阅读理解。①我的故乡在广西，我爱故乡
阅读理解。&&&&&&& ①我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。&&&&&&& ②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。细雨绵绵，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。 &&&&&&& ③夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球…… 漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。 &&&&&& &④秋天，桂花开了。漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩，那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划桨…… &&&&&&& ⑤冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑橘树已经挂满了累累果实，人们正紧张地收获。 &&&&&&& &⑥漓江的四季都很美，我喝着漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。 1．给文章加上题目：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2．用“△”给短文分段，段与段之间是&&&&&&&&&&&&&&&关系。3．分别用“&&&&&&&& &&”和“”画出文中的一个比喻句和一个拟人句。&&&4．短文第②～⑤自然段是按&&&&&&&&&&&&顺序写的，表示这个顺序的词语是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&5．文中画“&&&&&&&&&& ”的句子是一个&&&&&&&&&&&&&&&&句，请你展开想象，再写一个描写人们在漓江游玩的句子。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&6．读了这篇短文，再想想我们学过的《桂林山水》中的漓江，请你写几句赞美漓江的话语。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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《故乡的芦花》阅读答案
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　 《故乡的芦花》阅读答案：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《故乡的芦花》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。(1)在滩涂上看芦花，是一件很惬意的事情。那种骑着牛背走在湖堤上看一望无垠的芦花的感觉，至今仍然令人回味无穷。柳笛声中，那大片大片茂密的芦苇迎风招展，雪一样的芦花便如旗帜般潮涌浪卷;宁静中，仿佛有涛声隐约，忍不住牧牛进入那片芦苇花海，任由苇絮芦花轻拂脸颊，然后折一根长长的芦苇顶在头上，自己就俨然成了芦苇王子。(2)如今滩涂上的苇林稀了，那种飘雪的壮观景象我是难以找到了，但是一蓬一蓬的芦苇依然顽强地生长在那些肥沃的滩涂上、河床边，它们惊人的生命力，来自于那深深下扎的芦根;当芦花谢了，芦苇枯萎，那些吮吸着水乡乳汁的芦根，却已在孕育着新的生命。(3)我常常将芦花看作是水乡的女人，她们是我的祖母和母亲，还有更多系着围裙下河下湖的女人。水乡的湖从来不曾干涸。每到涨潮时节，纵横交错的河床满了，水会漫过岸边的芦苇。一路流淌，直到扎进湖里。而到了枯水季节，湖水会经过一孔孔涵闸，给这些河道注入生命之水，也滋润着河道两边丛生的芦苇。(4)芦苇拔节的季节，正是麦地出苗的时候，这时候的水乡是清闲的，河边往往是最热闹的地方。男人们会光着膀子修理渔具，将那些终年漂在水上的船抬到岸上，晒干后，顶着日头，一遍遍地给船体上桐油。织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门。泥土一样朴实。间或有水鸟扑棱棱地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。