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[指导]两点论和重点论统一的原理
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[指导]两点论和重点论统一的原理
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3秒自动关闭窗口两点论与重点论的辩证统-中国社会科学网
两点论与重点论的辩证统
一---习近平关于构建新型国际关系的辩证思维
日 09:24 来源：《河海大学学报（哲学社会科学版）》2016年第1期
作者：孙乐强
内容摘要：
作者简介：
　　摘要:习近平始终从两点论和重点论的辩证统一的高度来思考中国外交工作，一方面强调，在推进新型国际关系建设过程中，要抓住重点，围绕大国关系展开积极谋划;另一方面又始终强调，要立足全局，统筹兼顾，在积极推进大国外交的同时，有序推进同发展中国家外交、多边外交和周边外交工作，勾画了一幅重点突出、层次分明而又兼顾整体、有机统一的外交战略体系，做到了具体问题具体分析，充分体现了他的辩证思维。　　关键词:习近平;外交工作;重点论;两点论　　党的十八大以来，习近平在全面审视国内国际两个大局的基础上，提出了一系列具有重大战略意义的外交思想，主张在“和平、发展、合作、共赢”的旗帜下，积极推动建构新型国际关系，形成了一套集大国外交、发展中国家外交、周边外交和多边外交于一体的战略体系，既重点突出又兼顾整体，既系统全面又富有针对性和特色，充分体现了他的辩证思维，进一步丰富和发展了中国特色社会主义外交理论体系，为新时期我国外交工作以及推动以合作共赢为核心的新型国际关系的建构指明了方向。　　一、国际关系中大与小的辩证法　　习近平在中共中央政治局第二十次集体学习时强调指出，在任何工作中，我们既要注重总体谋划，又要注重牵住“牛鼻子”，既要讲两点论，又要讲重点论，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。这就意味着，我们在处理国际关系时也必须坚持两点论和重点论的辩证统一。　　一方面，要抓重点，积极推进新型大国关系建设。大国关系是影响世界和平与全球稳定的决定性力量，也始终是我国外交工作的重中之重。我们必须从时代大局出发，积极开展大国外交活动，不断推动以合作共赢为核心的新型大国关系的建构，实现中俄、中美、中欧等主要大国关系的新突破、新发展。第一，要积极推进中俄两国战略协作关系和务实合作的全面升级。习近平说:“中俄关系是世界上最重要的一组双边关系，更是最好的一组大国关系。一个高水平、强有力的中俄关系，不仅符合中俄双方利益，也是维护国际战略平衡和世界和平稳定的重要保障。”当前，中俄在国际战略协调方面“已进入互相提供重要发展机遇、互为主要优先合作伙伴的新阶段。”面向未来，中俄两国应当在既有合作的基础上，积极寻找新的利益结合点，切实促进两国务实合作的全面升级。第二，要积极构建新型的中美合作关系。中美关系事关我国对外战略全局，也是影响国际局势走向的一个关键因素。中美关系的友好发展是世界和平稳定的助推器。习近平强调到，中美两国利益深度交融，历史和现实都表明，中美两国合则两利，斗则俱伤。“面对经济全球化迅速发展和各国同舟共济的客观要求，中美应该也可以走出一条不同于历史上大国冲突对抗的新路。双方同意，共同努力构建新型大国关系，相互尊重，合作共赢，造福两国人民和世界人民。”这不仅符合两国人民的根本利益，而且也符合世界人民的根本利益。为了贯彻落实这一共识，中美两国提出了一系列重要举措，包括大国互动新模式、提升双方对话互信新水平、加强多领域务实合作的新步骤、探索处理分歧的新方式、改善两国军事关系的新措施等等，这对于推动两国新型关系的建构与发展均具有深远影响。