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&&忙忙活活，忙忙活活，孩子的一年级生活马上要结束了。自从孩子上了一年级，我作为妈妈，这颗心就跟着孩子也重新上了个一年级，但是，比我们当年上学的时候，更用心，更操心。记得孩子刚上一年级，学校就召开了家长会，当时，丁倩校长提出了要各班成立家长委员会的建议。当时，我听到“家长委员会”这五个字感觉特别新鲜，因为我听说过的“委员会”不少，还真是第一次听到家长也可以有“委员会”一、一二班家长委员会的成立我们一二班有四十九个孩子，第一次班级的家长会上，当冯老师说道，哪位家长有多余的精力想为孩子们多做服务的，可以自愿到我这里来报名。结果，我们班韩思语妈妈、秦嘉良妈妈、张英杰爸爸好几位家长都踊跃报名，我也有幸成为了一二班家长委员会的成员，就这样我们一二班的家长就有了自己的组织。二、本学期一二班家长委员会的具体工作1、收取班费在最初的一段时间，我们有了组织，却还是很茫然。不知道这个组织是干什么的？这个组织能干些什么？没过多久，冯老师就组织我们召开了一二班的第一次家长委员会会议。冯老师细心的给家长们解释，成立家长委员会的目的就是为了共同促进对孩子的教育和引导，为孩子服务，做好家庭和学校沟通的“桥梁”。目的明确了，首要的任务就是孩子的活动经费问题。经过大家认真讨论，我们决定统一收取每个孩子30元钱作为我们的班费，便于今后各项活动的开展。2、购买绘本开学一个月，冯老师就给我们提出了一个非常好的建议：给孩子们购置绘本故事书。我们家孩子在上一年家之前，我根本不知道啥叫绘本。冯老师就要求孩子们带优盘去学校从她电脑上下载一些电子版的绘本故事。孩子们看的不亦乐乎，于是家长委员会马上决定购买一批绘本，丰富孩子的阅读。选书、订书、购书、搬运、登记、分类、贴标签，我和委员会成员韩思雨妈妈忙前忙后，终于以最快的速度让孩子们看上了崭新的绘本。上半学期冯老师采取给每个孩子发一本书，看完后自动找同学换书看的方法，孩子们不仅仅看了很多书，还在换书的过程中交流了感情，锻炼了沟通能力，真不愧是一举三得的好方法。第二学期，冯老师把教室的书全部开放了，让孩子自由选择，想看哪本拿哪本，只有一个要求就是不要把书拿回家。孩子们都很珍惜这些书，看的也很认真。看着孩子们美滋滋的翻阅着手中的图书，心里别提多美了！苦和累又能算得了什么呢？3、团购口风琴在上次的买书过程中，我们家长委员会已经有了基本的分工，所以，当收到音乐老师发来的短信时，我们已经知道我们又有用武之地了。我统计出来名单，请同事帮忙去购买，请韩思语妈妈负责送到学校交给孩子们。后来听说学校门口的商店也有卖的，但是，比我们的团购价贵了将近一倍，呵呵，虽然省不了几个钱，但是，能够给家长朋友带来方便，收到他们的感谢时，越发感觉我们这个组织的重要性！4、欢乐圣诞节跳绳活动快要圣诞节了，学校搞的跳绳比赛刚刚结束不久，孩子对跳绳的热度有增无减，连我们这些家长都坐不住了，在家里经常跟孩子一起跳，感觉好像回到了自己的学生时代。我们几个家长委员会的成员跟冯老师提仪，呵呵，结果冯老师高兴的跟我们说：“看来咱们的家长越来越厉害了，我本来要跟家长们提仪的，结果让大家抢先了，哈哈，我们是‘英雄所见略同’了”。为了把活动搞的有模有样，我在家里跟儿子一起做了两个队牌，我们把家里的笤帚把抽出来作为队牌的杆，用把纸箱子剪下两片贴上打印着“超人队”“无敌队”的封皮纸，将这两部分和笤帚杆固定在一起，两个队牌就做好了。第二天，好几个孩子看了队牌都好奇的不得了，拿着感觉很骄傲的样子。赛场上，大家认真对待比赛，每个孩子和家长都积极配合。比赛结束后，我们搞了隆重的颁奖仪式，每个孩子都得到了比赛的奖品，也是圣诞节的礼物，看着孩子们的笑脸，我们虽然有点累，但是，心里是高兴的。&5、购置童话书《木偶奇遇记》为了锻炼孩子们的阅读能力，冯老师给我打电话说想在网上购买童话《木偶奇遇记》的注音版。正好，我刚给孩子在网上买了一本，就让孩子把书带给冯老师。冯老师看了这本书说，内容充实，印刷规范，是一本好书，问我看能不能给孩子们每人订一本。