六类主题作文的开头和结尾典例
(文摘精选)
六类主题作文的开头和结尾典例
2017年高考一轮复习微专题：六类主题作文的开头和结尾典例
1.梦想·信心
◎寂寞的石头梦想着能够飞翔，它不断追求着那一刻，虽然只要一瞬的工夫与天空接触。由于有梦想，所以追求，最终梦想成真。
以石头梦想飞翔并为之不断追求开篇，富无情趣；并由此论述梦想与追求的关系，有 很强的启发性。
◎我用血铸就翅膀，我用翅膀成就梦想。
世界上本没有路，走的人多了，就有了路。路,是成功的基础，是完成梦想的希望。
化用鲁迅的名言，阐明完成梦想的道路需求本人开创。
◎《老人与海》中的老人在海上孤单地同抢夺马林鱼的鲨鱼搏斗，最终却只拖回了鱼骨6也许有人会说老人很傻，得不偿失，但我却认为老人很聪明，由于他懂得如何去追逐梦想。
以概述《老人与海》的故事开头，经过对比表达了本人对老人的评价，引出“追逐梦 想”的话题。
◎河流不经历艰难险阻，怎能汇成浩瀚无边的大海;雄鹰不经过千锤百炼，怎能在天空自在地飞翔;我们不坚持不懈，怎能让梦想起航。美丽的梦想在我们的心中，神奇而羞怯。我们憧憬着梦想的美好，一步又一步地攀爬梦想的阶梯。
以生动优美的排比句开篇，表达对“梦想”的认识与理解，而后点出“完成梦想需求 一步步攀爬”的观点。
◎科学飞速发展，时代不断变迁，皆因人类有梦想。正如黑格尔所说:“一个民族有一些俯视星空的人，他们才有希望，从小，父母就望子成龙，希望我成为国之栋梁。于是，从那时起我就有了梦想，或是成为一代名将，令敌人闻风丧胆,或是挥洒笔墨，激扬文字。
先援用黑格尔的名言，添加了语段的内涵，然后交代本人儿时的梦想。
◎在人生这一茫茫大海之上航行，不免会遇上些风浪，当你这艘小船在风浪中漂泊不定时，请扬起信心的风帆，它会带你去想去的那个地方。
比喻贴切，说理透彻，有很强的压服力。
◎大雁能飞到暖和的南方，由于它坚信暖和就在前方;小树能长成参天的大树，由于它坚信阳光就在头顶;人能走向成功，由于他坚信将来就在本人手上。人生的起点由信心建造，人生的闪耀由坚守筑造，坚守信心能创造出人生的辉煌。
运用排比的手法，揭示信心的重要作用，并以充满理性的言语揭示坚守信心的意义， 给人以启迪。
◎长夜已彻，山扉洞开，“明天”的光辉已洒在你的眉间、额前，以梦想的名义。
这些字,写给你，也写给我们每一个在一同许下誓词的旅人。
明天，让我们一同,一步一稽首地，登上雾锁云埋的最高峰。
这一步，宛如朝圣。
经过几个短小的段落，表达对梦想的理解与感悟。言语精练委婉，耐人寻味。
◎梦想不会逃跑，就看你愿不情愿去追。美丽的梦不能只是你幻想中的城堡，必须一砖一瓦地堆砌。梦想必须建立在执着、汗水、努力之上。快去追逐那梦想吧，把那远大的梦想分为一步、一步，这样更容易完成。加油吧！我们一同努力！
言语简约凝练，有极强的鼓动性和感化力。
◎为了心中的梦想，我们要像小草一样破土而出，像溪流一样勇往直前，像雄鹰一样划破长空。让我们为梦想捕上翅膀，尽情翱翔在湛蓝的天空！
比喻兼排比手法的运用，使言语生动而富有气势。
◎溪流人海，虽九曲十弯，却仍然执着，由于它追求永久;大雁南飞，即便遇到崇山峻岭，也绝不放弃，由于它追求暖和。无论是古人，还是今人，对梦想的追求总是永不停歇。追求是一种伟大的力定会使我们的梦想绽放出绚烂的花朵。
先生动表现出追逐梦想的过程，然后启示人们，梦想只要不断被追求，才能绽放出绚 烂的花朵。
◎当梦想之光照亮理想的天空，幸福便开始茲延……
简约有力，有一种画面美。
◎运营人生，需耍信心，需求拼搏，需求舍弃，需求考虑。运营人生，是为了更好地实 现人生的价值，完成生命的意义。
运用排比的手法，对运营人生的要素概括精当，引发读者考虑。
2.励志·奋斗
◎你不能左右生命的长度，但能改变生命的宽度;你不能左右恶劣的天气，但能改变本人的心境;你不能左右本人的容貌，但能改变本人的心灵。其实,我们每天都在改变本人、超越本人。只要改变本人，才能走向成功。
以“你不能……但能……”的排比句开篇，很有气势，强调人可以改变本人的命运。
◎ “人是一个被废黜的国王。”帕斯卡尔如是说。如此，周国平将人类的精神奋斗史归结成为恢复王位而斗争的血泪史。这一路的荆棘沟坎见证了高贵血缘的复苏。
以名言开头，充满哲理和无可辩驳的力量。
◎一只蝴蝶欲像雄鹰一样飞过沧海，却没有坚实的翅膀，没有翱翔苍穹的勇气，只要华丽的外衣，盘旋于花朵的能力。理想像那无边的沧海，而我们则是那欲飞过沧海的蝴蝶，有人会问：“为什么我们不是雄鹰？”很简单，由于我们不曾经受历练，只是一群翩跹于花朵旁的蝴蝶。
开篇从蝴蝶想要飞过沧海写起，并将理想比喻为蝴蝶想要飞过的沧海，引人入胜。以雄鹰与蝴蝶做对比，点出我们不经过历练，只能是一群蝴蝶，令人沉思。
◎生命是一首美好动听的歌，我们要学会欣赏;生命是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶;生命是一首慷慨激昂的诗，我们要学会朗诵；生命是一座挺拔人云的山峰，我们要学会攀爬。冰心曾说过：“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
