幼儿园小班主题教案：蝴蝶―幼儿园小班教案
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幼儿园小班主题教案：蝴蝶
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幼儿园小班主题教案：蝴蝶
作者：幼儿园 &文章来源：&& &更新时间： 09:41:52
幼儿园小班主题教案：蝴蝶
设计意图： &&& 在日常的生活中，当孩子们看到“蝴蝶”的时候总是会表现出好奇、兴奋等各种各样的反应。孩子们对蝴蝶都很感兴趣，然而，绝大多数幼儿并不知道蝴蝶是由毛毛虫变成的。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，选择这个主题是以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在认识蝴蝶的同时，通过在各个活动的过程中，学习观察和探索大自然，感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。并乐于参与集体游戏并尝试介绍自己的作品，同时，培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
主题总目标： 1、了解蝴蝶的外型特征和生活习性。 2、提高幼儿想象和创作的能力。 3、简单了解蝴蝶的生长过程。& 4、培养幼儿观察和探索大自然的精神。& &活动内容：
语言：谁飞来了 一、活动目标： 1、 认识蝴蝶的外型特征和生活习性。 &2、 培养幼儿观察和探索大自然的能力。& 3、 锻炼幼儿口语表达能力。 二、活动准备：蝴蝶标本与图片《花开了》主题大书 三、活动过程：& 1、出示《花开了》主题大书，向幼儿提问图画里的景物。 2、讲述创编故事：《它是谁？》& 3、向幼儿提问故事里的情节，小青蛙干什么去了？它新认识的朋友叫什么名字？蝴蝶有几只翅膀、几条腿？它最喜欢吃什么？& 4、出示蝴蝶标本，让幼儿欣赏不同种类的蝴蝶。& 5、请幼儿讲述还见过什么样的蝴蝶，在什么地方见过的？ 6、教育幼儿在生活中要注意多观察，多思考，就会知道许多有趣的事情。& 7、总结分享： 请幼儿相互交流还见过什么样的蝴蝶。 8、活动评价： &A、能说出蝴蝶的外型特征和生活习性。& B、能用简单的语言讲述见过的蝴蝶。& C、简单了解了蝴蝶的品种繁多。
美术：我给蝴蝶穿花衣 一、活动目标： 1、 培养幼儿的审美能力。 &2、 提高幼儿想象和创作的能力。 &3、 享受成功的乐趣。 二、活动准备： 画有蝴蝶形状的纸若干，蝴蝶范画，彩笔 三、活动过程：& &1、出示蝴蝶范画，让幼儿欣赏。& 2、请幼儿说出蝴蝶的什么地方最漂亮？为什么漂亮？& 3、幼儿回答后，教师小结（从各方面讲述蝴蝶漂亮的原因）& 4、告诉幼儿这边漂亮的蝴蝶都是老师设计的，鼓励幼儿大胆设计，为蝴蝶穿上漂亮的衣服（出示画有蝴蝶形状的白纸）。& 5、“比美大赛”每个幼儿将自己的作品，向大家展示一遍，并讲述自己设计的原因。 6、将幼儿的美术作品组合成《蝴蝶比美大赛》的壁画。& 7、总结分享：幼儿享受成功的喜悦。& 8、活动评价：& A、幼儿能发挥自己的想象力。& &B、能大胆运用不同颜色、花纹等进行创作。& C、能用简短的语言评价作品。
音乐：毛毛虫与蝴蝶 一、活动目标： 1、 简单了解蝴蝶的生长过程。& 2、 享受听故事的乐趣。& 3、 能辨别快与慢的节奏。 二、活动准备： 毛毛虫与蝴蝶的小玩偶、头饰，春天的风景画。 三、活动过程： 1、出示毛毛虫和蝴蝶的玩偶和一张春天的风景图。 告诉幼儿今天老师要讲述一个关于毛毛虫和蝴蝶的神奇故事。 提问幼儿：蝴蝶是谁变的？ 2、教师小结：简单讲述蝴蝶的生长过程。 3、表演游戏：请幼儿戴上毛毛虫和蝴蝶的头饰，随音乐的节奏表演，节奏慢时，扮演毛毛虫的小朋友慢慢扭动身子向前走，节奏快时，搬演小蝴蝶的小朋友，张开双臂向前飞舞。 4、总结分享： &幼儿享受角色扮演的乐趣。 & 5、活动评价： 能专心听故事,了解蝴蝶的生长过程。
社区：捕蝴蝶 一、活动目标： 1、 投入大自然。 &2、 培养观察力。& 3、 培养合作精神。& 二、活动准备：录音机、捕捉网 三、活动过程： &选一个天气比较好的日子，带好工具，带领幼儿到附近的公园。 到公园后，请幼儿欣赏、观察春天的景色，并借机进行不能随意采摘花朵的品德教育。 将幼儿分成四组，每组一个捕捉网。（要求幼儿要互相合作，看那个组先捉到蝴蝶），幼儿分组活动时，教师及时协助幼儿。 观看、欣赏捕捉的蝴蝶，分享成功的喜悦。 小舞台：让幼儿在明媚的阳关下，自由的创编动作，即兴表演。 将捕捉到的蝴蝶制成标本。:&& &总结分享：幼儿互相合作捕捉蝴蝶。
