宝宝在家不听话，在幼儿园很听话，怎么办？
如果孩子偶尔淘气，不听大人的话，父母往往不以为然;如果孩子经常不听话，管不住，父母就会深感头疼。“不幸”的是，许多父母发现，随着孩子年龄的不断的增长，孩子不听话的行为愈来愈严重，而且在父母不断唠叨下，孩子甚至产生了叛逆的心理，不管父母说什么，也不管对自己有多大好处，一律是先否定再说。
　　奇怪的是，每当父母把孩子如何顽固执拗的表现告诉幼儿园的老师，老师却很可能不认同;父母告诉其他和孩子接触过的熟人时，他们往往也会表示诧异：“你的孩子挺好的呀!没有你说的那么捣乱啊!”当父母听到别人这样说时，真是既欣慰又困惑。
　　已经上幼儿园大班的姗姗就是这样，在老师和小朋友面前，姗姗热情、爱学习、容易相处、乐意照老师的要求做，经常受到老师的表扬。可是在家里，姗姗总是闹别扭，特别是对爸爸说的话，她一般都要反对一下，让爸爸老大不痛快。同一个孩子，因不同的人而有不同的评价，是孩子在父母和别人面前的表现真的有那么大的不同，还是另有原因呢?
　　孩子为什么说“不几年前，曾有一所小学做了一项“对爸爸妈妈哪些地方不够满意”的调查，调查结果发表在《少年儿童研究》杂志上。统计显示，孩子对爸妈不够满意的地方有58项之多，比如：动不动就发脾气;不了解我的心;要求太严，标准太高;不接受我的意见;说话不算数;当我想做自己的事时，他们总不让;总在骂我的时候夸奖别人等等。
　　看了小学生们对自己爸妈的不满意，你有什么想法?第一，这是对小学生做的调查，与我这个幼儿家长何干;第二，就算有对上号的地方，恐怕你也不愿意把这样地父母形象何自己连接在一起。但是，静下来想一想，我们做父母的都不是完人，上述孩子的不满意，在我们身上多少会有体现。别以为孩子还小，什么也不懂，其实，孩子虽然嘴上没说，但这些不满意已经在他的心理了，并且已反应在行为上。的确，孩子的这些不满意都可能成为向父母说“不”的理由。
　　成人没有以身作则
　　当孩子出现一些问题时，以往我们总是要问上一句“这孩子是怎么了?”习惯从孩子身上找原因。其实，有许多问题的产生根源是父母。孩子的某些叛逆心理和行为，可能恰恰是
　　家庭教育弊端所致。
　　对孩子要求严格，却对自己要求松的父母，孩子能心甘情愿听他们的话吗?即使爸妈说的条条是理，孩子依然不肯服从，孩子愈大，这种现象愈明显。比如，姗姗的爸爸就有这个问题，他不让姗姗在看电视时吃东西，可是自己却经常如此。姗姗有好几次忍不住给爸爸提意见，结果逢他看的高兴时，他就说下一次一定改;逢到他看的不高兴时，他不但不听，还发脾气，摆出家长的架子压人。起初，姗姗只是在这个问题上不服，渐渐地，这种不满就扩散开来，爸爸说的话都不愿意听，姗姗的叛逆心理愈来愈严重。
　　把孩子当小小孩对待
　　再有一些父母无视孩子地成长，总是把孩子当小小孩子对待，这也不让做，那也不让做，这是造成孩子产生叛逆心理的另外一个重要原因。比如，在幼儿园里老师经常教育小朋友“自己地事情自己做”，姗姗听了以后特别想做点自己没有做过的事情。一天，姗姗提出晚饭后自己洗自己的碗。可是妈妈左思右想一番，还是以“万一碗摔碎了怎么办?”“碎片刺破手怎么办?”等理由拒绝了她。没有做成事情，姗姗可不高兴了，睡觉时故意不肯上自己的小床，很晚了还赖在爸妈的大床上，惹的爸爸想要处罚她。
　　第二天晚上，姗姗一家到小姨家做客，晚饭后姗姗又提起洗碗的事，妈妈再次重复昨天的理由，没想到小姨却爽快的说：“想自己洗碗是好事啊!够不着水龙头，我给你垫个小凳子，万一碗摔坏了也没关系，小姨再买新的。”小姨话刚说完，姗姗就兴奋的大叫起来：“谢谢小姨。”接着，马上就去洗碗，而且洗的非常认真、仔细。
　　孩子都是好孩子
　　可见，父母确实要反过来想一想：自己总是抱怨孩子不听话，难道孩子天生就是一个不听话、爱捣乱的孩子吗?孩子真的想做一个处处和爸妈作对的人吗?其实应该说，孩子都是好孩子，而父母未必都是好家长。
　　换个角度来说，父母喜欢乖孩子的真实理由是什么?我们不喜欢孩子和自己作对的目的何在?其实说穿了，还不是为了自己省心、省力吧!以这样的心态对待自我意识萌发，独立性、自主性正蓬勃发展的孩子，是否有点太自私、也太短视了呢?
