现阶段的武术精品课程文化课程现象

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-21 02:40 标签： 武术课程教案
课程教学大纲(中华武术文化及其发展态势选修课)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
课程教学大纲(中华武术文化及其发展态势选修课)
上传于||文档简介
&&大​学​体​育​ ​教​学​大​纲
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩2页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢河南少林寺武术校的文化课程都有哪些？--user的博客--凤凰网博客
凤凰博报 由你开始
你确定要删除此博文及其所有评论吗？
河南少林寺武术校的文化课程都有哪些？
　　现在的儿童大多都是在父母的溺爱中成长，接受锻炼的机会也特别少，孩子的身体素质也不太好。所以有的家长就想让自己的孩子从小就接受正规的锻炼，让孩子从小就有一个健康的体魄。于是家长就想到了嵩山少林寺武术学校，但是让孩子这么小就去学习武术，会不会耽误孩子的文化课程呢?武术学校开设的有文化课程吗?河南少林寺武校的文化课程都有哪些?　　河南嵩山少林寺武术学校是所正规的武术学校，学校从办学开始就已经考虑到了这个家长一直担心的问题，所以学校办学校开始到现在一直都是文武教学。少林寺武校虽然是一所武术学校，以武术知识为专业知识，但是学校也开设的有文化课程。学员在学校不仅能够学到正宗的少林功夫，锻炼身体，增强体质，能够接受很好的教育，学习和普通学校一样的文化知识。　　嵩山少林寺文武学校开设的文化课程是根据学员的不同年龄开设从幼儿部一直到在中转部，分别是：　　1、幼儿部：年龄3-6岁之间，设立大、中、小班，开设语言、智力开发、书法、美术、舞蹈等课程。　　2、小学部：1-6年级开设语文、数学、英语、思想品德、音乐、微机、书画、书法。　　3、初、高中部：开设语文、数学、英语、政治、音乐、微机(物理、化学、历史、地理为选学内容)等课程。　　4、中专部：开设计算机专业、导游专业、特保专业、驾驶员培训、影视演艺专业、佛学研究专业。　　所以想要学习少林功夫的青少年儿童，不用担心你们的文化课程会被落下。喜欢武术就到嵩山少林寺武术学校学习正宗的少林功夫。　　　　　　 河南少林寺武术学校是文武教学吗?/slnews/1023.html
有不一样的发现
<div class="num1_b" id="commend_num_
上一篇&&&&
下一篇&&&&
欢迎您来我的凤凰博客！
博主最近发表的 10 篇博文
凤凰博报微信武术文化选修课作业_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
武术文化选修课作业
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢不同目标设置对武术教学中学生状态焦虑的研究
随着当今我们对传统文化的重新认识,传统武术在高校中越来越受到普遍欢迎,然而在学生选择武术专业或进入专业学习时,总显示出缺乏自信心和一定的状态焦虑,这种焦虑状态对不同目标的学生不尽相同,为此,如何在短时间内有效提高学生武术技术水平,增强学生的自信心,探求学生的状态焦虑对教学产生什么样的影响,就成为我们体育教育工作者急待解决的问题。在教学中我们设置了四个目标组来考察对武术技术、学生状态焦虑的影响,通过整个教学实验,使学生降低躯体状态焦虑、提高状态自信心来提高成绩,更好的为今后的学习打下基础。1研究对象被试选取邢台学院2004级武术专业1班、2班,(共48人),平均年龄19岁,根据实验要求,所有被试随机地分成四个目标组:短期目标组(12人)、长期目标(12人)、结合目标组(12人)、尽力做好组(12人),各组情况基本相同,教学条件一样,教学内容为初级长拳,每班均由同一位任课教师任教。2研究方法(1)文献资料法;(2)专家访谈法:为了了...&
(本文共2页)
权威出处：
少儿武术教学与训练是一项长期的、艰巨的、科学性很强的工作。要根据少儿的生理、心理特点来进行系统的、科学的训练。要不断总结和发现新的规律,改进和充实教学与训练的方法,才能取得好的效果。少儿的骨骺比较柔软,软骨成分多,故弹性大而硬度小,不易折断但易弯曲变形。少儿肌肉中水分多,蛋白质、脂肪和无机盐类较少,肌肉细嫩而富有弹性,能量储备较少。收缩力量和耐力较差,易疲劳,但易恢复。所以,我们在武术教学与训练中应注意:各种动作的正确身体姿势的培养,养成良好体态仪表,防止骨变形。在力量训练中,负重练习要慎用,宜用伸展练习发展力量。12-13岁后,力量训练可逐渐增加。少儿身体各部分的肌肉力量应均衡发展,各项素质搭配练习,特别应加强他们的柔韧性练习,为以后的教学与训练打好基础。我们在武术教学与训练中应注意:少儿不宜过早的进行专项的耐力训练。在武术教学与训练中,应以“双基”的教学与训练为主,以平和的简短武术套路进行教学与训练。以动作的速度练习为主,如...&
(本文共2页)
权威出处：