语言：毛毛虫的故事 　　一、活动目标：& 　　1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。& 　　2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。& 　　3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。& 　　二、活动准备：& 　　1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），纱巾一条。& 　　2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片，了解一些简单的知识。& 　　3、录音机、音乐磁带。& 　　4、自制故事图书。& 　　三、活动过程：& 　　一、律动“毛毛虫热身操”，激发兴趣。& 　　师：“毛毛虫们，跟着姐姐到草地上去玩好吗？”，“让毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧”。& （师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。）& 二、游戏“毛毛虫的故事”，帮助理解。& 师：“毛毛虫的肚子饿了，让我们一起去找吃的东西吧。”& （教师引导幼儿根据情境进行游戏，边活动边讲述，提示幼儿正确使用量词：个、& 支、片）。& 1、第一天，毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园里，每条毛毛虫吃一个苹果。& （幼儿随老师一起爬到“苹果园”，将一个苹果摘下贴在自己的肚子上，一边做一边& 说：“我找到了一个红苹果，啊唔啊唔吃掉了。”）& 2、第二天，毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里，每条毛毛虫吃两支香蕉。& （幼儿随老师一起爬到“香蕉园”，将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上，一边做一边& 说：“我找到了二支黄香蕉，啊唔啊唔吃掉了。”）& 3、第三天，毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里，每条毛毛吃三片小树叶。& （幼儿随老师一起爬到“小树林”，将三片摘下贴在自己的肚子上，一边做一边& 说：“我找到了三片绿树叶，啊唔啊唔吃掉了。”）& 三、结合游戏经验，大胆讲述故事。& 1、师：“毛毛虫们你们吃饱了吗？能告诉大家这三天你吃了些什么吗？”& （引导幼儿自由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。）& 2、（出示自制的图书）师：“姐姐编了一个故事，名字就叫《毛毛虫的故事》，宝宝& 们想不想听呀？”& （引导幼儿边看图书画面边完整地听故事，在故事的结尾部分之前插进提问：毛毛& 虫们你们吃饱了会怎么样呢？将来会变成什么呀？）& 3、师、幼一起完整地讲述故事。& 四、模仿毛毛虫变蝴蝶，增添情趣。& 1、师：“毛毛虫们，你们累吗？让我们休息吧！”& （幼儿自己将丝巾披在身上变成蛹，然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。）& 2、师：“蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧！”& （师生听音乐做蝴蝶飞出活动室。）
活动反思： 在日常生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总会表现出好奇、害怕等各种各样的反应，然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶，我设计了这个生动的小故事，帮助孩子感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。
编辑：大班学习
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幼儿园小班科学教案：蝴蝶的一生
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小班体育活动教案《小兔和蝴蝶》
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　　1.练习双脚同时向上跳起触物。
　　2.能看准目标，用力向上跳。
　　活动准备：
　　用彩色挂历纸做成与幼儿人数相等的蝴蝶，以不同的高度悬挂在绳子上(幼儿伸直...