第三，要积极提升中欧全面战略伙伴关系的全球影响力。欧洲是多极化世界的一极，在世界舞台中发挥着重要作用。我们必须要站在新的起点上，积极提升中欧关系的全球影响力，为世界的繁荣发展做出更大贡献。习近平指出，发展中欧关系，重点在于建好“四座桥”，即和平稳定之桥、增长繁荣之桥、改革进步之桥和文明共荣之桥，将中欧两大力量、两大市场、两大改革进程和两大文明连接起来。　　另一方面，也要统筹兼顾，处理好与其他发展中国家的关系。当前发展中国家在量上占据绝对优势，它们是我国走和平发展道路的同路人。因此，我们在积极推进大国外交的同时，绝不能忽视广大发展中国家，必须统筹兼顾，进一步加强、巩固与发展中国家的外交关系。首先，要进一步深化中非合作关系。习近平指出，半个多世纪的发展历程表明，中非已经结成了休戚与共的“命运共同体”，体现了“真诚友好、相互尊重、平等互利、共同发展”的真正情谊。今天，在双方共同努力下，中非关系已经进入全面发展的快车道，建立了新型战略伙伴关系。站在新的历史起点上，中国将会一如既往地加强与非洲国家的合作，积极推动中非关系实现新跨越。也是在此基础上，习近平全面阐述了中国对非政策，提出了对非合作的四字方针，即对待非洲朋友要讲“真”、开展对非合作要讲“实”、加强中非友好要讲“亲”、解决合作中的问题要讲“诚”。这4个字充分体现了中国在中非合作中的立场，即始终不折不扣地为非洲提供力所能及的帮助，积极推动非洲国家的繁荣自主发展。其次，要进一步推动中拉关系的更大发展。习近平指出，在政治上，双方要始终相互支持，切实维护彼此的国家利益和核心权利;在经济上，要抓住历史机遇，不断创新合作共赢模式，实现多层次、多方位的利益交融，建立可持续发展的经济合作伙伴关系;在人文上，双方要不断加强文化交流，积极促进文明的和谐共生。再次，要进一步深化中阿合作。习近平指出，通过丝绸之路，中阿建立了深厚的历史友谊，站在新时期的起点上，中阿要继续弘扬丝绸之路的“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利互赢”精神，全面深化中阿的合作共赢关系。当前中国正在积极推进“一带一路”建设，由于丝绸之路的缘故，使阿拉伯国家成为我们共建“一带一路”的天然合作伙伴。双方应当坚持共商、共建、共享的原则，加强顶层设计，全面打造中阿利益共同体和命运共同体，实现中阿关系的新跨越。　　习近平的上述论述充分体现了他的辩证思维，特别是经受住实践的检验，鲜明地展现出科学性维度。一方面，他坚持了重点论与两点论的辩证统一，为我们正确处理大国关系与发展中国家关系提供了战略指导，勾画了一幅重点突出、层次分明而又统筹兼顾、有机统一的外交线路图。另一方面，他的论述又充分体现了具体问题具体分析的辩证方法。不论是构建新型大国关系还是推进同发展中国家关系，习近平都没有一刀切，而是从每个国家的具体国情入手，展开具体分析，针对不同国家或民族提出了适时、适宜、适势的外交战略，真正做到了因地制宜、量体裁衣。
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主次矛盾和主次方面
主次矛盾和主次方面
一、主要概念和观点
1．主要矛盾与次要矛盾的含义；主次矛盾辩证关系原理及相应的方法论。
2．正确认识我国现代化建设中以经济建设为中心的重要性。
3．矛盾主次方面的含义、辩证关系原理及相应方法论。
4．坚持两点论与重点论的统一。
二、重难点问题分析
1．关于主次矛盾的含义
矛盾即是事物，现实事物总是多种矛盾的统一体。在复杂事物自身包含的多种矛盾中，每种矛盾所处的地位、对事物发展所起的作用是不同的，总有主次、重要非重要之分，其中必有一种矛盾与其它诸种矛盾相比较而言，处于支配地位，对事物发展起决定作用，这种矛盾就叫做主要矛盾，而其它诸种矛盾与主要矛盾相比较，则叫做次要矛盾，即在复杂事物发展过程中，处于从属地位。对事物发展不起决定作用的矛盾（并非不起作用）。
