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如何选择少儿钢琴培训机构
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& 随着学钢琴热的兴起，怎么给孩子选择一个好的少儿钢琴培训机构，成了许多家长头疼的问题。选择一个钢琴培训机构主要可以从以下几方面着手。1.了解培训机构教师的专业程度。如：是否为钢琴专业学生，学习钢琴有多久，在全国或音乐院校的考级成绩如何，是否获奖等，甚至可以要求老师当场演奏乐曲以展示其水平。2.了解培训机构老师的教学能力。如：是否有着丰富的教学经验，所教学生的教学成效如何，还可以从侧面了解该老师是否有责任心，是否有爱心。 3.能否保证长期教学。家长应当根据老师和孩子的情况灵活把握。如果想进一步了解老师的情况，家长还可以与老师事先商定试用期，在试用期内观察老师的教学方式和孩子的学习效果，以便最后作出正确的决定。另外还想提醒家长的是：孩子的第一个钢琴老师尤其重要，如果选择不当，孩子的错误从最初得不到及时纠正，往往留有后患。虽然有这么多情况需要考虑，但钢琴培训机构市场毕竟是开放的。相信只要多与教师沟通，并根据自己的实际情况作出选择，就能够得到满意的结果，会找到孩子合适的老师。
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扫一扫，有惊喜时下，学习钢琴的人是越来越多，钢琴教育工作者随着艺术学院宽泛的招生也层出不穷，如火如荼的“钢琴热”这几年在中国大地上兴盛不衰。在教与学之间，如何更好地选择一位合适的钢琴老师成了大多数人迷茫的问题。&&&&迷茫一：在哪里去找好老师？一般来说，专业的钢琴老师多在音乐学院和各艺术学院、艺术系就职。少部分钢琴老师从事自由钢琴教学工作。所以，要找到一个比较专业的钢琴老师，最好是在大专院校、音乐学院的专职钢琴老师里物色。全国专业培养音乐人才的音乐学院以及艺术学院不是每个城市都有。全国九大音乐学院也是平均几个省区才有一个，其余的各艺术学院和高校艺术系也依地区的情况或多或少。除这些地区外，一些城市艺术中心的专职钢琴老师或音乐学院毕业的专业钢琴教育人士也是不错的选择。&&&&但是，近几年由于学习钢琴学生的大量涌现，给钢琴教学带来了巨大的商机。钢琴老师滥竽充数的也不少。他们有的是某琴行或不规范的艺术中心随便招聘的一些中小学、幼儿园音乐老师，或是某大专院校音乐专业的在校生，还有一些曾经学过音乐或钢琴的业余人士都在教授钢琴！这些人极大地混乱了钢琴教育的市场规范，使一些有音乐天赋的学生丧失了良好的学习时机，有些很大程度上造成了学生终生无法挽回的损失！陈老师建议：在挑选老师之前最好先了解清楚钢琴老师的一些基本情况：教师的知名度、教学态度、教学效果、对待孩子耐心等等。没有受过专业训练的专职钢琴老师最好不用。这是保证学生学习质量的第一关键。&&&&迷茫二：我们只是学业余钢琴，有没有必要找专业钢琴老师正规执教？这是现在学习业余钢琴的人在最初选择钢琴老师时都会遇到的问题。他们中大多数人学习钢琴的目的为陶冶性情，开发智力，多一种技能，磨练意志，开拓视野，升学加分等，少部分的家长为孩子们“一颗红心、两手准备”，培养他们或许可以走上专业钢琴学习之路。那么，大多数人学习钢琴者只是抱着业余学习的心态而来，特别是在学习钢琴的初期。我曾经多次听到这样的观点：我们刚开始只觉得启蒙钢琴很简单，随便什么音乐老师都可以启蒙，等技术高一点了再换个好一点的老师。