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《一个热心肠的我》
《一个热心肠的我》
作者/编辑：陈竞帆
　　《一个热心肠的我》　　
　　我叫陈竞帆，这个名字还不错吧！“竞帆”的意思是风帆竞渡，在竞争中一帆风顺，。　　
　　我有一个优点就是喜欢帮助人，记得有一次上英语课的时候，黄诗研没有带英语书，她急得像热锅上的蚂蚁团团转，我把书给了她说，说：“咱们一起看吧？她同意了，()。”　　
　　还有一次是六一儿童节的时候，妈妈带我去北京的时候，从香山到动物园的途中，因为我晕车，妈妈给我找了一个空位子坐下，过了几站，上来了一些老奶奶们，因为没有位子了，她们只好站着。我妈妈自告奋勇地给她们让了座，我看见妈妈让了座，我也跟妈妈一样给老奶奶让了座。　　
　　我是一个热心肠的小男孩。　　
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《一个热心肠的我》相关作文父母离异，孩子长大后的心声：爸爸妈妈，我很庆幸你们离婚了！-微众圈
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父母离异，孩子长大后的心声：爸爸妈妈，我很庆幸你们离婚了！
摘自公众号：发布时间： 20:37:20
掌门1对1中小学名师在线辅导长按二维码关注我们我的父母在我几岁的时候离婚，我跟了父亲，小学二三年级吧，我记不清了，父亲再婚了，初三的时候，我有了一个同父异母的妹妹。 一路，不少人“关怀”，挺讨厌这些人的，只是看热闹而已，所以不想跟任何亲戚有什么来往。 问得最多的便是“你想你妈妈么？”“你想见你的妈妈么？”“你恨你妈妈么？你这么小就把你扔了。” 我回答了很多遍：如果我是我妈，我也离婚。跟我爸在一起生活太辛苦。跟我奶奶相处，我妈妈也很辛苦。我很庆幸他们离婚了。 也不是写给谁看，我整理一下我的心情，就整理一下那些讨厌的好心人问的问题吧。 1你想你妈妈吗？ 不想。从我几岁她离开，20年过去，我想她的时候不超过半小时。偶尔在脑海中有些残影，我记不清楚她的样子，只记得她姓杨。 那还是初三要中考前，考试报名什么的，需要用到家里的户口本。那张户口本居然有五个人：我父亲，我继母，我，妹妹，还有一个另外一个女人。 至今不知道户口办是怎么犯的这种愚蠢的错误，我问爷爷：这姓杨的是谁？在户口本上，和户主关系居然是“同事”？！ 爷爷没说话，只说了一句，他们搞错了。 后来爷爷说，是你妈妈。 我也愣了一下。从我口中很多年没说出“妈妈”两个字了。
印象中她总在哭，走的时候也没给我一个拥抱。我不知道她什么时候走的。 可能我还没有体验到血缘的强大吧，很平静，听说她再婚了，生了个儿子。但是她后来很想见我，大概是她离开的十几年以后，我读大学了。 她通过我的二叔，想要得到我的讯息。 二叔说：你妈妈想见你。 我没说话，拎着包就跑了，离开老家，整个暑假都在城里做家教。 不是不想见，是害怕见。我现在过得很好，我怕自己的节奏会被打乱。我也怕，她的节奏被打乱，听说，她也过得一般，见了面我们又能如何呢。 我不记得你，我怕见了你，会舍不得，更怕见了还是没感觉，会有人说我铁石心肠。
2你恨你妈妈吗？ 不恨，我恨过我爸。 青春期的我恨叛逆，那个时候我心中的父亲，只是一个控制不了自己情绪的懦夫而已。他让我对男人有些阴影――赌钱的男人不是好男人，打女人的男人不是好男人，读书少的男人不嫁。 因为赌钱，他欠了十屁股债，辞掉了别人都羡慕的一个工作，说要去做自己喜欢做的事情。从12岁开始接爷爷的班，工作到30岁，他说他累了，他不想要这样重复无味的人生。 然后他和继母一起去打工，在我小学三年级的时候吧，至今。自他们离家，我第一次见他们是在小学毕业，第二次在初中毕业，第三次在大学某年级（记不清了），这几年过年偶尔回来，因为妹妹在老家，他们会回来看看，或者把妹妹接到广西老家（继母是广西人），没错，我有点嫉妒我妹妹。 所以这么多年，真正和父亲相处的时间，不知道有没有一个月。
不喜欢给他打电话，不知道说什么。他也觉得尴尬。毕竟中考高考就业我自己都能搞定，毕竟学文学理我也是自己决定，毕竟我也是领了结婚证才给他打电话通知。 至于我的妈妈，我不恨，也谈不上想念。 不过如果我是她，我也会离开的。我的奶奶，不多说了，家庭伦理剧里常演的那种婆婆，挺凶恶的。 我的生母，和父亲是小学同学，挺浪漫的，自由恋爱，然后结了婚，我的父亲比我只大20岁，生母应该也比我大那么多。 婚后和我奶奶住在一起，她吃了很多苦。而两个人并没有什么成熟的爱情，我爸也不会帮他分担，他飞扬跋扈惯了，也不知道怎么做父亲，或者说做丈夫。 他生气的时候是会动手的，他学过武术，推搡一下女人都受不了。我妈就只知道哭，哭了一会儿我爸又去劝。 动手打女人的男人，不是好男人，事后再道歉的男人，不值得原谅。