经过比喻、排比、援用手法的综合运用，赋予开头丰富的文明内涵和文学颜色，激发 读者的阅读兴味。
◎我喜欢看雨后的青山，我把翠绿的颜色带给我的愉悦看作瑰宝；我喜欢读古典的书籍.我把永久的真理对我灵魂的洗刷看作瑰宝;我喜欢品尝成功的甜美，我把带给人类成功的奋斗看作瑰宝。
运用排比手法，富有气势，表明本人对“奋斗”的认识，给人以激励
◎“有志者,事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人,天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”我们要有这种积极进取的精神，让成功和我们同行。
援用古人的名言警句，启示我们要有积极进取的精神，催人奋进。
◎岁月的长河浩浩荡荡，奔腾不息，它不会因某人的回忆而定格，或者倒转过去。记忆像河中的沙石、泥土，堆积久了，自然会堆积上去，构成山坡或者丘陵，而我们要做的，就是将其分解，以防止河道阻塞。此过程，我认为是最美的！
笼统生动的比喻揭示了丰富深入的哲理，耐人寻味。
◎青春，因奋斗而有意义，因奋斗而充满激情，因奋斗而无悔，因奋斗而美丽。奋斗 的青春最美丽！
运用划一的排比句式点明奋斗之于青春的重要意义，并在此基础上得出“奋斗的青 春最美丽”的结论，瓜熟蒂落。
◎人，只要做一个强者，别人才会将你看成一个大写的人。若问我，何以掙起属于本人的天空？我告诉你:就在那人人会写的却少有人能写好的一撇一捺之间！
言辞铿锵有力，意气昂扬，充满自信。
3.亲情·感恩
◎岁月之船悄然划远,记忆的空隙间留下一抹淡淡的回忆。而在外婆饱经风ffi的脸 庞上，又多了儿道岁月的残痕……
运用生动的比喻引出文章要描写的次要人物——外婆，又经过描写外婆的肖像巧设 悬念，激发读者的阅读兴味。
◎亲情，一个永久的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的 日子,谱写若我们多彩的人生。
以简约的议论开头，高度评价“亲情”之于我们的重要意义，给人深入印象。
◎感激天地，感激命运，感激一切，天地ill宽，道路坎坷，但是只需心中有爱,心存感恩,就会努力做好本人，花开花落也一样会珍惜。
用一组富有气势的排比句开篇，引出“感恩”话题，并交代了 “心存感恩”的重要意义。
◎叶子飘落，化为泥土，是对滋养它的大地的感恩。感恩如花，永远分发着最芬芳的滋味;感恩如星，点缀最美丽的夜空;感恩如歌，奏响最动听的旋律……
立足“感恩”话题，运用排比兼比喻的手法，生动笼统地表达了对“感恩”的赞誉与歌颂。
◎亲情是人生航行中的一个港湾，这里没有狂风大浪，我们可以在此停留，修补创 伤，预备供给，再次高高扬帆起航。
经过笼统的比喻诠释亲情的意义，富有感染力。
◎感恩是敬重的。居里夫人是出名于世的科学家,曾两次获得诺贝尔奖，当她在开幕仪式上看见本人的小学老师，立即走下主席台，向老师表达感激之情；巨人毛泽东也异样在佳节来临时表达对老师的深深感激之情。自古以来的巨人无不有一颗感恩的心，感激不需求惊天动地，只需求你的一句问候、一声呼唤、一丝关怀。
用名人事例揭示“感恩”的普遍意义，并给出“感恩”的三种表达方式，给人以启迪。
◎母亲如天使普通纯洁无私.在母爱的浇灌下，蓬勃向上的生命正酝酿着芬芳。就像老师说的，我们应该怀着一颗感恩的心，去倾听母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严峻教导，从中发现本人的不足并且认真改正。从如今开始，让我们一同来报答母亲！
运用比喻的手法表达对母亲的赞誉与歌颂，并号召人们要用感恩之心报答母亲，有 强烈的感化力。
◎勿忘感恩，无论何时何地，哪怕是一杯泥土、一股清泉，我们都要怀着感恩之心去珍惜，只要心胸感恩之人,才是心存大爱之辈。
号召人们要心胸感恩，具有很强的教育意义。
4.道德·涵养
◎越是知识渊博、涵养良好的人，越保持着俭朴低调的作风;而那些学问浅薄、目光短浅的人，却常常夸耀那少得可怜的知识与财富。
用对比的手法揭示两种人的处世之道，表现道德涵养的重要性。
◎我喜欢水激起纯白浪花拍打崖岸的倔强。但愿你也喜欢这份自在的水，这样清澈 的水，这样清澈的人格。
将人格与自然相联系，言语清新，让人憧憬。
◎生活如酒，或芳香，或辛辣，由于责任心,它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，由于责任心,它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，由于责任心，它变得动人……
用语精练，句式划一，富含哲理，发人深省。
◎用道德拂拭本人的心灵，当每一个人都如此，社会、民族将成为晶莹的钻石，在历史的长河中熠熠发光。用道德拂拭本人的心灵，正如佛家告诉我们要时常擦拭本人的明镜台一样。唯有如此，道德的光芒才会穿越迷雾与黑暗，照彻一切！
