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　　试卷二
五年级上册第四单元测试卷
　　一、读拼音,写词语。
　　m&u l&&( ) dīng zhǔ( )
　　huǒ ji&n( ) xi& shāng( )
　　sǒn l&( ) d&n shēng( )
　　二、给下列汉字换个偏旁组成新字,再分别组词。
　　遵 ( ) ( ) ( )
　　分 ( ) ( ) ( )
　　飘 ( ) ( ) ( )
　　三、把下列词语补充完整。
　　兵( )马( ) ( )( )直入
　　( )血( )战 ( )( )以待
　　( )奇( )胜 出( )不( )
　　四、判断下列句子所运用的修辞手法。
　　1.先头部队的战士如猛虎出山,杀向敌人。 ( )
　　2.巨大的喊声震得地动山摇,前进的道路炸开了。 ( )
　　3.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。 ( )
　　五、下面句子中加点的词语能够换成括号里的词语吗?为什么?
　　1.大军像决堤的洪水,向西南方向奔流(流去)。
　　2.他们清早到了北京车站,一下火车就直奔(走向)会场。
　　3.30万人的目光一齐投向(朝着)主席台。
　　六、按要求写句子。
　　1.董存瑞跑到连长身边,坚决地说:“连长,我去炸掉它!”(改为转述句)
　　2.下午3点整,会场上爆发出一阵掌声。 (改为夸张句)
　　3.高粱的全身处处都具有鲜明的个性。 (改为双重否定句)
　　4.王苹荣获“三好学生”。(修改病句)
　　七、填空。
　　1. 年月日,中华人民共和国中央人民政府成立,在
　　举行典礼。参加开国大典的人员总数估计有人,会场在。今年是祖国母亲诞生周年。
　　2.这,这,使全场30万人一齐欢呼起来。这,这,经过无线电的广播,传到,传到,使中国人民的心一齐起来。
　　八、语文实践。
　　你知道近来哪里在进行战争吗?面对仍在战争中受苦受难的儿童或者那些制造苦难的人,你想要说些什么呢?
　　九、阅读短文,完成练习。
　　1.课内阅读。
　　开 国 大 典(节选)
　　开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮,各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,5马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相等的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
　　(1) 阅兵式上检阅了哪些部队?
　　(2)哪些语句说明军队的素质高?用“”在文中画出相关语句。
　　(3)用“波浪线”画出群众的反应。从中你体会到了什么?
　　2.课外阅读。
　　李本深
　　红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨(tu&)。狂风呼啸,大雪纷飞,似[s& sh&]乎要吞没这支装备很差[chā ch&]的队伍。
　　将军早把他的马让给了重伤员。他(率领 带领)战士向前挺进,在冰天雪地中为后续部队开辟一条道路。等待着他们的是恶[ě w& &]劣的环境和(残酷 艰苦)的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样(严峻 严格 严厉)的考验呢?将军(思考 思索)着。
　　队伍忽然放慢了速度,前面有许多人围在一起,不知干什么。
　　将军边走边喊:“不要停下来,快速前进。”
　　“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
　　将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。
　　一个冻僵的老战士,倚靠着光秃秃的树干(坐 座)着。他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了积雪,无法(辨 辩)认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分(安静 安详):右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已经被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄[b& b&o b&]的旧衣服紧紧地贴在他的身上。
　　将军的脸色顿时(严厉 严峻 严肃)起来,嘴角边的肌肉抖动着。忽然他转过脸向身边的人吼道:“把军需处[ch& chǔ]长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”
　　呼啸的狂风淹没[m&i m&]了将军的话音。没有人回答他,也没有人走开。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。
　　听见没有 警卫员 叫军需处长跑步过来 将军两腮的肌肉抖动着
　　这时候 有人小声告诉将军 他就是军需处长
　　将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了口气,缓缓举起右手,举到齐眉头,向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
　　风更狂了,雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体,他成了一(坐 座)晶莹的丰碑。
　　将军什么话也没说,大步走进(满天 漫天)的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?