3你和你继母关系好吗？ 挺好的，至少比我和我爸关系好。 她很贤惠，没有架子，连我爸的臭脾气他都受得了。每年过年会去给我挑新衣服然后寄回来。他们出去打工期间，我爸还是会赌，不过较之前好一些了。她勤勤恳恳加班，能攒的的钱都寄回来了。 最大的开销在我这里，他们负责挣，由爷爷分配给我。（钱放我爸那里一点都不保险。） 大学的时候，我爸说以后我的生活费由他给我分配，因为我们父女关系太淡，至少我找他要钱的时候会给他打电话。 大概两个月吧，没给他打电话，他主动联系我，说要给我打生活费，我回答了一声“嗯。”因为我确实也没钱了。 第二天，他又给我打电话，他说：你找爷爷吧，我没钱了。输完了。 我冷笑。那个时候我特别瞧不起他。
第三个月我熬不住了，给他打电话要钱，他怒了：“没钱！你不是有钱么？你上学期的生活费呢？你暑假不是还在做家教么？怎么没钱了？”我砰一声挂了电话。 后来发生活费的权利还是还给了爷爷，每学期他把学费生活费一次性给我。我自己分配，一般会有一些富余。 我一直有存钱的习惯，小时候一毛一毛地攒，中学一块一块地攒，没有任何零花钱，亲戚会给一些，一般压岁钱都是被奶奶收走了，说是交学费。 高中，我去城里读书，终于有了经济自主权，我可以十块十块地存了。 我生母没给我什么，但是我懂得了：女人一定得有自己的钱，一定不能依附男人，不然你在小家或者大家庭里都没有发言权，你只会被欺负。 我不要再过着等别人发生活费的日子。
4你脾气挺怪的，跟你父母离婚有关系吧？！ 很多人这么说：你现在这种性格，我能理解，毕竟你的家庭比较特殊。 你不喜欢小孩，我能理解，因为曾受过伤害，但是以后你一定会改变的，你会很爱你的孩子。 毕竟你是单亲家庭，毕竟你的父母离过婚，毕竟你跟其他人不一样。 我脾气是挺怪的，但是跟我的父母离婚的关系可能不那么大。 我个人分析的话，我性格乖张，是因为跟着我奶奶长大的原因。跟她生活在一起的那十几年真的是噩梦。 我的父母离婚，不能成为你同情我的理由，我不需要你们同情，至少在同龄人里，我觉得我过得挺好。我很独立，我已婚，我有自己喜欢的事业，我有很多兴趣爱好。 我不喜欢小孩，是因为我对未来的规划没有小孩，我有很多想做的事情，没档期。至少目前能看到这几年是绝对不会计划的。 而且，有多少人，都是没有做任何准备就当了父母的。你问过你的孩子，他是不是自己想来这个世界上的呢？ 我觉得我爸到现在都没真正当过父亲，哪怕他已经有两个女儿。
5你怎么评价你和你父母的关系？ 初三的时候，我在电话里第一次叫继母“妈妈”，全家人逼着我给她打电话。理由是，她已经进家门快十年了，该从你这里得个名分了。 我一直心里明白，也就是等他们催我而已。 电话拨通，她先说话。寒暄两句，我单刀直入：我以后叫你妈吧。 我爸爸在旁边特别激动，他肯定郁闷死了，有你这么直接的么？怎么也不铺垫一下呢? 果然她沉默了快半分钟，很生硬地转了了话题：“奶奶身体还好吧？！” 我说：她好，另外，我以后叫你妈妈吧。对方又沉默十秒，然后飞快说：好！ 就这样，我重新开始学“妈妈”这两个字的发音。 可能是我理智得可怕，我知道我说出这两个字，所有人都会开心。那就说呗。 这个女人值得我叫她妈，在我奶奶也就是她婆婆那种压力下，还能在家里有一席之地，她是多么坚强、隐忍、伟大。 至于我爸，他长大了一些，但是还活在自己的世界里，不过他终于不赌了，因为身体原因烟也抽得少了，开始做小生意，每天在家庭微信群发自己进货的小视频。 这样就够了，别折腾了，我妈受不了，她肯定很累。
6你觉得父母为了孩子不离婚是因为伟大的亲情么？ 不是，是他们自私。要是我爸妈没离婚，每天阴阳怪气地吵，我看着都累。 两个人没感情了还赖在一起，还冠冕堂皇说是为了孩子，这是自私好面子的表现。一方面是怕孩子受继父继母欺负，一方面是怕孩子跟继父继母关系好，别人对ta这生父生母有啥看法。 怕别人说自己没良心，怕别人说自己心狠，居然能为了自己的幸福丢下孩子。我谢谢我生母丢下了我，她在这样的家里永远都不会成熟，只知道自己被欺负，只会很压抑。 人不应该活在别人的眼光里，中国人都是求同不存异，只要有人跟主流不一样，那就是奇葩，那你就会不幸福，你就应该被谴责。
我很感谢我的丈夫，我曾经因为自己的特立独行苦恼过，我说：我怎么和别人不一样呢？ 他很淡定地说：你为什么要和别人一样呢？这句话影响我至今。 我也很感谢我的爸妈（继母）一直鼓励我多读书，女人多读点书是好的。不要走上一辈的老路，你要有独立思考和独立生存的能力，你才会幸福。 两人，缘起，则合，缘灭，则散。不至于老死不相往来，但是孩子那边你不能不管，你作为妻子或者丈夫的责任没有了，但你仍然是一个父亲，或者一个母亲。 离不离婚不影响你做好一个父亲或者母亲。别跟孩子说这句话：要不是因为你，我早就和你爸离婚了，要不是因为你，我早就…… 那么孩子从头到尾只会觉得自己是个包袱，他不会觉得你“委曲求全”有多伟大，你只是一个不敢离婚的懦夫而已。
