第五单元知识点复习 Huibo Education
1、掌握课文中的重点字词；
2、理解课文中的重点词句；
3、积累语文园地中的四字成语和孔子名言。
1、巩固字词；
2、词语搭配练习；
3、课文重点内容理解。
背诵、识记
一、单元总结
17 孔子拜师
一、课文重点内容梳理
1、“曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。”
相距上千里：路途十分遥远。
风餐露宿：一般用来形容旅途或野外生活的艰苦，说明孔子一路上的艰辛。
日夜兼程：不分白天黑夜地赶路，表明孔子求知若渴的急切心情。
* 远近闻名：十分有名。
风尘仆仆：长途跋涉后，劳累疲乏。
毫无保留：丝毫没有留存。
学无止境：学习是没有止境的。
2、找出文中对老子外貌描写的句子。
“在洛阳城外，孔子看见一架马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡
子全白了，看上去很有学问。”
3、孔子拜师的根本原因是什么？（从课文中寻找答案）
学习是没有止境的。
* 孔子还说过一些其他的名言，比如：
温故而____________。
_______________，必有我师焉。
_______________，不亦说乎？
知之为知之，_____________________，是知也。
二、重点字词梳理
1、说出下列句子中，加点词的近义词。
① 这位老人大概就是我要拜访的师傅吧！ ．．．．
② 你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。 ．．
③ 人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。 ．．．．
2、说出下列句子中，加点词的反义词。
① 孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。 ．．
② 您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。 ．．．．
③ 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 ．．．．
差、行、闷、露
4、近义词辨析
大家手捧鲜花，在机场（
）贵宾的到来。
李老师已经在办公室（
）多时，你快去吧！
* “迎候”和“等候”都有等待的意思，但“迎候”是到某个地方等候、迎接，“等候”则
不表达迎接的意思。在课文中，老子说“我就在这儿迎候”，表现出他非常谦和、知礼。在
这里，如果换成“等候”，就不能充分体现出老子的美德。“多谢老师等候”一句中，“等候”
也不宜换成“迎候”，因为这里是晚辈向长辈致谢。
我特地前来（
孔子不远千里，来到洛阳（
*“拜访”是敬辞，“访问”的意思。“拜见”是“拜会，会见”的意思，是从客人方面说的。
5、根据拼音写词语
yuǎn jìn w?n míng
xiāng jù
fēng ch?n pú pú
zhǐ jìng
zhǎng jìn
qǐng jiào
chuán sh?u
jìng zh?ng
pǐn xíng
18 盘古开天地
一、根据课文内容填空
盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化），他呼出的气息，变成了 （四季的风）
（飘动的云 ） ；他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）。他的双眼变成了（太阳和月亮） ，
他的四肢，变成了大地上的 （东、西、南、北四极）；他的肌肤，变成了（辽阔的大地） ，
他的血液变成了（奔流不息的江河），他的汗毛，变成了（茂盛的花草树木）；他的汗水变
成了 （滋润万物的雨露）??
二、重点字词梳理
1、说出下列加点词的近义词或反义词。
① 有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。 ．．
② 她见周围漆黑一片，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。 ．．
③ 他的肌肤，变成了辽阔的大地。 ．．
④ 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木。 ．．
⑤他的汗水变成了滋润万物的雨露。 ．．
倒、降、创
3、根据拼音写词语
shàng shēng
xià jiàng
mào shang
chuàng zào
一、课文重点内容梳理
1、这种设计，在建桥史上是一个创举 ，（
）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易
被大水冲毁， （
） 减轻了桥身的重量，节省了石料。
2、这座桥（
）坚固，（
）美观 。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：
有的刻着两条（
），嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条 （
）， 前．．．．
爪相互抵着 ，（
）；还有的刻着（
）。所有的龙似乎都在游动， 真．．．
像活了一样。
* 这段话是围绕那句话来写的？
这座桥不但坚固，而且美观。（承上启下）
用加点的词语说一句话（有的??有的??还有的??）
二、重点字词梳理
1、说出下列句子中，加点词的近义词或反义词。
① 这种设计，在建桥史上是一个创举 ，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水．．．．
冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ．．
② 这座桥不但坚固，而且美观 。 ．．．．
③ 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。 ．．
④ 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。 ．．．．
爪、行、横、参、冲、省、似
3、根据拼音写词语
xi?ng wěi
jiǎn qīng
chōng jī lì
zh?ng liàng
ji? shěng
jīng měi
qián zhǎo
yáo wàng
shuāng l?ng xì zhū
chuàng jǔ
měi guān
huí shǒu
20 一幅名扬中外的画
一、近义词
名扬中外―名满天下
完整―完全
悠闲―清闲
二、反义词
热闹―冷清
完整―残缺
清清楚楚―模模糊糊
三、多音字
都、作、溜、挑、当、传、乘
语文园地五
一、我的发现
二、按顺序说出十二生肖（包括地支和生肖）
三、读读认认（辨字、组词）P82
四、词语搭配练习
世界闻名的（
白发苍苍的（
五、单元总结
学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（孔子）、诲人不倦的
（老子） 和具有献身精神的（盘古）；我们参观了位于河北赵县的（赵州桥） ，他是隋朝
的（李春） 设计和参加建造的；我们还欣赏了名画（《清明上河图》）。 上传我的文档
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小学三年级语文上册复习课教案
复习第一、二单元
复习目标：
1、复习掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能把句子补充完整，能修改病句。
复习内容：
一、听写词语。
1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。
二、巩固古诗中单字的理解
1、出示古诗句。2、指名说说这几个字的意思。3、写一写。4、教师检查评价。