醉雪网 关于读书的名言警句：凡读无益之书，皆是玩物丧志。——（清）王豫　活动目标：
　　1.练习双脚同时向上跳起触物。
　　2.能看准目标，用力向上跳。
　　活动准备：
　　用彩色挂历纸做成与幼儿人数相等的蝴蝶，以不同的高度悬挂在绳子上(幼儿伸直手臂跳起能够触到蝴蝶);竹竿。
　　活动过程：
　　1.游戏导入，激发兴趣。
　　老师：&春天来了，兔妈妈要和小兔子们玩&小兔小兔真爱玩&的游戏，小朋友注意挺好兔妈妈的话啊。&教师念儿歌，幼儿做动作。&小兔小兔真爱玩，摸摸柳树(小花、小草等)快回来。&教师提醒幼儿在返回时注意避让，防止碰撞。
　　2.创设情境，练习纵跳触物。
　　(1)幼儿自由选择悬挂不同高度的蝴蝶，练习纵跳触物。
　　师：&瞧，美丽的蝴蝶飞来了，它们有的飞得高，有的飞得低，来和蝴蝶握握手吧。&
　　(2)请个别幼儿与蝴蝶握手，教师引导其他幼儿观察同伴的腿部动作并讲解动作要求。
　　师：&与蝴蝶握手时要眼睛看好蝴蝶，双脚用力向上跳，双手伸长指尖触摸蝴蝶。&
　　(3)请个别幼儿再次练习。(教师要关注个别幼儿的动作)
　　3.游戏&飞舞的蝴蝶&。
　　幼儿站成圆圈，教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿从幼儿面前走过，幼儿跳起触摸蝴蝶。教师根据幼儿的情况调节高度。教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动，让幼儿追逐蝴蝶。教师要有意识地在幼儿面前停顿，让幼儿跳起触摸蝴蝶。
　　4.模仿洗澡动作进行放松整理。
　　师：&小兔子今天玩得可真开心，也流汗了，我们一起洗洗澡吧。&
　　师友共同做动作，从上到下搓揉颈部、手臂、腰、腿，重点放松腿部。醉雪网 关于读书的名言警句：凡读无益之书，皆是玩物丧志。——（清）王豫
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幼儿园小班科学教案：《美丽的蝴蝶》妈咪爱婴网 　日 09:11:16
　　活动目标1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。 2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。 3、体验活动带来的乐趣。 活动准备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程： 一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。 老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？ 有……
　　活动目标1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。
　　2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。
　　3、体验活动带来的乐趣。
　　活动准备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：
　　一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。
　　老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？ &有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇&，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己 拍拍手吧!
　　二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。
　　老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?
　　老师设置以下问题进行提问：
　　(1)蝴蝶的身体是什么样子的?（椭圆形的）(2)蝴蝶的头上面有什么?（两个触角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有脚）(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有几只脚呢?（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那我们数一数有几对足，三队足）(6)蝴蝶在哪里生活呢?（蝴蝶喜欢花，生活在花丛中）(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?（蝴蝶喜欢吃花蜜，所以它们就喜欢待在花丛中）老师小结：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。
　　（8）那小朋友知道蝴蝶是怎么来的吗？
　　三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。
　　1、老师有感情的讲述故事.
　　一只美丽的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。这个卵经过了一段时间的成长，慢慢的蜕变成了一只毛毛虫；因为天气的变化，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，慢慢的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，漂亮极了。春天到了，花儿都开了，蝴蝶姑娘们都出来了，看！她们正在吃着甜甜的花蜜呢！
　　2、老师进行提问，帮助幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。
　　（1）蝴蝶妈妈在树叶上产的什么呢？（卵）（2）蝴蝶的卵是什么样子的呢?（像菜籽一样大小的东西）（3）这个卵经过成长蜕变成什么了？（毛毛虫）（4）毛毛虫在小篓子里发生了什么事情?（长出了翅膀，还有三对足，两个触角）(4)蝴蝶是由什么变的，怎么样变的?
　　3、鼓励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。
　　老师：我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗?
　　四、结束部分：
　　我们美丽的蝴蝶仙子们我们一起出去吃花蜜吧！跟我们后面的客人老师说再见吧！
　　（幼儿有秩序的离开，活动结束）
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　　活动目标： １．观察认识蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活习性。 ２．对动物的活动和生长有初步的兴趣。 活动准备： 1．蝴蝶的图片和标本。 2．蝴蝶生长过程的图片。 3．音乐《蝴蝶找花》。 活动重点： 了解蝴蝶的外形特征和生活习性。 活动难点： 了解蝴蝶的生长过程。 ……
　　活动目标：
　　1、观察毛毛虫和蝴蝶，体验观察的乐趣，培养探究的品质。
　　2、简单了解蝴蝶的成长的过程，知道这是一个变化的过程。
　　活动准备：
　　1、让幼儿参观蝴蝶标本展览。
　　2、课件《美丽的蝴蝶》。
　　活动过程：
　　1、观察蝴蝶标本请幼儿在轻松的音乐中进入蝴蝶标本展厅，自由观察。
　　2、观看课件《美丽的蝴蝶》
　　师生共同回顾课件内容：
　　毛毛虫是蝴蝶小时候的样子，美丽的蝴蝶会变化，经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段才变成我们看到的那个样子。
　　3、讲述故事《美丽的背后》。
　　（1）蝴蝶小时候叫什么？
　　（2）蝴蝶小时候和长大后都很美吗？
　　（3）蝴蝶小时候和长大后都是我们的好朋友吗？
　　4、游戏：
　　动物宝宝找妈妈请幼儿在问题卡片上进行连线自然结束
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