观察平行四边形和转换后的长发型，你发现了什么写在横线上，下级纪委至少每三条。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-07 03:32 标签： 至少还有你吉他谱
长方形，这个长方形的面积就与原来平行四边形的面积相等；长方形的长就是平行四边形的底，长方形的宽就是平行四边形的高．因为长方形的面积=长×宽，所以平行四边形的面积=底×高，用字母表示是S=ah．
分析：根据平行四边形的面积公式的推导过程：把一个平行四边行沿着高割成两部分，通过平移法，可以把两部分拼成一个长方形，这个长方形的面积等于平行四边形的面积，它的长等于平行四边形的底，它的宽等于平行四边形的高，因为长方形的面积等于长×宽，所以平行四边形的面积=底×高．解答：解：把一个平行四边形用割补法转化成一个长方形，这个长方形的面积就与原来平行四边形的面积相等；长方形的长就是平行四边形的底，长方形的宽就是平行四边形的高．因为长方形的面积=长×宽，所以平行四边形的面积=底×高，用字母表示是 S=ah．故答案为：长方形；长方形；相等；底；高；长×宽；底×高；S=ah．点评：此题考查的目的是理解掌握平行四边形的面积公式的推导过程．
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科目：小学数学
移一移，补一补．另一种拼法：你有什么启发？利用割补法可以把平行四边形转化成长方形推导平行四边形的面积公式时，把一个平行四边形用割补法转化成一个长方形，这个长方形的面积与原来平行四边形的面积相等；长方形的长就是平行四边形的底，长方形的宽就是平行四边形的高．因为长方形的面积=长×宽，所以平行四边形的面积=底×高，用字母表示是S=ah．
科目：小学数学
（如图）请回忆老师引导你推导平行四边形面积公式进的情境，给（1）、（2）填空；（3）计算．（1）以将平行四边形转化为长方形来推导平行四边形的面积公式．把平行四边形转化成长方形采用的方法是：剪拼法（2）观察转化前的平行四边形与转化后的长方形，你发现了什么？（请写在下面的横线上，至少写三条）长方形的长就是平行四边形的底、长方形的高就是平行四边形的高、长方形的面积等于平行四边形的面积．（3）计算上面平行四边形的面积，（先动手在图中量出计算时需要的数据，再算出它的面积）
科目：小学数学
题型：填空题
移一移，补一补．另一种拼法：你有什么启发？________推导平行四边形的面积公式时，把一个平行四边形用割补法转化成一个________，这个________的面积与原来平行四边形的面积________；长方形的长就是平行四边形的________，长方形的宽就是平行四边形的________．因为长方形的面积=________，所以平行四边形的面积=________，用字母表示是________．
科目：小学数学
题型：解答题
（如图）请回忆老师引导你推导平行四边形面积公式进的情境，给（1）、（2）填空；（3）计算．（1）以将平行四边形转化为长方形来推导平行四边形的面积公式．把平行四边形转化成长方形采用的方法是：______（2）观察转化前的平行四边形与转化后的长方形，你发现了什么？（请写在下面的横线上，至少写三条）______（3）计算上面平行四边形的面积，（先动手在图中量出计算时需要的数据，再算出它的面积）
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平行四边形面积=16乘以5=80三角形面积=16乘以5除以2=40同底等高的三角形面积是平行四边形面积的一半
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扫描下载二维码（1）用计算器计算下列各式,将结果写在横线上：1111,1222,1333,1444；（2）观察上面式子,你发现了什么?
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10101×(10n+n)=000n+n+10n+n(0
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扫描下载二维码填表:(1)观察并填出上表.你有何发现.将你的发现写在下面横线上(x-y)2=x2-2xy+y2,(2)利用你发现的结果计算:09×,(3)请你试试看:计算(n+2)2-22的值． 题目和参考答案——精英家教网——
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27、填表：（1）观察并填出上表，你有何发现，将你的发现写在下面横线上；（2）利用你发现的结果计算：20092-2×+20002；（3）请你试试看：计算（n+2）2-2（n+2）（n-2）+（n-2）2的值．
分析：（1）分别两个未知数的值代入可得到（x-y）2=x2-2xy+y2；（2）将所求的式子变形即可求得结果；（3）对所求的式子进行整理，也可利用发现的规律解题．解答：解：填表：1，4，9，1（1分）1，4，9，1（2分）（1）（x-y）2=x2-2xy+y2；（4分）（2）09×=（）2=92=81；（6分）（3）（n+2）2-2（n+2）（n-2）+（n-2）2=[（n+2）-（n-2）]2（8分）=（n+2-n+2）2（9分）=42=16．（10分）点评：此题主要考查学生对规律型题的掌握情况，此题的关键是对所求进行整理．
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科目：初中数学
24、填表：（1）观察并填出上表，你有何发现，将你的发现写在下面；（2）利用你发现的结果计算：532-2×53×23+232．
科目：初中数学
题型：解答题
填表：（1）观察并填出上表，你有何发现，将你的发现写在下面；（2）利用你发现的结果计算：532-2×53×23+232．
科目：初中数学
题型：解答题
填表：（1）观察并填出上表，你有何发现，将你的发现写在下面横线上______；（2）利用你发现的结果计算：20092-2×+20002；（3）请你试试看：计算（n+2）2-2（n+2）（n-2）+（n-2）2的值．
科目：初中数学
来源：重庆市期中题
题型：解答题
填表：（1）观察并填出上表，你有何发现，将你的发现写在下面；（2）利用你发现的结果计算：532﹣2×53×23+232．
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（如图）请回忆老师引导你推导平行四边形面积公式进的情境，给（1）、（2）填空；（3）计算．（1）以将平行四边形转化为长方形来推导平行四边形的面积公式．把平行四边形转化成长方形采用的方法是：_____ （2）观察转化前的平行四边形与转化后的长方形，你发现了什么？（请写在下面的横线上，至少写三条）_____ （3）计算上面平行四边形的面积，（先动手在图中量出计算时需要的数据，再算出它的面积）
科目:最佳答案剪拼法 ,长方形的长就是平行四边形的底、长方形的高就是平行四边形的高、长方形的面积等于平行四边形的面积． 解析
（1）从左边沿平行四边形的高剪下一个直角三角形，拼到平行四边形的右侧，就形成了一个长方形，把平行四边形转化成长方形采用的方法是：剪拼法；（2）观察转化前的平行四边形与转化后的长方形，发现：长方形的长就是平行四边形的底、长方形的高就是平行四边形的高、长方形的面积等于平行四边形的面积；（3）平行四边形的底是2厘米，高是1厘米，平行四边形的面积=2×1=2（平方厘米）；答：平行四边形的面积是2平方厘米．故答案为：剪拼法、长方形的长就是平行四边形的底、长方形的高就是平行四边形的高、长方形的面积等于平行四边形的面积．
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