最后，如果你的经历和我相似。你的父母准备离婚，或者你的父母已经离婚。我想对你说： 你要是真的爱他们，就放手吧！ 如果你的父母真的没感情了，别阻止，拦着没用，离不离婚的决定不会因为你有太大的改变。单亲家庭没什么可悲的，你仍然有父母，只是你要懂得承受外界的舆论。 你父母的人生，没有必要因为你强行捆绑在一起，你要是真的爱他们，就放手吧。否则，我只能理解为你自私，你是怕别人说你没有爸爸，没有妈妈。你怕自己家庭不完整，你跟别人不一样。 如果你讨厌你的继父（继母），就继续讨厌，但是要思考一下，ta是不是一个善良的人，如果是，对ta好一点，你是拖油瓶，ta容忍你，来到了这个家庭，ta的压力不比你小。 你不需要委屈自己，但是不要恶意伤害。说不定你对ta好一点，ta对你更好。人心是肉长的，不是石头。讨厌一个人，是多么累。 文章来源：简书，原文链接：/p/4a028b562e6c作者介绍： 梅凉本文经作者授权发布，转载还请联系原作者；图片源自花瓣网 ↓↓↓点击“阅读原文”，即可免费获得198元的名师1对1课程！
微信号：zmlearncom我是个坏学生
第一篇:《原来我是坏学生》
《原来我是坏学生》
小学时代的我，上课铃一响，就准备开玩“321木头人”——不是像一根面条一样瘫倒在课桌上，就是戴着面具假装学霸认认真真地听讲，坐姿十分端正，双眼却无光，显得呆滞，猜猜我在干嘛？嘿嘿，要么是做白日梦，要么就是刚刚趁老师面对黑板上，头一升一掉昏昏欲睡，终于可以睡一下下了，却不料老师飞速身，只好迅速做“功夫”。
每次老师念到我的名字，都还得需同桌助我“一臂之力”，我才回过神来，东张西望，不知道刚才发生了什么事情，直到看到老师那恶狠狠的眼神，我才想猴一样抓抓脑袋，迟疑了许久才缓缓脱离位置上的地心引力，全班同学们的眼光一齐向我涌来，我显得有点儿尴尬，吐了吐舌头，无奈地看着老师，老师只好挥挥手示意我坐下，提问其他的同学，这时候的我松了一口气，继续“埋头苦干”。老师的提问并非我不会，而是我上课压根儿就没怎么听过讲，这似乎成了一种习惯，因为小学时代的老师们总是反反复复讲一些简简单单的内容、题目。
我想，那时候的同学老师们一定很失望，我倒是不怎么在意，对于，我不看过程只看结果，每次作业、考试，我总是不负众望，让小伙伴们不得其解，曾经五年级的老师说：“优这次上课又趴着睡觉，考试肯定考得不会很好。”然而，试卷发下来的时候，老师也只好无言以对。因此，小学时代的老师都没怎么管我，上课只要我不说话、不捣乱，做做白日梦发发呆，老师是不会降罪于我的。
回想起来，小学时代的我，是多么的轻松啊，如果不是因为考试的分数，同学老师们早已把我列入了坏学生名单。也就这样轻轻松松、自由自由，享受着坏学生的生活，佩戴着好学生的光环，偶尔抬头听些不会的，偶尔玩玩百度，因此也被同学们誉为——学神。虽然我很喜欢这个学界之称，然而我却怎么也配不上，小学时代的课程并不是很难，老师给我压力也不是很大，然而我就有多余的时间做我自己的事情，成绩能够跟上脚步，和学神的关系并不是很大。
迈入中学时代的我，一切都不一样了，我正渐渐地迈向学水。学习的压力渐渐增加，怎么放都放不下，难度也增加了，怎么自学都还是不大理解，作业量也是小学的好几倍，每天宿舍的灯都是偷偷开着的，有时候害怕被生活老师发现，就偷偷打着个手电筒，几乎每一个初一的学生都是这样的，我很累，我想睡，可是他们却总是比我快乐，时间就是这么挤出来的，喜欢的课程无疑是外教课，外教老师一般都只是和我们玩玩，我们也有时间补补作业。
成山成海的作业，倍感压力
山大。写完了语文的五百字、学导练、练习册，又要写数学的试卷、练习册、试卷，写完了数学，又要写生物的1~22页，无论怎么写都是写不完。有些学霸提前把许多作业做完了，然而对于我，却不想要这么做。还有些同学依然快快乐乐，作业却十分糟糕：随便敷衍、上交空白。我虽然追求快乐、自由地学习，但是老师下令，我不得不遵旨，不然就得报告家长，我这样，哪对得起老师？哪对得起父母？哪对得起自己？我有一种责任，不能够“变坏”的责任，我不得不听老师的话，不得不做着我不愿意做的事，不得不用自己不喜欢、不适合的学习方法。
我曾多次因学习压力大而差点儿落泪，多次因成绩的不理想而感到自卑。我如此落魄，同学们却依旧那样快乐，到底是为什么？我试着以一种快乐的心态去追求快乐，然而我却失败了。我多想和他们一样快乐、自由、轻松，却又想和她们一样光荣、受夸、成功。然而，却却没有熊掌和鱼兼得的事情等着我去拾，当着两种情绪同时出现在我的内心使我纠结、矛盾时，我卡在其中，既耽误了学习，又遗失了快乐。
也许我一开始选择的学习方式就是错误的，也许我一开始就是一个坏学生。小学时代的我担心自己初中的成绩会落，没想到又被我预言中了，我不知道我的心理口袋能够承受多大的压力和责任，我只希望我自己能够微笑地好好地过着每一天，我又该怎样做呢？这些烦恼挥之不去，我又该怎么做呢？
第二篇:《我不是坏学生》
我不是坏学生
