文言文阅读
广西中考命题分析与预测
地市 年份 考查篇目 考查知识点 题型 分值
爱莲说 实词意思、虚词用法、内容理解、句子翻译 选择、简答 10分
叶公好龙 字词释义、句子翻译、内容理解 简答 6分
邹忌讽齐王纳谏 实词意思、虚词用法、内容理解、句子翻译 选择、简答 10分
王罴性俭率 字词释义、句子翻译、结合文意谈看法 简答 6分
童趣 实词意思、虚词用法、内容理解、句子翻译 选择、简答 10分
赵威后问齐使 字词释义、句子翻译、结合文意谈看法 简答 6分
大道之行也VS醉翁亭记 辨析词义(实词＋虚词)、词类活用、句子翻译、内容概括及描绘画面 选择、简答 13分
2014 三峡VS满井游记 辨析词义(实词＋虚词)、句式判断、句子翻译、比较写作手法及情感 选择、简答 14分
2013 得道多助失道寡助VS陋室铭 辨析词义(实词＋虚词)、古今异义、句子翻译、比较写作手法及作用 选择、简答 14分
2015 送东阳马生序 实词意思、虚词用法、内容理解、句子翻译 选择、简答 10分
苏秦归至家…… 实词意思、划分节奏、内容理解 简答 6分
陈涉世家 辨析词义(实词＋虚词)、内容理解、句子翻译 选择、简答 10分
吕氏春秋 划分节奏、句子翻译、谈启示 简答 6分
爱莲说VS芙蕖 实词意思、虚词用法、艺术手法及情感 选择、简答 12分
三峡 实词意思、虚词用法、内容理解、句子翻译 选择、简答 10分
水经注·江水又东 概括内容 简答 2分
童趣 实词意思、虚词用法、内容理解、句子翻译、感悟道理 选择、简答 12分
2013 与朱元思书 实词意思、虚词用法、艺术手法及 选择、简答 12分
唐雎不辱使命 实词意思、划分节奏、内容理解、句子翻译 选择、简答 10分
对牛弹琴 结合文意谈感悟 简答 2分
邹忌讽齐王纳谏 实词意思、虚词用法、内容理解、句子翻译 选择、简答 10分
昔有愚人 意义归纳 简答 2分
2013 岳阳楼记 实词意思、虚词用法、内容理解、句子翻译、结合文意谈感受 选择、简答 12分
三峡VS与朱元思书 实词意思、内容理解、句子翻译、内容概括 选择、简答 10分
水经注·桑干枝水 实词意思、内容概括 填空、简答 4分
2014 唐雎不辱使命 虚词意义 选择、简答 10分
鲁人徙越 实词释义、人物形象 填空、简答 4分
2013 小石潭记 辨析词义(实词＋虚词)、内容理解、句子翻译、根据文意写简介 选择、简答 10分
世说新语·陈元方 字词释义、结合文意写评价 简答 4分
2016年命题预测 　　预计2016年广西6地市中考文言文命题将呈现以下态势：以课内重点篇目为主课外语段
　(2015·南宁)爱莲说
水陆草木之花可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉。
予谓菊花之隐逸者也；牡丹花之富贵者也；莲花之君子
1.(原创)下列句子节奏划分有误的一项是(　　)
可爱者/甚蕃
予独爱/莲之出淤泥/而不染
可远观而/不可亵玩焉
花/之隐逸者也
【思路点拨】　划分节奏之前可以先将句子翻译成现代汉语根据现代汉语的停顿划分出文言句子相应的停顿。C项中的“而”是“但是”的意思表示转折应该在转折之前停顿。
考点一：划分节奏
【方法指导】　朗读停顿与节奏划分的基本方法：1.主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；2.句首发语词后要停顿。如“至于”“夫”“若夫”“盖”“且”等；3.句首关联词语后面要停顿。如“若”“而”“然则”“故”“是故”等；4.句首状语后要停顿；5.“古二今一”词语之间要停顿。即古代是两个单音词而现代汉语中6.表转折意思的句子中按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；7.有省略成分的地方要停顿；8.“也”“乎”等语气助词后要停顿；9.古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。
上述只是停顿的基本规律不应死搬硬套而应结合具体的语境正确地理解句意后灵活运用。2.下列句子中加点词意思相同的一项是(　　)
晋陶渊明独爱菊　　矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
自己以为大有所益
陶后鲜有闻
娟然如拭鲜妍明媚
同予者何人
予观夫巴陵胜状
【思路点拨】　本题考查一词多义选项所给的词都是实词中常见的多义词。要解答这类题一方面靠平时的积累另一方面也可根据具体语境结合上下文进行揣测。A项的意思分别是“唯独只”“老而无子的人”；B项的意思分别是“更加”“好处”；C项的意思分别是“D项都是“我”的意思。
