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职高艺考生舞蹈教学之我见
我校每年都有一部分舞蹈专业的艺术生参加高考，由于他们的基础较差而且文化课任务比较繁重，专业训练的时间相对较少，专业成绩的提高就非常困难，怎样在时间短任务重的情况下使学生顺利通过考试是我作为一名高三舞蹈教师经常思考的一个问题。根据多年的教学实践谈几点自己的做法。
一、加强思想认识教育
职业中学的学生大多是不善于吃苦，承受能力差。面对艰苦的舞蹈训练，没有充分的认识和足够的思想准备，常常会困惑、却步。所以，我对学生入学的第一节课就是思想认识教育。让他们知道舞蹈训练是枯燥漫长，充满艰辛的，正所谓“台上一分钟，台下十年功”。要想考上一个理想的学校，把舞蹈艺术完美地展现给评委，每一个学生都要经历一个艰苦而漫长的训练过程，在肉体上经历并承受着近乎残酷的磨炼。必须树立起远大的理想和目标，对即将面临的困难有一个正确的认识，这样他们才能锲而不舍，迎难而上，发自内心地热爱舞蹈，自觉投入到训练中。
二、加强基本功的训练
基本功是一个舞蹈者身体素质的基本要求，也是一个舞蹈者舞蹈的基础。由于我们的学生大部分来自农村，之前很少接受过舞蹈训练，身体条件相对欠缺，所以，我就从最基本的软开度、把上组合和中间训练训练他们，用以解放他们全身各个关节达到腰、腿、胯、肩柔软，四肢灵活。
（一）软开度训练
软开度训练，即是扩大关节的活动幅度和对肌肉韧带拉长能力的训练，由于他们的自然条件及现时柔软程度不同，每个训练软开度动作的进展速度也不同，所以，训练时我因材施教，采用各种不同的方法如耗腰、地面波浪腰、涮腰、甩腰、拉腰、压腿、踢腿、开胯等，使学生的柔韧性和软开度逐渐地好起来。而对条件较差的同学，多采用“撕”的 办法来解决，“撕”作为一种“强制”性的训练方法它可以强化软度，对怕疼的人有一定的效果，但在用这种方法时 ，我掌握用力的尺度，适度而止。撕“腿”后，让他们多踢多活动，以防拉伤和出现韧带结节。
（二）把上动作训练
扶把杆完成舞蹈动作训练叫作把上动作训练。目的是辅助学生掌握身体重心，使力量集中在受训练的部位上，获得正确姿势，给以后学习各种舞蹈技能、技巧打下良好的基础。把上动作训练是最基本的训练，内容一般包括：擦地、蹲、小踢腿、大踢腿、压脚跟、腰、舞姿与控制等，内容逐渐由浅入深。通过训练使学生身体从自然状态到非自然状态，克服自然体态，掌握好身体的直立和重心的稳定及软度、力度、开度要求的完成。
（三）中间训练
结束扶把练习来到中间时，就再没有了手的辅助调整重心帮助。此时就只能靠在扶把练习时所形成的垂直意识来做身体重心移动的准则，而中间练习中又以 跳、转作为训练侧重点。它是提高学生对基础动作在表演方面实际运用能力的关键。这部分主要是组合练习，所以训练时我把以前学习的动作用音乐组合起来，再增加一部分新的动作大大地提高了训练效果。
三、强化技能技巧训练
技能、技巧训练包括素质训练、地面技巧、空中技巧等。我是根据学生的特点，学生的情况、有选择地进行训练。为了更好地让学生掌握住技巧，并在舞蹈中得以应用，我广泛地吸收了体操、戏曲、杂技技巧等其他姊妹艺术的训练手段加以改造，为我所用。如在转、控、翻、跳、走等里面：我在转方面重点选择的是平转。控制方面是前腿、旁腿与后腿的控制，以及一些舞姿控制。翻的方面主要是：点步翻身、踏步翻身。跳的方面比较多，小跳、中跳、大跳各选择几种练习，男女分开练。通过舞蹈技巧训练不仅有效的解决了舞蹈学生身体各部位的基本能力的训练，使学生在力度、软度、灵活性及弹跳爆发力等方面得到极大的改善和加强，更主要的是掌握了一定水平的高难度翻腾技巧和较全面的地面滚动技巧。
四、注重舞蹈能力的培养
