中学生使用手机弊大于利一辩辩词_中华文本库
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各位老师，大家好，我是反方一辩，我们的题目是中学生携带手机弊大于利。
随着时代的发展，方便、快捷的通讯工具——手机进了千家万户，在大街上可以看到人手一机的情景，当中，也不乏有些中学生，随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生不占少数，调查结果显示，有57%的中学生拥有手机。手机流行于校园，其中的危害也就日益显现出来，受其直接影响的就是携带手机的学生。
中学生在校园内特别是在课堂上使用手机，影响非常不好。请对方辩友想象一下，一堂精彩的课，大部分同学都沉醉于老师的讲课中。突然，课堂上响起莫名的手机铃声，同学们瞬间陷于一片笑声中。那么这堂课还能好好上吗？可见手机的存在，不仅会严重扰乱课堂纪律，会给整个教学造成很坏的影响，还会影响同学们的学习。让我们再把目光放在那些上课时低着头一直看着桌子下的同学，看看他们桌子里已经调成静音了的，闪烁着的手机。谁还能否定手机的弊端？手机就如一种毒品，把同学们的魂都几乎快要勾走了。这些沉迷于手机的同学，假如他们不能及时悬崖勒马，在手机弊端的泥沼中越陷越深，等待着他们的是无尽的深渊。
政治课上我们已经不厌其烦的多次温习过的“中学生是有着自控能力差、辨别是非能力不强等一系列特点的特殊人群。”，中学生有着自己的特点，有着自己的劣根性。虽然对方辩友口口声声说着中学生只要正确使用手机，弊端便不复存在，但是这只是对方辩友的美好幻想罢了，现实是大部分中学生在老师的教导中仍然熬夜看手机，不厌其烦的玩手机游戏，依然在用手机发着一些无聊的甚至于低俗的信息。中学生就是这样的一个群体，能正确认识的只有少部分人。加大监管力度？这不正是已经承认了手机带来的弊端已远远超出了我们的想象。所以，才要加大监管力度呀！手机作为通讯工具，进入中学生群体，在最开始是怀着最美好的愿景，校方、社会并未持反对意见，然而，事实怎么样呢？现在，在中学生这个群体中，手机已经变成了手雷，引起了轩然大波，甚至成为一个重大的社会问题，成为教育者头痛的难题，不正是手机在初中生这个特殊的群体中造成的弊远远超过对方所想象的利所引起的吗？
如今手机已成重要的交流方式之一，但是，这样的交流为我们带来了什么好处？再请对方辩友想象一下，一个大家庭的亲友聚会，本来应该是热热闹闹，欢天喜地，现实却是：人手一台手机，大家都低着头，用着各自的手机，在手机世界中畅游。没有一个人与他人侃侃而谈，全场一片寂静。中学阶段正是培养人适应社会，融入社会的能力的一个重要阶段。能在手机交流软件上如他人聊得十分投机，在现实中见到熟人都一片陌生的人，这样的人能融入社会吗？手机带来的交流，是畸形的交流，是在各自的世界里，带着面具的交流。这些人甚至只有在网络世界里才能展现真正的自我。
手机固然是一种潮流，可谁又能说明潮流就是绝对正确的？中学生使用手机日益频繁是社会进步的表现，是社会潮流，但绝不是历史潮流，社会潮流不一定是正确的，所以我们才要举行这场辩论赛。为的就是辨明真理。而我们之所以要针对这一社会潮流展开辩论不正是因为这一潮流带来了问题，不正是因为它暴露了大量的弊端么？
再次，我再次重申我方的观点：中学生携带手机弊大于利。
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中学生暑假打工利大于弊，弊大于利？
如题。 请大神回答。我站在反方
网线水晶头
中学生暑假打暑期工 ，这个我觉得呢 弊大于利。在外面 学学知识挺好的 提高自己的文化水平，不因为点点利益 去浪费时间。 暑假时我们最好学习实践，或者去帮人买东西练口才 ，而不能是为了赚钱。应该凭着去学东西的心态闯世界
个人觉得，LS说的不全面，首先第一点我们从法律上看童工是指未满16周岁的未成年人。劳动法仅禁止单位招用16周岁的未成年人，在法律上被称之为童工。年满16周岁就可以参加工作，年满16周岁不满18周岁的人以自己的工作作为生活来源的，可以视为成年人。也就是说，暑假兼职【按法律条文上来看，兼职不属于“以自己的工作作为生活来源”。我不明白LZ的中学生具体指什么，如果是未满16岁的初中生，那连招人单位也是违法的】，所以本质上是不受法律保护的，是完全建立在不懂法的前提下实施的行为，这可不单单只是弊大于利了。其次，就社会层面来看，工作压力大，工作氛围纷繁复杂，本身就不适合发展。最后从个体层面上来看，其意识结构还没有完善，世界观价值观还不明确，其实这个时候是最容易动摇的，也是受外界影响最大的。作为中学生，如果没有法律的保障，就贸然的踏入社会，是不明智的。或许现在很多中学生希望学习一点工作经验，我们先抛开可不可以不说，看一下有没有必要。是不是属于家庭贫困，只能依靠工作来维持生活的？如果不是，那么作为中学生，有实践想法是好的，但是首要任务，还是好好读书。有这点闲工夫，多背点单词可好？