【参考答案】　D考点二：文言实词
【方法指导】　文言实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假字等几个考点上理解时必须结合具体语境。实词解释的方法：1.扩词法。即给单个的文言字词组词把单音节词变双音节词。注意扩词要结合具体的语境。2.积累法。即把教材中所学的古今异义、词类活用、通假字、3.揣测法。有些文言字词用扩词的方法理解不通教材中也没有出现这种情况只能联系上下文揣测其意义这种方法切忌脱离文本毫无根据地随意猜测。
课外文言文虽然考查的是对课外文言词语的理解但是考点都在课内它往往与已学过课文中的文言词汇有联系遵循的是“题在课外答在课内”的原则。所以在复习时要对这些重要的文言实词和虚词进行归类整理并识记。　　3.(原创)下列句中“之”字的用法不同于其他三项的一项是(　　)
水陆草木之花　B．花之隐逸者也
莲之出淤泥而不染
D．牡丹之爱
【思路点拨】　本题主要考查在具体语境中理解并辨别文言虚词不同用法的能力。“之”是常考的重点文言虚词其常用用法必须熟练掌握。ABD三项中的“之”都是结构助词意思是“的”；C项是用在主谓之间取消句子的独立性无实义。
【参考答案】　C考点三：文言虚词
【方法指导】　1.对常见的虚词平时要注意积累归纳。(见附录7)
联系语境、结合上下文。
熟悉语法能清楚准确地找出主语、谓语、宾语、定语、状语等。如：“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”字前是“莲”做主语出”做谓语那么“之”字属于主谓之间取消句子独立性的用法。4.翻译下列句子。
(1)中通外直不蔓不枝。
(2)牡丹之爱宜乎众矣。
【思路点拨】　翻译文言句子时首先逐个解决每个字的含义。一般来讲文言文中单音字
【参考答案】　(1)(它的茎)内空外直不生枝蔓不长枝节。(2)对于牡丹的喜爱人应该是很多了。考点四：翻译句子
【方法指导】　1.文言文翻译的两个原则：词不离句句不离篇；直译为主意译为辅。
文言句子六字翻译法：对、换、留、删、补、调。
(1)对对译逐字逐句落实。(2)换用现代词语替换古代词语。(3)留保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号以及古今意义不变的词语等。(4)删删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句中只起语法作用在翻译时不必也不能翻译只要不影响语气就可以删去。一些句首的发语词、在句中表顺承的一些连词、起补充音节或停顿的只起结构作用的助词等均可略去不 (5)补补出文言文中的省略成分。(6)调调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等翻译时要把这些倒置的成分调整过来使之符合现代汉语语法。
句子翻译的基本要求：信、达、雅。“信”就是要忠于原文的内容不随心所欲抛开原文凭空编造。 “达”就是要通顺流畅不要使句子文白夹杂。“雅”就是要符合现代汉语的规范在准确传达原意的基础上尽量使语句生动优美。5.下列对文章理解有误的一项是(　　)
文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来世人甚爱牡丹”为陪笔引入正题烘托自己对莲的喜爱
B.文章品评菊花、牡丹、莲花意在慨叹真隐者少有德者寡而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲表明了作者志在君子的道德情感。
文章用“噫”字引领三个排比句在排比句中句式同中见异变化有致感情起伏其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。
文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写而是将牡丹衬在莲后是对追名逐利者进行暗讽意味深长耐人寻味。
【思路点拨】　本题涉及文章的各个方面难度较大。解答时一定要仔细认真地阅读每A项侧重考查表现手法但根据对文章的理解以及“借花自以为写照”分析可知表现手法应为“托物言志”而不是“借景抒情”。
【参考答案】　A考点五：文意把握内容探究
【方法指导】　1.审清题意把握要点。题意是答题的方向只有方向对才能接近成功的目标否则答案与问题就会风马牛不相及。
扣住文本有的放矢。任何