言语富有哲理，突出“道德”的重要作用，引人沉思。
◎法国作家蒙田曾说:“荣誉和暗影异样空虚。”荣誉常常不能反映人的真实情况，却能扭曲人的价值观念，因此人要谦逊，保持本身的美德，这样才能更好地走下去。
援用名言，点出了“荣誉”的本质，明确态度。
◎终于，我读懂了你。我读懂了你的灵魂，读懂了你的冷漠与庄严，读懂了你为什么不断沉默不语，读懂了人们为什么以你为标杆，以成为你而骄傲。
运用排比句，层层深化，点出了对方的品德对本人的影响。
◎ 一个崇尚真诚的人不会对“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的惨痛理想视而不见，即便不能减轻不幸者的痛楚，只是对他们的不幸表示感同身受，也会ih他们重新燃起对生活的希望，满含浅笑地有尊严地活着。那样，我们的社会一定是一个和谐的无机体。
运用“不会……即便……只是……也会……”的句式，言语逻辑性强，引人沉思。
◎送人玫瑰，本人手上也留下阵阵香气。置信每一朵绽放在阳光下的玫瑰,都是由充满着爱心的花蕾孕育出的生命红霞，弥漫笤我们对生命的热情与希望。芳馨淡淡，虽不浓郁，却恰到好处，让人感遭到的，是付出后的欢愉，是奉献后播种的充实。以道德为桨，以精神为帆，每一个人的生命都会绽放出美丽芬芳的花朵。
言语深入，富有哲理，给人启示。
5.生命·价值
◎在墙角不屈向上的瓜苗，在冰雪中傲然挺立的松柏，不同的生命在不同的地点会 绽放出不同的光彩！
以瓜苗和松柏的不同生活环境做比较，提出“不同的生命在不同的地点会绽放出不 同的光彩”的观点，富含哲理。
◎世界上最宝贵的莫过于生命。植物有生命，所以有春荣秋枯;人有生命，所以有生老病死和悲欢离合。一切的生物都有生命，有本人的生长历程，有一片属于本人的可以任意翱翔的天空。生命的精彩，往往发生在短暂的一瞬间，让我们无法抗拒，也让我们为之喝彩。
首先提出本人的观点，然后阐明“一切的生物都有生命”的理想，为下面的论述张本。
◎滚滚文明长河，源远流长，充满神韵，恰似香茗越品越浓，越品越香。我们可以在这五千年的文明长河中细心品尝，去发现那些奏响生命之歌的巨人，去细细倾听他们的故事，领悟他们的感慨。
从历史的角度引导读者发现奏响生命之歌的巨人，倾听他们的故事，为下文的论证 做铺垫。
◎凋谢的花瓣显显露的是生命的终结，枯黄的落叶宣告的是生命的停息，雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸显的是生命的粗扩。
以“生命”为中心，运用排比兼对比的手法引出下文对生命的分析与感悟。
◎王国真曾有言：“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。”
诚然，追求无尽头，幸福无大小，然而,肯定这份追求、这份幸福，只需在夜深人静时，叩问本人的心灵，悄然说出那句“我情愿”，并终身无悔。
援用汪国真的名言，点出应肯定本人坚持的追求、幸福，给人以启迪。
◎潺潺溪水，日夜找寻着大海，奔腾人海便是它的价值;滴滴甘霖，不断滋养着万物，滋养生灵便是它的价值。溪水、甘霖虽有不同的作用，但包含的价值是不差累黍的。人生亦是如此，经历不同，身份不同，但价值同在。
首先分析溪水与甘霖的价值，然后得出“人生亦是如此，经历不同，身份不同，但价值 同在”的观点。
◎太阳照射若大地，给人们带来光和热，它找到了本人的价值;月亮挥洒清辉，给人 们带来美好想象，它找到了 ft己的价值;闪耀的北极星给迷路的人指明方向，它找到了本人的价值。忽然，天际划过一颗流里。“它有什么价值呢?”我想。
运用排比手法点明太阳、月亮、北极星的价值，然后对流星的价值提出疑问，引人 考虑。
◎生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴;美丽的生命，源于一份对生活的热&爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护;生命承载太多的美丽，请认真对待。昨日的成&败已成过往，明日的幻想不切实践,生命就在今天，珍爱生命，一切才会存在。
揭示生命的价值和意义，并提出“呵护生命”“珍爱生命”的希望。
◎生命，就像一条永不会干的大河，似黄河，气势雄壮;生命，就像一个陈旧的建筑，似长城，傲然起飞;生命，就像冬日里的一抹暖阳，似爱心，暖和人间。
一朵花正灿烂怒放，生命也在淀放。阳光照射下，生命闪烁着光芒，照射着每一 个人。
运用比喻兼排比的手法，赋予生命丰富的内涵。最后两句耐人寻味。
◎生命是一段优美而富含神韵的旋律，是最美丽、最真诚、最微弱的，同时也是最坚强的。有一句话是这么说的:句号要画在句子最漂亮的地方。生命也是一样。
运用比喻、援用的手法，诠释生命的丰富内涵，给读者以启迪。
