替孩子担当裁判，解决问题。&你可知道，这样就减少了孩子的体验，破坏了孩子的好奇心，让孩子觉得自己都是做不好的，他自己很难像爸爸妈妈一样娴熟地使用筷子，窗外的雨滴只是妈妈口中的病原，和同伴争吵，自己只能靠爸爸妈妈解决问题，但是如果我们作为保护者是什么样呢？&有一次，我陪外甥女在家附近的公园玩，那里有一些运动器材，一会小家伙就走上一条有点类似平衡木的横杆，这个杆比较高而且窄，我看她摇摇晃晃上去，赶紧跑过去抱住她，嘴上说：宝贝，快下来，不要摔倒！侄女有点不高兴地说：我没摔倒！我才意识到自己也是在做孩子成长的替代者，而且我用嘴说杆子太高，孩子是永远体验不到的。于是，我向侄女道歉，我允许她再次尝试，同时一直在边上护着，确保她不会摔倒，就这样，她偶尔用手扶一下我的手，平衡感超强，来来回回走了几次，一点没事，她也开心又兴奋，其实自信和成就感不就是这样一点点建立的吗？&这个时期，家长容易很紧张，比如怕孩子被热水烫伤，怕孩子被厨房的炊具划伤，家长有这种担心是可以理解的，但是我们可以在确保孩子基本安全的情况下，做好孩子体验的保护者，而不是替代者。&7-12岁做孩子学习的引导者，不是领导者。在孩子上小学的时候，是孩子从自由到规则慢慢过渡的阶段，这个时期，让家长经常挂在嘴边的就是孩子不听话，坐不住，写作业拖拉……其实这个阶段，孩子需要适应的时间，家长因为心急，常常做了孩子的领导者，而不是引导者，就写作业这一项，家长就常常焦虑不安——放学问作业情况，吃完晚饭陪孩子写作业，孩子写完要监督、检查，结果是自己累得不行，孩子还不领情。&其实这个阶段，如果我们一直做孩子各项事务的领导者，孩子就会觉得自己在替父母完成任务，写作业、学艺术，都是父母的事情，慢慢没有了内在的动力和为自己负责的意识。有一位妈妈，儿子三年级，经常忘记拿作业回家，以往的解决办法就是妈妈发火一通，然后替他去学校拿，但是这次妈妈决定让孩子自己解决，开始儿子也是着急求助，后来见妈妈这次真的不会替自己拿，于是就自己回学校拿了。后来妈妈问孩子以后再发生类似的情况要怎么解决，孩子说：以后把这件事记在本上，放学前检查一下，不会忘了。&当你学会引导和放手，孩子才能学会主动和动手；当你不再做孩子的领导，孩子就会做自己的主人。&13-15岁做孩子成长的朋友，不是长辈。初中生这个阶段，孩子的自主意识进一步加强，很多家长还没有适应孩子的独立，习惯简单用”叛逆期“来概括孩子和自己想得不一样的很多行为。其实这个阶段，孩子对父母的依赖已经减少很多，我们不应该再期待用父母的权威命令孩子，在身高上，这个年龄的很多孩子已经高于父母，在心理上，他们也觉得自己已经是个大人！&有一位青春期的孩子，不想去上学，妈妈问其原因，竟然是因为脸上长了几颗青春痘，孩子觉得太丢人，不想见同学和老师。这位妈妈知道原因后，很不以为然地说：谁看你啊？！&我们想想，如果是初中的我们，会不会也有同样的心情呢：我们会不会因为脸上的青春痘不想见人？会不会想要用点小心思在自己的服饰上，期待自己与众不同？会不会特别在意老师、同学等人的评价？&这个阶段，孩子最容易对父母说的一句话就是：你不懂我！其实，父母和孩子最好的沟通方式，就是做孩子的朋友，回到孩子的年纪和他对话，请不要总以长辈的身份，不停地叨唠和指责。&16-18岁做孩子选择的信息提供者，不是决策者。高中，家长最关心的就是孩子的高考，除了学习成绩，孩子还面临一个重要的问题，就是选择未来的学校和专业，这会让很多家长和孩子迷茫，原因主要是两方面：一方面，孩子对内探索不够，简单来说就是孩子也不知道自己的特长、优势等；另外一方面，孩子对外探索不足，也就是对大学的专业、未来的职业都不是很了解。&面对这样的情况，有的家长就容易以过来人的身份，告诉孩子：我当年学的专业有什么不好，你一定不要选，你表姐现在在金融行业工作不错，你直接选金融专业就行；也有的家长对未来行业的各种方向，也不是样样精通，不会武断替孩子决策，但是也不知道怎么帮忙。其实这个时期，是孩子认识自己、探索外界一个特别好的机会。比较适合的做法是，家长在这个阶段，陪孩子一起探索。具体怎么探索呢？就是家长和孩子一起做”专业访谈“——找到想了解的专业或者相关职业的人，问一下专业的学习内容、相关的就业方向、职业的情况等……如果没有认识相关人士，也没关系，就和孩子上网查、咨询老师，现在信息这么丰富，总可以进一步“揭开专业和职业神秘的面纱“。&这个阶段，请做孩子的信息提供者，而不是决策者，这样才是孩子开始完全独立的第一步！不要把孩子当作另一个你。父母在孩子不同成长阶段，会做孩子的保护者、引导者、朋友、信息提供者，其实，一生都在做孩子成长的影响者而不是改变者，如果用一个化学公式比喻的话：╳：父母的意识+孩子=父母理想的孩子√：孩子=他自己（在父母正向影响下）父母不是反应物，只是孩子某种行为的催化剂。