3．观点明确具有探究意味。在答题的最开始就要亮出自己的观点直接入题且观点必须具有探究性这样才能体现出个性阅读的意义。
言之有理言之有据。对于主观的、开放的题目回答起来就容易随心所欲海阔天空甚至出现明显错误或有悖公德的观点这样是不行的。一定要言之有理言之有据使观点站得住脚让人信服。
总之首先读懂全文弄清文章的意思；其次理解文旨；最后提取信息题尽量从原文中寻找相关的句子。　(2015·来宾)唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠以大易小甚善；虽然受地于先王愿终守之弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人欲以五百里之地易安陵安陵君不听寡人何也？且秦灭韩亡魏而君以五十里之地存者以君为长者故不错意也。今吾以十倍之地请广于君而君逆寡人者轻寡人与？”唐雎对曰：“否非若是也。安陵君受地于先王而守之虽千里不敢易也岂直五百里哉？”
秦王怫然怒
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
6.(原创)作者塑造了唐雎一个怎样的“士”的形象？意图是什么？
【思路点拨】　分析人物形象要抓住文中人物的刻画方法其次要懂得概括文中事件再从事件中领悟人物形象。塑造人物的意图要围绕文章主旨回答。
【参考答案】　有胆有识不畏强暴敢于斗争的勇士形象。意在强调“士”对一个国家的重要作用：能“扶危持倾”能使一个国家“转危为安运亡为存”。 ?考点六：人物形象
【方法指导】　人物形象分析包括对人物的性格特征的分析人物形象的意义和评价还有对人物形象的认识等。塑造人物的手法主要有：正面描写(通过描写主人公自己的语言、动作、神态、心理等表现其性格的方法)、侧面描写(通过描写他人的语言、动作、神态、心理等表现主人公性格的方法)、正面描写与侧面描写相结合、对比衬托等。分析人物形象要全面、多角度要把握两个基本
　(2015·来宾)阅读下面的文言文回答后面的问题。
公明仪为牛弹清角之操伏食如故。非牛不闻不合其耳也。转为蚊虻之声孤犊之呜即掉尾奋耳蹀躞而听。
(南朝梁·僧佑《弘明集》)
【注释】　(dié xiè)：小步走。
7这个文言故事告诉我们：在口语交际中
【思路点拨】　这是一道课内向课外联系现实生活的拓展延伸题。要做好本题先要充分利用注释理解其意思：公明仪给牛弹奏高雅的曲子牛依然像先前一样埋头吃草。不是牛不听是曲调不悦它的耳。于是公明仪用琴模仿蚊虫和小牛犊的叫声牛就摆动尾巴竖起耳朵小步走并听着音乐。然后结合文意联系现实生活从口语交际这方面答题即可。
【参考答案】　示例：对不懂道理的人讲道理是白费口舌；说话不看对象是不可取的。 考点七：拓展延伸
【方法指导】　1.认真阅读选文。有针对性地反复阅读选文(包括链接材料)理解文中内容、情感结合理性的思考形成自己的认识和见解。
善于捕捉信息。运用恰当的组合对词义、人物、事件、主题思想或文学形象等重要信息进行筛选形成自己的理解。
联系生活实际。结合自己的人生经验对文章的内容和思想提出独特的认识和见解当然还要考虑观点的正确性。
组织语言。语言要简洁明了通顺流畅。
　(2014·贵港)
【甲】自三峡七百里中两岸连山略无阙处。重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵沿溯阻绝。或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时则素湍绿潭回清倒影绝多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣味。
每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿长啸
(《三峡》)
【乙】燕地寒花朝节后余寒犹厉。冻风时作作则飞沙走砾。局促一室之内欲出不得。每冒风驰行未百步辄返。
廿二日天稍和偕数友出东直至满井。高柳夹堤土膏微润一望空阔若脱笼之鹄。于时冰皮始解波色乍明鳞浪层层清澈见底晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗娟然如拭鲜妍明媚如倩女之面而髻鬟之始掠也。。游人虽未盛泉而茗者红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟呷浪之鳞悠然自得毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春而城居者未之知也。
夫不能以游堕事潇然于山石草木之间者惟此官也。而此地适与余近余之游将自此始恶能无纪？己亥之二月也。