　　管教孩子任性的六种方法
　　(一)任性的表现
　　孩子太随心所欲了，想怎么样就怎么样，道理根本行不通。比如看到喜欢的东西就想买想要，否则就大哭大闹。相信很多妈妈为此都伤透了脑筋。
　　(二)任性的心理分析
　　这种任性行为在一定条件下是父母对孩子过分宽容和娇纵的结果。比如，父母总是在孩子哭声的折磨下顺从宝宝的心愿;加上孩子的自制力差，情绪不稳定，易冲动，经常以执拗发泄不满，更助长了任性行为。有的孩子不听话，父母感到无奈，于是放任自流，久而久之导致任性的形成。
　　(三)管教的6种方法
　　转移注意
孩子的注意力容易分散，容易被新鲜的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力从他坚持的事物上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦转移后，会很快忘记刚才的要求和不愉快。
　　提示在先
已掌握孩子的任性行为规律后，“用事先约法三章”的办法来预防任性的发作。如只要带孩子去商场，提前就跟他约好：“今天上街买衣服不是买玩具，答应就带你去。”
　　有意冷落
当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚耍赖时，家长要不予理睬，给他造成一个无人相助的环境，更不要和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到没趣而作出让步。事后再对孩子做简单而认真的说明，说清不能做的原因，并用“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。
　　榜样示范
利用孩子喜欢童话故事人物的心理，激发他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家长可以说：“你不是喜欢铁甲小宝吗?他就喜欢吃菠菜。”
　　适当惩罚
适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如宝宝故意把东西扔到地上，家长可以对他的行为做出批评后，要求他将东西拣起来。如果孩子不服从，则可采取取消购买食物或玩具的承诺，或是“单独隔离”的惩罚方式。这种惩罚性的措施，会使他确切地感到大人的教育态度十分坚决。这样，宝宝那种“我独占”，“我为主”，“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。
处于幼儿时期的孩子，他们对学习的目的和意义十分模糊，很不明确，那些“世态炎凉”“人生沧桑”之类的哲理对于幼儿来说纯粹是天方夜谭。在幼儿心目中，“北大”和“清华”等概念还不如眼前的一块饼干、一朵大红花、一根大拇指、一句真心的夸奖更有吸引力。因此，当父母遇到孩子不喜欢学习和做作业时，不能在孩子面前失去耐心和理智，动辄发脾气、失去理智，使情绪失控。要耐心地开导，细心地找出孩子学习上的困难，并给予切实的帮助，引导他逐渐向目标靠近。
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　　随着宝宝长大，开始逐渐进入逆反期。其主要表现就是不再像小时候那样听话，不管父母说什么要求做什么，都反着来。当父母询问宝宝在幼儿园的情况时，幼儿园的老师总是夸赞宝宝听话、懂事。这是怎么回事？是老师在撒谎吗？其实，老师并没有撒谎，宝宝在幼儿园确实很听话、很懂事。为什么宝宝在幼儿园很听话，在家就不乖了呢？作为父母该怎么办呢？
　　很多父母都会发现自己的宝宝，在家的表现和幼儿园的完全不一样。宝宝在家，经常不听话、管不住。在幼儿园却是爱学习、爱劳动、乐于助人的好孩子。不仅如此，就连邻居或亲朋好友都会夸宝宝是一个好孩子。这到底是怎么回事呢？为什么宝宝在家和幼儿园的反差那么大呢？