由于主次矛盾是依据二者地位、作用的不平衡来划分的，因而最主要、起决定作用的矛盾，即主要矛盾只有一个，而次要矛盾则有一个或多个，主要矛盾与次要矛盾共存于复杂事物这个矛盾体当中，影响着复杂事物的发展变化。
这里谈的主次矛盾是就复杂事物而言的，因为复杂事物包含着多种矛盾，既包含了内部的矛盾，也包含了它与周围事物之间的矛盾，众多的矛盾相比较才有不平衡性问题，才有主次矛盾而言，而简单事物本身只包含了一对矛盾，无所谓主次，也无所谓主次矛盾的问题了。
2．主次矛盾的辩证关系原理及相应的方法论
主次矛盾是相比较而言、相对应而存在的，二者共存于复杂事物这个矛盾统一体中，而且双方所处的地位、对事物发展所起的作用又是不同的，因而，主次矛盾是对立统一的，二者是矛盾统一的双方，那么二者的辩证关系即为矛盾双方的辩证关系；二者相互联系、相互依赖、相互影响，虽然主要矛盾处于支配地位，起决定作用，但如果次要矛盾解决不好，也会影响主要矛盾的解决，也会影响事物的发展；随着客观条件的变化，出现了新的条件，那么主次矛盾也会发生相互转化，或者说主要矛盾解决了，那么原来处于次要地位的矛盾会突出出来，成为主要矛盾，即主次矛盾的地位和作用不是一成不变的，二者在一定条件下可发生转化。
由主次矛盾的辩证关系原理，可以得出相应的方法论。既然主要矛盾处于主导地位，对事物发展起决定作用，那么就要抓住、解决主要矛盾，即要善于抓重点（中心、关键），集中力量解决主要矛盾；次要矛盾虽然对事物发展不起决定作用，但不是不起作用，它对主要矛盾的解决起一定的影响作用，并且主次矛盾在一定条件还可以相互转化，因此次要矛盾也不可忽视，在处理主要矛盾时要统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾，防止主次不分，“眉毛胡子一把抓”的均衡论和不顾次要矛盾的一点论。
联系实际，以经济建设为中心体现了抓重点，集中力量解决主要矛盾的方法论原则。在社会主义建设时期，国内存在很多矛盾，如地方与中央的矛盾、沿海与内陆的矛盾、积累和消费的矛盾等等。众多的矛盾中，只有人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾才是主
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贡献者：julia10022
喜欢此文档的还喜欢含义；重点论是一种辩证的思维方法，与均衡论相对立；主、次矛盾和矛盾主次方面关系原理；两点论与重点论的关系两点论和重点论是辩证统一的；方法论坚持两点论和重点论的统一；应用；实际生活中，主、次矛盾应用于解决多个问题，；确定工作（或任务）的主次；矛盾的主、次方面是对事；哲学依据；主、次矛盾和矛盾主次方面关系原理；两点论和重点论是辩证统一的；方法论；看问题、办事情，
重点论是一种辩证的思维方法，与均衡论相对立。指在研究复杂事物的发展进程时，要着重地把握它的主要矛盾。在研究任何一种具体的矛盾时，要着重把握它的主要方面。反对把各种矛盾情况或各种矛盾方面平均看待或在实践中平均使用力量，而陷入均衡论的错误，使问题得不到解决。
主、次矛盾和矛盾主次方面关系原理。
两点论与重点论的关系
两点论和重点论是辩证统一的。两点论和重点论是密切联系，不可分割的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。离开两点谈重点或离开重点谈两点都是错误的。
坚持两点论和重点论的统一。看问题、办事情，既要全面，统筹兼顾，又要善于抓住重点和主流。既要反对离开重点谈两点的均衡论，又要反对离开两点谈重点的一点论。
实际生活中，主、次矛盾应用于解决多个问题，
确定工作（或任务）的主次；矛盾的主、次方面是对事物性质的探讨，对事物的评价，对形势