(《满井游记》)8．【甲】【乙】两文的画线句都是写景主要都运用了什么写法？这两文的画线句分别体现了作者怎样的思
【思路点拨】　本题考查的是比较写作方法和思想感情。首先明确常见的写景手法有动静结合、虚实结合、借景抒情(情景交融、寓情于景)和托物言志其次要懂得“一切景语皆情语”什么样的景就能折射出什么样的情美景往往蕴含有愉快、喜悦、赞美之情而萧瑟、阴暗的景往往能看出悲伤之情。
【参考答案】　主要运用了动静结合(或借景抒情或情景交融或寓情于景)的写法【甲】文体现了作者对三峡幽美景色的赞美之情；【乙】文体现了作者对春回大地万物复苏的喜悦 ?考点八：比较探究
【方法指导】　认真分析题目要求和比较的内容反复阅读相关文字逐项进行“异中求同”或“同中求异”。
异中求同”是指通过比较阅读进行甄别、筛选和提炼找出两文共同的特点揭示一般规律。“同中求异”则是从现象入手分析、剖析材料弄清各自表达的内容找出各自的个性揭示个性特征。①求异型首先认准“同”的是哪个方面然后同中求
联系全文整体分析按题目要求将比较阅读的结果用准确的语言表达出来答题时尽量用上语段原句。
广西对文言文比较阅读的考点大多集中在内容、人物形象的刻画方法、写作手法及艺术特色及人物感情的异同等方面。
七年级(上册)
(一)咏雪(刘义庆)
　考查热度★★
特殊用法 词语 例句 意思
古今异义 儿女 与儿女讲论文义
文义 与儿女讲论文义
拟 撒盐空中差可拟
虚词 而 俄而雪骤
【课文在线】
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义。俄而雪骤
1．下列句子加点词意思相同的一项是(　　)
公欣然曰　　　　　然侍卫之臣不懈于内(《出师表》)
未若柳絮因风起
因屏人曰(《
C．未若柳絮因风起
若为佣耕(《陈涉世家》)
俄而百千人大呼(《口技》)
2用现代汉语翻译下面句子。
(1)谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义。
(2)撒盐空中差可拟。
3下列对选文的理解错误的一项是(　　)
寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造出一种融洽、欢乐的家庭气氛。
从上下文看“儿女”的含义与今天不同这里的“儿女”犹言子侄辈指家中年轻的一代人。
柳絮”一句较“撒盐”一句更写实描摹出了大雪的色彩和下落之态。
结尾交代了谢道韫的身份这是一个十分有意义的暗示表明谢安赞赏谢道韫的才气。
(二)陈太丘与友期(刘义庆)
考查热度★★
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特殊用法 词语 例句 意思
通假字 不 尊君在不
古今异义 去 太丘舍去
戏 元方时年七岁门外戏
期 与人期行
委 相委而去
顾 元方入门不顾
一词多义 日 日中不至
谢太傅寒雪日内集
词类活用 惭 友人惭
虚词 而 相委而去
之 下车引之
【课文在线】
陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七
1．下列句子加点词意思相同的一项是(　　)
元方入门不顾　　　将军宜枉驾顾之(《出师表》)
待君久不至去
是亦不可以已乎(《鱼我所欲也》)
乃不知有汉(《桃花源记》)
舍其文轩(《公输》)
2用现代汉语翻译下面句子。
(1)日中不至则是无信；对子骂父则是无礼。
(2)非人哉！与人期行相委而去。
3下列对选文理解和分析不正确的一项是(　　)
期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行交代了故事的起因。
元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面是父亲友人当着元方的面骂元方的父亲；从礼貌方面是父亲友人失约在先。
怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化不仅使文章语言生动形象同时也表明客人是一个知错能改的人。
这个故事表明守信对于处世立身的重要性告诫人们要做一个知错就改、言而有
(三)《论语》十二章(《论语》)
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特殊用法 词语 例句 意思
通假字 说 不亦说乎
有 吾十有五而志于学
古今异义 可以 可以为师矣
水 饭疏食饮水
三 吾日三省吾身
一词多义 知 人不知而不愠
知之者不如好之者/温故而知新
为 为人谋而不忠乎