我就开始在当当网上查找关于所有《木偶奇遇记》的注音版的书。结果，还就数我买的这一本价格便宜，印刷质量也不错。我就开始网上订书，结果，那天订的书打的是八折，第二天就变成了六折，正好前一天我只订了一半，然后就赶紧取消订单，重新再订。这样的话，我们每本书可以节约2块钱，50本书就是100块。100块对于我们大人来说可能不算什么，但是，如果给孩子们买书还能买上好几本呢！书送到我的单位后，韩思语妈妈又充当了“司机运输工”，把书拉到了学校，交给了冯老师。& 6、买帽子到了下半学期，孩子们的学习任务越来越重了，口风琴已经学了好几首曲子，学校组织了“六一”乐器进课堂汇报表演，彩排那天中午天气热的不行，冯老师就问我们能不能给孩子统一购置一顶遮阳帽？冯老师考虑的比我们做家长的还周到，怎能不让人感动呢？于是，顶着炎热酷暑，我们和冯老师一道，去火车站选帽子了。为了让家长的每一分钱都花的物有所值，我们找了十几家，终于找到了既便宜又美观的帽子。听说帽子发下来以后，孩子们也都喜欢的不得了。7、第一次综合实践课——小浪底一日游不知不觉，孩子的一年级马上要过去了。在群里有家长建议是不是组织一次外出活动，让孩子放松放松，让家长们也沟通交流。于是第一次综合实践课——小浪底一日游就顺利出发了。去过小浪底的家长也许会说，那里有什么好看的。而对于我们的孩子，他们是那么的容易满足，孩子们在一起跑呀、唱呀、跳呀、玩呀……一个个像放飞的小鸟，自由自在。看到这样的情景，我心里就在想：大人跟孩子的心里是截然不同的，对于孩子们来说，景观什么的都是无所谓的，只要让孩子们在一起玩，至于去什么地方根本不重要。当孩子们站在一处小园林站在水管前体会水撒到自己身上的感受时，我们大人可能感觉这有什么呢？可是对于孩子来说，那就是快乐！孩子们也太需要这样的集体活动了！很多家长情不自禁的发出了“有组织就是好的！”感叹！8、建立家长委员会信息反馈制度在这期间，我们家长们都是经常交流，说说孩子的学习，说说孩子的习惯。有好的建议，我们会及时跟老师沟通。一年级后半学期我们在语文的学习上提了重要建议：建议老师别再给家长发给孩子布置作业的短信，把让家长每天检查孩子的作业改为抽查。乍一看，还以为是家长推脱责任，而实际上我们是在锻炼孩子学习上的独立性。为此我还专门在我的博客上写了一篇《这段时间对孩子教育的思考》的文章，孩子在学校依赖老师，在家里依赖家长，何时能独立呢？如果继续依赖下去，孩子永远养不成良好的学习习惯。我们希望孩子养成独立学习的习惯，首先就要从让孩子自己记住自己的作业，独立完成作业后自己检查作业开始。而不是该写作业的时候，依赖老师发给家长的短信，写完作业依赖家长检查错误，这样的恶循环永远不会让孩子独立。还造成老师——孩子——家长，之间互相不满意，互相埋怨，互相指责。只有这三方面权责明确了，互相独立了，孩子才能真正的独立学习。冯老师采纳了我们的建议并且付诸实施，给家长们发短信说：没有重大或者特殊事情，基本不再给家长们发短信。经过一段时间的实践发现我们的孩子都有明显变化，知道作业是自己的责任了，老师课堂上布置的作业基本上都能记全，回到家里，独立完成作业，独立检查，看见哪个字写的不合格或者写错的地方，会自己纠正。除此之外，冯老师还给孩子们下了“死”任务，课堂作业写完自己检查，感觉没有错误了再让老师批改，有错误，就让再写十遍、二十遍。冯老师跟我们说过，其实她的目的根本不是非要这样惩罚孩子，而是为了让孩子能够记住自己的薄弱环节并克服它。后来的一段时间，孩子们的语文学习有明显进步，不但字体也比过去工整许多，责任心也明显加强，家长们也不再为孩子作业所累，老师教起来也更省心。这次我们班孩子的语文期末考试成绩就是很好的见证。三、作为家长委员会成员的一点感受孩子的一年级马上就要结束了，这一年孩子过的充实，我们家长特别是我们家长委员会的成员都过的充实。我们充当的不仅仅是孩子家长的角色，更是班主任助手的角色，是班主任角色的有力补充。有些孩子的问题，老师不一定能看出来，我们作为家长却能发现；有时老师能看到的，家长不一定会知道。