政治历史高考如果教育理论单选高分秘诀拿高分

图书信息/高考英语·这样单选拿高分
  出版社: 机械工业出版社; 第1版 (日)
  丛书名: 拜师系列
  平装: 190页
  正文语种: 英语, 简体中文
  开本: 16
  ISBN: 4
  条形码: 4
  尺寸: 23.4 x 16.8 x 1.4 cm
  重量: 358 g
作者简介/高考英语·这样单选拿高分
  李岑,英语教学与测试专家,多年从事中高考英语的研究与辅导工作,总结出了“英文原版书精读法”、“阅读定点扫描法”、“作文句型拼装法”等教学方案.既帮助学生打下坚实的英文功底.亦梳理点拨应试技巧。被家长誉为“高分指南针”。关于中学英语学习与考试技巧的文章、视频讲座,详见李岑老师个人官网。
内容简介/高考英语·这样单选拿高分
  《高考英语?这样单选拿高分》在对2002年至2011年全国各省市高考卷单项选择试题语法考点的出现频率、难度系数等项目进行深入分析、分类和分项统计的基础上,将高考必考的重难点语法分成10个大类,收录了325个考点,并根据以往10年命题和新课改的要求,合理安排语法考点的难度系数,给每一类考点配备相应数量和难度的试题,形成难度梯度,让考生做到科学备考,不把时间浪费在高考不考的偏题、怪题上。书中融入了作者总结出的“三步简化法”、“定语从句两步简化法”等科学有效的方法。利用25~45个课时,帮助语法知识模糊、答题正确率徘徊在65%~95%的学生,拿到95%~100%的分值。《高考英语?这样单选拿高分》适合高中学生使用。
目录/高考英语·这样单选拿高分
  本书理念
  本书特色与使用说明
  Chapter 1 动词用法
  1.1 系动词、实义动词
  1.2 助动词
  1.3 情态动词、
  Chapter 2 不定式、动名词、分词
  2.1 不定式
  2.2 动名词
  2.3 分词
  Chapter 3 分词结构、独立结构、定语从句
  3.1 分词结构
  3.2 独立结构
  3.3 定语从句
  Chapter 4 动词时态、动词语态
  4.1 动词时态
  4.2 动词语态
  Chapter 5 虚拟语气
  Chapter 6 冠词、名词、
  6.1 冠词用法
  6.2 名词用法
  6.3 名词性从句
  Chapter 7 普通代词、关系代词
  7.1 普通代词
  7.2 关系代词
  Chapter 8 形容词、副词用法
  8.1 形容词用法
  8.2 副词用法
  Chapter 9 数词、连词与状语从句、介词用法
  9.1 数词用法
  9.2 连词与状语从句
  9.3 介词用法
  Chapter 10 各类句式
  10.2 强调句
  10.3 感叹句与反意疑问句
  10.4 倒装句
  10.5 对称句与省略句
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海淀分局备案编号高考历史得高分不可不突破的100个难点
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高考历史得高分不可不突破的100个难点
高考历史不可不突破的100个难点
模块一& 政治活动?
难点1& 正确解读西周的宗法制?
难点2& 全面认识西周的分封制?
难点3& 比较认识西周的分封制和宗法制?
难点4& 准确理解中国早期政治制度的特点??
难点5& 解读历史概念“专制主义”和“中央集权”
难点6& 正确认识君主专制政体下的基本矛盾?
难点7& 客观评价专制主义中央集权制度??
难点8& 正确理解“位高权轻”和“位卑权重”
难点9& 掌握明清君主专制的加强?
难点10& 比较西周与秦朝的政治体制?
难点11& 全面把握古代中国的选官制度的演变?
难点12& 全面把握古代中国的监察制度的演变?
难点13& 如何认识古代中国的选官制度、监察制度同中央集权的关系?
难点14& 全面认识雅典民主政治?
难点15& 比较认识公元前3世纪中国、希腊政治发展的差异?
难点16& 准确理解古代与近代西方民主政治的渊源
难点17& 全面认识罗马法?
难点18& 准确掌握近代西方列强侵华的重大史实?