况且，好的钢琴老师一般价格都不便宜。殊不知，这样的观点会造成有些学习者终生的遗憾。&&&&本人从事专业钢琴教育工作,不久便发现，很多幼儿园和艺术中心普遍开钢琴小班授课，但是大多数孩子学习的情况都不甚理想。本来早期的幼儿音乐教育对孩子的培养是大有益处的，但由于有些幼儿园老师的钢琴教育水平本不高或不专业，在我们的调查中发现，在幼儿园或艺术中心上钢琴集体课的孩子们92%存在很多弊病：手形不好，没有乐感，认五线谱困难，乐理知识极度匮乏……这些都为他们将来深入学习钢琴埋下了严重的隐患。如没得到及时纠正，他们的钢琴学习生涯很可能就此打住。&&&&还有一些钢琴老师或艺术系学生，由于自身专业水平不高，很可能会阻碍学生的音乐天赋发展或进度。由于“考级热”的强势愈演愈烈，所以很多钢琴老师“顺应”市场要求，盲目拔高学生程度，显示自己的“能力”。有的家长还与亲朋的孩子比考级速度，更加导致了这种局面的恶化。但这样的拔苗助长对真正的钢琴学习有没有好处呢？&&&&不管是学习业余钢琴还是以后想往专业方向发展的学生，找一个专业的钢琴老师指导是很必要而且必须的。老师可以依据个人学琴的不同目的制定不同的教学计划和难易程度，最大可能地挖掘出学生的音乐潜力。&&&&迷茫三：老的钢琴老师与年轻的钢琴老师我们作何选择？&&&&一般说来，老教师的教学经验是很丰富的，他们的教学大多严谨认真，很值得有些年轻老师学习。但是有些老钢琴教师由于身体条件限制，手指已经变得不太灵活，所以给学生的示范减少，这给钢琴教学带来了很多不利因素。钢琴的学习与其它文化科目不一样的地方在于教师尽可能的示范，尤其是在钢琴初级学习时期，学生有样学样，说百遍有时不如演示一遍。年轻有基本功扎实的钢琴教师在这点上有明显的优势。可以说，示范演奏，是一个好的钢琴老师的标准之一。有的学生很顽皮，如果严厉的老师来教导小孩效果不错，那么老教师将是很好的选择。可有的学生天性胆小或不太开朗，或许年轻活跃的老师会让小孩有亲切感，教学进度也会较顺利。给小孩选择家庭钢琴老师，本是私人老师与家庭的亲密接触，要尽可能的让学生主动参与择师，建议家长在帮孩子挑选钢琴老师时，带上孩子一起与钢琴老师面谈，询问老师的教学方法、教学理念、使用教材与上课内容。可能的话，最好观摩老师上课。孩子对老师的第一印象也很重要，家长一定要重视。一个对孩子有吸引力，能感染、带动孩子学习积极性的老师，是很好的选择。&&&&迷茫四：怎样知道老师的教学质量呢？&&&&一般说来，钢琴课的内容分几大类：乐理知识的讲解；钢琴练习曲、复调、奏鸣曲、乐曲的讲解与示范指导；音乐历史知识和各时期音乐家的风格讲解等。很业余或不尽心的钢琴老师有时甚至连复调和奏鸣曲都少有教授，只在考级中讲解。而乐理和音乐风格的把握，在很多教师的钢琴课上涉及的内容也很少甚至没有，尤其到业余中高级程度的钢琴学习，在音乐风格的处理和各作家作品的曲风把握上，大部分的学习者没有感受，很多人认为只要技巧过关手指灵活，完整不错就是好的演奏。其实，这只是钢琴演奏的入门而已。大部分的业余钢琴老师正是按照这样的评判标准去要求学生的，所以，很多行外人士误以为这样的演奏就已经尽善尽美了。&&&另外，大部分的专业钢琴老师都会定期组织学生音乐会或者开展学生间的钢琴演奏观摩。弹钢琴，不是一个人每天关在家里闭门造车就能弹得好，如果能经常观摩别人的演奏，和大家交流练习心得，或者和他人合作演奏，相信经历过的人都会有一番收获。&&&&最后，一个称职的钢琴老师，对学生的每一条功课都应该有明确的要求，有具体的练习指导方法。