　　宝宝在家表现和幼儿反差大的原因
　　宝宝出现这种反差更多的是我们的家庭教育出了问题。宝宝在家里更多的都是按照父母的意愿来约束自己的行为。国人的家庭教育一贯都有家长制的作风，也就是父母的话就是金玉良言，宝宝必须服从。其实，随着宝宝年龄的增长，宝宝的逆反行为会越来越强烈。有些时候爸妈的目的是好的，但是方式方法却不对头。教育专家建议，在家庭教育方面，爸妈一定要多和宝宝沟通，了解宝宝的想法，少一点家长制作风。以身作则帮宝宝改掉坏习，让宝宝朝着正确的方向发展。
　　不要老是把宝宝当做小孩子。在家里宝宝的任性是爸妈造成的。在家里，爸妈总是既不让宝宝做这，也不让宝宝做那。宝宝在家里俨然像一个皇帝，衣来伸手饭来张口。久而久之，就会导致宝宝的叛逆。幼儿园的老师则不同，她们对宝宝提出要求、发动宝宝自我管理、根据目标来实施奖惩。放手让宝宝&自己管理自己&，而这种&放手&对于家长而言却是难事。宝宝在家时所有的自律意识就都不见了。一旦溺爱成性，孩子就会不成熟了。这就是很多父母反映孩子在幼儿园很懂事，在家不懂事的原因。专家建议，在家里也要让宝宝做一些力所能及的事情，爸妈要多鼓励宝宝去做，不要担心宝宝做错了。（？）
　　其实，宝宝都是好宝宝，家长未必就是好家长。家长想要乖宝宝、听话宝宝的目的是在管理上的省心。宝宝在这个年龄段开始有自我意识的萌发，这个时候正是培养宝宝独立性和自主性的好时候。而家长要乖宝宝恰恰是要抹杀了宝宝的这种自我意识。那么，如何才能避免这种情况呢？宝宝在幼儿园很听话，在家不乖该如何恰当处理呢？
　　1、分散宝宝注意力。宝宝在这个年龄段对新生事物有着足够的好奇心和探索心理。爸妈可以通过新鲜事物来转移宝宝的注意力，这样可以很快阻止宝宝做一些父母不愿意宝宝做的事情。不过，随着宝宝的年龄增大，这一招很快就会不见效了。
　　2、和宝宝立&君子协定&。宝宝有些行为是经常发生的，如果宝宝的这些行为具有一定的危险性，或不符合正常的行为准则。针对这样的行为，爸妈就可以和宝宝约法三章，立下&君子协定&。这一招可以针对不同年龄段的宝宝，屡试不爽。
　　3、适当地冷落宝宝。现在每个家庭基本上就一两个宝宝，爸妈在对待宝宝上可谓是有求必应。久而久之，宝宝就摸清了爸妈的脾气。当宝宝的有些行为被爸妈阻止时，宝宝就会大发脾气甚至打滚耍赖。这个时候爸妈再去哄宝宝，那宝宝就会变本加厉，不休不止。亲子专家建议，这个时候最好能冷落一下宝宝，宝宝自觉没趣就会作罢。事后爸妈在向宝宝说明原因即可。
　　4、爸妈要以身作则。爸妈是宝宝的第一个老师，在教育宝宝方面，爸妈有着不可推卸的责任。因此，爸妈在家里一定要做好榜样，不让宝宝做的事情，爸妈也最好不做。当然，这里的榜样不一定是爸妈本人，也可以是别人，为宝宝树立榜样。比如宝宝喜欢看喜洋洋，你就可以告诉宝宝，喜洋洋就喜欢吃蔬菜。
　　5、适当的惩罚和奖励。不要因为宝宝小，而舍不得惩罚宝宝。适当的惩罚也是一种有效的教育手段。对于明令禁止的行为，宝宝一而再犯，那就需要适当的惩罚。要让宝宝知道这些行为在爸妈那里是绝对不能做的，要让宝宝知道爸妈的态度。这样宝宝就会摒弃一些不好的习惯。
　　有惩罚就得有奖励。宝宝在这个年龄段根本没有学习意义的概念，完全是按照爸妈的意图，在被动地接受知识。因此，这个时候任何大道理对于宝宝来说都没有实际的奖励来的有效。一朵大红花、一套玩具都对宝宝能产生很大的影响力。所以，在宝宝不听话时，不要一味地发脾气。适当的奖惩是行之有效地方法。
　　对于宝宝不听话的问题，一定要理性地看待。首先家长朋友要抛弃家长制的作风，和宝宝平等相处，不能宝宝不按自己的意图做，就是不听话。推荐阅读&&了解更多的知识。
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如何看待孩子的听话与不听话