所以，只有老师和家长互相配合，互相补充了，我们的孩子不管是在学习上，还是在身体和心理上才能健康成长。特别是成立“家长委员会”，能带领家长们与老师积极配合工作，给我们的孩子创造一个更适合的成长环境，帮助老师减轻一些工作上的负担，更是帮助我们家长自己减少抚养孩子成长过程中的绊脚石。这样才能形成老师——孩子——家长之间的良性循环，更有利于孩子的学习和成长。感谢学校为我们家长提供了参与学校教育教学工作的平台，让我们家长多了一个了解学校、了解班级、了解老师、了解孩子的有效渠道。今后，我们“家长委员会”的成员们会一如既往地做好学校、老师和家长之间有效沟通的“桥梁”，为我们孩子的健康成长继续努力！&&&&&&
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真没想到我作为一个普通的低年级学生家长,学校和老师会给我这个难得的机会参与优秀家长评选,其实在家庭教育方面,我所做的也只不过是一个普通家长应尽的责任,我女儿在班级中能取得较好的成绩,离不开各科老师的关注,特别是贺老师的倾心付出.
我们的孩子从走出幼儿园到现在,刚刚经历了一个学年的正规学习,在这一年当中,我们每一个家长都在努力帮助孩子适应新的环境,培养他们自觉学习的良好习惯,我很希望能和其他家长共同探讨孩子的教育问题,听取好的方法,协助孩子提高学习的兴趣和能力.我和大多数家长一样,很注重幼教和家庭教育对孩子成长的重要性,为此我也看了不少的书,听过几次专家的讲座,我觉得多看这些专家的建议能给我们家长很多启示和指导.我们做家长的要根据自己孩子所特有的性格、脾气、优点长处,给予相应的教育.我女儿性格温和、开朗,有时比较内敛,胆子较小,学习能力还可以,最大的毛病是粗心.从总体上来讲,我们对她这一年来取得的学习成绩和对待问题的看法还是比较满意的,虽然在处事能力上比不上一些老练的同学,但我们相信随着今后不断努力,她会渐渐出色.希望这一学年会是一个良好的开端,为她以后的学习及成长道路打下良好的基础.下面我想谈一谈我在家庭教育方面一些粗浅的心得：首先,我们的原则是先教做人,经常教育孩子要做诚实、勤劳、善良的人,并且一有机会就跟孩子举例说明,这学期的语文课本中有很多这样的课文、句子和谚语,我们在家也会跟女儿分析其中的道理.平时多让她看一些有益的书籍,她现在也背会了一句日本的名言：“只有阳光和空气是免费的,其他一切都要通过劳动所得.”虽然我们孩子现在才七八岁,不是很明白一些大道理,但随着潜移默化,慢慢会懂得这些做人的原则.少说多做,以身作则.前几年,我对教育孩子的观念还是多讲道理,后来我发现我这个思想其实并不十分正确,虽然孩子小,但人与人之间的本性是一样的,我们大人不喜欢听唠叨,小孩也是一样,听得多了就没有效果.比如以前我自己在上网,要求孩子认真做作业,她做了一会也要跑过来看看网页,有没有啥小游戏,尽管我对她说小孩不准玩游戏上网之类的话,她口头上也同意,但我想我的话肯定没有多大的说服力.自那以后我在家基本也不上网了,她做作业,我就在沙发上看报纸和书.创造良好的家庭环境和学习氛围,和孩子平等相处.家是每一个人心灵的港湾,对小孩子尤其重要,父母关系的融洽是孩子快乐成长的基础,特别是父亲的形象,因为父亲是一家的精神支柱.我经常在女儿面前称赞她爸爸是多么厉害,在听到我说爸爸给一个学校的老师们在教唱歌时,她简直听得呆了,在她看来,能给老师当老师,那是怎样的了不起.虽然我女儿是一个不善表达自己情感的孩子,但她对爸爸的崇拜那是不可掩饰的.我们觉得家长应该都要在孩子面前帮对方树立起崇高的形象,在教育方面,我们两人的意见都是统一的,即使有分歧,我们也尽量避免在孩子面前讲,这样会造成孩子对父母的怀疑.平时我们尽量控制自己的情绪,多用商量和口气和女儿说话,也时时告诉她父母是她最好的朋友,如果有什么事情要多和爸爸妈妈讲,有困难我们共同解决.除了我们父母要树立起正确的形象,还要帮老师在孩子面前树立起威信,这是非常重要的.