在研究复杂事物矛盾发展过程中，既要研究主要矛盾，又要研究次要矛盾，既要研究矛盾的主要方面，又要研究矛盾的次要方面，二者不可偏废，这就是两点论。而一点论与此相反，在观察和处理问题时，只看到一种矛盾情况或一个矛盾方面，而忽视甚至抹煞另一种矛盾情况或另一个矛盾方面。这种观点从根本上否认了矛盾的存在。
主、次矛盾和矛盾主次方面关系原理。主、次矛盾相互联系、相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化；矛盾主、次方面是对立统一关系，既相互排斥，又相互依赖，在一定条件下相互转化。事物的性质主要由取得主导地位的矛盾的主要方面规定。
两点论和重点论是辩证统一的。两点论和重点论是密切联系，不可分割的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。离开两点谈重点或离开重点谈两点都是错误的。
看问题、办事情，既要全面，统筹兼顾，又要善于抓住重点和主流。既要反对离开重点谈两点的均衡论，又要反对离开两点谈重点的一点论。
坚持两点论和重点论的统一。看问题、办事情，既要全面，统筹兼顾，又要善于抓住重点和主流。既要反对离开重点谈两点的均衡论，又要反对离开两点谈重点的一点论。
1“弹钢琴”和“单打一”是两种不同的工作方法，它从两方面说明我们在工作、学习、生活中
Ａ．抓重点就是抓中心，无法照顾一般
Ｂ．只要抓住了重点就行，反对均衡论
Ｃ．看问题要把握本质和主流，但也不能忽视支流
Ｄ．既要抓住主要矛盾，又要照顾次要矛盾；既要防止主次不分，又要防止只抓中心，不顾其他
2邓小平同志说：“实行对外开放，会有一部分资本主义的东西进入，但社会主义的力量大，而且会取得更大发展。社会主义的比重始终占优势。我们开放政策不会导致资本主义。”这段话包含的哲理是
Ａ．主要矛盾决定了事物发展的进程
Ｂ．矛盾双方中，事物的性质主要的是由取得支配地位的矛盾的主要方面规定的
Ｃ．矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，是事物发展不可缺少的因素
Ｄ．次要矛盾解决得好坏，也会对主要矛盾的解决产生影响
3杜甫有诗曰：“挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。”其包含的哲理是
Ａ．承认矛盾的客观性，正确对待矛盾
Ｂ．抓主要矛盾，抓中心，抓关键
Ｃ．既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾
Ｄ．看问题要分清主流和支流
4“村子富不富，关键在支部。”说明在认识和解决复杂问题时
Ａ．要坚持党的领导和社会主义道路
Ｂ．要充分发挥共产党员的先锋模范作用
Ｃ．要重点把握矛盾的主要方面，善于分清主流和支流
Ｄ．要首先抓住矛盾的主要方面，善于抓住中心
自1997年我国提出“973”计划以来，我国政府集中优秀科研力量，大力开展创新研究，使该计划呈现出良好的发展态势。据此完成5～６题。
5“973”计划实施5年以来，国家投资25亿元，各项研究顺利进行，科研成果丰富，前景辉煌。这种对问题的认识体现的哲理是
Ａ．看问题应把握事物的本质与主流
Ｂ．主要矛盾决定事物的发展进程
Ｃ．事物都是一分为二的
Ｄ．事物之间无条件的联系着
6在组织实施“973”计划过程中，国家科技部坚持了“统筹规划、突出重点”的原则。这一原则的哲学理论根据是
Ａ．物质和意识的辩证关系
Ｂ．矛盾的主要方面决定事物的性质
Ｃ．主次矛盾的辩证关系
Ｄ．矛盾是普遍存在的
7《人民日报》曾发表社论指出：“当前，我国的国企改革已经取得了很大成就，企业活力进一步增强，生产力进一步解放。”从辩证法角度看
Ａ．坚持了从实际出发的原则
Ｂ．抓住了事物的主要矛盾
Ｃ．把握了矛盾的主要方面
Ｄ．反映了事物发展的基本过程
第二步：针对这组选择题，让学生展开理性思考