　　3岁的强强是个很个性的小男孩儿，在众人面前爱表现，对大人的批评，高兴时会接受，不高兴时会大声抗议。一位开办幼儿园的朋友认真地对强强爸爸说：“你这孩子可得好好教育了，要不，你会害了他。”理由是，太个性的孩子很难适应幼儿园生活。
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孩子在幼儿园不听话怎么办？
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各位朋友大家好，我儿子今年6岁，特别淘气，本来今年该上小学了，就是因为淘气，坐不住所以让他晚上一年，今年上的学前班，在学校里因为他属于最大的经常欺负别的小朋友（以前学校也有过这种情况）上课下位，说话，有时还躺在地下，白天嘱咐晚上嘱咐，好话歹话都说过了还是没用，有一次老师很生气，跟我告状说他打了好几个小朋友，我就狠狠地打了他一顿，然后转天表现特别好，我也很开心我也给了他奖励，然后第二天又回到以前那样了，我也知道不能老打他我狠狠地说了他一顿，然后还是不管用，第三天老师跟我说用铅笔扎人家小朋友，唉气死我了我又打了他一顿，问他什么原因老是这样，他说老记不住我说的话，真不知道怎么办才好？
应该找比较正规的心理辅导医生咨询一下，对此类较顽皮的孩子，家长应该怎样引导，不应该动不动就打，有时打多了反而没有效果，应该从根本上治疗。不要忙目的去禁止，小孩调皮是他的本性，就是看大人怎样去协助他渡过这个过程。
一级 于 09:22
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我家宝宝也是。上幼儿园老师经常说是上课不听，自己玩。其实，如果老师能多关心下，比如上课注意听的话，给个奖励什么的。比家里父母打或者说一万句都有用。一般小孩都听老师的！
回答者：&&
孩子打多了就会打皮的，还是多想办法引导！
回答者：&&
老人说打皮了，也不好了，而且容易和家产生隔膜。不能简单用打的方法，看看平时在家他比较喜欢谁，谁的话比较“权威”，试一试，要坚持~~
回答者：&&
我的意见是在孩子发脾气的时候，不要大声的斥责或者体罚孩子。因为斥责等于火上加油，适得其反。特别是家长火冒三丈、怒不可遏的样子，等于是孩子发脾气的“榜样”。家长就是孩子生活中的一面镜子。等待孩子发过脾气过后，应同孩子谈心，教育孩子认识发脾气的危害，学会以理智驾驭感情。平时，对孩子提出的合理要求应主动地给予满足，不合理的要求坚决不能满足，怎么撒野也不行，让孩子明白：凡事必须讲道理，无理寸步难行。
回答者：&&
你先给宝宝讲道理，不要动不动就打他，他不听你在吓唬吓唬他。你家的孩子都6岁了也听的懂大人说的话了。要是在不听呢，你就应该带他到医院检查，是不是多动症啊！
回答者：&&
这个有可能是感统失调噢。。。。感统失调的其中一种，是，前庭平衡功能失常：表现为好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。他们比一般孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。你家宝宝是不是比较象像啊？这个是可以矫正的。根据感觉统合方面存在的主要缺陷，重新调整了他的课外活动内容，增加了运动与游戏的时间，并制定了较为周详的训练计划：　　大运动方面——安排了游泳、球类、跳绳、踢毽子、滚铁环、跳房子等活动项目，每天保证40分钟；　　精细活动方面——安排了穿珠子、夹豆子、装模型、做手工等，每天练习15分钟；　　游戏活动方面——安排了爬行、翻滚、平衡、飞行、摇摆等活动，每天玩乐30分钟；　　另外，还有不定期的出游，爬山、远足等。希望可以帮到你。
回答者：&&
O__O&…你家宝宝好凶呀~~妈妈是不是要带宝宝去医院查查是不是多动症，多动症的孩子就是喜欢武力
回答者：&&
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