　　(1)在“[ ]”中选择加点字在短文中的读音,画“√”。
　　(2)在“( )”中选择恰当的字词,画“√”。
　　(3)在短文第10、11自然段的空白处加上标点符号。
　　(4)“如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?”这句话的意思是。
　　(5)短文赞扬了军需处长的精神。
　　十、习作天地。
　　读了上面的短文,你有什么感想?请你以读后感的形式把你的感想写下来。
　　要求:语句通顺,表达出真情实感,不少于400字。
　　参 考答 案
　　一、谋略 叮嘱 火箭 协商 耸立 诞生
　　二、遵照 蹲 蹲下 分析 听 听说 飘拂 漂 漂亮
　　三、强 壮 长驱 浴 奋 严阵 出 致 其 意
　　四、1.比喻 2.夸张 3.拟人
　　五、1.不能。因为“奔流”写出了我军锐不可当的气势,而“流去”则不能表现出这种感情色彩。 2.不能。因为“直奔”一词表现了欢乐的人们幸福而急切的心情,而“走向”显得很平淡,不能把人们的心情表现出来。 3.不能。因为“投向”写出了目光的动势,十分准确,而“朝着”则不能准确表达出这种效果。
　　六、1.董存瑞跑到连长身边,对连长坚决地说,他去炸掉碉堡! 2.下午3点整,会场上爆发出一阵排山倒海般的掌声。 3.高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。 4.王苹荣获“三好学生”的光荣称号。
　　七、1. 首都北京 30万 天安门广场
　　66 2.庄严的宣告 雄伟的声音 庄严的宣告 雄伟的声音 长城内外 大江南北 欢跃
　　八、提示:对儿童可从安慰、鼓励的角度谈;对制造苦难的人应从谴责的角度谈。
　　九、1.(1)海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、空军。
　　(2)步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。
　　各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。 ……以上这些部队,全都以相等的距离和相等的速度经过主席台前。 人民军队的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。 (3)群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 我体会到了作者对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。 2.(1)s& ch& &
　　b& ch& m& (2)率领 残酷 严峻 思索 坐 辨 安详 严峻 座 漫天 (3)“ , ? !” 。 , :“ ……” (4)胜利一定属于这支队伍 (5)舍己为人
　　十、略
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　　班级 姓名 分数
　　一、语言积累与运用。
　　1．给下列加点的字选择正确的读音。(7分)
　　震撼（h&n gǎn） 痛悼（di&o d&o） 呜咽（y& yān） 轩(xuān g&n)然大波
　　不懈（xi& jiě）努力 曾（c&ng ch&ng ）经 舷（xi&n xu&n ）窗
　　2．按要求完成下列练习，一定要细心。(18分)
　　①为下列词语找出错字，并改正。(4分)
　　迫不急待（ ） 凶相必露（ ） 卧心尝胆（ ） 手屈一指（ ）
　　②将括号里能跟后边搭配的词画出来。（2分）
　　（保护 保卫）环境 （提高 增加）收入 （改正 改变）战术 （端正 明确）态度
　　③按要求写词语。（9分）
　　表示悲痛的词语 _____________ ______________ ______________
　　表示寓言故事的成语_____________ ______________ ______________
　　表示颜色多的成语_____________ ______________ ______________
　　④将下列带点的词换成一个近义词。（3分）
　　1．他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。
　　2．我们衷心爱戴上午邓小平爷爷在大海中永生。
　　3．鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。
　　3．加上关联词，使两句话变为一句话：（5分）
　　①我去找小刚，小刚来找我。
　　②天天的成绩优秀，天天的体质较差。
　　③老太婆不让高尔基读书，高尔基读书的热情谁也阻止不了。
　　④天空中没有太阳，地球上不会有动物。
　　⑤妈妈关心我的身体，妈妈关心我的学习。
　　4．修改病句。（8分）
　　①他不禁忍不住叫了起来。
　　________________________
　　②他端起饭碗，把碗里的饭迅速很快地吃光
　　________________
　　③言行不一是一种极坏的
　　________________________
　　④同学们都要树立起爱护公共财物的良好的习惯
　　________________________
　　5．按要求改写句子，一定要看清要求。(3分)
　　①小鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）
　　__________________________________________________________________________
　　②让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）
　　__________________________________________________________________________
　　6．结合课文内容填空。(12分)
　　①也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_____________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_________、 _________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往__________&&与__________，与___________，与 ___________。我们________________在大海中永生！