可以为师矣
乐 回也不改其乐
好之者不如乐之者
词类活用 时 学而时习之
日 吾日三省吾身
传 传不习乎
故 温故而知新
新 温故而知新
饭 饭疏食饮水
虚词 而 学而时习之温故而知新其不善者而改之
人不知而不愠不义而富且贵学而不思思而不学
博学而笃志切问而近思
曲肱而枕之
【课文在线】
子曰：“学而时习之不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩。”(《为政》)
子曰：“温故而知新可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“贤哉回也！一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。贤哉回也！”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣。不义而富且贵于我如浮云。”(《述而》)
子曰：“三人行必有我师焉。择其善者而从之其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰：“博学而笃志切问而近思仁在其中矣。”(《子张》)
1下列加点词语解释错误的一项是(　　)
不亦说乎(通“悦”愉快)　B．为人谋而不忠乎(作为)
D．人不堪其忧(能忍受)
2下列加点词语意义和用法相同的一项是(　　)
学而时习之/吾妻之美我者私我也
其不善者而改之/其真不知马也
可以为师矣/可以一战
于我如浮云/箕畚运于渤海之尾
3翻译下列句子。
(1)学而不思则罔思而不学则殆。
(2)吾十有五而志于学三十而立四十而不惑。
(3)人不堪其忧回也不改其乐。
(4)博学而笃志切问而近思。
4下面关于文意的理解有误　　)
学而时习之不亦说乎？”“传不习乎？”是谈学习方法。“人不知而不愠不亦君子乎？”“吾日三省吾身”“博学而笃志”是谈修身做人的。
贤哉回也！一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。”赞美了颜回贫贱不能移的品质颜回为了自己的理想即使生活清苦困顿也自得其乐。
逝者如斯夫不舍昼夜”讲珍惜宝贵的时光勉励自己和学生要珍惜时间发愤进取。
三军可夺帅也匹夫不可夺志也”告诉我们志向的确立和坚守是非常重要的。
(四)虽有嘉肴(《礼记》)
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特殊用法 词语 例句 意思
通假字 兑 《兑命》曰
古今异义 旨 不知其旨也
善 不知其善也
困 教然后知困
自强 然后能自强也
然后 教然后知困
一词 学 弗学
虚词 其 不知其旨也
其此之谓乎
之 其此之谓乎
【课文在线】
虽有嘉肴弗食不知其旨也；虽有至道弗学不知其善也。是故学然后知不足教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
1下列句子加点词意思解释有误的一项是(　　)
不知其旨也(甘美)
是故学然后知不足(所以)
然后能自强(自己努力图强)
然后知困(不通理解不了)
2下列句子朗读节奏划分错误的一项是(　　)
是故/学/然后知不足　　B．教然后/知困
然后/能自强也
D．不知/其善也
3请用现代汉语翻译下面句子。
(1)虽有至道弗学不知其善也。
4．从学习的角度来看教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验谈谈你的看法。
(2016·预测)
【甲】见【课文在线】
【乙】子曰：“吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩。”
子曰：“温故而知新可以为师矣。”
子曰：“三人行必有我师焉。”
子夏曰：“博学
(节选自《论语》十二章)
1下列加点词古今意义相同的一项是(　　)
可以为师矣　　　B．虽有嘉肴
教然后知困
D．十有五而志于学
2翻译下面的句子。
(1)学然后知不足教然后知困。
2)博学而笃志切问而近思。
3下列对选文理解和分析不正确的一项是(　　)
【甲】文集中论述了教与学的关系问题说明了教与学互相促进的道理。
【甲】文在论述时先以“嘉肴弗食不知其旨”作比继而引入“至道弗学不知其善”进而又以教与学两个方面加以说明最后归结到“教学相长”这个结论。
【乙】文告诉我们学习必须有正确的学习方法和学习态度例如“温故而知新可以为师矣”一句是
D．【甲】文把饮食之味美比作知道知识的好处【乙】文“三人行必有我师焉”是说要以人为镜在学习中发现自己的不足加以改正。
