母子情深星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时地飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着，突然，一辆大货车呼啸而过，我心一紧，禁不住闭上眼睛。我知道不幸的事发生了&&我渐渐地睁开眼睛，果然不出我所料，一只家燕惨死在了宽阔的柏油马路上，雨水冷冰冰地打在它的身上，不一会儿，另一只家燕飞了过来，是它的母亲来接它回家了。这时又有一辆车经过，它飞了起来，飞起来再落下，到暂时没有车经过了，它才得以接近它的孩子&&起先，它先在一旁看它的孩子不起来，随后，它就歇斯底#from 小学生作文--母子情深作文来自 end#里地叫喊道：&孩子啊，你快醒醒，这里是马路啊，车都从这里经过，很危险呀，快跟妈妈回家呀！&边说边为孩子遮风挡雨，过了一会儿，它看叫是叫不起来了，但总得把孩子运回家吧，它试图用它没有多大力气的小爪子把它的孩子提起来，可是由于力气太小了，它提也提不起来，叫也叫不起来，因为它的孩子已经听不见了，动不了了，它似乎明白了：自己的孩子已经离自己而去，不能起死回生了。于是，它只好三步一回头，不忍心地、永远地离开了自己的孩子。小学生作文：寂静的夜空不时传来阵阵哀鸣&&指导教师 吕佳免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关作文：
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作文训练外 貌 描 写也称肖像描写。把 人的容貌、神情、身体 形态、衣饰、姿势、风 度等方面的某一部分或 几个部分，用生动具体 的语言描述出来。人的外貌特别是人的那 张脸，蕴藏着丰富和细腻 的信息密码，我们作文中 的外貌描写就是要破译这 些密码，表现人物形象并 揭示人物性格 。郭
富城周星驰梁朝伟刘德华? 人物的身份、风度、神韵 已经表现在人物的表情、 身材、服饰等方面了，我 们就是要善于观察，找出 这些特点。慈 祥 型毛泽东忠 实 型周恩来远 见 卓 识 型邓小平睿 智 冷 静爱因斯坦 爱因斯 坦沉 思 型牛顿奋 争 型霍金? 肖像描写，不要求写全貌，它重在表现人 物的性格，突出文章的中心思想。其作用 不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且 是为了以“形”传“神”，即通过人物的 某些外部特征来揭示这个人物的性格。赏析? 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心， 好像大病新愈的人，但是精神很好， 没一点颓唐的样子。头发约莫一寸 凸显性格 长，显然好久没剪了，却一根一根 精神抖擞地直竖着。胡须很打眼， 好像浓墨写的隶体的“一”字。 ? 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌 透视内心 都没动，那极短的发，似刚收割过 的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去 了生机。 ? 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像 暗示职业 老了的鱼鹰。实战一先仔细 观察， 抓住人 物的特 征，然 后进行 外貌描 写。希望之星苏明娟这位大眼睛的山区小姑娘 是当时只有7岁多的苏明娟， 她每天上学要走24里山路。记 者在教室拍下了她听老师讲课 时全神贯注的神情。 此后这双渴求知识的“与 亿万人民心灵对话”的大眼睛， 引起了社会各界和海内外人士 对希望工程的关注。希望之星苏明娟小明娟 左手紧握铅 笔，右手按 在作业本上. 她脸色略显 苍白，两只 滚圆的大眼 睛注视着前 方，闪烁着 被求知的渴 望燃烧着的 异彩,分明是 在呼喊:“我 要读书”。渴求看了他们这种渴望学习 努力奋争的精神，我们还 有什么理由不去好好学习， 还有什么理由叫苦连天的 呢？显神韵?人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、 经历、性格等特征； ?外貌描写要与特定的情境 相融合； ?要善于通过人物外貌的变 化来透视人物的内心世界。实战二.仔细观察罗 中立的油画 《父亲》， 通过描写外 貌表现出人 物的神韵。凸显 神韵罗中立 《父亲》油画 1980年 216x 152公分 罗中立（1948年――） 于一九七八年考入四川美 术学院深造。《父亲》一 画曾获“中国青年美展” 一等奖，其画面具有一种 悲剧性的震撼力，表现了 生活在贫困中的老农形象； 老农开裂的嘴唇、满脸的 皱纹以及手中粗劣的碗等 等写实的描绘，消除了观 赏者与作品之间的隔膜， 画家藉此来对传统文化和 民族进行反思。罗中立的油画《父亲》被誉 为二十世纪八十年代中国画坛 的一面旗帜，被中国美术馆收 藏，被国家美术馆收藏，在中 国产生了巨大的影响 。 这是一幅超级写实主义作 品，以纪念碑式的宏伟构图， 饱含深情地刻画出了中国农民 的典型形象，深深的打动了无 数中国心。一张古铜色的老脸 上，满是艰辛岁月耕耘 出的一条条车辙似的皱 纹。在这张刻满了皱纹 的面孔上，微笑显得那 么的勉强与无助。 他的手中端着一个 破旧的茶碗，那犁耙似 的手啊，曾创造了多少 大米白面，多少大豆高 梁！ 他的身后，是汗水 换来的一片金黄。俄国作家果戈里曾说： “外形是理解人物的钥 匙”。所以在记人记事的 文章中，必须有一定份量 人物的外貌描写。下面一组震撼我们心 灵的照片，会使我们拿 起手中笔，写下他们， 把他们记在心中，去体 会真正的苦难，珍惜我 们今天的幸福生活。