我不是坏学生
在我小学三年级的时候，我被老师和同学评为一个坏学生，理由有很多，比如：偷别人的小玩意，上课和别人说话
但我以经改过自新了。可你们，不但不表扬我，还日日夜夜对我冷言冷语，爱理不理，我的作文写好了，老师说我抄的，我对父母说，他们说：是抄的，就要勇于改正。你们还是我的父母么？我无话可说。有一次，我班的邓可艺的本子不在了，老师不问青红皂白，硬要我明天赔别人的本子，因为我有前科，我最总还是忍不住我那不争气的泪珠，我当场哇哇大哭起来，老师恶狠狠的看了我一眼，我上创网时，是我一天中最快乐的最快乐的时光，我会陶醉在作文的海洋，这时，我会把烦劳抛到九霄云外，我爱创网，我觉得创网才是我的妈妈，后来我才知道，父母是恨铁不成钢。但他们把我的自由都剥夺了。
我最后对妈妈爸爸老师说；我不是坏学生。
第三篇:《我对付坏学生的几招》
我对付坏学生的几招
别和我说没有教不好的学生，只有不会教的老师，那是站着说话不腰痛的狗屁专家拍拍脑袋编出来的。如果这句话对的话，那么还要监狱干什么呢？那些坏学生时时想着怎么样捉弄你，你就得以其人之道还治其人之身，天天想着怎么样对付他。
当然，我下面的几招，大家看了只可意会，不可盲目模仿。
第一招： 不要围着坏学生团团转，有时甚至要故意冷落他。
坏学生不是一天变坏的，在你之前不知道有多少老师为他伤透了脑筋，你想一下子就改变他真是白日做梦。
他呢，在和老师多年的斗智斗勇过程中，一天比一天经验丰富，也一天比一天感到其乐无穷，所以几天平安日子过下来就要兴风作浪，你如果围着他团团转的话刚好上了他的当。我就遇到过这样一个学生，我刚接手初三的时候别人就叫我注意他，我呵呵一笑。开学了，他和另外几个同学扫教室扫得起劲，我在班会上表扬了其他几个学生，就是不去表扬他。他感到不解，以前他做点好事老师就表扬的，今天怎么没了？
他朝我看看，我也朝他看看，装作什么事情也没。有的人可能要
说，他劳动积极你要抓住机会表扬他啊，呵呵，其实我早就了解过了，他是一个软硬不吃的家伙，你那点小小的表扬根本不起作用，与其这样还不如不表扬。不但不去表扬他，平时也不去理睬他。他在的时候，和他旁边的同学说说笑笑，但就是不和他说一句话。他上课要睡觉？睡吧。作业不交？随便。和同学发生小摩擦？当着全班的面狠狠批评那同学，就是不去批评他，连他的名字都不去提一下，看也不朝他看一眼。他自己也感觉到了我对他的冷落，大家也都看出了。这个时候他摸不透你的脾气，可能会慢慢老实起来，也可能憋不住了会继续挑战你。不过，如果他继续挑战你的话，他的气焰先矮了一大截。你初战告捷了，后面再想办法对付他。
第二招： 借别人（包括家长）的力量来教训他。
现在有的学生是非常可恶的，三天两头闯祸，你骂骂他等于给他搔痒，
你又不能打他，你就是轻轻地打了他一下，他回去拣对自己有利的一说，他家长就赶来了，你吃不了兜着走，何必呢？我就遇到过这样一个，我从侧面了解到他的父亲是一个很粗暴的人，我就在等待时机。终于有一天，机会来了，他晚上没在寝室睡觉。当别的老师告诉我的时候，我就猜到他可能睡到一个最要好的同学家里去了。那时已
经是晚上10点多了，我一个电话打到他家里，说他儿子不见了，老师在街上找遍了就是找不到。然后用猜测的语气说不会被坏人拐走吧？又说现在的这个世道很难说啊，你看电视上这类案件那么多，你自己出来找吧。就是不提他可能在另外一个同学家里，更不会给他那同学家的电话号码。
结果呢，他父亲骑着摩托车找遍了所有的亲戚朋友家，也找遍了所有的网吧，找到了半夜2-3点钟，找得筋疲力尽，找得火冒三丈，哈，当然找不到了！第二天，他来上学了，就象我估计的那样他昨天晚上真的睡在那同学家里。呵呵，就是他出走了你也没责任，你没打他一下，也没骂他一下，你有什么责任？他父亲也找来了，看见了他就是一顿暴打，我嘴上说不要打了不要打了，脚却却一步也没动。从那以后，他再也不敢到外面留宿了。呵呵，那是他父亲打他啊，打得再重也没我的事啊！不过这招不可常用，真的打得厉害了还是要上去拉一拉的。遇到有修养的家长，这招就没用了。不过话又说回来，家长有修养了，孩子也不会那么可恶了。
第三招： 让小事升级为大事，然后借题发挥。
有的学生也很聪明，他在班里做坏事也掌握一个度，大事没有小事不断，今天打一下这个明天打一下那个，使你伤透脑筋。这个时候
你就要观察他有没有弱点，有没有你可以利用的地方，如果发现了你可以利用的马上抓住机会。
有一次我接一个初三班，有一个学生，人长得高高大大，动不动就抡起拳头打人，我试过了其他的方法，没有什么效果。后来，我发现他就是班里另外一个同学不敢打，因为那同学也长得高大魁梧，以前他们在初二打过一架他没占到便宜，他看见这个同学有点慌，现在是见了面井水不犯河水。呵呵，机会来了。我借口有很多同学要求调换位置，对全班的位置来了个大调整，偏偏把他们两个安排坐在了一起，而且把班里原来多余的几张桌子撤了，一个空位置都没得多。换位置的时候，他们你看看我我看看你，谁也不愿坐下去。我装作什么都不知道，说为什么啊你坐不坐啊不坐就没其他位置了。他就提出他们以前打过架的，现在坐一起又要打架了。我就说**党和**党打了几十年都要坐下来谈判呢何况你们，他们于是就勉强坐在了一起。哈哈，有好戏看了！一个星期后的一天，我坐在办公室里，一个学生跑到办公室报告他们打起来了，打得很厉害，其他同学拆都拆不开。