◎庄子晓梦迷蝴蝶，是一种超然;苏子与客泛舟赤壁，是一种超然；陶渊明采菊东篱下，是一种超然。他们以超然为生命着色，这样的人生显然是怡然自得的。而在他们的背后，不知经历过多少艰苦的历程。风雨过后才能见彩虹。这份超然是需求我们铭记的，我们要坚守本人的超然，为生命画下浓墨重彩的一笔。
经过三个典型的事例阐明生命的真理在于超然，并希望人们坚守这份超然，为生命 着色。
◎人生只要一次。人生没有彩排，每一个情节都不尽相反;人生只售单程车票，每一个驿站只经过一次。别再彷徨，别再犹疑，面对每一天的新颖与独特，让我们及时欣赏！
先点出“人生只要一次”的客观理想，然后发出“不要虚度、要活在当下”的号召，催 人奋进。
6.创新·传统
◎创新是人的才能的最高表现方式，是推进人类社会前进的车轮。纵观历史，每一位取得杰出成就的人，无不是敢于创新的。敢于创新，是一种极为宝贵的精神，我们都应该学习。
首先运用比喻手法指出“创新”的作用，然后从历史的角度阐明“创新成就杰出”的理想，最后点出“创新精神值得学习”的观点，有很强的逻辑性。
◎人因发现与创新而不断充实，生活因发现与创新而不断完善，民族因发现与创新 而走向繁荣。
用三个短句点明“创新”在不同层面的重要意义，包含着“创新”的普遍作用。
◎一流的人创新,二流的人模仿，三流的人盲从。
看到传统拉面制造的不便，日本商人安藤百福大胆创新，发明了世界上第一包方便面;发现煤油能清除污渍，法国杂工乔利大胆创造，研制出了干洗剂。他们，让我不由折服于创新的美丽和智慧……
首先指出三类人的区别，然后经过具体事例阐明“创新让人折服”的道理，富有启 发性。
◎ 二十世纪下半叶，当日本人发明的物美价廉的石英表处于热卖中时，瑞士的劳力士公司盲目跟风消费，结果货物严重积压。眼看就耍大赔一笔之时，其总裁海尼格的一个限量版拍卖创意不只力挽狂澜，而且让劳力士公司大赚一笔。是的，就是他的一个创新方案救公司于水火之中。正是他的创新，才使劳力士公司的品牌价值愈加凸显。
列举劳力士公司由于创新而从货物严重积压的困境中走出的事例，阐明了创新的巨 大作用，很有压服力。
◎守旧，顾名思义，就是坚守旧传统，信仰旧观念，按旧方法做事。之所以有守旧景象，是由于无知、见识短浅，固守一些旧的思想，而不顺应历史发展潮流，不切合实践，用旧的方法看待成绩，处理成绩。守丨U的多半是书呆子和没有见识的人。里然他们身份有异，但都犯了同一个错误:没能看清历史发展潮流,不能紧跟社会发展的步伐。
对“守旧”进行了个性化的解读，新颖独到。
◎我们应提侣创新，而且要敢于创新，不去步人后尘，拾人牙慧。朋友们，趁我们还年轻,努力吧，愿我们有所创新.有所发明！
以呼告手法提出本人的希望，表明本人的观点态度，富有感化力。
◎朋友们，勇于尝试吧！它几乎一切成就的催生婆。
运用呼告和比喻手法，提出“勇于尝试”的号召，并阐明了“尝试”与“成就”的关系， 耐人寻味。
◎不管是个人，还是集体，长远的发展都离不开发现与创新的支持。我们从安藤百福和乔利的身上看到了发现与创新的巨大力最，更应该使己也拥有这样的能力。让我们学会发现与创新，充实本人，奉献社会。
对前文列举的事例进行高度概括，做到前后照应，首尾圆合。最后提出要求，具有启 发性。
◎我置信，不，我坚信，中华文明在传承与创新中，定会绽放出愈加夺目的光芒，睡在 水中的屈原也会会心一笑！
对中华文明在传承与创新中的美好将来充满决心，并借屈原的“会心一笑”强化这种 认识，委婉隽永。
◎读了《我独自走过中国》这本书，感动之余，我静静地考虑着，我想,对每一个人来说，一样的青春会有不一样的内涵，也会有不同的人生历程。但不管怎样，唯有不断探求与创新的人生才是精彩的人生。
经过概述阅读《我独自走过中国》的感受，得出“唯有不断探求与创新的人生才是精彩的人生”的结论，瓜熟蒂落，富有深意。
◎创新是人类的一种精神境界，它并非高不可攀，我们既耍承继前人的成就，又要大胆自创别人的文明成果,不断开动脑筋，开阔视野，这样才会有新的思绪。创新可以促进社会的发展,使我们的生活愈加丰富多彩。创新不断地改变舂我们的生活，使我们远离原封不动、怙燥乏味的生活，使生活更风趣味。
结尾进一步阐述创新的本质、方法和意义，给人以启迪。
〇很明显,我们这里说的“死于创新”，是针对那些创违法乱纪之“新”的行为而言的;我们这里说的“生于守旧”，是针对那些遵规合法之“旧”而言的。在遵规合法的前提下“创新”，则生，则立，则兴;在违法乱纪的前提下“创新”，则衰，则废，则亡。
辩证分析“死于创新”“生于守旧”的具体内涵，简约有力且富有深意。
