玉林市人事人才网职称评教师小高职称

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-16 03:44 标签： 玉林市人事人才网职称
您现在的位置： & 2015年玉林市中小学教师系列小学（幼儿园）高级教师和中学一级教师专业技术资格评审结果公示 文章来源：佚名 作者：佚名 发布时间：日 2015年玉林市中小学教师系列小学（幼儿园）高级教师和中学一级教师专业技术资格评审工作已于2015年11月2日中午结束。为了尽快公布评审结果，尽早接受社会监督，我办在将评审结果报送市职改办审批前先予以公示（同时在玉林教育信息网公示），请及时将本文及附件发到各学校（单位）。公示时间为7天（2015年11月2&7日），公示期间如对以下公示对象的评审有异议，请以书面形式，并署真实姓名和联系地址，于公示结束前邮寄或直接送玉林市教育系统职称改革工作领导小组办公室（办公室设在玉林市教育局人事科，直接送的以送达日期为准；邮寄的以邮戳为准，邮政编码：537000；联系电话：）。群众如实反映问题受法律保护。 本次公示期满，群众如无异议，我办将尽快把评审结果报送市职改办。市职改办审批前还将进行审核和公示。 附公示名单： 玉林市教育系统职称改革工作领导小组办公室 &&&&&&&&&&&&&&&&&& 2015年11月2日 上一篇：[ 08-31 ] 下一篇：[ 11-13 ]职称专栏最新信息 政策法规最新信息 最新表格下载　　　　各位朋友： 您们好，我是一名小学教师，请问小学只有校长才能评小中高职称吗？　　听说，我们重庆市黔江区教委有一个不成文的规定，只有学校校长才能评小中高。　　根据岗位设置，我们黔江除城内小学外，乡镇小学的副高职称名额有限，一般只有1-2人，所以副高职称只能从校长中产生。而所有的校长几乎都是不上课的（教委有规定，中心校校长可以不上课）。 　　查阅近几年的评职文件，所有小中高都是学校的校长，请看黔江职改办〔2010〕5号文件中所评的8名小中高是些什么人？　　黄义武（正阳小学校长，教龄19年）　　秦小英（教科所教研员）　　吴　艳（黔江实验幼儿园园长）　　冉　伟（民族小学教导主任，城区学校，名额有多的，教导主任沾了光）　　冉曙光（水田小学校长）　　陈前明（实验小学校长）　　邹明清（城南小学校长）　　邬云礼（冯家小学校长，教龄20年）。　　黔江的这一做法，严重挫伤了广大小学教师的的积极性。　　我建议，不应该只看行政职务，还是要看教学业绩和教育科研水平以及教学年限，每年还是从教师中评个一二个小中高，以掩人耳目吧。 　　欢迎大家参加讨论。　　　　 楼主发言：1次 发图：0张 | 更多 　　小学只有校长才能评小中高职称吗？http://./ 　　难怪大家都争当校长，还听说黔江有个学校的校长在离任审计时，还有三万元的拜年钱，不知道是给哪些人拜年的哟. 　　 　　见怪不怪 　　据说这个校长是黑溪中学刘光胜，因为服装和资料费回扣问题被黔江纪委双规了，不知道是不是真的哟. 　　哎……感叹现在的社会啊！ 实在是黑暗啊！ 　　涉嫌以权谋私！涉嫌用行政权力合法或得利益。见怪不怪了。 　　以权谋私，几乎所有学校的校长都是同龄人中职称最高的，上课最少的。腐败！ 　　搞得好，会搞的大不一样。 　　任何一个小学教师都可以评“小学高级教师”的职称，只要你够条件就行了。如果你是本科毕业，在取得“小学一级教师”职称算起，三年后就可以评定了。 一般老师评职称，都是需要公开发表论文，我是广西省的一名语文教师，以前不知道评职称需要哪些条件，后来才知道需要发表论文，在中国教育教学丛书编委会一直发表论文，对于评职称起了很大的作用。高级教师的评定要求肯定比较严格，希望的我的回答能够对你有帮助，上面一位的回答也很有用。 有很多条件的，下面的请参考，希望对你有帮助
具备下列条件之一者，可以申报评审小学（幼儿园)高级教师职务任职资格：
1．大学本科毕业后，从事教学工作一年以上，经考核合格可认定小学（幼儿园）高级教师；
2．大学专科毕业后，从事教学工作六年以上，取得小学(幼儿园)一级教师职务任职资格，并从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上；
3．中等专业学校毕业后，从事教学工作九年以上，取得小学（幼儿园）一级教师职务任职资格，并担任小学(幼儿园)一级教五年以上；
4．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得小学(幼儿园)一级教师职资格，并在职后取得达标学历后从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上。
评审条件

一、专业理论水平

2、中学一级(小学、幼儿园高级)教师：
教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学方法，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展动态。
二、业绩条件
积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，必须承担学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在推进素质教育中取得一定的工作实绩。
三、继续教育
四、工作能力与实践经验

（二）中学一级教师小学高级教师
1．教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰；
2．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好；
3．担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任；
4．积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。 下页更精彩：1 本文已影响人

我要回帖

更多关于 玉林市人事人才网职称 的文章

 

随机推荐