只是一部分，有全套吗？
您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
如果不肯说的话, 就让他多听. 多看英文的电视电影, 找他喜欢的题材, 一开始的时候给他看有字幕的, 熟练后, 把字幕拿掉. 这样一来, 口语听力都该有一些提高...
大家还关注少儿英语培训的误区家长知道吗？欢迎光临经典语录网
位置：>>>>少儿英语培训的误区家长知道吗？少儿英语培训的误区家长知道吗？比起我们学语言的年代，今天的孩子拥有了更好的外部条件与更多的选择。而面对选择，我们常常有不少困惑与误区。
误区1：英语教师首选老外
事实：能说汉语不一定能当老师，外国人也并不等于外教。通常来说，外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子，在国外，从事教育必须通过严格的资质认证。目前，国内的某些外教实际上并不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学，怎么能教好孩子呢？而相比之下，中教在与孩子的交流上更占优势，也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇到什么困难。另外，盲目追求全外教，对于一些词汇量还不足够大的孩子，因为交流范围实在太小，效率太低，会使他们在学习之初受到打击而产生沮丧感，从而影响学习英语的兴趣和信心。 因此，无论选择什么样的英语教师，都要从教学效果出发来考虑，具体问题具体分析。
误区2：学英语，单词量是效果的体现
事实：培养兴趣和习惯最重要。对于学前和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。因此，这时候的英语学习以听说为主，即我们通常所说的把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，培养基础的英语交际能力。 目前，国际上普遍采用的英语第二语言学习方法为——“浸入式学科英语”教学法，是指在全英文环境中学习数学、语文、科学等课程，帮助孩子在面对问题时自然而然地用英语来思考和解决，形成英文思维。
误区3：学英语要从音标开始
我国传统的英语语音教学方法是音标教学，很多老师或家长在教孩子学英语时往往先教音标，其实这是学习英语的另一大误区。实践证明，音标教学只能教会学生一个词作为词典里的词目怎样发音，不能教会学生见到一个不认识的英文词如何去念。绝大多数人学会音标后只会念音标，不会像英语国家人那样一看就会念。在英美等英语国家，学校里不教音标，而是从小要学拼读规律(phonics)。一个英国小学生可以认上万个单词，靠的就是掌握了拼读规律。英语是拼音文字，70%以上的英文单词字母组合的发音有规律，如cake、make、take、wake等，只要掌握了这些拼读规律，以后再见到类似的单词自然就能拼读出来，这叫拼读规律教学或自然拼读法。实验证明，这种方法是极其有效的：首先，它符合英语文字的特点和规律;其次，采用这种方法学习单词，可以大大提高英语学习的效率，不仅学得快，而且记得牢。
误区4：要学好英语必须大量做题
要学好英语必须大量做题吗？孩子们天天在做题，做了大量题，结果学好英语了吗?这个问题值得反思。认为只有多做题才能学好英语，实际上是英语学习的一大误区。做题是对学习效果的一种检测，是一种应试行为，对提高考试成绩和技巧的确有一定帮助，但对真正学好一门语言意义并不大。因为要真正学好一门语言，靠的是“积累”，没有积累，没有大量的语言输入，不可能形成语感，不可能真正学好一门语言。调查表明，我国学生在英语学科上花的时间是最多的，但收效却是最小的。究其原因，老师、学生天天搞题海战术，在题上花了大量时间，结果学到头来，考试似乎还能应付，但英语并没有真正学好。见面时用英语打个招呼还可以，却不能自然地表达思想。更为严重的是，题里面有很多错误的选项，这些错误的选项会对孩子的语言输出造成严重干扰，难怪说出来、写出来的英语总是带有中国式英语的味道。
误区5：听写时老师或家长说中文词让孩子写英文词，或者，说英文词让孩子写中文词
很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的“做”有很多个意思，在“做蛋糕”中是“制作”的意思，在“做买卖”中是“从事”的意思，在“做好事”中是“干”的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出“做”的英文，那么孩子应该写make呢，还是do？如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢？实践证明，这种训练方法是不科学的。正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的英语听力，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。
误区6：跟着原版动画片学英语，既轻松，孩子又有兴趣