(5)当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。草帽下，那些淌着汗水的脸，总是笑意嫣然，挥手间，沾满菱角叶。在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿，木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。(6)芦苇长得更高的时候，芦花开始在风中怒放，秋风中，那银白如絮的芦花飘逸柔情。男人们开始频繁地出湖，而女人们的扁舟会像蜜蜂一样轻灵地穿行在荷叶林中。那些莲花凋谢的荷杆上，已挂满熟透的莲蓬。每当扁舟划过，女人唇边的渔歌，夹杂着莲蓬与荷梗断裂的脆响，这时候的女人，就像迎风飘拂的芦花一样美丽动人。(7)和家乡众多的女人一样，母亲的那双勤劳的手，除了摘菱采莲和忙她那永远也做不完的针线活外，还会用芦苇编织很多东西。夕阳下，母亲坐在院子里，用锋利的篾刀将芦苇去皮，劈成蔑条，编织成苇帘、苇席、苇篮和苇篓等用品，连圈养鸭子的篱笆和菜地的栅栏都是用一根根的芦苇夹成。有时候坐在小凳上，看着母亲那双灵巧的手上下翻飞，每每出神。(8)等到我上中学时，一个外地商人在当地办起苇编厂，那些取之不尽的芦苇被水乡的女人编成果篮、笔筒等精美的工艺品，竟成了一项创收的渠道。再后来，镇上办起了造纸厂。芦苇被大量收购，水乡的芦苇面积开始减少，那种芦花如海的景象不多见了。如今，祖母早已过世。母亲也已不再是当年的采莲女，但家乡的芦花仍然一年又一年地花开花谢，牵动着我的一抹乡愁，一抹遥远的记忆。让我再一次徜徉在芦苇花海，走进那种难得的宁静淡泊之中。(李笙清)　　阅读题：1、作者突出描写了水乡女子哪些动人的生活场景?请用简洁的语言加以概括。(4分)2、请分析芦苇在本文中的作用。(5分)3、文章结尾说故乡的芦花牵动着我的一抹乡愁，一抹遥远的记忆，这句话包含了作者哪些情感?请结合全文内容分条概括。(6分)　　参考答案：1.生活场景：织网，洗濯，摘菱，采莲，编织。(答对一点给1分)2.①以芦苇作人物活动的背景(1分);②以芦苇的生长过程为叙述的线索(2分);③以芦苇刻画(映衬、象征)水乡女子。(2分)3.①对故乡自然纯朴、宁静淡泊生活的怀念;②对母亲及水乡女子勤劳品格的赞美;③对水乡人们之间那种纯朴、自由、恣意的感情的欣赏;④也有对芦苇减少流露出的淡淡忧虑。(答对一点给2分，总分6分)《故乡的芦花》阅读答案，由整理，供大家参考学习，希望对同学们的学习能有所帮助。
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名城梦 阅读答案
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东西塔旁,百柱殿前。
明天,这里。
就在这里。他信上说：看凌空双塔，听檐角风铃。
追寻40年前失落的梦?
那天，他要赴刺桐港，乘刺桐舟，履滚滚波涛，穿茫茫大海，去南洋寻金黄色的梦。
我再一次劝他：&就这样离开生你养你的名城?&
&名城!名城?&他几乎喊了起来。&你跟我去看看，曾是天下第一大港的刺桐港如今
有几条破木船!唐宋以来，多少刺桐舟风帆高悬，沿着海上丝绸之路，把我们东方文明输注大洋彼岸，如今运的却是劳工!&
离开船还有3个小时。他不急着去赶两个多小时行程的路，却折向城西北隅的开元寺，颤悠悠地燃起一炷香，发呆似地站在古榕荫霭下的拜庭中。眼前深堂广殿，跪着众多祈求平安的善男信女。他却左顾右盼，仰望东西两边那两座已有一千多个年轮的擎天石塔，和着凄清的檐角铃声喃喃自语：不回来了，不回来了&&
他走了，迈着沉重的脚步，踏着破碎的街石，消失在鸠形鹄面的行人中&&
我不相信他不回来，就凭着他对古城象征的东西塔的这最后一眼!待刺桐古港涌起新潮，等泉州名城再度春风，双塔下会出现他的笑脸。古城&&我默默地向着双塔祈求&&重铸你盛唐有过的光辉，再造你宋元出现的繁荣，呼唤万千离你而去的游子回归!
于是，当新中国从东方崛起，古城喜沐东风，新姿丰盈;当改革开放大潮席卷神州，海上丝绸之路雄风再振，我便喋喋不休地诉说，这城，这人，这海，这港，这山，这田，这路&&
我不知道他庐结何方。40年来，他没有遣过鸿雁落脚古城。然而我相信，无论在海峡彼岸的国土，或在蕉风椰雨的菲岛，夕阳落处的欧美&&他听得见气势凌云的东西塔尖那日夜自语的风铃诉说的古城的变化;他看得到海上丝绸之路风樯竞渡，刺桐新港古城市井接踵而至的万国商贾。我迟早会在那热泪盈眶的海外游子的回乡人流中，辨出他哪怕已是双鬓侵霜的少时伙伴!