比如应该合手练还是单手练，练习的速度怎样，哪些地方需要抽出来勤加练习。老师还应该提醒练习中可能出现的问题，尤其是布置新乐曲的时候，都要先讲提醒学生难点和易错点，而不是等到练习了一周以后再来改正，好老师应该尽可能地避免孩子和家长在练习中少走弯路。&&&&总而言之，一个好的钢琴老师应该颇具个人魅力，有着良好的性格、特有的艺术气质。选择一位孩子和家长都喜欢并且尊敬、有能力的专业钢琴老师是正式学习钢琴的第一步，也是关键的一步。&&&&音乐，作为艺术的一门学科分支，与其它分支艺术一样，需要每个人表达出自身的独特理解。作为钢琴的演奏者——音乐二度空间的创造者而言，把乐谱上作曲家的意思尽可能理解，然后通过自己的领悟再传递给聆听者。二度空间的理解原创很重要，这需要我们的钢琴老师讲解作家作曲的风格，更重要的是有自己的领悟与再创性，也就是人们常说的艺术的个性之处。没有个性的音乐是没有生命的，模仿只能把人变成成为认谱的悲哀工具！所以，一个好的钢琴老师，应该极力引导挖掘出每个学生对音乐的不同理解，而非一味手把手教导学生模仿。好的钢琴老师要能够调动学生的每一个感官细胞，让音乐充满表现力。&&&&钢琴的学习，只应是我们扣开艺术之门的一扇窗。开窗而观，整个艺术门类的历史时期风格变化大体都是统一的。从学习钢琴入手，触类旁通地了解音乐、绘画、诗歌等多种艺术门类，将对学生整个艺术学习有很好的艺术积淀。这个重任是我们每个钢琴老师值得不断努力与探询的。&&&要找一个好的又适合的钢琴老师，有可能的话可以去观摩上课，用上述若干标准去评判，相信你会有一个良师益友的钢琴老师。琴鸣艺术培训中心(qinmingyishu)　
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电子琴与钢琴虽然已经很接近了，但终究不能取代钢琴。家长们有必要从儿童的心理特征出发去考虑自己的策略，而不应该以成人的标准要求孩子的行为；有必要关注自身的教育方法，营造良好的家庭氛围和学习环境。与孩子一起成长。乐童家长们对孩子学好音乐这件事都十分在意，而这其中一部分父母的做法，事实上却是在阻碍孩子们的进步。其实孩子的态度与家长的态度息息相关!我们的爱心耐心就是孩子前进的动力!要让孩子健康成长，就要让孩子自由成长。“自由”当然不是放任自流，而是一门既科学又艺术的教育孩子的学问。这其中，最需要“无为而教”的那种洒脱。音乐感觉本身化比较抽象，容易意会，不易言明。但它必须通过具体的两个要素——声音与节奏来加以体现。一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但家长的影响力却是一辈子的！孩子不是老师的，家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样。常有人说：弹钢琴的人最美。那些处在舞台中央的音乐家们，少有模特般的身材和美貌，可由内而外散发出的艺术气质和个人魅力，却能瞬时迷住全场的上千观众。弹音阶与琶音，大指前半截应自然向里微微弯曲，后半截与手掌要稍有间隙。孩子的品行很大程度上与他的家教有关。老师只是传到授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。每个人在人生路上都有无数次学习的经历，但是同样的学习经历所培养出的能力、素质等等并不完全相同。幼年时学习音乐对人生是否取得积极作用，关键是看你如何对待学习的过程。有一些家长经常这样问钢琴老师：“我是乐盲，怎么辅导孩子练琴？”