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作文好的开头与结尾开头：&一根筷子容易折,十根筷子抱成团 （经典文章，与大家分享！）&.这话不错,在巨大的困难面前,个人的力量是渺小的,微不足道的,而许许多多个人汇集成集体,才能形成强大的力量,最终赢得胜利结尾： 雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海,才能永不干涸.是?&桓鋈司拖褚坏嗡?谎?如果离开了集体这个大海,就将一事无成. 集体的力量是伟大的！集体智慧开头：无结尾：俗话说：&三个臭皮匠,顶个诸葛亮.&集体的智慧是多么强大呀！助人为乐开头：助人为快乐之本, 助人为乐是一种美德,助人是人格升华的标志.结尾：帮助人,让我们亲密地走在了一起,让我们变得像一家人一样.我愿意继续去帮助那些需要帮助的人,让我们的生活充满七彩的阳光！珍惜开头：朱自清先生在文章中写道&吃饭时,时间从碗边流走；喝水时,时间从随水流走；睡觉时,时间又从脚边流走.这摸不着,抓不住的时间呵,它无声地来又匆匆地远走&.懂得珍惜,人生便是一种永恒.结尾：我们常常感动,是懂得、珍惜.懂得珍惜,阳光将洒遍心灵,懂得珍惜,晚风将拂过心灵,让我们的心灵那么温暖,那么安宁.珍惜吧,珍惜所拥有的以及还没有拥有的,心灵的土壤既使长不出参天大树,我们也可以拥有对蓝天的向往.心胸宽广开头：雨果说:&比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀.结尾：心就是一个人的翅膀,心胸有多大世界就有多大技巧分析：技巧一：巧用修辞，妙笔生花。作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，情景交融，如诗如画。示例：（1）几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。初三的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新的喜悦。初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。（2）三月的晨光把窗子推开，第一缕阳光便照到人们的身上，就这样，春天从窗口走近了我们。春天，是四季的开端，它给我们带来了新的希望。（3）&砰!&随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，&时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是&什么才是美&，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。&?(《什么才是美》)（4）我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。&&（冰心《观舞记》）技巧二：引经据典 文采飞扬作用：巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。示例：（1）&忽如一夜春风来，千树万树梨花开&。眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。《冬日的早晨》（2）生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如歌词所说&不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！&（《笑对挫折》）（3）俗话说：&万事开头难&。当你着手一件事情的时候，你会感到那很生疏，不知所措。如果我们不好好把握住每一个开端，那么，我们将失去的不仅仅是一次机遇，更多的是一次成功。（《把握住每一个开端》）（4）美学大师罗丹曾经说过:&美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。&今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:&答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。&许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。?(《旋转这只万花筒》)技巧三：巧设悬念，引出话题。作用：人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的开头，设下许多能激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已成功了一大半。即：在开头时引起读者好奇心的疑惑。示例：（1）台上放着一只被咬过的苹果，讲台下坐着一脸茫然的我&&《残缺的美》（2）&那只羚羊哪儿去啦？&妈妈突然问我。&&《羚羊木雕》（3）我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园，那里种满了秘密花草，而外面就是一扇粉红色的大门，除了自己，谁还能将它打开？