　　②傍晚，彩霞 了天空，高尔基坐在院子里， 儿子种的花，心里
　　。瞧，那些盛开的花朵 ！（3分）
　　③学期过半，从课本上，我们认识了许多人，有 、 、 等人，给你印象最是 ____ ，因为________________________________________。（3分）
　　二、阅读理解。
　　阅读短文，完成练习。(24分)
　　（一）父 亲
　　1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
　　一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。
　　8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：&没事，只是摔了一跤。&然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
　　以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。
　　抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：&明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。&女儿不解地问：&可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？&他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。
　　船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：&妈妈！妈妈！&就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空&&
　　尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。
　　医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹&&&够了。&那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：&这个奇迹的名字，叫父亲。&
　　1.联系上下文解释下列词语。（2分）
　　不为人知：_________________________ 洞穿：________________________________
　　2.这是个十分感人的故事。请用心阅读，一起来体会题目&父亲&所包含的意思。（7分）
　　（1）&这是医学史上罕见的奇迹&一句中的&这&指_________________________________；说&这&是&奇迹&的原因是______________________________________________。（3分）
　　（2）在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。（2分）
　　______________________________________________________________________________。
　　（3）&明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。&抵达前夜，父亲为什么这样说？（2分）
　　______________________________________________________________________________。
　　3.老医生为什么把这个奇迹称为&父亲&？（3分）
　　_______________________________________________________________________________
　　（二）
　　李伯伯住在我家隔壁，他有一只心爱的鹦鹉。李伯伯把小鹦鹉当（ ）成自己的孩子，每天细心得照顾它，并且教 （ ）小鹦鹉学了许多话。现在，小鹦鹉能和我们互（ ）相沟通语言了。
　　以前我上学常常迟到，现在我可不敢了，因为小鹦鹉一看我迟到了，便会大叫：&迟到了，迟到了。&引得李伯伯从屋里出来，我又得听一番大道理了。
　　每次爸妈的学生来访，找不到我家在哪儿，在楼下喊&请问王老师家在哪一楼&
　　时，小鹦鹉就会回答：&七楼，七楼！&大家都佩服它的聪明伶俐。
　　可爱的小鹦鹉，它不仅是李伯伯的精神支柱，更是我们大家的好伙伴。
　　1．给加点的字注音。（3分）
　　2．写近义词。（4分）
　　细心&&（ ）佩服&&（ ）常常&&（ ） 照顾&&（ ）
　　3．为了说明小鹦鹉的聪明伶俐，文章举了两个事例。（4分）
　　一个是 。
　　另一个是 。
　　4．全文的中心句是 。（1分）
　　三、作文。 (23分)
　　1．关注生活，活用语文。（4分）
　　①如果你班上有同学不喜欢读书，你会用哪句名言来劝说他？
　　②无数的工厂把污水排进大运河，致使它污染严重。请为大运河写一则公益用语。
　　2．读了上面的&父亲&，你一定很受感动。人们常说：&父爱如山。&回忆你的父亲曾为你做的点点滴滴，从中选择一两件事，写一篇作文，融入父亲对你的爱，写出你的真情。(19分)
　　题目自拟。写好后，一定要认真修改。
　　参考答案
　　语言积累与运用。
　　h&n d&o y&xuān xi&c&ng xu&n
　　①.及、毕、薪、首。
　　②保护、增加、改变、端正。
　　③悲痛欲绝、痛苦不堪、痛哭流涕。亡羊补牢、坐井观天、叶公好龙。五彩缤纷、五颜六色、灯红酒绿。
　　④坚强、拥戴、辽阔
　　3. ①不是我去找小刚，就是小刚来找我。
　　②虽然天天的成绩优秀，但是天天的体质较差。
　　③虽然老太婆不让高尔基读书，但是高尔基读书的热情谁也阻止不了。
　　④如果天空中没有太阳，地球上就不会有动物。
　　⑤妈妈不仅关心我的身体，妈妈还关心我的学习。
　　4. ①&不禁& 与& 忍不住&重复，两者去其一。
　　②迅速、很快两者重复，两者去其一。
　　③句子成份不完整，加上&习惯&。
　　④词语搭配不当， &树立&改成&养成&。
　　5. ①小鸟在枝头欢快地唱着歌。
　　②这样的人吃了长生不老药，是要害更多的人的.