专家解析：语言学习必须结合学科知识学科知识要成体系。学动画片可以作为辅助方式之一。但在孩子的启蒙教育中，循序渐进地学习系统的内容也很重要，如果在这个时期漫不经心，东学学、西玩玩，但是过不久他就会忘掉。当孩子觉得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时，英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。这样才能提高孩子的学习效率，也为将来孩子使用英语工作打下基础。 语言本身是没有竞争力的。“学英语”和“用英语去学知识”是两个完全不同的概念，也会导致不同的结果。因此，如果我们为孩子提供用英语学语文、数学、科学等学科知识的机会，他才有可能在流利运用英语的基础上，学习系统的学科知识，胜任将来的任何工作。
误区7：选英语机构，短期见效最重要
事实：循序渐进才是真。培养孩子成材，最忌拔苗助长。语言习得拥有自身的客观规律，切忌急功近利。特别是初学阶段，会出现一段“沉默期”，最重要的是看这个机构是否注意保护孩子学习英语的自信和热情，是否立足于长远考虑。
启蒙阶段英语教育的3个目标 : 1.保持和激发孩子对英语学习的兴趣。 2.帮助孩子形成用英语思考和表达的思维，而非“英汉互译”式思维； 3.在英语学习中鼓励创造、沟通、团队协作等。
易贝乐国际少儿英语是positivo公司在全球主打的教育品牌，它凝聚了200多名国际资深教育专家、儿童心理专家历经20余年，专为2-12岁非英语母语国家儿童的启蒙英语专项研究的心血结晶，是全球第一个广泛采用&多感官、多媒体、交互式&教学的少儿英语启蒙教育体系，也是目前国际上最领先的少儿英语教学模式，即第三代少儿英语教学模式。
咨询电话：029~；
地址：陕西省西安市莲湖区劳动南路1号西市城购物中心1宫格b1层3b1t-001号希望本文少儿英语培训的误区家长知道吗？能帮到你。上一篇：下一篇：少儿英语少儿英语培训英语英语培训培训误区家长知道本文相关搜索网友推荐的经典语句每日推荐美文最新发布的语录范文栏目英语孩子听写不下来怎么办？_百度知道为什么国外孩子不怕写读后感，因为他们在用 Reading Response
檩子：我小时候很怕写读后感，往往读完一本书，千言万语，不知从何说起。过了这么久，发现现在的孩子也是和我一样苦。本来读书是蛮有趣的，但逼着写读后感，不光无感，而且书都不想读了。其实，每个孩子读完书，都会“有感”，但是怎样表达出来，是需要老师和父母的引导的，更需要一些具体的方法，让模糊的思虑落地，成为清晰的思考，明确的表达。今天是世界读书日，檩子和你分享一种叫 Reading Response 的阅读笔记方式，在阅读发达的国家，孩子读完书后，引导孩子多多少少完成这样的读书笔记是父母和老师必做的功课。Reading Response 其实就是一些格式化的打印纸，帮助孩子根据一定的结构整理自己的思绪，提炼自己对书的理解，根据纸上的框架用文字写下来自己的阅读心得。下面我们来看看从初级开始，典型的 Reading Response 的框架是怎样的？1、写下四个最有趣的情节－在低龄阶段，没必要面面俱到，侧重于对故事和主角的了解，对主要事实的描述，对日常词汇的感受和积累即可。和孩子一起做笔记，孩子口头说，爸爸妈妈帮着记，做些必要的提示2、也是最初的训练，读完一本书，告诉大家自己最喜欢哪部分，哪个人物3、再进一步，说说故事发生的场景，主要人物是谁，可以给人物画个画，再说说自己最喜欢的部分4、读完后，告诉大家至少3条你新学到的知识，把你最喜欢的那部分用一幅图表示一下5、对故事主角的性格、品格进行分析，用6个词去形容这个人物，说说你为什么喜欢或不喜欢他6、开始学会总结故事的主要脉络。读完后，把故事的起始、发展和结果提炼一下：（1）开始是怎样的（2）中间发生了什么（3）结尾如何？7、进一步训练总结能力，这本书主要表达了哪些意思？并举些例子说明一下8、开始训练批判性思考能力，每读完一个故事，至少能问出3个问题9、不如一边读，一边做笔记，一边记下过程中产生的问题，左栏是笔记，右栏放问题，真的很强大10、还能表达自己的意见：你对这本书有什么看法，列出至少3个原因.11、画一个故事图，能把这个故事从四个方面讲给朋友听（1）故事发生的环境（2）主要人物（3）出现的问题（4）问题是怎样解决的12、或者以主要人物为脉络，说说问题是什么？怎样解决的？13、读非虚构书，或一个新闻报道，还要问五个W（1）Who －关于谁（2）What － 发生什么事（3）When － 什么时候发生的（4）Where －在哪里？（5）Why － 为什么会发生？14、对于一些科普类的非虚构类图书，可以用这张纸总结书中主要的“事实” ...15、对阅读要求比较严格的家庭，还会让孩子做当天的阅读笔记：（1）你今天读了什么（2）有什么感受？为什么？（3）你最喜欢的人物，在他们身上发生了什么事情？（4）如果这些事情发生在你的身上，你会有什么感觉？（5）关于今天所读的，有什么问题么？（6）你估计这个故事后面会怎么发展？（如果没读完的话）16、进一步训练思辨水平，比如，孩子从书中得到一个观点，然后爸爸妈妈可以这样问：你为什么这样认为？然后，孩子用这样的结构回答：因为 ...比如 ...作者说 ...