雨 中 曲同 一 片 天 空 下 ，两 对 不 同 的 母 子实战四.方法 活用 下跪， 在妻儿的墓前
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材料作文：黑人司机载了一对白人母子，儿子问……（写作指导）_作文与素材_漠阳资源网
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）黑人司机载了一对白人母子，儿子问：“为什么司机伯伯的肤色和我们不同？”母亲答：“上帝为了让世界缤纷，创造了不同颜色的人。”到了目的地，黑人司机坚持不收钱，他说：“小时候，我曾问过母亲同样的问题，母亲说我们是黑人，注定低人一等，如果她换成你的回答，今天我定会有不同的成就。”看了以上材料，你有什么感触？请你写一篇不少于800字的文章。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，且文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。写作指导这是一个新材料作文。此文题较好地体现了“关注自我、关注他人、关注社会、关注人生”的作文立意走向。从人与人的关系上看，白人母亲的态度体现出了对他人尊重和善待的立意趋向，这告诉无论他的地位、学识、能力看似多么低下,我们都要学会尊重礼貌他人，善待欣赏他人。到达目的地后，黑人司机坚持不收钱以作为回报，因为他从中体味到了别人对自己的尊重和善待，因而他也用善待回报了善待，用美好回报美好。这个立意体现了人际关系之间的至善至美。以上立意属于“关注他人”。从黑人母亲对孩子的教育方式上看，母亲的话语里充满着自卑，因此，可以从“超越自卑、走向自信、自立、自强”这个角度入手写。这个立意侧重了“关注自我、关注人生”。从两个母亲对人的教育方法上看，不同的教育方法就会产生不同的教育效果。所以学会赞扬、激励他人。赞扬激励是教育的灵魂和精髓，是人生积极进取的不竭动力。它既是我们心灵能接受的最美好的礼物，也是我们馈赠他人最珍贵的礼物。本立意体现了“关注他人、关注人生与社会”的要求。材料里黑人的言行，也可以让我们反向思维，一个人不要永远活在别人的评价里。从这个角度说，体现的是“关注自我”的要求。我们可以从爱心，尊重，胸怀，善待他人，学会关爱，传递等角度进行立意。
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我们拥有同一片天空作文
　　纵使彼此相距遥远，们也拥有同一片天空。　　——题记　　那是一生只有一次的遇见，那时正值阳光灿烂的八月，开学之际。　　我以贯有的姿态蜷缩与车内一角，耳边还充斥着唠叨的话语。呆呆地仰头凝望着天窗外的天空，蓝幕布中镶嵌着饱满丰润的白云。　　一位正站在校门外，认真地一个字一个字看着。我慢慢走近，停步。望着声势有些浩大的人群，无奈笑笑，注意到了那位同学。　　“很挤吧!”我用平淡的语气搭话。　　“嗯。”她回答。　　“今天阳光真好！”我眯了眯眼，虽然看不清她的眉眼，却依旧搭话。　　“是啊！”我听清了她的音质，柔和的如春风拂过，却又夹杂着几丝调皮。　　“我叫天天！你叫什么呢？”　　“天天？我叫晶晶。”面前环抱着手臂的女生转了过来，瞳中透着可爱，明净璀璨,在中如同无价的琉璃，俏皮地向我眨着眼。　　抬头仰望天空，碧蓝如海，清澈透亮。　　我细细打量着面前的女孩，大大的眼睛，高高的马尾辫，算不上漂亮，却十分清秀。　　晶晶？很高兴认识你！　　好像温情，就像在深到底的黑夜里感到片刻的宁静与轻松，就像在密不可窥的角落了有阳光渗透细缝。我多么想沉沦于那一瞬间，沉沦于她那清风般的微笑，可终究捉摸不到。　　“几班？”她笑着问。　　“五班。”回答也是一样的简洁明了。　　“我也是五班！”她的眼眸中露出惊喜的神色，仿佛容下了整片天空。我嘴边的弧线恰到好处。　　本以为偶然相遇后会不再相见，没想到又被分在同一个班，心中不可言喻的潮水跌宕起伏。　　接下来的日子里，想被发觉了什么似的，却只是越来越亲近，依然忘不了那片天空，以及湛蓝天空下的你我。　　天空依然蓝得透明澄澈，碧蓝透亮。你若同我一样看到这片天空，并也如同我想起了什么，那边足以构成我生命河流中最珍贵的友谊，最真挚的情谊。　　我们拥有同一片天空。
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