关于学习氛围问题,我在前面已经提到过,陪读是一种很好的方法,这个陪读,并不是盯着孩子做每一道题,我不赞成一发现她题目做错,就马上去指责她改正,这样三次下来孩子的精神会大有挫败感,后面的题目大多不会做好.陪读的好处在于我们自己也有机会多学一点知识,或者能拿起以前多年不看的小说,对于孩子来说,她不懂的题目也能马上给她分析指正,自从她在课堂学习查字典以后,象碰到不会组词的字,我就让她自己查字典,让她学会用工具.再者在这样一种良好的学习环境中,孩子做完了作业也会象你一样,拿起一本课外书一起读.在这里还要特别指出的是,最好能让孩子能随手拿到一本书来读,而不是特地跑到书房去取书,我们家就在沙发旁边摆放了一个4层的书架,平时尽量多跑跑书店,买回各类的书籍,这样没事就可以随时拿到自己喜欢的书,有些书虽然现在孩子没兴趣,但并不代表她将来没兴趣.去年我给女儿买了四本《三毛流浪记》,我记得当时她根本不要看,但去年下半年开始,她就突然非常喜欢了,经常自己一个人在那里翻看,有时还会给我讲里面的内容.俗话说,书籍是最好的老师,这话一点不假,我女儿虽然不知道阿基米德是谁,杠杆原理到底是怎么回事,但她却从中知道了有人说能用一根杆子撑起整个地球这回事.这样无意当中学到很多知识,也增强阅读能力了.重视孩子的非智力因素的培养,锻炼她的动手能力.我们做父母的平时要多观察孩子的兴趣,了解他们的内心,尽量支持他们.我女儿对手工、烹饪比较感兴趣,她要是提出要看电视上的烹饪节目、要自己炒饭、做面饼、要洗衣服,要和我玩买卖食品的游戏,我总是很乐意让她去做,和她一起玩,尽管她把干面粉撒得满桌都是,做出来的面饼又硬又咸,但我总是夸她做得好吃,让她享受成功的喜悦,吃的时候也要提醒她下次少放点盐,我相信这样她才会不断进步.她不止一次地说她的理想是当一名厨师,虽然从内心我是希望她能说出“我想当一名老师”或“医生”之类体面的职业,但我从不打击她的信心,反而很积极地鼓励她多学知识,因为当一名优秀的厨师也要过硬的技能和知识.说到赞美鼓励,陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子,而解放孩子,首先就要赏识孩子.没有赏识就无从谈教育.”这一点我们认为太重要了,我们大人也是一样有深刻的体会.当我们单位里的领导给我们一个肯定的眼神或鼓励的话语时,我们的干劲肯定要比以前足,如果能再加几百元工资,那以后的工作效率还会更强.所以对待孩子,也要用相同的方法,看到孩子一点的进步,就要适当地表扬,但表扬要实质性的,要针对性的,不能空洞泛泛的,不能全部都以“你真棒”来代替.比如我女儿去年底跟我们说要一辆正式的自行车,我们让她等一等,在春节的时候以礼物的形式送给了她,头几次学,她连推都要倒下,终于第三次学的时候,能骑一两步了,我们就表扬她“进步不小了,再努力几天马上就能学会了,妈妈上四年级才学会骑自行车,你真是了不起.”这样她的信心更足了,到了第五次,完全能自己骑了,不用我们扶着车把了.另外,能在众人面前表扬也是非常有效的方法,能更快地促使孩子增加自信心.当然犯了错误了也要适当批评指正,但是我们家长也要和老师一样,要注意批评的方法和尺度,不能给孩子造成思想上的巨大负担,最好不要在公众场合批评,挫败孩子的自尊心.这里说到了一个忍耐力的问题,就是我女儿想要自行车,我们没有给她马上买,我们也发现了这个社会现象,就是当今城里的孩子,无条件和马上能得到的东西太多了,就比如我的女儿,不知道什么是苦难,不知道她的妈妈一二年级的时候也上山捡过柴,拔过秧苗,这样久而久之,容易造成不会珍惜和性格暴燥的局面.几个月前我给我女儿做过一个实验（书上看来的）,我要给她吃巧克力,一种是只能吃一块,能马上吃；另一种是能吃二块,但要等20分钟以后才能吃.她考虑了一会说第二种,我很高兴,虽然这个实验在整个班级里做效果会更好一些（因为肯定有部分孩子选择第一部,剩下的孩子眼巴巴看着他们吃只能咽咽口水）,但她能选择第二种,说明她还是有一定的忍耐力和思想,以后在做各种事情上肯定都会慢慢表现出来.