我对来报告的学生说好我马上来，学生走了后我在办公室里磨蹭了好一会才过去。为什么要磨蹭？让他们打打透一点。这种打架一般不会出什么大事的，最多是受一点皮肉之苦。你以最快的速度赶去了，
他们一看见你马上停下来了，没有什么效果了。我去了，教室门口一站，既不走过去，也不叫一声，就这样很平静地看着他们打。等他们发现了我，才各自狼狈地休战。到了办公室，他们都会指责对方的错，也都会夸大自己的伤势，呵呵，我要的就是这效果。
受伤了是吗？很痛是吗？我打电话把他们的家长叫来，让他们把两个人都带到医院去看。现在的医院多黑心啊，稍稍一看就是好几百，如果做一下CT什么的，价格更是不得了。看完了？医药费收据拿来，我来处理你们该赔付多少。你不服我的处理？好那我移交政教处让他们去处理。你不服政教处处理？你们自己去找派出所吧。还不服？你们自己到法院起诉好了。呵呵，乖乖掏钱吧！就是要让你受点皮肉之苦，又让你心痛那付出的钱！怪了，后来这同学就很少在其他同学身上打来打去了，教乖了。哈哈，他们打得再厉害我也没什么责任啊，我是安排他们坐一起但没安排他们打架啊！
第四招： 不要动不动就打电话请家长。
据说,在一年的时间里，有的老师要求见家长多达237次......
哈,有的班主任就是很负责啊，特别是女的，一点鸡毛葱皮的小事情就从包里掏出手机，电话费还要自己贴。说你负责是表扬你，说你
一点自信都没你也别不高兴。真是的，你做班主任的这点事情都处理不了？你想想啊，他每次接到电话都是这样的小事情，以后看到你的电话他还会重视吗？农村的家长大多没什么文化，也不重视子女的教育，他处理孩子和别人冲突的原则是自己的孩子不吃亏。如果是学生本身的问题他还会轻描淡写地配合你一下，如果是他的孩子和别人发生冲突他都是帮自己孩子的，甚至还会冲着你发火，这样的家长你请了也是白请。
另外，你动不动就叫家长，学生自己的心理都疲掉了啊！看见家长帮自己还会变得有恃无恐。我是打架打得重了涉及到医药费了才叫家长的，那么平时怎么办？如果是一些小事情，我就叫学生写一份说明书，要求达到500字，第一部分写事情的经过，第二部分写对这件事情的认识，第三部分写今后的打算。犯一次事情写一次，每次都把它编上号保存好，到时候和他算总帐。说明书累计到一定程度了，好，借着最后一次的事情再把他家长请来，把他写的说明书一张张给他看，这个时候家长就没什么话可说了，只有把他带回去教训他的份了。还有，平时也不要威胁他说我要叫你家长来，你说了好多次而实际并没叫，你的脾气被他摸到了他也不怕啦，呵呵。
第五招： 让他为自己的过错付出相应的代价。
我很奇怪现在的教育主管部门，罚学生在操场上跑几圈叫体罚，批评学生几句叫心罚，你叫我们做老师的特别是班主任怎么开展工作啊？在家里是小皇帝，在学校又被这样畸形保护着，常此下去，我们的下一代就变成被宠坏的一代了！现在学校里社会上这样的小太保小太妹还少吗？读书的时候这也不能罚那也不能罚，以后走上社会他怎么会遵纪守法？看看人家韩国吧，他们的法律是允许教师惩罚学生的，而且制度定得非常细，韩国人素质高也有很大部分是制度的原因，所以韩国成为亚洲四小龙也就理所当然了。
我是要惩罚学生的，我就是要让他知道要对自己做的事情负责，有了过错就要付出相应的代价。当然啦，我不会不分青红皂白地乱惩罚一气，而是根据错误的程度决定惩罚的轻重。譬如，现在很多教室走进去你会惨不忍睹，桌子歪歪扭扭，扫帚东倒西歪，垃圾遍地都是，讲台积满灰尘，窗帘象战场上的旗帜，怎么办？先改革教室的卫生值日制度。以前每天是安排四个人值日的，结果应了三个和尚没水吃的那句老话，你指望他做他指望你做，地扫不干净了谁也不负责任。我把教室的值日标准说得清清楚楚，连擦黑板要擦到什么程度都示范给学生看。还把值日生从四个减为一个，今天教室里所有的卫生就归你一个人了，做不好我就罚你！有的人说他一个人怎么忙得过来？你放心，他会叫其他同学帮忙的，其他同学值日的时候他也也会去帮的，我还
培养了他们团结互助的精神呢！
有个别坏学生自己值日的时候敷衍了事，别人值日的时候乱扔垃圾，罚！连扫三天，三天不够就一个星期，一个星期不够就无限期扫下去，扫到我叫你停为止！不扫教室扫校园也可以，校园大得很，随便指一块地方一直让他扫下去，扫到他向你讨饶为止！当然，你不是说声罚就了事的，他罚的时候你要去检查，这样他才会怕你的罚。几个一罚，后面的就乖了。呵呵，不是吹牛，现在你什么时候走进我当班主任的教室，绝对是整整齐齐干干净净。
第六招： 要给坏学生留点面子。
