中班幼儿心理健康教案健康开饭啰教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-03 12:53 标签： 中班健康教案
主题名称： 开饭了_幼儿园教案，六一儿童网
1．积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。
2．能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。
3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。
1．幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。
2．大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。
3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。
1．萌发参加活动的积极情绪。
(1)边欣赏歌曲《炒小菜》，边
自由跟唱，表演动作。
(2)回忆自己在家和谁一起吃饭。
开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。)
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中班健康教案：跳跳开心了
中班健康教案：跳跳开心了
分类：&& 更新：&& 阅读：&& 作者：未知&& 来源：网络
中班健康教案：跳跳开心了
&&& 活动目标:&&& 1.初步培养幼儿的倾听习惯和口语表达能力。&&& 2.理解故事内容,知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。&&& 3.初步懂得人的心情变化和表情的关系。&&& 活动准备:&&& 1.高兴、愤怒、伤心时小兔子的表情图&&& 2.供幼儿做表情图的空白脸形纸,油画棒&&& 3.小房子,大树,小鸟,鸟巢的挂图各一&&& 活动过程:&&& 1.引出幼儿兴趣&&& 1)出示小兔子跳跳的表情图。&&& 2)“跳跳看上去怎么样呢?”&&& 3)“跳跳怎么会一会儿高兴,一会儿生气,一会儿伤心呢?”&&& 2.分段欣赏故事&&& 1)教师讲述故事的第一段。&&& “你们听到了一件什么样的事情?”&&& “跳跳的心情是怎么样的?表情看上去怎么样?”&&& 引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图&&& 2)教师讲述故事的第二段。&&& “当跳跳听到小鸟的哭声,它的心里感到怎么样?”&&& “跳跳为什么自己也哭了?伤心的表情是怎样的?”&&& 引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图。&&& 3)听故事的最后部分。&&& “跳跳想怎样弥补自己的过失呢?”&&& “小鸟回家后,跳跳的心情怎么样了?”&&& 请幼儿想象小白兔开心的表情并模仿表现。&&& 3.完整欣赏故事&&& 1)结合挂图,请幼儿完整的欣赏故事。&&& 2)“跳跳的脸部表情为什么会有那么多的变化?”&&& 3)启发幼儿理解人的表情会随这心情的变化而变化。&&& 4.做表情图&&& 1)出示表情图,看看,讲讲不同面部表情的不同特征,如笑、哭、生气时的眼睛,眉毛,嘴是什么样的。&&& 2)请幼儿说说还知道什么表情。&&& 3)引导幼儿按自己的意愿制作1-2种表情图。&&& 4)让幼儿和朋友相互说说自己做的表情图。
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&&&&&&&&&&&&幼儿园中班心理健康活动：开心商店―幼儿园中班健康教案
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　幼儿园中班心理健康活动：开心商店
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活动目标& 　　1、理解他人生气的原因。尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。& 　　2、感受豁达开朗的快乐，逐渐养成积极乐观的生活态度。&
活动准备& 　　1、制作电脑多媒体课件PPT。& 　　2、相关前期活动“说说你的烦心事”，幼儿通过绘画、简单文字等形式记录自己的烦恼事，教师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本。& 　　3、改编故事《消气商店》(附后)。&
活动过程& 一、激发兴趣& 　　1、(播放鞭炮声)师：这是什么声音?人们遇到什么事情会放鞭炮?(告诉幼儿一家新商店开张了。正在放鞭炮。)& 　　2、猜猜“开心商店”会经营什么。&