根据书中文字 ...在第几页 ... 说过 ...根据文字，我知道 ...17、最后，看看一个比较全面阅读小结包含的9个要素；强烈建议爸爸妈妈在孩子读完一本书后，和他进行这9个方面的讨论（1）为什么选这本书去读？（2）用三句话总结本书主要内容/观点（3）如果你能问故事主角一个问题，这个问题是什么？（4）哪个故事人物你想和他做朋友，为什么？（5）如果你是作者，你会对这本书的某个情节或人物做改动么？为什么？（6）如果你要为这本书写一个续集，书名会是什么？（7）描述故事发生的环境和时代背景（8）你要为书中的一个人物颁发奖章，因为他有一个你认为非常不错的品质，你觉得这个奖是什么，为什么？（9）你觉得作者通过这本书希望你学到什么？怎么样？这样去总结一本书，去加深对书的理解，提升思考水平，是不是比写沉重的读后感简单、有用的多？文章整理于网络 点击右上角分享到您的朋友圈。微信号：Listening-for-kids扫描二维码，关注我们，您将每周收到我们的英语故事及MP3。 儿童英语听力(Listening-for-kids)　
　文章为作者独立观点，不代表微头条立场
的最新文章
Nothing frightens Madeline—not tigers, not mice, not even getting sick. To Madeline, a trip to the hospital is a grand.A favorite for generations, Noisy Nora is the hilarious portrayal of what it is to be a middle child.Great for singing along to, this traditional African-American Spiritual is a fun introduction tothe parts of the body。A scary storybook inspires Kipper to go camping inKipper's Monster by Mick Inkpen, but when the frightened pupNot only is this book educational, it is great fun and exciting. My kid thought it was excellent!What can you do with a blue ballon? A lot of things.2003年美国凯迪克银牌奖
美国《纽约时报》年度最佳图画书
美国《出版人周刊》年度最佳儿童选书What can you do with a blue ballon? A lot of things.Not only is this book educational, it is great fun and exciting. My kid thought it was excellent!A scary storybook inspires Kipper to go camping inKipper's Monster by Mick Inkpen, but when the frightened pupPhonics和Sight Words学得已经非常扎实的孩子，在进入自主英文阅读阶段后，需要大量阅读原版书。Great for singing along to, this traditional African-American Spiritual is a fun introduction tothe parts of the body。A favorite for generations, Noisy Nora is the hilarious portrayal of what it is to be a middle child.Nothing frightens Madeline—not tigers, not mice, not even getting sick. To Madeline, a trip to the hospital is a grand.荣获绘本最高奖凯迪克大奖，荣登《纽约时报》《出版家周刊》畅销书排行榜！被纽约公共图书馆列为“每个人都应该知道的100种绘本”之一，创新的互动阅读形式，令孩子不由自主地喜爱，教给孩子如何说“不”，让孩子理解，为什么家长时常会对他们说“不”。The famous mouse from the New York Times #1 best-seller
is back for his first day of school. 什么样的阅读才能让孩子优秀一 为什么阅读 阅读经典是素质教育的最佳途径之一——周国平《周国平论教育》 理想玩偶是每个人童年时的最佳玩伴，似乎连动物也不例外。这本趣味的故事与韵律的文字，是 HUG作者Jez Alborough的作品。How to Study the English Language
Study effectively for your English Language?