作为初学者，学生对上述的一组选择题的解答很容易误选，本应该选择与主次矛盾有关的选项，却往往误选成与矛盾的主次方面关系有关的选项；或者应该选择与矛盾的主次方面有关的选项，却误选成与主次矛盾关系有关的选项。
在这一组题中，与主次矛盾相关的应该是第1、3、4、6小题，其正确答案分别是D、B、
D、C；与矛盾的主次方面相关的是第2、5、7小题，其正确答案分别是Ｂ、Ａ、Ｃ。在教学过程中，我们可以引导学生在分析各小题题干内容特点的基础上，概括总结如下判断方法：
如果题干中的文字材料主要反映的是人们应如何“办事情”，即“怎么办”，如上组题第1小题中的“弹钢琴”和“单打一”的工作方法、第3小题中的“挽弓”“用箭”“射人”“擒贼”的具体要求、第4小题中的怎样使“村子”致富、第六小题中的如何实施“?973?计划”等，都体现了具体的作法或要求，这些都意味着正确选项与主次矛盾有关。
如果题干中的文字材料仅仅反映的是人们对某事物或某人物的评价或看法，只是“看问题”，而没有论及应该“怎么办”，如上组题中的第2小题只是如何看待和评价“对外开放”，而没有指出怎样搞好“对外开放”、第五小题中对“?973?计划”实施的情况作出了评价，即“……成果丰富，前景辉煌”，没有强调怎样实施这一计划、第七小题只是对“国企改革”的现状作了评价，即“取得了很大成就”，而没有进一步谈及如何搞好“国企改革”等，这就意味着正确选项与矛盾的主次方面有关。
此外，题干材料中的一些关键词语，也可以帮助我们迅速而准确地作出选择。如果题干文字材料中有“中心”、“重点”、“关键”、“重要”等词语，正确选项无疑与主次矛盾关系原理有关；如果题干文字材料中有“主要的”、“次要的”、“主流”、“支流”、“主体”、“本质”、“总的看”等词语，正确选项无疑与矛盾的主次方面关系原理有关。
第三步：比较归纳二者的异同，使学生获得理性认识
1相同点：二者都是矛盾特殊性的两种情形，二者在自己的矛盾体系中都居于支配地位，都规定着事物的特殊性及其发展过程；都讲的是矛盾的不平衡问题，都要求人们在认识事物、解决特殊矛盾时，坚持两点论和重点论相统一，反对和克服一点论和均衡论；二者都可以依据一定的条件向自己的对立面转化。
2不同点：①二者的内涵不同。主次矛盾讲的“矛盾体”，可以称为“一个”或“一种”矛盾；而矛盾的主次方面讲的是“矛盾的侧面”，只能叫“一方”或“方面”。正因为主次矛盾都是“矛盾体”，其内容都包含着矛盾的双方，所以，主次矛盾又都有各自的主次方面。
②二者的外延不同。主次矛盾就是复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相互比较而言；而矛盾的主次方面则是就“同一矛盾”双方的比较而言的。主要矛盾一般只有一个，次要矛盾可以有多个；而矛盾的主要方面只有一方，次要方面也只有一方。
③二者的作用不同。主要矛盾决定事物的发展进程，在事物发展中处于支配地位，起着决定作用；矛盾的次要方面决定事物的性质，其原因是矛盾的主要方面在力量上超过了矛盾的次要方面，在地位上支配着矛盾的次要方面。
④二者的方法论要求不同。主次矛盾关系的原理，要求人们在工作、学习和生活中，既要抓住重点，又要照顾一般，做到统筹兼顾，适当安排，学会“弹钢琴”；既要防止主次不分，又要防止“单打一”。矛盾的主次方面关系的原理，要求人们在分析矛盾时，不仅要看到矛盾的两个方面，更重要的是要分清主次，把握本质和主流，不能把矛盾双方同等看待，更不能颠倒主次，混淆事物的性质。
具体有一分为二，坚持两分法；具体问题具体分析；坚持两点论与重点论统一；坚持矛盾普遍性与特殊性的统一。
包含各类专业文献、文学作品欣赏、高等教育、生活休闲娱乐、两点论与重点论辨析29等内容。　
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