(五)河中石兽(纪昀)
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词语 例句 意思
通假字 颠 不亦颠乎
古今异义 物理 尔辈不能究物理
阅 阅十余岁
但 但知其一
一词多义 为 岂能为暴涨携之去
众服为确论
啮沙为坎穴
词类活用 棹 棹数小舟
暴涨 岂能为暴涨携之去
虚词 之 一老河兵闻之
其反激之力
【课文在线】
沧州南一寺临河干山门圮于河二石兽并沉焉。阅十余岁僧募金重修求石兽于水中竟不可得。以为顺流下矣棹数小舟曳铁钯寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中闻之笑曰：“尔辈不能究物理是非木岂能为暴涨携之去？乃石性坚重
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1．下列加点词意思相同的一项　　)
棹数小舟　　　　　　　居数月(《塞翁失马》)
岂能为暴涨携之去
啮沙为坎穴(《河中石兽》)
遂反溯流逆上矣
然后能自反也(《虽有嘉肴》)
虽有至道(《虽有嘉肴》)
2把下面的句子翻译为
(1)求之下流固颠；求之地中不更颠乎？
(2)然则天下之事但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤？
3下面对选文理解不正确的一项是(　　)
因为学者只是拘泥于一般的道理来作出推断结果是错误的。
老河兵”根据石性、沙性和流水反激力等物理属性以及三者之间的关系作出正确的判断。
天下的事只知道其中的一个方面而不知道另一方面的情
D．我们分析事物的特征要根据生活原理来定论没有必要考虑其他因素的影响。
(六)智子疑邻(《韩非子》)
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词类活用 智 其家甚智其子
雨 天雨墙坏
虚词 其 其子曰
之 邻人之父
而 而疑邻人之父
暮而果大亡其财
【课文在线】
宋有富人天雨墙坏。其子曰：“不筑必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财其家甚智其子而疑邻人之父。
1下列句子中加点词意思相同的一项是(　　)
宋有富人　　　　　不义而富且贵(《〈论语〉十二章》)
而疑邻人之父
隶而从者(《小石潭记》)
愿借子杀之(《公输》)
其邻人之父亦云
对子骂父(《陈太丘与友期》)
2下列句子中加点词不属于词类活用现象的一项是(　　)
B．暮而果大亡其财
其家甚智其子
D．近塞上之人
3把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)不筑必将有盗。
(2)暮而果大亡其财其家甚智其子而疑邻人之父。
4这篇文章告诉了我们一个怎样的道理？
(七)塞翁失马(《淮南子》)
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特殊用法 词语
古今异义 亡 马无故亡而入胡
十九 死者十九
一词多义 亡 马无故亡而入胡
暮而果大亡其财
将 其马将胡骏马而归
词类活用 近 近塞上之人
富 家富良马
虚词 而 马无故亡而入胡/将胡骏马而归/堕而
之 近塞上之人/独以跛之故
【课文在线】
近塞上之人有善术者马无故亡而入胡。人皆吊之其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月其马将胡骏马而归。人皆贺之其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马其子好骑堕而折其髀。人皆吊之其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年胡人
1．下列各项中加点的字意思相同的一项是(　　)
此独以跛之故
以衾拥覆(《送东阳马生序》)
而疑邻人之父(《智子疑邻》)
其马将胡骏马而归
(《智子疑邻》)
此何遽不为福乎
为人谋而不忠乎(《〈论语〉十二章》)
2下列句子中加点词古今义相同的一项是(　　)
B．死者十九
D．人皆贺之
3把下面的句子
(1)近塞上之人有善术者马无故亡而入胡。
(2)其父曰：“此何遽不为福乎？”
4．这则寓言的寓意是什么？你从中得到什么启示？
七年级(下册)
(八)伤仲永(王安石)
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特殊用法 词语 例句 意思
通假字 扳 日扳仲永
词类活用 异 父异焉
奇 邑人奇之
宾客 稍稍宾客其父