Score well in you English Language?推荐理由：这是一本献给辛劳的妈妈和懂事孩子的书。家里发生了火灾，东西被烧光了，但是他们并没有丧气，通过一段时间的省吃俭用，他们终于又建起了一个温暖的家。这是一本让人心里充满了感动的赞美勇气的、节俭的和团结的书。其实，每个孩子读完书，都会“有感”，但是怎样表达出来，是需要老师和父母的引导的，更需要一些具体的方法，让模糊的思虑落地，成为清晰的思考，明确的表达。一个孩子即使学习成绩平平，但只要养成阅读的兴趣和习惯，一定比考高分的孩子走得更远。阅读对一个孩子的成长有多这是一本很温情的图画书。故事很适合讲给那些第一次离开妈妈去上学的孩子。魔法亲吻能够缓解孩子心中的恐惧，让他们感受到父母的爱永远陪伴着他们。天黑了，小猫头鹰们的妈妈飞出去觅食了，小猫头鹰们第一次独自留在家里。 意外的动静，无论是哪里的响动，在寂静的环境里，都显得那么让人紧张和惊心……最后，猫头鹰妈妈回来了，绘本的内容没有那么情节曲折，正是这种单纯的故事和画面所带来的感觉.... 什么样的阅读才能让孩子优秀一 为什么阅读 阅读经典是素质教育的最佳途径之一——周国平《周国平论教育》 理想The famous mouse from the New York Times #1 best-seller
is back for his first day of school.荣获绘本最高奖凯迪克大奖，荣登《纽约时报》《出版家周刊》畅销书排行榜！被纽约公共图书馆列为“每个人都应该知道的100种绘本”之一，创新的互动阅读形式，令孩子不由自主地喜爱，教给孩子如何说“不”，让孩子理解，为什么家长时常会对他们说“不”。Top 100-1 同一作者的另一力作。In the Night Kitchen(厨房之夜狂想曲)是一本完全脱离成人正常逻辑的绘本，想象吧。 请在观看后24小时内删除 帕丁顿熊.p高清英语中英双字115网盘礼包码：5lbejp3m2小熊Corduroy从心底里渴望被人爱。不过，他不是呆在那里等待爱从天降，而是主动追求。当他知道如果有了扣子就会有人爱他以后，就开始了寻找扣子的冒险。尽管这次小小的冒险失败了，但又有谁能不为可杜罗为了被人爱的努力所感动呢！其实，每个孩子读完书，都会“有感”，但是怎样表达出来，是需要老师和父母的引导的，更需要一些具体的方法，让模糊的思虑落地，成为清晰的思考，明确的表达。年轻英勇的维京勇士小嗝嗝 驯服受伤的龙，更与它成为好友。经过五年时间，博克岛居民的生活彻底渗入龙的气息。博克岛现已是个维京人与龙和平共存的天堂...推荐理由：这是一本献给辛劳的妈妈和懂事孩子的书。家里发生了火灾，东西被烧光了，但是他们并没有丧气，通过一段时间的省吃俭用，他们终于又建起了一个温暖的家。这是一本让人心里充满了感动的赞美勇气的、节俭的和团结的书。How to Study the English Language\n\nStudy effectively for your English Language? \n\nScore well in you English Language?一位出身教育世家老校长的教子经：对成长宽度的追求更重要！复旦大学第二附属中学原校长姜乃振来自教育世家：他的玩偶是每个人童年时的最佳玩伴，似乎连动物也不例外。这本趣味的故事与韵律的文字，是 HUG作者Jez Alborough的作品。Anyone can be the Music Man in this joyful adaptation of the classic nursery song, and everyone can join in...
自然拼读法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这誰是 MUZZY？MUZZY 是一個可愛的星球人。From Head to Toe 从头到脚跟我学\n要教会小朋友学习12种动物的英语说法，及12个身体部位英语说法及12个动作。一起来听这天籁之音吧！早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。over、20首经典圣诞儿歌联唱-圣诞必备这是一本极为有趣的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。Mother duck and her five fuzzy little ducklings venture out for a long walk one lovely spring day.导读：经常听到爸爸妈妈竭斯底里对着孩子大喊：“到底要我说几遍，你才会听？”孩子要么吓呆，要么反抗：“我没听到！”英语学习的六大原则美国在家上学联盟G1-G6自助教育教材，全套解压后总量2.46GB\n每门课程均带作业练习题，配备答案。\n拥有它，可以在家开展自助教育了！小牛皮引发大风暴，非洲传说生动演绎“多米诺骨牌效应” \n荣获凯迪克金奖
美国前第一夫人劳拉·布什推荐\n入选美国小学生推荐阅读书目\n入选美国读者评选“100本最棒的绘本”【梁旅珠的教养心法】孩子不用补习，功课不劳大人盯，还能申请到全美七大名校，这孩子的妈妈有什么独特的教养心法？Listening-for-kids[儿童英语听力] 收集整理经典原版绘本的视频音频、桥梁书音频及章节书音频等听力材料，辅以专业教师亲子阅读指导，为孩子们提供良好的听力资源环境，一起和孩子开始听力之旅吧！热门文章最新文章Listening-for-kids[儿童英语听力] 收集整理经典原版绘本的视频音频、桥梁书音频及章节书音频等听力材料，辅以专业教师亲子阅读指导，为孩子们提供良好的听力资源环境，一起和孩子开始听力之旅吧！名师专栏：听写能不能单听不写_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
名师专栏：听写能不能单听不写
||暂无简介
总评分0.0|
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩1页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