难点19& 全面把握中国近代史上一系列不平等条约?
难点20& 如何理解近代西方列强侵略对中国社会造成的深远影响?
难点21& 正确认识不同阶段西方列强侵华的不同特征
难点22& 全面把握近代中国地主阶级的抗争与探索
难点23& 全面把握中国近代史上两次重大的农民运动?
难点24& 全面解读近代中国资产阶级的四次重大探索
难点25& 客观评价辛亥革命的成败得失
难点26& 准确理解中国近代化的四个层面?
难点27& 比较认识近代英国和德国的君主立宪制?
难点28& 明确近代英美两国政体的区别?
难点29& 比较认识近代德国君主立宪制和?法国共和制?
难点30& 全面认识近代资产阶级代议制?
难点31& 对西方代议制与中国人民代表大会制度的认识
难点32& 准确理解马克思主义诞生的历史条件?
难点33& 全面把握巴黎公社?
难点34& 全面认识俄国十月革命
难点35& 对中国与苏俄建立社会主义制度的不同道路的认识?
难点36& 完整解读《中华民国临时约法》?
难点37& 比较认识《共同纲领》和1954年宪法?
难点38& 全面解读两极格局下的国际关系?
难点39& 正确理解多极化趋势出现的原因??
难点40& 正确认识当今世界多极化趋势的加强
难点41& 准确理解影响大国关系的因素?
难点42& 全面把握建国初期的外交方针与成就
难点43& 全面把握20世纪70年代以来中国的外交?
模块二& 经济活动
难点44& 准确理解历史概念“小农经济”
难点45& 客观评价重农抑商政策?
难点46& 准确理解古代中国手工业的经营?形态?
难点47& 全面把握古代中国商品经济的发?展?
难点48& 理解中国古代城市发展的规律?
难点49& 正确理解商品经济的发展对封建制度的作用和影响?
难点50& 长不大的资本主义萌芽?
难点51& 古代中国和近代欧洲资本主义萌芽的发展状况和原因分析?
难点52& 客观评价古代中国的闭关锁国政策?
难点53& 影响中国农耕经济向近代化变革的因素?
难点54& 理解新航路开辟、殖民扩张与世界市场形成的关系?
难点55& 把握两次工业革命的异同?
难点56& 准确理解两次工业革命与世界市场形成的关系?
难点57& 比较认识经济区域集团化与经济全球化
难点58& 全面认识世界政治经济格局的演变
难点59& 全面认识近代西方社会的现代化进程?
难点60& 全面认识自然经济的解体?
难点61& 正确认识洋务运动在历史上的作用?
难点62& 全面把握民族资本主义的发展历程
难点63& 整体认识近代中国经济结构的变化?
难点64& 全面掌握中国近代以来社会生活的变迁?
难点65& 全面掌握近代交通和通讯业、大众传媒的发展?
难点66& 正确把握农业合作化运动的方方面面?
难点67& 全面解读家庭联产承包责任制??
难点68& 全面认识建国后农村生产关系的重大调整
难点69& 全面认识新中国成立以来的经济建设
难点70& 新中国成立后我国工业经济体制的转变
难点71& 准确理解中国的经济近代化?
难点72& 比较认识当今中国的开放与旧中国的开放?
难点73& 理解罗斯福新政对资本主义经济运行体制的调整
难点74& 客观评价罗斯福新政?
难点75& 全面把握二战后资本主义的新变化?
难点76& 整体把握苏联的社会主义建设之路
难点77& 全面认识世界主要经济发展模式?
模块三&& 思想文化和科技活动
难点78& 正确评价春秋战国时期的百家争鸣?
难点79& 准确理解从“焚书坑儒”到“儒学独尊”所反映的实质问题
难点80& 比较认识程朱理学与陆王心学?
难点81& 走不出书本的启蒙思想
难点82& 儒家思想的演变?
难点83& 正确认识四大发明在中西方的不同影响?
难点84& 正确理解近代科学没有在中国产生的原因
难点85& 理解时代变迁与古代书法艺术发展的关系?
难点86& 准确把握清代京剧的崛起?
难点87& 全面把握西方人文精神的起源?