在当今的学习环境里,我们很难对课业成绩不在乎,因此孩子在学习中的压力是非常大的,我们要给孩子要求,但要求不能太高,不要提不合理和难以实现的期望,要根据自己孩子自身的情况来定,也别拿自己孩子的缺点跟别人家孩子的优点去比,说不定别人的缺点正是自己孩子的优点呢.多鼓励孩子能马上用到学过的知识,遇到困难时自己先想办法,实在想不出,我们来帮助她.让她知道课堂上学过的这些知识对生活是有用的,而不是为了考高分才学,打好基础和真的理解远远比成绩重要,我可不希望我的女儿长大以后只会背诵知识.前几天我们在电视上看了一个动画片,叫《杯水车薪》,说的是一个书呆子家里着了火,不知道该怎么办,他翻遍了书架上所有的藏书,找出了一个成语,杯水车薪,才想起拿一个杯子去灭火.这个片子对我女儿启发很大,我顺势跟她讲了读死书也是没用的这个道理.正确对待失败.失败对于我女儿来说,最直观的一件事情就是画画,她参加过几次绘画比赛,都没有得奖,后来老师再让她去参观,她就有点心灰意懒,跟我说反正拿不了奖,不去了.我知道,尽管每种比赛都会有这样那样的暗箱,可能有些家长会这样安慰说,“得不了奖不怪你,那得奖的那是有来头的”.我觉得这样反而造成孩子对社会的不安全感和怀疑,我还是仔细劝导她,你别看某某人得了一等奖,你不知道人家都经历过多少次的失败才有得奖的一天,每一个人都是这么过来的,你才经历过几次失败,这种失败算什么,拿一等奖的人可能以前都失败过几十次呢.听我这样解释,我女儿心里的疙瘩才解开.家校配合的问题.在这一点,我们是非常支持学校和老师的工作的,学校和班级开展的各项工作,我们都尽可能参与,让孩子主动积极参与,锻炼她各项能力的提高.再说家长参加老师布置的活动,孩子心里也高兴,脸上也神气.我女儿的各门功课大体上来讲还是不错的,她最大的缺点是粗心,我为此也找了很多对策来慢慢训练她,目前来说效果不是很快,我希望以后她慢慢会改掉这个坏毛病.再者她胆子不够大,在公众场合不敢马上发言,不善长表达自己的情绪和情感,容易造成别人对她的误解,这些东西不能急于改正,只能慢慢来.理财方面,我觉得让孩子尽早融入到这个上对她以后的生活和工作也是有帮助的,我们不希望现在对孩子控制太严,或者随意滥花,长大后成为一个月光族,不知道怎样合理安排自己的生活.虽然一年级我们没让她直接用过钱,最多也是去小店里买买酱油和盐,但我们已经打算在二年级开始,让她自己掌管零用钱,她对我们这个计划非常兴奋,也很有信心把它理好.再说到学习上来.孩子成绩差和厌学都是表面现象,其中一定有原因的,无非是家长不闻不管,或随意打骂,或大人包办,唠叨数落,或孩子没有养成良好的学习习惯,或者孩子没有意识到学习是他自己的事情,我一直相信智力上的差距每个小孩都不会太大,个别除外,我们做父母的如果不能明智地对待孩子的学习,只能让孩子越来越不喜欢学习,现在我们孩子处在一年级起步阶段,我们家长要努力随时反省自己,看看做得是不是不够到位,阻碍了他们在学习上的兴趣.我想抓好了亲子关系、习惯培养等这些问题,我们的孩子应该会很优秀的.
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历史上的今天
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您好！我班要成立家长委员会了，有热心班级事务，有时间，有能力的家长，可主动报名，期待着您的参与！
关于组建一年级一班家长委员会的一点想法
从孩子出生及至慢慢成长的过程中，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任也是终身的老师，即使孩子走进学校，开始了有老师授课的学校生活，父母的作用依然不可小觑。家校共育，才能更好的促进孩子成长，因此，我决定在班级里成立家长委员会，让家长参与到班级管理中来，
一、家委会组织：
1、家委会成员是在老师的推荐和家长自荐的基础上产生。家委会成员实行学年换届制，每一学年以老师推荐为主、家长自荐为辅产生，原则上每个孩子家长均有机会担任。
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