家长之所以让孩子学琴，一般出于某种美好的愿望，或者自己对钢琴有特殊的感情。充分了解了打开喉咙在歌唱中的重要意义及有关的生理常识，解决了适度感问题，接下来就是训练问题和解决技术细节问题。让孩子学钢琴，即丰富课余生活，又练手、练脑，而给孩子找“陪练”，几乎已成为一些因工作忙，分身乏术的家长们为解放自己的首选方式。钢琴弹奏时，很多孩子会出现手腕及胳膊震动的现象，幼儿时期的弹奏这种现象尤为突出，同样是晃动手腕、胳膊。但是原因却不尽相同。相信每个父母都经历过睡前辅导孩子做功课的艰辛时间。孩子在做作业的时候会问你各种稀奇古怪的问题，有时你跟他解释多遍后，他还是不会，长此以往父母就会变得心浮气躁。慢速和数拍子就象是空调器一样，用来调节学生练琴时的情绪状态，过于兴奋就用慢速来调节；过于懒散就用大声数拍来调节。当钢琴家忘却尘世单独地面对他的乐器时，他能够与内心最深处的和最高尚的自我交谈，这种精神上的财富是不能用金钱购买也不能用暴力抢夺的。跟孩子和好六个步骤当你已经顺利地找到自己情绪失控的原因，并且已经对下次同类事件准备好预案，那么接下来就是要思考如何跟孩子和好。在姿势的要求上其实弹钢琴更需规范自己的姿势，有人说怎么舒服怎么来，舒服才是王道，网络上有很多五花八门的各行各业的姿势规范，其实陈老师则不以为然，一切规范都来自于自然，只要自然的状态就是规范的姿势！作为父母，还是会或多或少想到要为自己的子女的未来努力“推波助澜”一把？从琴童到职业钢琴家，是一条漫长、艰辛的道路。要想爬上金字塔的顶端，无论是天赋，勤奋，还是运气，伯乐等众多因素，缺一不可。只有孩子深深地意识到好习惯的重要性，孩子才会主动地强化这种良好的习惯，避免出现与此不相符合的坏习惯。练琴是尽量不要用踏板，用踏板容易影响正常的技术训练，所以踏板要在曲子练好之后再加！不管你学的是管乐、弦乐还是键盘乐，演奏不清晰不流畅的根本原因都一样，主要有以下几个方面。所有的跳音，单音的、双音的、和弦的、反弹力的、下弹力的、相对孤立的、持续不停的等等跳音，都有手腕的决定性作用。暑假马上就要来了，家长们一定要利用好假期时间，帮助孩子养成以上7条好习惯。这位父亲的目的，从未让我感觉如此温暖暑假上课安排通知首先要搞清楚，我们教钢琴的目的是什么?是单纯教学生动手指吗?要防止孩子说脏话的行为，家长可以从以下几个方面入手：1、创设一个文明的语言环境
如果家长说话粗俗深度好文，值得阅读！每日分享，关于如何陪孩子练琴，我想这是大多数家长都很关心的问题当孩子遇到解决不了的问题的时候，不要粗暴地责骂孩子。因为就大部分孩子而言，他们都还是很认真地想做好的。速度问题是钢琴的其中一个终极问题，我理解的速度体现在几种能力。第一个是头脑思维的信息处理能力，第二个是手指的控制力，第三个是手灵活程度。准确的读谱好比一个良好的胚胎，为日后的发育成长提提供良好的基础。那么，准确读谱的具体要求是什么?一双筷子，不仅仅是饮食餐具，更承载了许多中国传统文化，凝结了许多前人智慧。如何领悟，看个人。我们已经意识到应多表扬、鼓励 孩子，但发现收效甚微，我们的表扬是否不得法？学音乐不是学动手，钢琴这个东西，不是手会动之后就会弹会，要学音乐就是要进入音乐的内部去体会音乐的乐趣，能够被音乐所感动。送孩子学琴，演奏的好坏并不是最重要的，重要的是孩子对于生活的态度与自主思考能力是否有精进！启蒙阶段是兴趣培养，提高阶段就很有必要有严厉手段了，这个阶段，千万琴童放弃了，坚持下来的，都能将此留给未来的人生。任何一首音乐作品不是孤立的音乐片段，而是相互关联并有整体布局和构思的。