&&《爱，把我心门打开》强化训练在你成长的旅途中，时时处处都会留下你的足迹，里面有幸福的回忆，美好的向往，不懈的追求，成功的喜悦，失败的烦恼；里面也有父母的唠叨、朋友的关怀、同学的信任；里面还有快乐、烦恼、感激、愤怒、尴尬、误会等等，但你要正确对待成长中的苦与乐、得与失，成功与失败，勇于面对生活，面对挑战，你的前方必定是一片光明。请你以&________的滋味&为题目，写一篇600字以上的作文。要求：1、运用以上所学的一种或几种开头技法，给自己的作文开个好头。2 书写规范，卷面整洁，语言流畅。绝妙开头示范1.引用名言名句①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。? 西施说:&爱情是工具。&&&?(《问世间情为何物》)?②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:&我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。&悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:&我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。&?(《圣者与小偷》)③美学大师罗丹曾经说过:&美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。&今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:&答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。&许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。?(《旋转这只万花筒》)2．巧用书信格式①尊敬的孔子老爷爷:你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。?(《给孔子的一封信》)②可恶的标准答案:看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上&标准&这顶帽子。要知道，就因为&标准&二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状:?(《给&标准答案&的一封信》)?3.借用章回小说笔法①&话说天下大势分久必合，合久必分。&当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得&乐不思蜀&了，天下已成为&司马氏&的天下。?(《三国英雄开会》)②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢?原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。?(《谁是打虎英雄》)?4.巧用修辞?①&砰!&随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，&时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是&什么才是美&，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。&?(《什么才是美》)5.巧用寓言故事?①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊!这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。?(《新愚公和智叟的故事》)②喜鹊贴出了大型广告:&为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元;培养费， 2000元;赞助费， 15000元。&?(《全能学校》)?6.巧用揭示主旨的题记①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱&&生命，可以不灿烂，但必须伟大!?&&题记蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯&&然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，&白天鹅&变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见&凄凄惨惨戚戚&的冷漠秋风。?(《星星夜话》)?②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;?如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。何为&诚信&，诚实、守信是也。综观历史，这&诚信&二字浸透了多少人的血泪啊。?