难点88& 比较认识孔孟与苏格拉底思想的异同?
难点89& 整体把握文艺复兴、宗教改革、启?蒙运动?
难点90& 比较认识明清之际中国的启蒙思?想与欧洲启蒙思想?
难点91& 准确把握“西学东渐”
难点92& 资产阶级宣传西方思想文化的特点?
难点93& 康有为宣传维新思想的特点?
难点94& 整体认识20世纪以来中国的重大思想理论成果?
难点95& 正确认识新旧三民主义的区别与联系?
难点96& 准确把握牛顿经典力学
难点97& 准确掌握量子论和相对论?
难点98& 理解经典力学、量子论和相对论之间的关系?
难点99& 比较认识古今中西科技发展
难点100 全面把握世界主要文艺流派
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TA的推荐TA的最新馆藏[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&高考历史单选题应试策略和技巧;发布时间:浏览人数:387本文;高考历史单选题应试策略和技巧;一、题型分析;(一)选择题的概念及其能力考查;选择题,顾名思义就是通过选择正确的答案,考查学生;(二)选择题的结构和特点;1、选择题通常由指示词、题干、备选项和答案括号等;2、选择题的特点①题干简短明确、结构严谨、史实准;二、审题方法;能否认真审题,
高考历史单选题应试策略和技巧
发布时间: 浏览人数:387 本文编辑:高考学习
高考历史单选题应试策略和技巧
一、题型分析
(一)选择题的概念及其能力考查
选择题,顾名思义就是通过选择正确的答案,考查学生对知识记忆的准确和判断、分析问题和能力。在历年的高考历史试卷中,选择题的比重和难度呈上升的趋势,从比重上看,1982年仅占14%,到年占50%。选择题出题范围很广,历史年代、事件、历史人物、战争、著作、科技成就、名词术语、历史地图、文物插图等,都可以编成选择题进行考查。要求考生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识。同时要培养概括、分析、评价等能力,提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平。这是做好选择题的基础和前提条件,在具备这些前提条件之后,再辅之以一定的技巧和方法,才能真正答好选择题。
(二)选择题的结构和特点
1、选择题通常由指示词、题干、备选项和答案括号等四部分组成。如:“在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母涂在相应的答题卡上。”――指示词例1:“19世纪末20世纪初,帝国主义对中国经济侵略的最主要特征是”――题干 A、商品输出 B、争当中国的债主 C、资本输出 D抢夺路权、矿权――备选项 ( )――答案
2、选择题的特点 ①题干简短明确、结构严谨、史实准确无误。 ②每题有一个确定的中心 。 ③通常把同类内容综合到一起,借用数学术语可以称为“合并同类项”,好的选择题选项具有较大的迷惑性。
二、审题方法
能否认真审题,是做好选择题的关键。随着命题技术的进步,选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强,迷惑性越来越大。因其答案的唯一性,又不象材料解析题和问答题那样具有一定伸缩性,一旦审题出现偏误,就会导致全错。认真审核,对选择题尤其重要。要根据选择题的特点,采用立体式的审题方法,明确题意和要求。
1、其具体要求是:
第一,明确题目结构。要仔细推敲题干,弄清题干中答题项、主干语和条件限定语。答题项是指答案包括的内容和项目,主干语是选项论述的直接对象,条件限定语是对回答内容的各方面限定。
第二,弄清时空范围。根据限定语,特别要注意提取隐性时间信息,明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征,明确题目的时间范围和空间范围。
第三,弄清基本题型。选择题也有自身特点,根据其特点,明确题目的基本类型,再结合平时的学习和掌握的知识,根据各题型的答题方法进行“对号入座”的思考和把握。
第四,推敲备选项。对备选项要认真推敲。近年来,备选项的干扰性日益增强,需认真分析。通过比较,掌握知识之间的区别,明确选项与题干的关系。
第五,明确理论观点。选择题大都渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,诸如生产力与生产关系观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等,以这些理论观点为指导,再进行论证和分析。