利 父利其然也
古今异义 是 自是指物作诗立就
文理 其文理皆有可观者
或 或以钱币乞之
稍稍 稍稍宾客其父
众人 泯然众人矣
一词多义 自 并自为其名
自是指物作诗立就
虚词 于 贤于材人远矣
于舅家见之
环谒于邑人
之 忽啼求之
借旁近与之
不能称前时之闻
卒之为众人
【课文在线】
金溪民方仲
②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1．解释下列句子中加点词的意思。
(1)世隶耕　______　　(2)贤于材人远矣　______
2下列句子中加点词的用法与意义相同的一项是(　　)
其诗以养父/父利其然也
借旁近与之/与蒙论议
邑人奇之/忘路之远近
于舅家见之/于厅事之东北角
3选出对课文内容理解不正确的一项(　　)
方仲永幼时天资过人后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。
作者先后三次和方仲永见面发现他的文才下降很快一次不如一次
C．文章借事说理以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。
作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。
4将下列句子翻译成现代汉语。
(1)父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学。
(2)得为众人而已耶？
(九)孙权劝学(《资治通鉴》)
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特殊用法 词语 例句 意思
通假字 邪 孤岂欲卿治经为博士邪
古今异义 博士 孤岂欲卿治经为博士邪
往事 见往事耳
一词多义 见 见往事耳
大兄何见事之晚乎
虚词 以 蒙辞以军中多务
耳 见往事耳
而 结友而别
之 大兄何见事之晚乎
【课文在线】
初权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤？孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰：“卿今者才略非复吴下阿蒙！”蒙
1．下列加点词意思相同的一组是(　　)
蒙辞以军中多务/不辞而别
自以为大有所益/精益求精
孤岂欲卿治经为博士邪/欲穷其林
但当涉猎/跋山涉水
2下列“之”字用法与其他三项不同的一项是(　　)
大兄何见事之晚乎　　　　B．忽啼求之
策之不以其道
D．愿陛下亲之信之
3将下列句子翻译成现代汉语。
(1)蒙辞以军中多务。
(2)孤岂欲卿治经为博士邪！
4下面对本　　)
刮目相看”指用新的眼光来看待吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。
孙权的话是认真相劝的鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道二者的情调是不同的。
本文通过写鲁肃、吕蒙的对话表明在孙权的劝说下吕蒙“就学”的结果从正面表现了吕蒙的学有所成。
鲁肃主动与吕蒙“结友”是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交表明鲁肃敬才、爱才。
(十)口技(林嗣环)
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特殊用法 词语 例句 意思
通假字 坐 满坐寂然
古今异义 会 会宾客大宴
但 但闻屏障中抚尺一下
稍 稍稍正坐
中间 中间力拉崩倒之声
股 两股战战
走 几欲先走
虽 虽人有百手
一词多义 指 手有百指
不能指其一端
乳 妇抚儿乳
绝 以为妙绝
妙 以为妙绝
词类活用 名 不能名其一处也
宴 会宾客大宴
虚词 于 于厅事之东北角/
于是宾客无不变色离席
者 京中有善口技者
其 其夫呓语
不能名其一处也
之 妇拍而呜之
中间力拉崩倒之声
【课文在线】
京中有善口技者。会宾客大宴于厅事之东北角施八尺屏障口技人坐屏障中一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷但闻屏障中抚尺一下满坐寂然无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠便有妇人惊觉欠伸其夫呓语。既而儿醒大啼。夫亦醒。妇抚儿乳儿含乳啼妇拍而呜之。又一
③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1．解释下列句子中加点的词。