我持正方观点
不过首先要限定中学生的范围 初中生 高中生
事实上即使是大学生也缺乏=社会经验
而且现在的社会太残酷了 早晚都要接触的 在形成自己的世界观和价值观 有必要接触一下
在保证自己安全 的前提下
可以适当的锻炼一下
而且理论也要和实践相结合的嘛
你说的非常好，我们都说，大学是踏上社会的最后阶梯。【一般来说，当然还有没有读大学的。】那么，作为中学生有没有过早接触社会的必要？“早晚都要接触”这句话本身没有错误，可是放在这里就行不通，过早的踏上社会作兼职，是不受劳动法保护的，也就是说你将独自面临工作受伤得不到合理依法赔偿、或者被压榨劳动力却得不到相应的报酬，等等劳动问题。这是不安全，也是不明智的作法。过早的踏上社会，对中学生的世界观的影响也是巨大的，中学生的心理状态还不成熟，遇到有一些事往往会偏激。【青春期？叛逆期？】现在社会竞争剧烈，人际关系复杂，这些都不是一个中学生可以应付的来的。安全意识人人都有，谁也不想受伤，但这不是一句“ 在保证自己安全 的前提下”就可以不受伤的，安全不是意识流。意外随时都有可能发生，在得不到保障的前提下，中学生不应该暑假兼职。你也说了现在社会残酷，中学生的处在的年龄段，无论是心理还是生理都还在发育期，你觉得这时候踏上社会2个月，他就能具体形成自己的世界观？不！很多事实表明。在校中学生的行为、情绪都有偏激的现象。更何况是踏上社会工作，环境更加自由，这就很容易出问题，总之一句话，我绝对赞成中学生积累社会经验，但是积累经验的途径有多种，针对中学生这个群体的特点，完全可以参加社区的活动，或者其他一些相对安全的活动。
:1.我想要要说的是，在家中的工作本质上不同于上社会，有了家庭这一层关系，那么你周围的人际关系都会受到你家庭的影响。换句话说，他们受你父母所托会照顾你。这就失去了工作本来的意义。也就是说这个根本不能称之为兼职。2、“安全”是没有人可以拍着胸脯保证的，哪怕是待在家里，也会喝水喝死，睡觉睡死，触电电死。难道你去了自家企业 或者 跟家里有一定关系的地方 就没有安全风险了？？没有所谓的保证安全。所以社会上只能说提高安全意识，而非保证安全，你这种说法本来就是错的。3.兼职的定义及范围划分，详见百度百科。自始自终没有提过中学生做兼职。无论是从个人还是社会的角度来看，这都是不合适的。4.在没有谁能完全保证安全的前提下，我们能做的是什么？无非就是看中企业给我们的保障，所谓的五保就是这个道理，但是作为兼职，我们只能寻求法律给我们的保障，中学生1.年龄未到2.不以兼职收入为生活来源，法律不视为成年人。是不受劳动法保护的。这样在情在理，中学生都不该兼职
弊大于利，工作要么为了实践，要么为了经验，要么为了实现企业愿景。所以。。。。
路过 占楼学习
利大于弊可以锻炼生存能力，将来走上社会不至于手足无措，可以了解父母的不易，更加理解父母，可以积累经验，确定目标事实证明，中学生暑假打工利大于弊
弊大于利 如果在假期去打工说是可以解压 可是如果没有找到合适的兼职 压力会比学习压力更大不是吗
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我持正方观点，首先我就是一个中学生，有人说:假期不好好学习打什么工
我想说，你觉得我们真的会去学习吗？在学校里已经累死累活了，我放个假还要学？？？
所以这不现实(至少在大部分人身上是这样的)，劳动什么的我也不说了，大家懂的，像我这样整天要用钱的人，打个工还能少向家里要一点，何乐而不为？？
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保存至快速回贴蓉中学生带手机上学日渐增多 网友多数认为弊大于利--四川新闻
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蓉中学生带手机上学日渐增多 网友多数认为弊大于利
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　　上网、聊QQ、玩游戏、查资料……越来越多的孩子开始带着手机上学，同时，中小学生在校使用手机也显露出诸多弊端。手机成为继电脑之后，让家长和学校头疼的新问题。有全国人大代表在今年两会上大声疾呼：“如果能够禁止学生带手机进校园将是学生成长中的一大幸事！”一时间，中小学生是否有必要带手机上学的话题引发了社会各界的热议。
　　记者直击：高中生带手机上学最多