(《是谁在赞美皇帝的新装》&&题记7.巧用解题形式曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:在下列美景中，你最喜欢哪一个??A.一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。B.一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。C.一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。考场作文结尾技巧如果把开头比作&爆竹&，那么结尾就有如&撞钟&。古人说过：&好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。&与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受&开头&的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为&豹尾&，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是&豹尾&，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。1.自然收束式不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之&自然结束式&。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么&式&，什么&法&。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究&自然&并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。如《云南的歌会》的结尾&小时侯常听老太婆口头语，&十年难逢金满斗&，意思是盛会难逢，参加后才知道原来是这样。&2.首尾呼应式结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《背影》中的结尾是&唉！我不知何时再能与他相见。&即呼应了课文开头&我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。3.卒章显志式这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称&画龙点晴式&。如《珍珠鸟》的结尾&我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。&又如《我的第一本书》的结尾是&人不能忘本&。4.名言警句式用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到&言已尽，意无穷&的效果。如《谈生命》的结尾&快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是&愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏&。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。&5.抒情议论式用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的&抒情议论&式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如&仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！&（《阿长与〈山海经〉》） 又如《雪》的结尾&是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。&作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套。学生优秀作文开头或结尾集锦得到老师的关怀是一种快乐，得到他人的帮助也是一种快乐，帮助别人更是一种快乐。（这虽然是一点不起眼的帮助，但是我心里充满了喜悦与自豪。如果每人都能助人为乐，那么世界将变成美好的人间！）&&谭秀涛《快乐的滋味》秋风轻轻吹拂着漫舞的落叶，鸟儿似乎已经厌烦了落叶的舞蹈，躲进自己的窝里。草儿枯萎了，凉爽的秋风好像也厌倦了飘泊。我不禁想起了三年级时的一件事，说起来虽然微小，但是那时却让我很尴尬，而且对我的教育很大。（秋风依旧吹拂着漫舞的落叶，也依旧吹拂着我的脸颊，轻轻的，凉凉的，我清醒了许多，不是吗？做人就得诚实，欺骗别人，也是在欺骗自己啊！）