《母鸡》导学案_百度文库
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《母鸡》导学案
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改写《母鸡》片段10篇_作文
&&&&来源：河北博才网&&
改写《母鸡》片段10篇&&& &&& 第十六课《母鸡》是著名作家老舍先生的作品，前三自然段写“我”一向讨厌母鸡，后面笔锋一转，夸赞母鸡是个负责任的好母亲，文章欲扬先抑，十分传神的使母鸡的形象跃然纸上。&&&& 学习过课文之后，我让孩子们把前三段写讨厌母鸡的片段（或选择其中任意一段）进行改写，把这部分改写成赞扬母鸡的内容，表达对母鸡的喜爱之情。&&&& 孩子们的笔触天真、质朴、幽默，不信你看：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《母鸡》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 佟欣桥&&&& 我一向很喜欢母鸡，它很像著名歌手龚琳娜，因为母鸡下蛋和下完了蛋是的叫声都会像在唱《忐忑》这首歌。&&& 母鸡很喜欢它的孩子们，要是有黄鼠狼来了，它会使出全力保护它的孩子。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《母鸡》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 张悦&&& 我一向喜欢母鸡。听吧，它正在唱歌呢！它唱歌可好听了。它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院。到下蛋的时候，它差不多是发了狂的叫，好像在唱龚丽娜的《忐忑》呢！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《母鸡》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 王璐&&& 到了母鸡下蛋的时候，鸡女士就像吃了兴奋剂似的，恨不得想让上亿人知道它这点出息，就是睡得特别香正在做美梦的人都能被它吵醒，你说母鸡厉害不？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《母鸡》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 李正阳&& 母鸡一向都很有意思，它到哪都嘎嘎叫个不停，好像在向别的鸡说：“这是我的地盘，谁都别想占我的地盘！”&&& 到了它下蛋的时候，它就会咯咯哒的叫，好像是在给主人发信号。&&& 母鸡是不是很有意思？平静晴朗&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《母鸡》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 赵常宇&&&&& 你听母鸡又开始了，他就像一个天生的歌唱家。&&& 它每天都会唱一首歌，那就是经过母鸡改变的著名歌曲《鸡叫进行曲》。清晨，它嘎嘎嘎、嘎嘎嘎......叫醒人们。它下蛋的时候最有趣了，它咯咯哒、咯咯哒的向族人报告：“下蛋了，下蛋了，快来收蛋啊。”它的声音就算聋子来了，也会被吵醒的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《母鸡》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 孟飞&&& 我奶奶家里有只大母鸡，肥肥的身体跟法国的火鸡差不多。&&& 它经常下蛋，又一次暑假我到奶奶家玩，它肥肥的肚子上好像又加了几个巨大的铁球，大母鸡都要走不动路了，身体又像装了几个音箱，它呆在草对上没天没夜的叫着，声音很大。没过几天，大母鸡下了几个蛋。奶奶就给我做鸡蛋去了，我口里吃着美味的鸡蛋，心里想：我更喜欢大母鸡了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《母鸡》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 张士强&&&& 母鸡像个歌手。在下蛋的时候，可以用“咯咯哒”的声音，去告诉主人“主人，我下蛋了！不用再为吃鸡蛋而愁了，一生十、十生百、百生千千万，哈哈！”这样，有了母鸡的叫声“咯咯哒”，你不会再孤独了！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《母鸡》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 王士博&&& 我一向喜欢母鸡，听吧，它天天咯咯哒、咯咯哒，好像是在练声的歌手。它天天唱、天天唱，只要它一下蛋就会唱起它那《母鸡进行曲》。只要有母鸡，你就不会孤独。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《母鸡》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 陈r婷&& 母鸡是快乐的动物。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎的前院，像一位歌手正在练习歌曲一样，有时，它会唱起温柔的歌，细声细气的，就像有什么心事，声音颤颤巍巍的。&&& 母鸡下蛋的时候，大概是发了疯，恨不得让全世界的人知道它这点能耐，就算聋子也能听见。&&& 怎么样，如果你家要是有一只母鸡，你会永远不会感到孤单。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《母鸡》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 孟令桐&& 我一直喜欢母鸡。她就像一位歌唱家，整天唱个不停。从前院嘎嘎到后院，非常想炫耀它动人的歌声。它要下蛋的时候，天天唱歌，都不睡觉，想让地球人和外星人都知道它下蛋的事，像疯了一样。&&& 下完蛋，它又像一位警察。看着它那些珍贵的蛋，如果它发现黄鼠狼，就会跟黄鼠狼恶斗一场，最后一脚把黄鼠狼踢飞。&&&&& 你们说这只母鸡负不负责任？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 附：课文原文&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《母鸡》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 老舍&&& 讨厌母鸡。不知怎样受了点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院。由后院又嘎嘎到前院，没完没了，而且没有什么理由：讨厌！