找出并充分表达一个作品的高潮和与之相关的对比段落，是使一首作品充满表现力并引人入胜的关键所在。“开学综合症”，又叫“开学恐惧症”、“假期综合症”，是指出现在假期结束之后开学之始，中小学生所表现出的一种明显的不适应新学期学习生活的非器质性的病态表现。很多家长反映过这个问题：现在孩子练习钢琴为何不如以前一样兴致勃勃了?其实这里面的原因是多方面的，下面我们来看一下多位钢琴教师给出的具体分析，希望能给各位琴童家长带来帮助！每一位习琴者都希望有一位优秀的钢琴老师来引导自己，然而大多数人并不会判别一位合格老师应该是什么样子，不管是琴童家长，还是成人习琴者，老师在学琴路上都有着至关重要的作用。钢琴考级曲目讲解第五级第六讲，复调作品第三首《听妈妈讲那过去的事情》第三项内容是复调性乐曲 一共三首，自选一首。第一首《打莲湘》陈铭志曲钢琴演奏过程中，如果没有情感的体现，而只有演奏技巧的话，那么，就弹不出自己所需要的音响，而完全是音符，也体现不出音乐的情感来。孩子学琴考完10级之后，除了少数有志于从事音乐专业学习的孩子继续学习外，大部分的孩子往往出于“迷惘”甚至“停滞”的学琴状态。钢琴考级中的误区因为钢琴考级对于儿童的学琴有不可替代的作用，使得它在家长和琴童心目中成为一种神圣的、必须要完成的任务与目标。但是，物极则反，盲目的追求也会产生许多误区。你是不是常常遇到这样的问题，弹弱音时就没有了声音，大多数习琴者知道这样是不对的，但更多人并不知如何改变这样的问题。qinmingyishu专业开设：钢琴、电子琴、声乐、萨克斯、二胡、葫芦丝热门文章最新文章qinmingyishu专业开设：钢琴、电子琴、声乐、萨克斯、二胡、葫芦丝选择培训机构一定要慎重,不要因为一些不正规的培训机构而影响孩子的终生.教师揭露不合格培训机构黑幕
没底薪没五险一金，专业技术不重要，关键是会哄孩子……
　　从沈阳音乐学
院毕业两年，小蕊(化名)在沈阳市内多家钢琴培训学校任过教。在社会上打拼，小蕊体会到了生活的艰辛，更耳闻目睹了许多在课本上被摒弃、但是在现实中却大行其道的龌龊事儿。昨天上午，在三好街附近一家咖啡馆里，小蕊向记者揭开了钢琴培训行业存在的种种黑幕。
　　教师告学校
　　工作5个月，工资押金遭克扣
　　2011年3月，小蕊与沈阳市泛美钢琴培训中心签订《工作合同书》，被聘任为该校的钢琴培训教师。但仅仅5个月后，小蕊就选择了离职。
　在与泛美签合同时，学校要小蕊交5000元押金。没有那么多钱，小蕊就先交了1000元，其余的按每个月工资的30%逐笔扣除。小蕊说：“这个也可以理
解，我们老师和家长、孩子接触多，收押金是为了避免老师把学生拉走，交就交吧!”在《工作合同书》里，提到了这5000元钱，但不叫押金，而是称之为教师
培训费，并注明合同期满后，这5000元全额退回。
　　在学校5个月，小蕊和学校合作得不是很愉快，后期甚至没有学生可教。于是，小蕊提出辞职，但学校以违约为由，拒绝向小蕊返还已经缴纳的押金2992元，以及3280元的工资。
　　沈河区劳动局为此给出劳动争议裁决：要求泛美钢琴培训中心返还押金、支付工资;法院一审判决支持劳动仲裁结论，但泛美继续上诉。
　　记者联系泛美钢琴培训中心负责人崔先生求证，崔先生表示事情已经到了法院，和媒体没有什么可说的。
　　这个行业挺黑的
　　没有底薪，没有五险一金
　　说起过去这一年多的经历，小蕊难得的没有什么火气。她说：“我们这个行业，没有底薪，没有五险一金，就是按课时开工资。我上课一个课时100元，我40元，学校60元，每月基本就能开2000多元，收入其实很低!”