有的学生啊虽然坏，但是还是死要面子的。你有的时候可以一点面子也不给，有的时候还是要留点面子的，不然的话和你对着干，你的麻烦反而更多。有一次，一个任课老师交给我一本他从一个学生手里缴来的笔记簿，那上面都是对一个女生的思念，后面全是对她的意淫了，和黄色小说一样了，呵呵。我把笔记簿往抽屉里一塞，到了班里和平常一样，好象什么事情也没发生。几天过去了，我还没找他，但是在悄悄地观察他。他呢，知道笔记簿已经在我手里了，可是我却没什么动静，不知道我葫芦里卖什么药，表现也特别老实。
一个星期过去了，我在一次上课后好象很随意地说你到我这儿来一下。他来了，我拿出他的笔记簿，说你的字写得很草啊我看不清楚，说着翻出最下流的几句叫他读给我听。他自然是脸红红的一声不响。我就说你有这个想法很正常啊，男孩到了16-7了也是自然反应，但是你一天到晚想着她就不对了，这方面想多了学习就顾不过来了。如此这般的教育了一番，把笔记簿还他了。这件事情成了他和我之间的“秘密”，也成了他惧怕我的理由，呵呵。如果把他笔记簿拿到班里一读，或者告诉他父母，十有八九要出事，他还会恨你一辈子。
第七招： 做班主任的要给自己留条后路。
譬如前面说的故意冷落学生，不是一直冷落到底，一段时间以后还是要热情对他的。冷落他，就是要让他感觉到一种反差，提醒他不要把客气当福气。顺便说一下啊，这个学生毕业后看见我热情得很哦，在大街上看见我香烟递过来递过来。说实话，你不要看不起这些所谓的坏学生啊，这些人都是一些组织能力强鬼点子多的人啊，以后在江湖上一番闯荡比你做老师的有出息啊！三十年河东三十年河西，说不定你以后还要求到他呢！所以我们做班主任的，在他是你学生的时候，要叫他怕你而不恨你。为什么要他怕你？说白了无非是使自己的工作顺利一点少些麻烦哦。他不犯事情的时候，你要多和他说说笑笑，——
是微笑，不是哈哈大笑，哈哈大笑缺少老师的尊严，就没效果了。
多多看到他的长处，该表扬的时候也不要吝啬，好象你以前从来没有惩罚过他。快毕业了他在读书时候受的处分都去帮他撤消掉，让他感觉到你对他其实还是蛮好的。他毕业以后你在街上遇到他，千万别以为自己还是他的老师，摆出一付老师的样子。他叫你一声，你头一点就可以过去了，那是在他是你学生的时候，现在不能这样了。你在他还没看见你的时候，就可以先和他打招呼了，他会受宠若惊的。如果时间允许的话，你停下来和他多聊几句吧，问问他最近的情况，别忘记夸奖他几句，那怕是夸他长高了他都很高兴啊，夸他比以前成熟多了他更高兴啊，他背后还会说你的好话呢！真的有一天有什么事情了，他帮你比帮谁都诚心。国庆那天晚上我站在景文百货门口打的，10多分钟过去了都没车，这时一辆轿车在我身边停下了，一直把我送到家门口，他就是我当年拎过耳朵的学生啊！呵呵，不过这算小事情了。
最后说一句，这是对付学生的几招，平时不要用来对付同事和领导，对同事和领导还是要过得去就过去哦
第四篇:《“坏”学生教会我的事》
、鎏曜麟．。一
工，在一般人眼中他的社会地位卑微，但他家里却有满满的书架和几百幅画
“坏＂学生教会我的事
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一般人都想要给孩子最好的、成
功的人生，但什么是“好”？什么是“不好”？什么是“成功”？最近，一位多年前
作，还有钢琴。
回想我之后的教书生涯，在别人眼中是幸运的。我的学生几乎都是好学生，他们就业后生活或许比这位学生优越。却不一定比他丰富；多数有稳
定的工作。却觉得自己没成就，而且老师一定不会记得他，或以他为荣。但这
话说８月的一天，我应中部某电台之邀，预录了广播节目。播出时，一位当年的学生听到了，急忙打电话去电台找我，并留下他的手机号码。虽然事隔多年，我还记得他的名字，于是打了
电话。见了面。已是中年人的他，腼腆
教过的学生让我思考了许多事。
我大学毕业时曾在一所高职兼课教英文。坦白说，一路念书还算顺遂的我，真的被学生们的英文水平给吓到了。已经是高一的学生，有人连２６个字母都还搞不清楚，有人连ｐ和ｑ、ｂ和ｄ都
无法分辨。他们多半也觉得无所谓，看
位学生仍记得我如何努力想帮助他们，而且自认没有愧对老师，他投资自己的人生，用最踏实的方式！
大人都希望教到“好孩子”，或把
地告诉我这三十几年的生活。我很惊讶的是，他从事机械业，但家里没有电视和计算机。他只听收音机，而且听的
是古典音乐台。
坏孩子“教好”，这无可厚非，但什么是“好”？当我们告诉孩子“好好学习，才有竞争力”时，是否也包装了一个“成
功价值观”？社会真的需要那么多伟人吗？社会的乱源不就在于太多人抢着当伟人吗？或许我们更需要的是踏实而安分的平凡人吧。（选自《人民日报》
（海外版）９
到英文就是一副“你能拿我怎么样”的壮烈神情。初生之犊的我不信邪，创造了“游戏中学习”的方法，一整个学期，我试着让他们与英文和好。也因那段教学经验，使我这个对上学没有好感的人走上了教育之路。