二、设问想象& 　　A／1.师：熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不开心的图片)& 　　2.播放录音。(以熊哥哥的口吻说：我拳击比赛输了，觉得非常失望。)& 　　3.教师解释什么是拳击比赛。& 　　4.师：熊哥哥该怎么办?如果你是小狐狸，会想什么办法帮熊哥哥消气?& 　　5.师：看看小狐狸用的是什么办法。(PPT出现熊哥哥打沙包的图片)& 　　6.师：狐狸想的这个办法好吗?为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放，而且还能锻炼他拳击的本领。遇到困难，应该想办法解决，而不是退缩。)& 　　B／1.师：鹅小姐有什么烦恼?(PPT出示鹅小姐不开心的图片，请幼儿猜测设想。)& 　　2.师：如果你是小狐狸，会想什么办法帮鹅小姐减肥呢?& 　　3.师：看看小狐狸用的什么办法，这个办法好吗?为什么?(PPT演示小鹅跳绳的图片)& 　　4.师：听听鹅小姐是怎么说的。(播放录音，以鹅小姐口吻说：每天跳绳100下。相信我一定能减肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)& 　　C／1.师：两只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的图片，请幼儿猜测。)& 　　2.播放录音。(以小老鼠口吻告诉幼儿他们吵架了。)& 　　3.师：请你来想个办法让他们快乐起来。& 　　4.师：你们都讲得不错，我们看看小狐狸用的什么方法。(播放PPT图片，狐狸请他们听音乐，舒缓心情。)& 　　D.完整讲述改编的故事《开心商店》。&
三、提升经验& 　　1.师：小动物的麻烦事都解决了，那如果你今后碰到这样的情况，你会解决吗?& 　　2.师：我们小朋友也有一些烦心事，让我们也为他们出出点子，让他们开心。(出示记录本，请幼儿述说自己记录的烦恼事。)& 　　3.幼儿自由讨论，为同伴解决烦恼。& 　　4.小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具。看看书等。如果别人惹你生气了，你就要想想别人对你好的时候，原谅别人。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。&
活动延伸& 　　科学探索区：选择不同样子的五官粘贴各种表情。& 　　语言区：(1)故事《开心商店》图片，动物头饰，服装等。(2)连线：幼儿观察上一排的图，说说小朋友遇到了什么难题。怎样帮助他们。用线连起来。&& 　美工区：(1)涂色：黑白图片，蜡笔。(2)用冷暖两种颜色表示不同情绪。(3)表情娃娃：白塑料瓶，记号笔，毛线绳，制作各种瓶娃娃。&
附改编的故事：开心商店& 　　小狐狸新开了一家独特的商店――开心商店。门口的招牌上写着“让你开心，给你快乐”。&
　　熊哥哥是一位拳击运动员，这是因为拳击赛输了而生气。他走过开心商店看见门口的牌子，就一步跨了进去。小狐狸说：“请问熊哥哥，你为什么生气?”熊哥哥说：“我参加拳击赛输了!没得到冠军，我不开心。”小狐狸让熊哥哥对准沙包使劲地打，打得好痛快。小狐狸说：“你好好练本领，以后一定会得冠军。”熊哥哥打了沙包出了气，又听了小狐狸的鼓励，快活地走了。&
　　肥胖的鹅小姐气呼呼地走来：“我穿什么衣服都不好看。真让人不开心!小狐狸，你有什么方法让我开心?”小狐狸说：“请你每天练习跳绳100下，就一定能变苗条，穿什么衣服都好看呢。”鹅小姐每天坚持跳绳，跳得满头大汗，气喘吁吁，她说：“每天跳跳。不但快活，还能减肥，真不错。谢谢你，小狐狸。”&
　　大家都喜欢到小狐狸的商店来，打一打，跳一跳。开l心极了!&
　　一天。两只小老鼠气喘吁吁地走进商店。原来他们俩为了一件小事争吵而生气。小狐狸搬来两把椅子，请他们坐下，然后打开收音机，店里响起了轻轻的音乐声，小老鼠觉得舒服极了。原来音乐也能让人变得开心。&
　　小狐狸有一个新打算，修座太花园，美丽的风景，安静的环境，同样会让大家忘记烦恼，变得快乐!
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Corporation& &&幼儿健康教案：开展“认识食物”主题活动，解决幼儿园宝宝吃饭难
核心导读：对未知的食物，幼儿往往有一种陌生感和畏惧感。进餐前，幼儿经常急于想知道吃的是什么，家长和教师如果能及时满足幼儿的这种好奇心，则有利于缓解幼儿进餐的紧张情绪，进而创设宽松愉快的就餐
　　对未知的食物，幼儿往往有一种陌生感和畏惧感。进餐前，幼儿经常急于想知道吃的是什么，家长和教师如果能及时满足幼儿的这种好奇心，则有利于缓解幼儿进餐的紧张情绪，进而创设宽松愉快的就餐环境。在幼儿园，教师应该按照健康教育的要求，创设愉快宽松的就餐环境。比如，在空间设置上，可以尝试对原有的桌椅摆放布局进行调整，扩大幼儿与同伴交往的范围；在幼儿进餐过程中，教师应关注每一个幼儿的饮食情况，及时与幼儿家长交流，查找&吃饭难&的具体原因；进餐时可以播放一些轻快的音乐，提高幼儿消化系统植物神经的兴奋点，激发幼儿就餐的欲望。
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