我的预感没有错。他终于要重履故土了。前几天，一封加急特快件从菲律宾飞进我家：飞机票已定，明日抵古城。那飘洋过海的信笺上写着&&
踏上异邦，才知古国名城在心底的分量。名城钟灵毓秀，孕育出的优秀文化从小就铸进我的肌体。天涯海角，春花秋月，做不尽名城梦。名城有过璀璨的历史，那是祖先奋斗创造。我今日回归，带去些小余资，兴学办校，弘扬名城意识，建设新的名城。
呵，名城!东西塔!明天，这里，又一个去国离乡的游子投入你的怀抱向你倾诉肺腑之音同风铃和鸣&&
(注：泉州古称刺桐城，&百柱殿&即泉州开元寺大雄宝殿)
1.根据语境，揣摩语言。
(1)&履滚滚波涛，穿茫茫大海&、&他终于要重履故土了&
&履&的意思是：
请再写一个含&履&且意义相同的成语：
(2)&我便喋喋不休地诉说，这城，这人，这海，这港，这山，这田，这路&&&一句运用的修辞手法，作用是：
2.文中划线句子用&蕉风椰雨&修饰&菲岛&，用&夕阳落处&修饰&欧美&准确吗?请运用地理知识解答。
3.比较阅读。按要求试将《名城梦》与鲁迅的《故乡》作比较分析。
(1)《故乡》以&我&&回故乡&&在故乡&&离故乡&为线索组织材料;《名城梦》以&他&&&&&为线索组织材料。
(2)对比作者笔下故乡今昔的变化，把相关内容概括填写在表格里。
《名城梦》
(3)简答填空。
《故乡》中，&我&离开故乡时怀着的希望是：
《名城梦》中，&他&欲回故乡时的心愿是：
(4)请结合两文内容并联系学过的诗文，谈谈你对游子思乡情结的理解。
4.东西塔檐角风铃在文中多处出现，它在内容上有何意义?在结构上有何作用?请简要分析说明。
5.对作者在文中抒发的主要情感，理解最准确的一项是( )
A.欣闻海外游子即将回归，盼望儿时伙伴早日团聚。
B.讴歌刺桐古城雄风再振，抒发名城儿女爱国爱乡之情。
C.赞美名城唐宋盛景，留恋故乡昔日辉煌。
D.歌颂家乡建设新貌，呼唤海外游子回归。
6.运用对偶知识对出下联。
上联：历史古城雄风再振
7.读了本文后，你有何感想体会，请作简要阐述。
参考答案：
1.(1)踩(踏)
如履平地(如履薄冰履险如夷)
(2)排比表现故乡变化之大(&一一列举故乡的变化，表明心情的欣喜与激动&亦可)
2.准确。因为菲岛地处热带，&蕉风椰雨&是它特有的景观;欧美地处西方，是日落的地方。(如答&分别突出其热带景物特点及地理位置特点&亦可)
3.(1)离故乡&&在异乡(在他乡)&&回故乡(思故乡)(2)(昔)带有神异色彩的美丽的故乡
(今)在生活的重压下失去精神、失去活力的故乡(毫无生气、萧索的荒村)
(昔)破败贫穷的故乡
(今)新姿丰盈的故乡(繁荣发达的故乡)(意思对即可)(3)改造旧社会，创造新生活。(人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活)
兴学办校，建设新的名城。(4)参考要点：①家乡的贫穷落后是游子的牵挂，家乡的繁荣兴旺是游子的希望。②家乡的优秀文化从小就铸进游子的肌体，背井离乡是游子的伤痛。③绵长的乡愁总是萦绕心田。④乡愁不会因岁月的流逝而淡漠。
4.意义：风铃是古城变化的见证，风铃声声，撩动着海外游子的心弦，呼唤着游子的回归，铃声与游子的心声和鸣，突出文章的主题。结构作用：风铃是线索，它贯穿全文，使文章结构更加严谨。(意思对即可)
6.示例：刺桐新港万帆高悬(要求：内容相关，结构相似)
7.略。(要求：观点明确，言之有理，文句通顺。)
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