1前言日,中宣部、教育部联合出台《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,要求2004年9月新学期开始,中小学体育课适量增加中国武术等内容。这一举措旨在教育青少年懂得武术是中华民族特有的传统体育,通过武术教学,加强爱国主义教育。接着2004年上半年,教育部研究讨论修改体育教材,希望把武术的一些套路简化列进中小学教材,让更多的中小学生能够学会三拳两脚,使出三五个武术动作。尽管武术越来越受到重视,但是武术教学在国内至今没有实现根本的普及,武术教学明显地滞后于时代发展。鉴于此,本文对中小学武术教学进行探索研究,旨在让武术教学走进中小学生的课堂,让广大中小学生从小了解我们的国粹,为各级中小学开展武术教学提供参考。2中小学武术教学发展现状2.1中小学武术教学朝着良性的方向发展自二十世纪80年代初,由于国家重视,经过近二十年来的教学改革、运动竞赛、师资培养和各类科研学术的推动与发展,武术教学已逐步形成一套富有鲜明民族传统...&
(本文共2页)
权威出处：
1前言少儿武术教学与训练是一项长期的、艰巨的、科学性很强的工作。通过少儿武术教学与训练实践,不断总结和发现新的规律,改进和充实教学与训练的方法。在教学与训练实践中,除了遵循一般教学与训练的原则外,还要根据少儿的生理、心理特点来进行系统的、科学的训练,才能取得好的效果。2根据少儿生理特点,在武术教学与训练中应注意的问题2.1培养良好体态,控制力量训练少儿的骨骺比较柔软,软骨成分多,故弹性大而硬度小,不易折断但易弯曲变形。少儿的关节窝较浅,关节囊及关节周围的韧带较薄弱、松弛,故少儿的关节伸展性与活动范围较大,灵活性与柔韧性易得到发展,但关节牢固性较差,在外力作用下容易脱位。少儿肌肉中水分多,蛋白质、脂肪和无机盐类较少,肌肉细嫩而富有弹性,能量储备较少,所以收缩力量和耐力较差,易疲劳,但恢复较快。身体各部分肌肉发育不平衡,大肌肉、上肢肌肉发育先于小肌肉、下肢肌肉,肌力增长也不均匀。因此,我们在武术教学与训练中应根据少儿时期肌肉的特征注...&
(本文共3页)
权威出处：
青少年武术教学与训练是一项长期的、艰巨的、科学性很强的工作。在青少年武术教学与训练实践中,除了遵循一般教学与训练的原则外,还要根据青少年的生理、心理特点来进行系统的、科学的训练,才能取得好的效果。一、在青少年武术教学与训练中应注意的生理问题(一)保持良好体态,控制力量训练。青少年的骨骼正处于发育阶段较柔软,软骨成分较多,故弹性大而又有一定的硬度。青少年的关节窝较浅,关节囊及关节周围的韧带较薄弱、松弛,关节伸展性与活动范围较大,灵活性与柔韧性易得到发展,但关节牢固性较差,在外力作用下较易脱位。青少年肌肉中水分多,蛋白质、脂肪和无机盐类较少,肌肉富有一定的弹性,并有一定的能量储备,肌肉有一定的收缩力量和耐力,易疲劳,但易恢复。身体各部分肌肉发育不平衡,大肌肉、上肢肌肉发育先于小肌肉、下肢肌肉,肌力增长不均匀。所以,我们在武术教学与训练中应注意:各种动作身体姿势的正确培养,养成良好体态仪表,防止骨变形。在力量训练中,可适当采用负重练习...&
(本文共2页)
权威出处：
1武术教学中的讲解武术教学离不开教师的讲解,合理、简洁、清晰的讲解,可以缩短教学过程,提高教学效果。比如:武术操第一节“手型变换”,教师就必须首先讲明它是由三种手型即拳、掌、勾变换而成的这一重要技术构成。在武术教学中如不进行讲解或讲解不合理,学生只能模仿教师的动作练,不能理解动作的含义,这就势必影响学生对技术的理解和掌握程度,但也不能讲解过多,更不能象上文化课一样在教室由教师讲,学生坐着听。武术教学要讲练结合,可先讲解后示范,也可先示范后讲解,或者边示范边讲解。1.1讲解目的讲解的目的是帮助学生理解该动作的名称、方法、要领、作用和要求,从而能正确、较快地学好每一个动作,同时,也引导学生积极思维,提高思维能力。因此,讲解应该用词确切易懂、口齿清楚、生动形象,力争以最短的时间,收到最好的教学效果,并达到事半功倍的目的。比如:二十四式太极拳中“左右野马分鬃”,在左右手随身体慢慢分别向左上右下分开时,讲解时可形象地描述为右手像捋马的鬃毛...&
(本文共2页)
权威出处：
扩展阅读：
CNKI手机学问
有学问，才够权威！
出版：《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 大众知识服务
互联网出版许可证 新出网证(京)字008号
京ICP证040431号
服务咨询：400-810--9993
订购咨询：400-819-9993
传真：010-&#xe621; 上传我的文档
&#xe602; 下载
&#xe60c; 收藏
擅长网站建设，网络优化，SEO,SEM，软文写作，互联网优化
&#xe602; 下载此文档
正在努力加载中...
“一校一拳”武术课程教学构建校园文化软实力：the construction of campus culture and.
下载积分：1500
内容提示：“一校一拳”武术课程教学构建校园文化软实力：the construction of campus culture and the soft power of the school culture
文档格式：PDF|
浏览次数：7|
上传日期： 08:04:35|
文档星级：&#xe60b;&#xe612;&#xe612;&#xe612;&#xe612;
该用户还上传了这些文档
“一校一拳”武术课程教学构建校园文化软实力：the cons
官方公共微信

我要回帖

更多关于 武术课程教案 的文章

 

随机推荐