怎样进行小学生竖笛合奏曲目管乐团国歌合奏训练

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如何提高管乐团的合奏素质_四_
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奏响管乐合奏的素质教育之歌
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浅谈小学生铜管乐队的训练及管理
14:02:00 | By: 余佳丽 ]
浅谈小学生铜管乐队的训练及管理
器乐教学是音乐教学不可忽视的重要内容之一,是少年儿童扬起艺术的风帆,是培养学生的实践能力和创新精神,达到乐以辅德、乐以益智、乐以促体、乐以怡情的功效。但针对小学生年龄小、生理发育不成熟、领悟力稍差等特点,组建一支小学生铜管乐队也是相当不易的。现以我校43人的铜管乐队为例,谈谈我的体会。
一、训练方法准确规范
小学生管乐队在训练方法上,不能像专业乐队那样去追求专业化,但一些必须的基础训练还是不能忽视的。
1、乐理知识的学习
正式训练管乐队之前,应先组织学生学习基础的乐理知识及五线谱,重点要求学生准确掌握节奏,这对日后的合奏是至关重要的。
2,基本功的训练
基本功练习一般包括:吐音练习、长音练习、音阶练习、技巧练习、合奏练习等。其中尤其要注重耐力的练习,没有耐力就谈不上掌握力度和音准,更谈不上表现力。
①、吐音练习:
利用舌尖有弹性地轻触一下号嘴,产生短暂、干脆并富有弹性的气流,进而吹奏出具有跳跃性颗粒感效果的乐音,这就是吐音。吐音又可分单吐、双吐和三吐,视各种乐器演奏要求而定。 
②、长音练习:
要求每一个音都要用一口气吹奏,按照节奏均匀练习,刚开始练习每一个音吹奏时间可短一些,而后逐步增长。待气息能够均衡控制后,还可将力度练习穿插其中,作强奏,弱奏,渐强、渐弱、突强后弱等练习,目的在于增强气息与唇部肌肉的控制能力,使音量与力度控制自如。
③、音阶练习:
不同调的音阶指法不同,只有熟练地掌握各调指法,才能顺利地演奏不同调性的乐曲。在练习过程中可结合口形和呼吸训练、各种吐音方法训练、各种节奏和力度变化训练等,进一步正确掌握基本吹奏方法、提高耐力。同时,还可进行琶音、音程跳进练习,提高运指速度。
④、各种技巧练习:
包括断音奏法、保持音奏法、滑音奏法、波音奏法、颤音奏法及其他装饰音奏法等。
⑤、合奏练习:
打好吹奏基础后就要进行合奏训练,这时可以准备一些学生熟悉的旋律片断或短小曲目。首先要培养全体队员的合奏整体意识,使每个成员都能清醒地意识到自己在乐队中的地位与作用,使个人的意志与力量统一融合在乐队整体意志与力量中去。其次,在初期训练阶段,要注重合奏音准统一融合的训练,各种节奏及合奏节奏统一的训练,统一的力度变换、速度变换的训练以及注意指挥、动作一致的训练等等,其中任何一项缺乏训练都可能造成合奏的困难。另外,合奏排练要有绝对良好的合练秩序。
3、乐曲练习
合奏练习后,根据实际效果,便可进行正式的曲目练习,此时可选择难度较小的曲目。首先教会学生视唱主旋律,然后分声部练习各声部的曲谱,熟练后,便可进行完整合奏。一首正式乐曲完成后,队员们个个欣喜若狂,此时便可趁热打铁,按照先易后难挑选曲目,如《中国少年先锋队队歌》、《中华人名共和国国歌》、《手拉手祖国更美丽》等。
二、管理制度明确到位
乐队组建以后,不但要勤恳、科学地训练,还应该有一套切实可行的管理制度。
1、人员的管理
首先应选出具有较强责任心、业务能力强的学生担任队长、声部长,负责乐队的辅助管理;其次是制定各种制度,如乐器、乐谱管理制度、训练与演出制度等。
2、乐器的管理
由于铜管乐器价格昂贵。所以乐器的管理尤为重要,在这点上务必要求学生做到:训练时戴上手套,吹奏前检查按键是否出现松动,是否灵活,训练后把气水放干,用布擦净,定时上油,平稳放好,木管类要小心拆御,放人盒内。外出演出一定要放入箱内携带,尤其是强调不准将乐器随便玩耍。
当然,在实际的训练中,会遇到各种各样的困难。比如,队员在长期的训练中难免会产生枯燥、厌学情绪。此时通过各种形式的演出活动,例如学校的艺术节、家校联谊会、文艺比赛等,即可把队员的积极性提高起来。演出成功受到学校、社会、家长的好评,队员们自然乐在其中。我们还可以通过每学期评出“优秀队员”,给予张榜表扬。这样队员们就像姜太公钓鱼直勾子,争着参加排练演出,并且乘兴而来,乘兴而去;排练厅犹如一块磁铁,把队员爱美之心紧紧地吸引过来。因为都是乘兴而至,所以练习特别起劲,进步也极快,这正是心理学中指出的:“凡经过美感的、动过情的、感兴趣的印象最深,进步最快”,并且易于促使个性的发展。我们相信,在学校领导的关心帮助,老师们的精心培育,孩子们的刻苦努力和家长们的配合下,我们学校的小学生铜管乐队一定会像早晨初升的太阳一样充满希望。
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管乐合奏训练课程化探索与实践
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