“听广播的同时，你还做什么？”下意识里。我大概在找交集。
“看书啊！”他提到几本我熟悉的
和不熟悉的书名。
我忽然想到一本图画书《地下花园》，主角摩斯叔叔是纽约地铁清洁
作为教师，几乎都听说过这样一句话：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”但平心而论，这样的观点显然犯了绝对化的错误．也给教师的
工作带来了巨大的压力。
教师不是万能的
‘一■严阳
工作不乏热情与干劲。为了教育和挽救这两名学生，我这两位同事绞尽脑汁，尝尽千辛万苦，时常找他们谈心，上门家访或者请家长到学校交换意见。稍有进步就予以鼓励等等，甚至于我们同办公室的老师都积极为教育这两名问题学生出谋划策，但最终这两名学生还是堕落了：一名学生出了校门之后成为地方黑恶势力的头目，最
后死于一场黑吃黑的暴力冲突；另一
雷夫?艾斯奎斯在回答中国教师提问中，还有这样几句话同样值得我们深思：“但我认为，我的工作可以给
学生一个成功的机会。一个老师的工
２０１２年，在北京大学百年讲堂举办的报告会上，荣获“全美最佳教师”荣誉称号的雷夫?艾斯奎斯就中国教师提出的“没有教不好的学生，只有不会教的老师”谈谈他的看法。他的回答给我留下了深刻的印象。他说：“有的学生就是教不好的，我不认为所有的
学生都会成功。”
作是为学生打开一扇门，并且让学生自己走进来。我不会使劲把学生推进这扇门，也不会拉他们进来，走进来必须是学生自己的事情。”毫无疑问，雷夫认为教师做的是为学生“开门”与
“向导”的工作，而这样的观点与我们
在我从事教育工作３０多年的经历
中，就不乏类似的真实体验和感受。我
名学生因为从事严重犯罪活动先进少管所，后被处以刑罚，进了大牢。
其实。不仅是我，我相信只要是有一定阅历的教师，都曾经在教书育人中享受过成功的快乐，但也品尝过失败的滋味。而品尝过失败滋味的教师未必就是自己工作不努力、不勤奋，而是除去自身的因素之外，还有很多不受自己控制的种种因素。学生往往千差万别，各自的家庭和成长经历、学习
能力、道德品德不尽相同。
传统文化中的“师傅领进门，修行在个人”的观点极其相似。受教育的主体学生，无疑是矛盾的主要方面，假如他们
缺乏相应的意识，那么，即便是做教师
确实曾经目睹了无数学生的进步、转
变与成长，但也亲眼看到一些学生顽皮、捣蛋与堕落。２０多年前，我工作的
那所学校初中部有两名极其顽皮的学生。这两名学生从小学阶段起就让他们的老师十分头疼。进入初中之后变得越发不可收拾，上课说话、调戏女同学、考试公然作弊，甚至殴打监考老
师。而他们的班主任老师与我同在一个办公室工作，都是十分敬业的老师，
的再认真、再努力，也可能无法达到预期效果。只有当教师高度负责，善于引导，并且为学生打开的是正确之门，而学生自己又急于进门，学习与探究门
里的东西，渴望成功并奋发努力的时候，才有可能收获成功。（作者单位：江苏省如皋职教中心督导室）９
第五篇:《是个坏学生不看后悔》
是个坏学生———不看后悔！！
人有时候什么都是，有时候又什么都不是。
杨甚么本来不叫杨甚么，具体叫什么名字刚上大学那阵大家可能都知道，但是后来时间一长，没有人去叫他的原名了，大家都习惯用杨甚么来称呼他。之所以这样称呼他，说法不一，但是有一个说法能比较能被大家所认同。杨甚么特别喜欢看周星驰的《大话西游》，据和他同宿舍的一位老兄不完全统计，他至少看了17遍。到快要毕业的时候，班里的大部分男生已经在他的引诱下中了《大话西游》的毒，出口不离该片中的经典对白。他在班里堪称《大话西游》的专家，特别是把至尊宝和孙悟空分析到每个毛孔，每根神经，估计连该片的编剧、导演以及周星驰本人也没有他理解的透彻。到最后，他得出了一个结论：人有时候什么都是，有时候又什么都不是。
杨甚么的家在陕西的农村，据他说离西安不远，但却穷得可以。从大一开始，他就开始在校内参加勤工助学——利用中午和下午休息时间扫宿舍走廊，扫教室；在校外作家庭教师，帮一些公司作促销。就这样，四年大学下来，他自己解决了大部分的生活费和学费，同时也创下了所在系建系以来的一个历史记录：从1999年秋天大二那学期到校报道直到2002年毕业，整整三年竟然没有回过一次家。每年寒暑假——特别是寒假——看着大家一个接一个的背着大包小包回家，他总是装得什么事情都没有，乐呵呵
地送大家上车。有人问他，你不回家，你不想父母吗？他说，想的时候就给家里打个电话，听听父母的声音。其实，了解他的人都知道，他何尝不想回家，只是回家的路太长，回家的200多元的路费对他对他家庭而言都是一笔不小的开销。用他自己的话说，既然回家就会增加家里的负担，为什么不趁着假期多赚几个钱，让父母过得稍微轻松一些，不是更好？见不见在心。
杨甚么曾经因为在街头的电线杆上贴家教广告，被城管用三轮摩托抓进了城管局，并且被扣下了身份证和学生证。抓他的姓李的那个小个子非要他拿系党委书记的介绍信来拿回证件。好不容易弄来了书记的介绍信，小个子却说不行，必须是学校党委书记的介绍信。杨甚么当场撕了介绍信，再也没去要证件，花了几十块钱又办了新证。