学生的柔韧性、控制力、弹跳力等提高的同时，我还对学生进行中国古典舞身韵教学训练，培养学生舞蹈动作意识能力、思维想象能力、感情调动能力。身韵教学时，我首先让学生学习掌握古典舞身韵最基础的基本元素。如：“提、沉、冲、靠、含、腆、移”等多种动律元素的训练，然后再让学生练习舞姿、体态、路线等。我很注重气息、意念、神韵等内在韵律练习。在动作意识、思维想象练习中，我让学生静下心来，练神、练心，充分调动学生的内在情感，以使学生入境、入状态，完全融入舞蹈氛围中，做到身心互动、形神合一，实现身体、气息、内在节奏的高度统一。在舞蹈表现方位上，强调轻重、刚柔、强弱、急缓、松紧的对比；在造型上让学生了解舞蹈动作具有圆、曲、拧、倾的特点；在运动线上强调曲回婉转、点线交织、闪转腾挪、变化莫测；在舞蹈动律上要求学生必须掌握“欲左先右，欲前先后，欲伸先屈，欲起先伏，欲高先低，欲直先迂”的规律。逐渐提高了学生的舞蹈能力。
五、让理论在实践中升华
每年的下乡演出和各种晚会，我都让学生参加，让他们从课堂走向实践，有的小节目我还让学生自己选择音乐，自编、自导、自演，培养他们自己动手动脑的习惯，锻炼他们思维的灵活性，然后让他们在舞台上多表演，训练他们心理适应能力。克服害怕、紧张心理，让学生要有自信，培养他们的舞台适应能力，从而理论在艺术实践中得以升华。
总之，在教学中，我结合学生的实际情况因材施教，把理论鉴赏和技能学习，舞蹈表演与形体动作，音乐节奏和舞蹈节奏有机地结合起来，在实践中让他们去感受、去升华，逐渐培养了学生的舞蹈技巧和各种能力，全面提升了他们的综合素质。使一批又一批的学生如愿以偿，考入了他们理想的学校。这两天，很多职高生咨询小编询问职高生可不可以参加艺考考大学，答案当然是可以的喽，下面我为大家详细解读下职高生如何通过艺考考一所不错的本科院校吧中等职业技术教育生是什么?中等职业教育是职业技术教育的一部分,包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等,即中职类学校包括:中专、职高、技校三类.它在整个教育体系中处于十分重要的位置.& & 在中等职业学校就读至毕业的学生都属于中专学历,等同于高中学历,根据现有政策,中等职业教育生毕业也可以参加高考.我是中等职业教育生，可以参加艺考吗？可以.根据规定,非大学大专在读学生都可以报名高考,相当于自学生和复读生,高中毕业或达到高中毕业同等学力.当你认为自己通过自学达到高中毕业同等学力水平,就可以报名参加高考(艺考包含在高考内).换句话说,只要有资格报名参加高考,报名时选择艺术类就能正常艺考.什么样的情况不能参加艺考？&不能参加艺考的人群有高中阶段在校非应届毕业生(高一、高二在校生),大学在校生.& 一般地只要初中毕业三年以上,不是高一、高二在校生,就可以以同等学力条件报名.艺考的报名条件是什么呢？艺考报名条件参考高考报名条件,有资格高考,便有资格艺考.符合下列条件的人员,可以申请报名:& & ①遵守中华人民共和国宪法和法律;& & ②高级中等教育学校毕业或具有同等学力;& & ③身体健康;& & ④常住户籍在我省的中国公民.& & 在我省定居的外国侨民报名,除须符合上述条件中的1—3条外,还须持公安部填发的《外国人永久居留证》.职高生参加艺考的流程是什么呢？中等职业教育生参加艺考,和高中在校生一样.不过需要自己以社会生名义去报考(类似成人高考流程),先考艺术类的专业合格证书,再考文化课.如果不能考取专业合格证书,就不能按艺术生分数线录取.考试内容,各高校要求各不相同,请留心各校的招生简章(请仔细研读,个别院校不招收非应届生).考艺考全国免费艺考咨询：400-我们困惑 教育培训业何故乌烟而瘴气；我们立志
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编导高考准备的过程中如何积累文艺常识，这个问题是最基础的问题，没有基础知识的积累就不可能有故事的积累和影评写作的积累。高考生在学习的过程中要学会问。在我们平时的日常交流或者播音主持的时候，经常会出现发出尖音的现象，在某种程度上讲这不仅有碍交流，而且还会影响到播音效果。但在我们运用避免尖音的方法时，如果不够注意可能会衍生出一些附带的问题。接下来提到艺考，是不是有些人觉得很高大上：哇塞，艺考生哎，好帅好漂亮啊，才艺真棒。其实呢，经历过艺考的孩子都知道这是一条漫长且艰难的路。那么在这里需要普及一下下啦，艺考生的分类：艺考生大致可分为两类：美术艺艺考编导培训中的面试十分重要，而面试中的自我介绍又是十分重要的一项，如何做好自我介绍呢？
