幼儿园调查表秋天的落叶调查表怎么做

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-28 09:13 标签： 幼儿园教师问卷调查表
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& 【2013，宝贝的秋天】+秋天的落叶
【2013，宝贝的秋天】+秋天的落叶电梯回复数：7 &|& 浏览数：3448
& && &秋天是收获的季节，很喜欢秋天黄黄额落叶，尤其是银杏叶。在北京的时候，总是想在秋天的时候带雯雯去银杏大道去玩，去拍照，可是一直都没有去成。只是在朝阳公园给雯雯拍外景的时候，拍到了少量的银杏树。
去年的秋天是在广州过的，没有什么感觉，今年的秋天，我们又换了一个城市生活，也第一次感受重庆的秋天。十月份的天气还可以，到了是一月，看到了明显的变化，楼下的银杏叶慢慢的变黄了，可是就是少少的几棵树，因为是在小区，每天落下来的叶子都被保洁人员给扫走了，孩子放学以后，只能看见很少的叶子在地上。
& && &十一月的二十九号，雯雯幼儿园开亲子运动会。下午不上课，活动结束以后，我们就在小区玩，我和雯雯把落叶弄了一堆，让雯雯玩，也就是这样，给雯雯留住了，看起来很有秋色的照片。还好那天的树叶还没有扫走呢，要不然也拍不了这几张照片。
& && &&&就不一张一张的说了，雯雯脸上的装是早起幼儿园老师给画的，小孩子怎么弄都好看。树叶被弄了一堆以后，雯雯就开始天女散花了，雯雯跳跃的动作也被我抢拍了几张，很有动感呢。雯雯先是自己玩，后来班上的一个小朋友也来玩了，两个孩子还跑到很远的地方去弄树叶回来。来来回回的也不知道跑了多少趟，两个孩子也不嫌累呢！后来又有小朋友加入呢，没有想到，小小的树叶，也能让孩子玩的很开心。
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秋天是很美的季节
快乐读书，用心生活，健康平安每一天
银杏我们这里就公园多点。
银杏都没有见过实物
银杏叶很好看的，像扇子一样。
宝贝与落叶共舞
宝贝脸上是啥！？
diandianxuhan
是 幼儿园演出老师给化的妆
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幼儿园秋天环境布置：秋天的落叶
幼儿园秋天环境布置：秋天的落叶
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幼儿园秋天环境布置：秋天的落叶
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幼儿园秋天环境布置：秋天的落叶
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看起来真不错！
不错，真好看，谢谢分享！
楼主支持下了哦~
楼主还有更好的分享吗？多分享些，谢谢！
太方便，我在班里就可以上传图片了，谢谢！
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儿童诗《秋天的落叶》
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&&儿​童​诗​《​秋​天​的​落​叶
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你可能喜欢大班语言《秋天的落叶》教案与反思
　　活动设计背景
　　秋天来了，校园里各种树叶都落下来了。为了让幼儿更好的观察不同树的树叶的特点，想起幼儿对大自然的兴趣，物设计了这节音乐活动课。
　　活动目标
　　1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
　　2、鼓励幼儿根据词意大胆地创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象，表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱。
　　3、培养幼儿对音乐活动的兴趣，使之体验在集体活动中的快乐。。
　　4、发展幼儿的语言能力。
　　教学重点、难点
　　重难点：幼儿能自己创编动作。
　　活动准备
　　准备：落叶头饰人手一个，落叶等。
　　活动过程
　　一、开始环节（情境导入）
　　师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？ 看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）
　　树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）
　　是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听&&
　　二、基本环节：
　　1、录音机范唱《秋天》
　　师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？ （幼儿讨论）
　　我们在来听听歌里是怎么唱的。
　　2、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。
　　师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）
　　那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）
　　3、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）
　　师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）
　　4、挑选动作好的幼儿做示范。
　　师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！
　　5、再次模仿动作。（放录音1遍）
　　师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？
　　6、延伸活动：（1）把不同的落叶归类。（2）美术课：画出你喜欢的树叶。
　　落叶有3种，有杨树叶、柳树叶、榆树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。
　　7、小结：
　　师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧
　　8、回教室，结束。
　　教学反思
　　结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充满秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参与制作的，所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性。
　　在这次活动中，孩子们积极参与，乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯，大部分孩子乐意去说、大胆去说。而且在老师的鼓励下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容
　　但是我在采用落叶的教具上欠缺了考虑，所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子，或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品，使其更生动、有趣，这样孩子的参与兴趣会更高。
《大班语言“秋天的落叶”教案与反思》摘要： 活动过程 一、开始环节情境导入 师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？ 看看，这个小园子里地上都是什么啊？树叶 树叶怎么都地上啊？因为现在是秋天，叶子都落下来了 是啊，秋天的时候树上的叶子就都...： ◇
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