　“和我一起毕业的同学，家里条件稍微好的都自己干学校了，我比不了，就只能自己挣辛苦钱。”小蕊说：“我之所以决定出来和媒体说这些，一方面是想给即将
毕业的师弟、师妹们提个醒，在找工作签合同的时候一定要慎重;另外，也是觉得现在社会上的钢琴培训乱七八糟的东西很多。”
“刚走入社会的毕业生，缺乏经验，有些学校就抓住这个特点，让毕业生沦为学校赚钱工具。比如很多钢琴学校，就和来应聘的教师签三个月试用合同，试用期没有工资，三个月到了，说不适合，
或者说家长反映教得不好，就解约了，老师拿不到一分钱。”
　　你可能想不到
　　很多老师自己都弹不好钢琴
　小蕊说：“事实上，现在很多钢琴学校的老师，自己都弹不好钢琴。为什么?因为很多人压根就是半路出家的，只不过拿了个钢琴的成人文凭，就开始教孩子。还
有很多钢琴学校的老师，说是教授、高级讲师什么的，其实都是自封的。沈阳这么大，钢琴专业教授级别的总共就那么几个人，哪里有那么多教授?”
　　“社会上很多人对钢琴不熟悉，一般上来就问，你钢琴几级?实际上，钢琴只是业余才分级，专业不分级。比如某人是十级，那就一定是业余的，水平甚至赶不上附中的一个初一学生。”
　毕业于沈阳音乐学院本科的小蕊，学的是专业钢琴演奏，在沈阳的钢琴学校里，这个级别每课时收费100元。而在很多钢琴培训学校里，一个课时三四十元的都有，小蕊给出的定义是：这种水平实际上很多是不会弹钢琴的。小蕊说：“对于完全外行的家长孩子来说，想糊弄过去很容易。就比如我爸我妈，陪着我学了这么多年琴，教个刚入门的孩子，家长肯定看不出来。”
　　小蕊认为，出现这种乱象的原因，与家长找老师图便宜有关，另外，也是因为社会钢琴培训机构的教师资格，在法规上并没有明确要求，只要学校认可，就可以上岗。而部分学校唯利是图，也加剧了混乱。
　　“我刚去任教，介绍我的时候就说是多年资深教师!”小蕊苦笑。
　　对钢琴老师的要求
　　只要能哄好孩子家长就足够了
　在接受记者采访时，沈阳音乐学院一位不愿意透露姓名的专业人士认可小蕊的说法，“这种情况在沈阳的钢琴培训机构里是普遍现象”。他说：“很多家长也不是
要求孩子有多专业，所以很多钢琴学校对老师的要求，专业性并不是很强，只要能哄好孩子、家长，就足够了，有幼儿园老师的水准就足够了!至于教授什么的，可
以说是学校自己评的，你可以说是一种误导，但是学校要是解释也说得通。事实上也不可能有那么多教授，就我了解，音乐学院本科这边，教授级别的也就五六个人。”
　　那么，孩子家长们怎么辨别钢琴教师是不是专业的呢?小蕊有办法：“半路出家的是没有演奏能力的，你可以随便找来一个通俗歌曲的
什么曲子，5分钟以上。如果能流畅地弹下来，那就是专业的了。如果说先试试什么的，或者弹了一段就弹不下去了，那就不会是专业的。”“再有就是，专业教师
会根据你孩子的特点，告诉你需要什么样的教材，参加哪些考试、表演或比赛。而且如果你孩子足够用功，老师也会告诉你在什么阶段达到一个大致的什么水平。这个业余是做不到的。
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