&&刘映秀《尴尬的滋味》在我成长的道路上，时时处处留着我的足迹，里面有幸福的回忆、美好的向往、成功的喜悦、失败的烦恼，其中多的是快乐、感慨、怨恨和愤怒，然而最不能使我忘记的是哪一个尴尬的早晨。（我应该感谢那个尴尬的早晨，使它让我不再毛手毛脚，但是我也应该和那个尴尬的早晨说&再见&，因为尴尬的滋味实在不好受。）&&张希丽《尴尬的滋味》回忆我的成长旅途，犹如打翻了的五味瓶，酸、苦、辣、涩各味俱全，可唯独没有甜。（失败虽可恨，但失败又是迈向成功的第一步。我喝了瓶黄连道：&失败的滋味真得不好受。&）&&董成功《失败的滋味》小时候，曾是您陪我度过快乐的那么多天，使您对我说还有母爱，所以无论天有多长、地有多远，我总愿意在您的怀抱中，享受着您的爱。（思念的滋味，就像一杯苦咖啡，虽然可以加点糖，依然叫人心憔悴。）&&杨晨《思念的滋味》&野火烧不尽，春风吹又生&。春天来了，柳树姐姐的长发在空中轻轻飘动，花儿妹妹的脸颊上露出了灿烂的微笑，顽皮的小草弟弟迎风向你做着鬼脸。沐浴在春风里，望着这婀娜多姿的景物，我的思绪也飘到了四年前。&&伊永强《成功的滋味》人的一生会经历很多，但往往快乐是最令人向往的。因为快乐是一种心理体验，可以说它远在天边，也可以说它近在眼前。（快乐如同星星点点般密布在我们身边，几乎随手可得，你们说是吗？人只要以一颗童心来面对纷纭复杂的生活，时时追求光明，向往快乐，你一定会变成一只快乐的小马驹。）&&曹莉《快乐的滋味》天空中彤云密布，板着脸蔑视；树木低着头，轻蔑地嘲笑；小草在地下窃窃私语，好像故意在躲避我。一切事物冷酷无情。我第一次尝到了失败的滋味，灰心丧气地徘徊。（天空的乌云散了，树木抬起了头，小草露出了脑袋。看到这些，想到这些，我急忙回到教室，拿起了课本&&）&&何明阳《失败的滋味》童年的梦，五彩缤纷；童年的星星，永闪光芒；童年的事，记忆犹新。回忆七彩的童年，那一幕幕浮现在我的眼前。（那一次，我真的成功了，我战胜了自己，弥补了自己的不足，我真得很高兴，那种幸福是无法用语言来形容的。请尝试成功的喜悦吧！）&&王凤乔《成功的滋味》&小小少年，很少烦恼&&&每次听到这首熟悉的歌曲就会联想到自己。歌中少年总是那样无忧无虑，为什么我的烦恼却数不胜数？（学习如爬山，考试如过关，天天过关又爬山。让我们和烦恼说声&再见&，永远让快乐萦绕在我们身边。还我们一片蓝天，让我们的生命更有滋味！请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。）&&唐丽洁《有烦恼的滋味》&天啊，不是我呀，真得不是我干的呀！&我几乎要哭出来了。唉，倒霉，谁让我在发生场地啊！（天哪，我是惹谁招谁啦，老天爷用不着这样对待我呀，不公平，太不公平啦！）&&夏婷婷《被冤枉的滋味》在一个炎热的下午，五年级三班又要进行数学考试了。&铃铃铃&&&上课铃响了，数学老师抱着一摞试卷推门进来，我们马上像二氧化碳和澄清的石灰水一样&&沉淀了。接着又是一阵人声鼎沸：&哇，又要进行数学考试了，天哪！太不人道了！&同学们哇哇乱叫。只听老师一声咳嗽，教室里有恢复了安静。（自从这次考试后，我明白了：做人千万不可骄傲，不可轻敌，否则将铸成大错。交头卷的滋味真不好受！）&&沈燮林《交头卷的滋味》&母爱如海，父爱如山&。母爱像一缕温暖的春风轻轻拂过，是那么的温柔、慈爱；而父爱却是一股寒冷的冬风，重重的掠过，是那么严厉、深沉。（今天我体会到了我以往体会不到的爱&&父爱，我明白父亲的爱蕴藏的深远韵味。）&&康晓旭《爱的滋味》爱是烟花，照亮光彩的人生；爱是药材，只好心灵的创伤；爱是红旗，迎你走向黎明；爱是火炬，点燃我们人生的路灯。&&郑加彬《爱的滋味》那是两年前的事了，我和我的几个同学一起到山上玩，山上的景色真是太美了：娇艳欲滴的小草，盛气凌人的柏树，婀娜多姿的菊花&&到处都散发着浓郁的香气。（我深深地感觉到了快乐的滋味，心情好极了！我是多么希望拥有快乐的时光啊！让这快乐的滋味始终萦绕在我的身边吧！）&&祁军磊《快乐的滋味》在我模糊的记忆中，那年夏天，是我感到最幸福的日子，炎热的天气变得凉爽了，那在水中自由自在的鱼儿，空中无拘无束的鸟儿，地上窃窃私语的昆虫，那翠绿欲滴的小草，婀娜多姿的花朵，婆娑摇曳的柳树，都充满了无限的活力，我的心也充满了无限快乐。（他们似面朝黄土背朝天的老黄牛一样，起早贪黑的工作着，他们为了自己的子女奋斗着，他们像螺丝钉般的坚守在自己的工作岗位上，他们的爱比海宽、比海大、比海深，又如山般的高大，山般的稳重，山般的沉重。他们&&我那辛勤的父母。）&&邵莹莹《幸福的滋味》那是去年的期中考试，一个让我彻底醒悟的日子。那天，我第一次感觉到了我的自私、骄傲和任性。我败得很惨很惨，我真的感到无地自容。（回首往事，我自私，不会轻易把自己会的知识教给别人；我骄傲，即使我教给其他同学学习方法也总是带着训诫的口气；我任性，总是把事情做的随心所欲，不管后果如何&&我真是活该！）&&张天一《失败的滋味》
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