孩子不是我们人生的续集，我们也不是孩子人生的前传，不要把孩子当作另一个你，请让他去体验自己的人生！&（作者：豆豆。文章来源公众号：新东方家庭教育（ID：xdfjtjy)。图片来源于网络。）正面管教家长课程亲子教育：陪一颗心成长NGH（美国）催眠治疗师认证工作坊“家庭重塑”培训师连续培训项目儿童游戏治疗连续培训项目团体心理咨询连续培训项目绘画心理分析连续培训项目沙游疗法连续培训项目哀伤心理辅导中科院心理所心理咨询师二三级培训心理学在职课程研修班更多课程信息请拨打咨询电话：(010) &郭老师或直接后台回复咨询支持北京地区学员面询@海淀区中关村赠人玫瑰，手留余香~~~多听多看多思考，启发智慧，关注我们欢迎访问启慧心理学院www.启慧心理(qihuixinli)　
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代替孩子做本该他们自己做的事、对孩子过度保护、给孩子买太多东西、包揽孩子遇到的困难、不花足够的时间陪孩子、替人的生命只有这一次，对于谁都是宝贵的。从某种意义上说，生要比死更难。死，只需一时的勇气，生，却需一世的信心。在心理学里面有一种测试是四型人格测试。下面能根据一个问题，测出你的四型人格。想不想知道你的四型人格是代替孩子做本该他们自己做的事、对孩子过度保护、给孩子买太多东西、包揽孩子遇到的困难、不花足够的时间陪孩子、替（内容、图片均来源于网络。）正面管教家长课程亲子教育：陪一颗心成长NGH（美国）催眠治疗师认证工作坊“家庭重01为什么那么在意对错？ 有一次周末做地铁，等车的时候看到一对情侣在争吵。 男方说，“我经常走这个路线，听我对大部分人来说，想要真正地认清自己是一件比较难的事情。毕竟你可能被生活隐去你本来的性格，变成别人口中的“你变代替孩子做本该他们自己做的事、对孩子过度保护、给孩子买太多东西、包揽孩子遇到的困难、不花足够的时间陪孩子、替时间是治疗心灵伤痛的最好良药。痛苦，需要靠我们自己去慢慢化解。曾经爱过，伤过，痛过的记忆，会随着时间的推移渐所有内向的人，从小到大应该都受到过内向的困扰，身边总会出现一个比你开朗活泼，比你讨大人欢心的小孩，他或许是你经北京市劳动与社会保障局，中国科学院心理研究所心理咨询师（三级）国家职业资格培训班正式招生。 中国科学院心理代替孩子做本该他们自己做的事、对孩子过度保护、给孩子买太多东西、包揽孩子遇到的困难、不花足够的时间陪孩子、替作者：曹怀宁，国家二级心理咨询师，本文首发于公众号“初心客厅心理疏导平台”。01大多数来找我咨询的来访者中，俗话说“退一步海阔天空”，在生活当中，做事遇到麻烦都是正常的，如果你的耐心不足，那么你就会被这麻烦的“破事”成就自我，成就他人本次微课堂是启慧心理学院携手国际教育协会共同举办，目的是帮助您深度了解自己的200条优势，如果你快乐记得关注【慧轻松】，如果你不快乐更要关注【慧轻松】。代替孩子做本该他们自己做的事、对孩子过度保护、给孩子买太多东西、包揽孩子遇到的困难、不花足够的时间陪孩子、替密集物体恐惧症其真正恐惧的原因是因为一般人普通所存在的密集物体恐惧症，就是人们会对密集物体发生本能的恐惧心01赞美别人是一种美德，如果赞美走心的话。但这种美德，对很多人来说常常是艰难的，甚至缺失的。我们都知道由衷的下班回家在超市买了一瓶牛奶，准备明早喝！走到超市门口，保安让我喝一口！上了公交车，司机也让我喝一口！下车碰到作者：豆豆，家庭教育指导师，生涯规划师。转载自微信公众号：窗边的小豆豆在和很多家长沟通的过程中，发现一类问题代替孩子做本该他们自己做的事、对孩子过度保护、给孩子买太多东西、包揽孩子遇到的困难、不花足够的时间陪孩子、替代替孩子做本该他们自己做的事、对孩子过度保护、给孩子买太多东西、包揽孩子遇到的困难、不花足够的时间陪孩子、替2016下半年，会有什么好事找上你呢，一起来做个心理测试吧。眼泪，是为了洗净眼睛，让我们看清事实。总有一些事，我们不愿它发生，却必须接受；总有些东西，我们不想知道，却必刚才接一骗子电话:我们是某某银行，刚才查询发现您的银行卡昨天在境外消费180万零8千美元，请问是您本人消费么经北京市劳动与社会保障局，中国科学院心理研究所心理咨询师（二级）国家职业资格培训班正式招生。 中国科学院心理课程内容六大模块——原生家庭的影响、理解孩子、信任与鼓励、情感与沟通、安慰与支持、联结与成长（每个模块3小时1
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