　　王晓(化名)是一名高中生，她所在的班级62名学生中有45名都携带手机上学，而且都用手机上网。“更多时候我们是用手机打游戏、看小说、听歌。”王晓告诉记者，同学们上网所看的新闻大多是些年轻人感兴趣的娱乐新闻，不少同学还会特意选择带摄像功能的手机，方便自拍。其手机价位也从几百元到两千多元不等。多数同学每月的手机话费二三十元，也有每月用上百元话费的。
　　记者调查成都部分中小学，小学生在校园使用手机的很少，初中生有一些，大量的还是高中生。学生对手机的需求，随着年龄的增长而加大。
　　成都树德中学曾在去年底就学生使用手机的情况进行过调查，有超过50%的学生带手机上学，有35%左右的学生使用手机上网。按照用途划分，排在第一位的是上网、其次是日常联络。而上网目的依次是浏览新闻、看小说和聊QQ。该校规定，学生在上课期间和课间都不能使用手机，但中午休息和下午放学可以使用。成都多数中学都规定“有限制地使用手机”。
　　网络调查：多数认为弊大于利
　　本报联合四川在线就此在网上进行了调查,截至3月31日上午11点，超过71.04%的被调查者表示反对中小学生带手机上学。(.cn/vote_detail.asp?poll=705)
　　有超过38.97%的被调查者认为，“弊大于利，没有必要为了联系方便而接受其他不良影响”。
　　35.70%的调查参与者认为，如今中小学生带手机上学是因为把手机当做玩具(游戏、音乐、QQ等)，35.70%的被调查者则认为该现象是出于孩子的各种心理，如虚荣、炫耀、攀比、从众等。
　　支持方理由
　　绝大部分持支持态度者是出于安全的需要，认为孩子带着手机便于家长及时联系。
　　部分支持者认为，孩子虽小，但也有选择的权利，带手机上学属于个人权利，别人无权干涉。有46.45%参与网络调查者认为“利大于弊，只要家长、老师和孩子加强沟通，中小学生带手机上学没什么不妥。”
　　反对方理由
　　事实上，真正把手机当作学习工具的学生很少，大部分拥有手机的中小学生都把它当成了玩具。更有甚者，学生用手机“开发”的作弊方式让老师防不胜防。
　　同时，很多学生把手机当作炫耀的资本，在学校相互攀比。记者了解到有的中学生，一年要换好几部手机，越来越高级。
　　许多家长和老师认为，带手机上学弊大于利。成都猛追湾双语学校校长李艳说，一些学生在上课、上自习时频频使用手机发短信、玩游戏、拍照等，影响他人听课也影响自己的学业。有些学生订阅或下载低俗甚至黄色短信，有损身心健康；手机属贵重物品，容易丢失和成为不良人员抢劫、敲诈的目标；手机进入学校会造成学生间的攀比，加重家庭不必要的经济负担。
　　第三方声音
　　小学阶段应明确禁止使用手机，中学阶段可在规定时间合理使用手机；建议家长在给孩子配备手机前，先签订一个“手机协议”：协商手机的用途、开关机时间、场所、对象、话费等，作出规定。成都树德中学德育处主任文波对此发表感想：学生带手机是社会大势所趋。“一方面我们有硬性规定，上课时严禁开机，另一方面通过学生会组织各类德育活动，引导同学们绿色上网，合理使用手机。”
　　相关调查
　　中小学生带手机上学禁还是不禁？
　　1该禁，带手机上学会影响学习。40.68% 2729票
　　2不该禁，正确引导和管理才是关键。24.76% 1661票
　　3该禁，手机色情泛滥，不利学生成长。23.94%1606票
　　4不该禁，不利于学生家长间联络。6.86% 460票5说不清。3.76% 253票
　　(据央视网。调查自3月16日起，数据截至3月31日11时/vote/see13185.shtml)
　　四川在线网友评论
　　正反都有话说
　　☆“学校设立方便学生使用的公话就可以解决学生与家长的联系问题。”
　　☆“我和许多家长一样原以为孩子有手机，方便联系，确实也能提供这个方便，但常常是你找他时，不是关机就是听不到你的电话，总之这一功能成了附属，最重要的功能竟是他玩游戏和给同学发短信聊天，结果不仅影响学习，还损害眼睛，视力急剧下降。弊大于利!”
　　☆“专门为小朋友设计手机，要求除去手机的上网、游戏、阅读、短信等功能，使其成为单纯的通讯工具。”
　　☆“有管制地使用手机。”
　　☆“可以和家长保持联络，特别是在安全方面尤为重要。”
　　☆“每次都说孩子用手机上黄色网页，这纯粹是家长的无知！孩子用可以发短信、打电话的手机就行，你给他弄那么好的手机，他没事当然会上网。”
　　☆“嘿嘿，想当初，我们读书的时候，戴手表也是被禁止的，为什么学校总是与时代背道而驰最后又被时代的潮流所淹没呢？”记者江芸涵实习记者王爽欢迎您，[][]
(您的IP：220.177.198.53)
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你是否想过，作为学生，手机对我们的作用有多大,手机对我们又有多少危害？
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