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珠心算入门：什么是珠算？
来源: 未知&&&&发表时间: 16:30:37&&&&　
　　现在有很多小朋友都是用电脑，用计算器，都不会用算盘了，小朋友们知道什么是珠算吗？珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，下面就来仔细了解吧！
　　一、定义：
　　珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。
　　二、珠算的起源与发展：
　　以算盘为工具进行数字计算的一种方法。&珠算&一词﹐最早见于汉代徐岳撰的《数术记遗》﹐其中有云:&珠算﹐控带四时﹐经纬三才。&北周甄鸾为此作注﹐大意是﹕把木板刻为三部分﹐上下两部分是停游珠用的﹐中间一部分是作定位用的。每位各有五颗珠﹐上面一颗珠与下面四颗珠用颜色来区别。上面一珠当五﹐下面四颗﹐每珠当一。可见当时&珠算&与现今通行的珠算有所不同。
　　玉如意算盘宋代&&清明上河图&&中,可以清晰看到&赵太承家&药店柜台上放者一把算盘,明朝时逐步传入日本,朝鲜,泰国等地.元代刘因()《静修先生文集》中有题为《算盘》的五言绝句。元代画家王振鹏《乾坤一担图》(1310)中有一算盘图。元末陶宗仪《南村辍耕录》(1366)卷二十九&井珠&条中有&算盘珠&比喻。元曲中也提到&算盘&﹐由这些实例﹐可知宋代已应用珠算。
　　明代商业经济繁荣﹐在商业发展需要条件下﹐珠算术普遍得到推广﹐逐渐取代了筹算。现存最早载有算盘图的书是明洪武四年(1371)新刻的《魁本对相四言杂字》。现存最早的珠算书是闽建(福建建瓯县)徐心鲁订正的《盘珠算法》(1573)。流行最广﹐在历史上起作用最大的珠算书则是明程大位编的《直指算法统宗》。
　　目前，国务院已将&算盘&列入第二批国家级非物质文化遗产目录。
　　三、珠算中的一些常见术语：
　　空档：某一档的上、下都离梁的时候，叫做空档。空档表示这一档没有记数，或者表示0。
　　空盘：算盘的各档都是空档是，表示全盘没有记数，叫做空盘。
　　内珠：靠梁记数的算珠，叫做内珠。
　　外珠：离梁不记数的算珠，叫做外珠。
　　拨上：是指将下珠拨靠梁。
　　拨下：是指将上珠拨靠梁。
　　拨去：是指将上珠或下珠拨离梁。
　　本档：是指正要拨珠记数的这一档。
　　前档：是指本档的前一档，也叫左一档(位)。
　　后档：是指本档的后一档，也叫右一档(位)。
　　漂珠：拨珠时用力过轻，不靠梁不着框，浮漂在档中间的算珠。
　　带珠：拨珠时，把本档或邻档不应拨入或拨去的算珠带入或带出叫带珠。
　　实珠：靠梁表示正数的算珠。
　　虚珠：也叫负珠，是指算珠拨到既不靠梁又不靠框，表示负数的悬珠。
　　置数：也教布数，按照计算的要求，把数字拨入算盘，为计算作准备。
　　档位：也叫档次，是指档的位次。
　　错档：也叫错位，是指运算过程中未将算珠拨入应拨的档位。
　　隔档：也叫隔位，是指本数位左右空一档的第二档(位)。入隔位乘法中两数相乘，积的个位打在被乘数的右两位上;隔位除法中隔位商几，指的是被除数首位的左两位。
　　进位：是指本档加上一个数后，大于或等于10，须向前位加1，叫做进位。
　　退位：是指在本档减去一个数时本档不够，许向前面一位减1，叫做退位。
　　首位：也叫最高位，是指一个多位数的第一个非零数字为首位。如3284中的3，0.0726中的7。
　　末位：也叫最低位，是指一个多位数的最后一个数字。如3275中的5，一二○中的0，481.29中的9。
　　次位：实质一个多位数的第二个数字。入3865中的8，0.4178中的1。
　　实数：古算书中通称被乘数和被除数为实数，简称实。
　　法数：古算书中通称乘数和除数为法数，简称法。
　　乘加：是指被乘数每位乘以乘数各位，在算盘上一边乘一边加积数。
　　乘减：也叫减积，是指每位商数同除数相乘，乘积在被除数里减去。
　　除首：是指除数的最高位数。
　　积首：是指积数的首位数。
　　商首：是指商数的首位数。
　　估商：在除法中，需求得每一个商数，就要用心算，估出被除数是除数的几倍，这种心算过程叫做估商。
　　试商：也叫初商，是指在估商时初步求得偏大或偏小的商数，叫做试商。
　　置商：也叫立商，是指把试商拨入算盘。
　　调商：置商后，经乘减证明，试商不正确，需要调整初商。
　　确商：置商后，经乘减证明，试商不大也不小。
　　除尽：是指被除数除以除数，除到某一位，刚好无余数，叫做除尽。
　　除不尽：是指整除出现无穷循环或不循环小数时，不能除尽的除算。如：1&3=0.333&&;1&7=0.&&。
　　余数：不能整除的除法，在商数求到各位或预定的某数位时，被除数中减剩的数叫做余数。在运算过程中，往往被除数郊区每次商与除数的乘积都有剩余的数，通常也叫做余数。