第六,明确与其它学科的关系。根据大文科的观点,历史往往与政治、地理、语文等学科联系,要利用相关学科知识的互补性,作好答题的准备。
2、审题方法和技巧 :
(1)审清题干。题干是试题提出问题的部分,是考查知识和能力的“触角”,规定了考生答题的要求。所以,答好选择题,首先应审清题干。 ①审清提示语,如98年第4题:例2:下列战国时期的城市中,既是诸侯国又是冶铁中心的是()
A、邯郸 B、大梁 C、临淄 D、宛
例3::下列对义和团“扶清灭洋”口号的评价,不正确的是()
A、具有朴素爱国意识 B、带有笼统排外性C、导致对清政府放松警惕 D、反映中国社会的主要矛盾
例2中,要求选择正确选项(顺选项)而例3“不正确”三个字,表明题目要求选的是逆选项。
②审清关键词(中心词),即答题围绕的中心词和落脚点。例2中,应抓住关键词“既是??都城”、又是“冶铁中心”,两项条件同时具备的城市才能入选。
③审清条件限制词(时间、空间、频率等),例2中,限制词是“战国”、“诸侯国”,例3中,“义和团”这个词应抓住,再对四项“评价”作出准确判断,选出正确选项。再如:例4:唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一”他在位期间最能体现这一思想的重大举措是()(98高考题)
①与吐蕃和亲,送去手工业品和医药、生产技术书籍②在东突厥建都督府,由突厥人自已管理 ③册封皮罗阁为云南王,把手工技术传到南诏④接待渤海人来长安学习汉文化
A、①② B、①③ C、②③④ D、①②③④
四选项都是唐朝中央政权与周边少数民族关系的大事件,审题时,必须认定哪些是唐太宗在位时发生的,哪些是唐玄宗在位时发生的,只有抓住了条件限制词“唐太宗”才能在ABCD四个选项中选出正确答案。
(2)审清被选项在被选项中,有正确的也有错误的,还有似是而非的迷惑项,必须审清被选项。常用的方法是“排斥法”,认真分析选项,把不符合题干要求的选项一一排除,最后选出正确的选项。如例6中,①②发生在唐太宗时期,③④是唐玄宗的重大举措,那么,在ABCD四个选项中,只要有③或者④任一项,或者③④同时具有的选项即是错误选项,应排除,马上得出正确选项A。
审清被选项必须注意:(1)紧扣题干要求,作出正确判断;(2)回忆课本及所学的相关知识,反复推敲;(3)充分运用学科知识,进行分析比较,合理推理。三、选择题的类型及其解题方法审题是为答题服务的,在审好题的基础上,还必须运用正确的解答方法。
下面结合各类单项选择题的特点和具体内容,介绍解题技巧。
1、最佳型选择题是单项选择题中的基本题型,旨在考查对历史知识理解掌握的准确性,考查辩证思维能力。其特点是选项与题干隐含着论点与论据的关系,在各备选项中,只有一项最符合题目要求,其它选项虽有一定道理,但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干、求答项前后,多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。解题方法:先根据题干要求,确定好题目的逻辑思维关系,即论点与论据的关系。在正确理论的指导下,确定其“最佳”标准,进行判断。在此基础上,运用优选法,逐个比较、分析备选项,找出最佳答案。谨防以偏概全、一叶障目的错误,或者只见树木,不见森林。例1、(2004年高考第18题)欧洲启蒙运动的主要内容是( C ) A、复兴希腊、罗马古典文化 B、全面否定罗马天主教会 C、提倡理性精神 D、争取实现普选此题中,ABD选项都涉及到启蒙运动的某一方面的内容,但都不全面,只有C选项是全面的、理论性的内容,是最佳答案。
2、因果选择题此类题目,旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出,再根据题干的指向列出相应的原因、目的或结果等。考查的角度有两方面:一是由结果推断出原因,其结构是题干为果,备选项为因。二是由原因推出结果或影响,其结构是题干为因,备选项为果。常用根本原因、直接原因,根本原因、主要原因等表示。解题方法:此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意,明确因果关系,搞清命题意图。
包含各类专业文献、外语学习资料、高等教育、各类资格考试、中学教育、专业论文、文学作品欣赏、行业资料、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、32高考历史单选题应试策略和技巧等内容。 
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