1、要讲普通话。普通话是现代社会最基本的交流工具，但是有些考生还是用方言介绍自己，特别是南方地区的同学，方言1娘娘腔有同学问：我是男生本人已经学习了一段时间老师说我声音有点女气不适合播音考试要扣分的可我很喜欢这个专业真的是老师说的这样吗有同学回答：不是可以不可以的问题，而是声音是需要塑造的，我就是去年学的，想被录取，就要先通过面试，究竟表演专业考的是什么？北京电影学院表演学院院长张辉认为，外在形象、内在素质以及自身技能三个方面是学校要求的重点。今年表演专业艺考多分为初试和复试两个环节，考题以声乐、朗诵、首先要解释一下目前几种基本的录取原则：　　1、文化课达到控制线，按专业课排名由高到低录取。例如中央戏剧学院电影电视系编导专业。　　2、专业课通过后，按高考分数（统一折算成750分制）由高到低录取。简称“扛鼎之作”的“扛”怎么读“扛”是多音字，有káng和gāng两个读音。
司马迁的《史记》里，描写项羽身高力大时说：“长八尺余，力能扛鼎。”
“扛”字常见读音是káng，意思是把东西承载在肩膀上1.播音员要有持久的气息控制能力播音员的播音是一种独立创作，稿件多种多样，长短不一，几分钟、十几分钟、几十分钟不等，最长的需要播一两个小时，播长篇的稿件时要求声音由始至终保持一定力度，不减不衰，从容不(一)面试中，忌不良用语1.报有熟人“我认识你们单位的××”，“我和××是同学，关系很不错”，等等。这 种话主考官听了会反感，如果主考官与你所说的那个人关系不怎么好，甚至有矛盾，那么你这话引起的结果就简单艺考Easyart我们最懂你今天和大家聊聊艺考到底是怎么回事，什么样的考生可以参加艺考以及要做好哪些准备。什么是艺考艺术联考，就是指目前国内比较权威，及教育部备案的各大艺术类院校，或者各大院校的艺在表演艺考中，台词占据着重要的地位，台词是不是死记硬背就能达到很好的效果呢?其实不是，台词固然会按照事先拟定的词句，但是表演者所说的台词还是根据现场气氛发自人物内心说出来的话，背熟了台词、声音好听或者01艺考培训编导专业自我介绍范文参考1尊敬的各位老师：　　
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我的本科毕业证上面写的是以艺术设计专业，是否可以考中职专业课的教师资格证，考出来的话可以参加高中初中教师编考试吗？中职专业课和高中教师资格证通用吗
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职高生高考艺术类
来源：互联网 发表时间： 21:10:31 责任编辑：李志喜字体：
为了帮助网友解决“职高生高考艺术类”相关的问题，中国学网通过互联网对“职高生高考艺术类”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:RT,我想知道:职高生高考艺术类，具体解决方案如下：解决方案1：本人杭州的 职高生 高考
请问可以参加艺术类考试么 有哪所大学是招职高生的呢 最好是杭州的大学
职高生想要考艺术类院校 是不是一定要参加高考不能自主招生
是不是一定要参加普高的高考而不是高职考试？？？
麻烦各位帮下忙啦。谢谢。解决方案2：我是参加了高考的艺术生，并且现在大学里学艺术设计
高考是一定要参加的 各大院校都是自主招生
首先你要先参加省内统考， 获得考试资格 分数划线分资格线和本科线
本科线是指在省内的本科线 资格线是 一定要通过的 不然都没有资格参加外省考试 所谓外省考试是一般在每年的2.3月会有院校到省内设考点考试
有些学校是对部分省份指定人数招生，少部分是全国招生，也就是说，有些学校会来设考点招生，有些会承认统考，从高到低录取，也有些，全国招生，不会来设点招生，或设点了，但一个都没有录取。
然后还有录取原则也是艺术生特别要注意的
有些是通过文化分底线按专业排名录取，有些相反，有些是按一定的分化分加专业比例计算录取的。
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