　　退商：初商过大，把它改小叫&退商&。
　　补商：初商过小，把它改大叫&补商&。
　　假商：在除法运算中，为了计算便捷，先确立一个商，再经过调整取得确商。先确立的商，叫做假商。
　　清盘：拨去各档靠梁的算珠，使全盘成为空盘，叫做清盘。
　　全盘练习：算盘所有档上，或大部分档上作拨珠练习，以及按基本运算法则进行全面练习，叫做全盘练习。
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>>学习“珠心算”有必要吗？有什么好处？
学习“珠心算”有必要吗？有什么好处？
当时年龄：
女儿四岁半了，是否该参加“珠心算”兴趣班？有什么好处？如果学不好，有坏处吗？
应该由您的孩子来决定是否参加这个兴趣班，因为要孩子感兴趣才能让她去参加，这样她也才能学得好，也才能乐于去学习。学习珠心算对提高孩子的记忆力会有一定的帮助，也能够让孩子去集中注意力。
近几年，出现了不少珠心算的培训机构，他们告诉父母：学习珠心算不但可以培养孩子的心算能力，还可以促进孩子情商发展，既提高孩子的自制力、注意力等，还能促进儿童智力的发展。如果你亲眼见过前面描述的那种场景，也许你也会怦然心动，想让自己的宝贝也那样聪明。
要不要让孩子学呢？让我们先来分享一些家长的经历，再作判断吧。
同样的题量，一半的时间
我女儿现在已经一年级了。学习珠心算是从幼儿园中班开始的，并一直坚持到了大班的下学期。通过了8级全国考试。从女儿现在的情况来看，珠心算给女儿带来的最显著的效果就是数学的口算题做起来易如反掌。同样的题量，女儿用的时间比别的同学要少一半左右并因此建立了良好...
近几年，出现了不少珠心算的培训机构，他们告诉父母：学习珠心算不但可以培养孩子的心算能力，还可以促进孩子情商发展，既提高孩子的自制力、注意力等，还能促进儿童智力的发展。如果你亲眼见过前面描述的那种场景，也许你也会怦然心动，想让自己的宝贝也那样聪明。
要不要让孩子学呢？让我们先来分享一些家长的经历，再作判断吧。
同样的题量，一半的时间
我女儿现在已经一年级了。学习珠心算是从幼儿园中班开始的，并一直坚持到了大班的下学期。通过了8级全国考试。从女儿现在的情况来看，珠心算给女儿带来的最显著的效果就是数学的口算题做起来易如反掌。同样的题量，女儿用的时间比别的同学要少一半左右并因此建立了良好的。另外，我感觉就是她的手脑的协调能力明显好于其他孩子，比如能够快速反应出脑子里面得到的答案，而别的小朋友则需要有一个延迟的时间。——我女儿他爹
尝试一下珠心算很好
我女儿的珠心算是由我公公教的，可能更偏重于玩，不算太正规。从她上幼儿园后的表现看，学珠心算确实有用，孩子能够计算5以内的加减法，基本不需要我们辅导。我们不应该要求孩子把珠心算学到什么地步，但是一定要给她一个机会，让她多接触一些新知识。人的大脑是需要充分开发的，珠心算就是一种开发方式，尝试一下没什么不好。——Hbdflyk
没必要在幼儿园学珠心算
我儿子正在经受珠心算的折磨！我们认为孩子应该自由发展，因此没有过早地教他加减法。但没想到他们从中班开始就要求必须学珠心算。天啊！他连加减法概念都没有建立，居然要学什么“要加三，退五去二进一”！儿子原来很喜欢上幼儿园，现在一学珠心算，连厌学情绪都出来了。也有学得很好的，一问，全是在家里加班加点训练的！我真想问问那些家长和老师，有这个必要吗？幼儿园中班的教学大纲里写得明明白白，中班下半学年，才教10以内的减法啊！——mecium
计算机时代不用那么强的计算能力
我问过一个学珠心算的孩子为什么学，他说“因为可以参加比赛拿奖品”。难道学习珠心算只是为了参加比赛？我是一名小学数学教师，看到周围一些学校搞这样的训练，我个人觉得不值得推广。因为他们挑选的就是一些智力比较好的孩子，而且还进行魔鬼训练，即每天早中晚练习，还另加一节数学课，回去家长再陪着练。在数学中，计算只是基础的一部分，不能过分夸大它的作用。在有计算机的今天，花那么多时间和精力训练那么强的心算能力，有多大的意义？——hearing14
半途而废派
珠心算影响了原来的计算和思维方式
斯妤4岁左右对10以内的加法口算算得很好，但对于减法就一直不理解。她4岁半开始学珠心算?熓怯芍杆愕街樗悖?再过渡到心算的一个教学过程。前两个月，有很多有趣的手指游戏、童谣，孩子很有兴趣，而且对减法很快就开窍了。孩子5岁左右时，我开始郁闷，因为斯妤把学珠心算之前自己对加法的那种理解和计算方法彻底丢掉了，就连算算3＋5也要用手指比划一下。现在我让斯妤完全停了珠心算课，她才又回到原来的计算和思维方式，不再惦记心里的那个算盘了。——斯妤妈
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