　　6. ①祖国的万里海疆；澳门、香港；宝岛台湾&&大海同在，祖国同在，人民同在、衷心爱戴的邓小平爷爷。
　　②染红，欣赏着，有说不出的高兴。多像儿子红扑扑的脸庞啊！（3分）
　　③恩科西、高尔基 、邓小平. 恩科西
　　因为他在得知自己的病情后不是意志悲观消沉而是开始学习怎样面对生活，面对疾病，他一边他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。（3分）
　　二、阅读理解。
　　（一）
　　1.联系上下文解释下列词语。（2分）
　　不为人知：这件事或这个事物不被另外的人了解，知道。 就是很少人知道 洞穿：字面意思是穿过洞或轻易突破洞等障碍,多形容人的判断能力和眼光很犀利,对事物或者事件有清晰透彻的了解
　　（1）&这是医学史上罕见的奇迹&一句中的&这&指父亲心脏被刀伤，却能多活三天的事件；说&这&是&奇迹&的原因是父亲想把女儿安全地送到母亲的身边，因为无尽的父爱，虽然那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，。
　　（2）句子：父亲却微笑着推开女儿的手：&没事，只是摔了一跤。&然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
　　用意：因为孩子很小，没有生活能力，父亲想把女儿安全地送到母亲的身边，父亲不想让孩子在担心中漂洋过海，为了让孩子有一个愉快的心情。
　　（3）因为父亲的伤很重，不能坚持到最后一刻了。
　　3.因为正是父亲的爱，才使得父亲坚持的三天。
　　（二）
　　1． dāng 、 jiāo 、 h&
　　2．写近义词。（4分）
　　细心&&（仔细 ）佩服&&（ 敬佩 ）常常&&（经常 ） 照顾&&（ 看护 ）
　　3．一个是 小鹦鹉一看我迟到了，便会大叫：&迟到了，迟到了。&
　　另一个是每次爸妈的学生来访，找不到我家在哪儿，在楼下喊&请问王老师家在哪一楼&时，小鹦鹉就会回答：&七楼，七楼！&
　　4.全文的中心句是可爱的小鹦鹉，它不仅是李伯伯的精神支柱，更是我们大家的好伙伴。
　　三、作文。 (30分)
　　1.关注生活，活用语文。（4分）
　　①书是人类进步的阶梯。
　　②大运河是我们的血液，请不要在向我们的血里排放污水了。
　　2..字数不少于400字。
　　1.中心突出，选材适当，有真情实感，语句通顺没有什么错别字的可得分在16-19分。
　　2.能围绕中心，选材适当，叙述一般的可得分在13-15之间。
　　3.选材一般，叙述平淡，没有走题的可得8-12分之间。
《江苏省小学语文五年级上册：第四单元测试题》摘要：2分 保护 保卫环境 提高 增加收入 改正 改变战术 端正 明确态度 ③按要求写词语。9分 表示悲痛的词语
表示寓言故事的成语
表示颜色多的成语
④将下列带点的词换成一个近义词。3分 1．他一边顽强地与病魔作斗争...： ◇
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