三、会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
1.读读书上的带有这些词语的句子2.模仿造句。3.师生共同评议4.书写。教师检查。
四、修改病句。
1、出示句子。
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小学三年级语文上册复习课教案
复习第一、二单元
复习目标：
1、复习掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能把句子补充完整，能修改病句。
复习内容：
一、听写词语。
1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。
二、巩固古诗中单字的理解
1、出示古诗句。2、指名说说这几个字的意思。3、写一写。4、教师检查评价。
三、会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
1.读读书上的带有这些词语的句子2.模仿造句。3.师生共同评议4.书写。教师检查。
四、修改病句。
1、出示句子。
（1）我们从小要做到讲究卫生的习惯。
（2）爸爸光荣地加入了中国共产党员。
（3）看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、齐读正确的句子。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。3、同桌互批，各自订正。
4、出示填空：
（1）月光下的西湖，又是一番景象。__________，__________，________，___________。
（2）默写本学期学过的描写秋江夜泊图的诗。
＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿__＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
（3）能概括《北大荒的秋天》课文内容的一句话是：
________________________________________________ __________________
六、阅读分析。
1、小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
这段话是按________ 顺序写的。先写小院西面是________ ，北面_________ ，院子东面种着____________ ，南面是__________ 。其中写得最多、最详细的是___________ ，这段话中的第_____ 句到第_____句，都是写这里景色的。
2．读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了：
①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。??( )
②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。?????????( )
③葡萄成熟了，很可爱。????????????????( )
3．写出下面词语的反义词
4．照样子写词语
绿油油____ ___ ___ ____ 漂漂亮亮___ ____ _____ __
5．用“”划出打比方的句子。
6．给文中画□的地方加上标点。
7．文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。
七、复习作业（见试卷）
复习第三、四、五单元
复习目标：
1、复习掌握第三、四、五单元的生字生词，能用部分词造句。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第十课、第十一课、第十四课，并能默写重点段落。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能正确修改病句。
复习内容：
一、听写词语。
1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。
二、写出带有下面偏旁的字各三个，并组成词语。
1、练写。2、交流。
3、说说规律，帮助记忆。如“犭”与动物名称有关，“氵”与水有关等。
三、复习成语。
1、读一读练习三和练习四上的成语积累。2、同桌互背。
3、听写成语。4、同桌互批。5、点出易错字，帮助记忆。
四、修改病句。
1、出示句子。
（1）这幅山水画多么美丽而漂亮啊！
（2）我们从小就培养了讲卫生的好习惯。
（3）我对学校每个地方都非常熟练。
（4）同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。
（5）今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。
2、指名上黑板修改。3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读修改后的句子。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。3、齐背课文。
六、造句练习：
1、出示“嘱咐”“如果??就??”“果然”
2、指生说说这三个词的大概意思。
3、学生试口头造句，师生共评
4、学生书面造句。教师检查。
七、回顾课后习题中问答题内容。
1、逐课朗读问题，指名读题。2、指名回答问题3、师生共同补充，教师总结。
八、阅读。
许多种动物能到很远的地方去，还能认路回家。蜜蜂采蜜，能飞出去几公里，还能飞回来。有许多鱼能够远游，路程比蜜蜂远得多。鸟类远游的能力更加惊人。我国早就有鸿雁传书的故事。燕子 雁 布谷 黄莺都是期迁徙的候鸟。著名的季节性游客
燕子飞了差不多一万公里还能飞回原巢。
1、给片断补上标点符号。
2、根据片断的意思填空：
这个片断是围绕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这句话来
写的。列举了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿，它们都具有＿＿＿＿＿＿＿本领。这种写作方法是先＿＿＿＿＿＿后＿＿＿＿＿＿。
3、这个片断的主要意思是＿＿
九、作业（见试卷）
复习目标：
1、掌握第五单元的生字词。
2、会背诵14、15课课文和读读背背中的内容。
3、能用“越来越??”口头造句
4、灵活运用字词。
5、进一步练习加标点。
6、继续进行阅读训练，加强阅读能力。
复习内容：
一、听写词语。
1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。
二、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。3、齐背课文。
三、造句。
1、出示词语：“越来越??”“倾听??”“闪耀??”。2、说说应该注意什么。
3、试着造句。4、师生共同评议。
四、练习加标点。
1、出示句子：（1）哥哥不以为然在声争辩道你这话不对大雁就该煮了吃烤了吃烟熏火燎的能有什么好味道
（2）弟弟很不服气鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩的味道多美呀为什么大雁就不行了呢
3、指名交流。
包含各类专业文献、中学教育、专业论文、行业资料、生活休闲娱乐、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、15小学三年级语文上册复习课教案等内容。　
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