有时候它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根或沿着田埂，那么扯长了声，如怨如诉，使人心中立刻结起小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子，更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。可是，现在我改变了心思，我看见了一只孵出一群小雏鸡的母鸡。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告雏鸡要马上集合到它身边来！当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女们吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。&&& 它教给雏鸡们啄食、掘地、用土洗澡；一天不知教多少次。它还半蹲着――我想这是相当劳累的――教它们挤在它的翅下、胸下得一点温暖。它若伏在地上，雏鸡们有的便爬在它的背上。啄它的头或别的地方，它一声也不哼。&&& 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。&&& 慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群雏鸡。因为它是鸡的母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。
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• 版权所有 Copyright 2011 All rights reserved.　　《母鸡》是的代表作，描写了对母鸡的讨厌转变成赞扬的情感变化，歌颂了伟大的母爱。欢迎阅读小编整理的老舍《母鸡》原文赏析，希望能够帮到大家。
　　我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
　　它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
　　到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被吵得受不了。
　　可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
　　不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
　　发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
　　它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
　　在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
　　它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
　　我不敢再讨厌母鸡了。
　　《母鸡》是老舍的散文代表作，主要描写了&我&对母鸡由最初的&讨厌&到后来的&不敢再讨厌&的态度变化，以此来赞颂母爱的伟大。这篇文章之所以被选入了人教版语文四年级第七册&作家笔下的动物&一单元，在我看来，《母鸡》一文有这么几个突出特色。
　　1. 语言简洁精炼，自然朴实。
　　简洁精炼几乎是选入小学语文课本的文章的共性，不管是说明文、记叙文或是散文，考虑到小学生的接受能力与兴趣的培养，这是必须的。而老舍先生作为语言大家，他的语言一直是现代汉语教科书中经常引用的范例。《母鸡》一文也是特色鲜明地表现了其高超的语言水平。如首句，一个&讨厌&而可爱之气全出，平白如话而亲切自然。再如第一自然段中，描绘了母鸡不同的叫声，或是&没结没完&地&嘎嘎&&乱叫&，或是&细声细气&地&扯长了声如怨如诉&，同是鸡的叫声，却又异常泾渭分明，令人有如闻其声之感。除了口语化和准确性外，老舍的作品&京味儿&十足。老舍是地地道道的北京人，在标准的普通话里时而穿插了北京口音。如第五自然段的儿化音&挺着脖儿&、&一个鸟儿&、&歪着头儿&、&挺着身儿&，第八自然段的&顶尖锐、顶凄惨&等，都充满了情趣和生活气息。
　　2. 细致而深刻的白描手法和对比手法。
　　对母鸡的形态描写不加过多的修饰语、不多着笔墨，只抓住其主要特点，同时恰当地结合对比手法，达到&不着一字，尽得风流&之效。如第二自然段&它永远不反抗公鸡&却会对&那最忠厚的鸭子&&狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来&。母鸡阴险凶狠、欺软怕硬的形象跃然纸上。
　　3. 欲扬先抑且篇幅适宜。
　　作者对母鸡的感情从开始的&讨厌&到最后的&不敢讨厌&即又爱又敬，运用欲扬先抑的手法，但文章的主基调还是喜爱母鸡，赞扬母鸡对鸡雏们的母爱的。所以文章的主体在第四段(过渡段)以后，从母鸡像卫士一样时刻保持高度的警戒、丝毫不畏艰险地守护着鸡雏们的安全，从母鸡把找到的吃的先给鸡雏们吃，赶走&外来入侵者&，从母鸡不厌其烦地教导鸡雏们生存的本领，任由它们以啄自己来练习啄食的技能而一声不吭，从夜里不眠不休的站岗放哨般得守卫，从这些的刻中令人不由地对母鸡，对那份伟大的母爱肃然起敬。这种母爱是人与动物共通的。母亲都是那样无微不至地关心着自己的孩子而不己知，只求奉献，不思回报。老舍先生在《我的母亲》一文真情流露地记叙了自己对母亲的思念。另外，在某种意义上，这也是对四年级小学生的教导，让他们由母鸡对雏鸡们的爱联想到母亲对自己的爱，懂得领悟，试图回报。同时，母鸡的形象也就此改观了。
　　4. 与《猫》的比较阅读。
　　《猫》是老舍的另一篇选入人教版小学语文教材的文章，且是在学习《母鸡》之前上的，同一类型、同一作家的作品，相似的表现对象，因此做好《母鸡》与《猫》的比较既是教学目标的要求，又有利于学生温故而知新，有利于形成一个系统的、整体性的理解;在比较中领略文章的特色，培养学生的语文素养。
　　其一，《猫》也同样是以精细独道的观察，生动有趣的语言，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱，把动物的写活了。
　　其二，在比较中领略文章的特色。如在《猫》一文中，老舍先生自始至终都在用语言表达对猫的喜爱，可在《母鸡》中，老舍先生却是先讨厌，再改变心思，最后不敢再讨厌母鸡，对母鸡的感情有着前后的强烈对比，通过思考老舍先生为什么要这样写的原因体味欲扬先抑手法的妙处。
　　《母鸡》的语言简洁精炼，自然朴实，结合白描手法、对比手法和欲扬先抑手法的运用，紧扣散文&形散而神不散&的特点，是篇不可多得的美文。
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