为了找家教，杨甚么几乎走遍学校所在城市的大小角落。所以，班里有人不懂城里哪块地方的话，都会来找他。他会准确的报出地方所在和要乘哪路公交车，要在哪里转哪路车。
杨甚么在大学期间教过的学生不少。无论学生多大，他从来不在意学生是否叫他老师。他一直认为学生和老师不仅是师生关系，更应该是朋友关系。所以，在他去之前已经换过好几个老师的初中的小女生，他却一直教了一年多，直到她考上高中。那女孩子
对她妈说，杨甚么是以朋友的平等的眼光看待她，从来都不会强迫她学什么东西，从来都是先赞美她所取得的成绩——即使有时候成绩微不足道——然后才委婉的指出她的错误。她的被语文老师判为不及格的作文，杨甚么却给了他95分，因为她的思维跳出了中国学生固有的被老师僵化的思维模式。
好多人都说谈恋爱是大学里的必修课，杨甚么却连一堂选修课都没有上。遗憾吗？有人问他。不遗憾，我相信缘分，一切顺其自然。
杨甚么最喜欢看的杂志是《读者》，最喜欢看的报纸是《南方周末》。专业是电力系统及其自动化，可总喜欢看经济和管理类的书和杂志。他说，看《读者》，他自己的心态会变得更平和一些；看《南方周末》，会对社会多一些客观的理解。他每天的伙食差不多就不到6块钱。有时候口袋拮据了，为了买当日的报纸或杂志，他可以不吃早餐或午餐。由于缺钱，他很少买衣服和鞋。但是，一旦要买，他必定去专卖店买。他说，不买就不买，买就要买质量好一些了，耐穿。
至于学习，杨甚么始终处于班里的中下游，而且直到毕业，英语四级也没有通过。第一次考了54.5，第二次是59，第三次59，第四次还是54.5，本来还有第五次机会，可是他说现在这个成绩
已经很对称的，是一种唯美，没有必要去打破这种美。
2001年11月初，有公司来学校招聘毕业生了。当别人拿着一大叠七七八八的证书去面试的时候，他什么证书也没有，只有薄薄的几页求职信、个人和学校的推荐表。在招聘会上，他递上上自己的资料后，直接说，我的成绩比较差，虽然我学的专业是电力专业，但是我一直比较喜欢看市场营销方面的书籍和杂志。请问你们需要学电力的市场营销人员吗？负责招聘的先生掏出了那天晚上唯一的一张名片，告诉他，如果对他们公司感兴趣的话，随时和他联系。就这样，杨甚么和那家公司顺利签约，而比他成绩好比他证书多的一些同学却没能签成。
就因为英语没有过四级，他就没有了学位，也就是不能正常毕业。为了能正常毕业，他申请放弃学位，正常毕业。（全班36人中有14人和他一样的命运）但是，让他没有想到的是，他的一科《政治经济学》在毕业前的最后一次考试中还是没有及格。他想不通，他的同学也想不通，一个整天看经管书籍，一个让别人抄自己一部分都可以及格的人竟然这门课不及格。后来找了几次老师，又给了一次考试机会，可是成绩还未出来，全国大学毕业生电子注册时间已经结束了。就是及格了，他也只能等到明年毕业，找好的工作也就吹了。
2002年的7月1日，当大多数同学去参加毕业典礼的时候，他被指导员告诉可以不去。所以，当别人在逸夫礼堂参加毕业典礼的时候，他只能在网上对一个远方的女孩子诉说自己的无奈。
后面的几天里边，不是社撮，就是班撮。那几天，杨甚么所有班里的活动都有参加，他不想让人瞧不起自己，他没有理由不坚强。但是毕竟是人，他能不愁吗？读了四年大学，原本希望能找一份稍微好点的工作，减轻家里的负担，谁知道连毕业都成了问题。同学喝酒的时候，他也会喝，但是再好的酒在他嘴里都是苦的。
在理了理自己的思想后，杨甚么决定在读书的城市先找一份工作，同时也想考市场营销的研究生。那天，在一个朋友的带领下，他去一家钢铁公司面试。虽然面试题做得不怎么样，可能由于那家公司比较小，没有几个大学生的缘故吧，老总居然同意了。虽然工资不是很低，但是他还是高兴不起来。接着去人力资源处签的时候，刚好负责人招聘的女孩子被她的男朋友叫走了，让他过几天再来。第二天，一个在学校行政楼帮忙的同学告诉他，现在还可以进行电子注册补注。经过一整天的奔波，用上在学校所有的关系，他终于可以毕业了。
同学们都要相继离开学校了。每天大家都往来于火车站和学校之间。一起生活了四年，平时再嬉笑怒骂，在车站上，在火车即将
开动的一刹那，要么失声痛哭，要么让眼泪默默地流，要么让眼泪在眼眶中打转，要么沉默不语。杨甚么就属于后者。不是他没有人情味，也许他觉得沉默也是表达伤感的一种吧。
杨甚么揣着大学毕业证离开了他生活了四年的校园和城市，去另外一个陌生的城市寻找自己的未来和生活。离开宿舍的时候，他在雪白的墙上写下几个字——人有时候什么都是，有时候又什么都不是。（这是他从小学到现在第二次破坏公共卫生）也许，后来住进来看到这些字的大学生永远也不会明白这句话。
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