(1)京中有善口技者　____________
(2)施八尺屏障　____________
(3)既而儿醒　____________
(4)众妙毕备　____________
(5)宾客意少舒　____________
(6)几欲先走　____________
2下列句子中加点的“于”与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是(　　)
苟全性命于乱世不求闻达于诸侯
生于忧患死于安乐
C是故所欲有甚于生者
至于负者歌于途行者休于树
3把下列句子翻译成现代汉语。
(1)满坐宾客无不伸颈侧目微笑默叹以为妙绝。
(2)人有百口口有百舌不能名其一处也。
4联系全文说说“京中有善口技者”中的“善”字有什么作用？
(2016·预测)阅读下面的文字回答后面的问题。
【甲】见【课文在线】
【乙】从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣心乐之。伐竹取道下见小潭水尤清冽。全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为为岩。青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂。
潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上。往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望斗折蛇行明灭可见。其岸势犬牙差互不可知其源。
(选自《小石潭记》)
5下列加点词意义相同的一项是(　　)
百千犬吠/其岸势犬牙差互
满坐宾客无不伸颈/其一犬坐于前
潭中鱼可百许头/明灭可见
乃记之而/学而时习之
6下列句子中的词语没有词类活用的一项是(　　)
中间力拉崩倒之声　　　　B．从小丘西行百二十步
D．皆若空游无所依
7用现代汉语翻译下面的句子。
(1)宾客意少舒稍稍正坐。
(2)全石以为底近岸卷石底以出。
8【甲】文中“于是宾客无不变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走”与【乙】文中的画线句在写法上有何相同之处？各有何用意？
(十一)夸父逐日(《山海经》)
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特殊用法 词语 例句 意思
古今异义 走 夸父与日逐走
河 饮于河、渭
词类活用 北 北饮大泽
道 道渴而死
虚词 于 饮于河、渭
【课文在线】
夸父与日逐走入日；渴欲得饮饮于河、渭；河、渭不足北饮大泽。未至道渴而死。弃其杖化为邓林。
1下列句子中加点字意思相同的一组是(　　)
饮于河、渭　　　　其一犬坐于前(《狼》)
山峦为晴雪所洗(《满井游记》)
学而不思则罔(《〈论语〉十二章》)
几欲先走(《口技》)
2把下列句子翻译成现代汉语。
(1)夸父与日逐走入日。
(2)弃其杖化为邓林。
3．下列对文章的分析与理解不正确的一项是(　　)
作品以恢宏、壮烈的浓墨重彩塑造了一个追赶太阳的巨人形象始终把人物置于人(夸父)与自然(太阳)的矛盾冲突中从而突出了人物。
夸父的失败虽然让人痛心但追求途中的牺牲却是没有意义的。
D．故事充分体现了古代人民渴求了解大自然的强烈愿望和勇于探索自然的雄心壮志。
(十二)共工怒触不周山(《淮南子》)
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古今异义 维 天柱折地维绝
虚词 焉 故日月星辰移焉
而 怒而触不周之山
【课文在线】
昔者共工与颛顼争为帝怒而触不周之山天柱折地维绝。天倾西北故日月星辰移焉；地不满东南故水潦尘埃归焉。
1下列句子中加点字意思相同的一组是(　　)
共工与颛顼争为帝
未复有能与其奇者(《答谢中书书》)
天柱折地维绝
以为妙绝(《口技》)
故水潦尘埃归焉
故君子有不战战必胜矣(《曹刿论战》)
故日月星辰移焉
且焉置土石(《愚公移山》)
2下列朗读语句停顿不正确的一项是(　　)
夸父/与日逐走
　B．共工与颛顼/争为帝
故/日月星辰移焉
　　　D．怒/而触不周之山
3把下列句子翻译成现代汉语。
(1)怒而触不周之山天柱折地维绝。
(2)天倾西北故日月星辰移焉。
4．如何理解结尾的两句话？
(十三)狼(蒲松龄)
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特殊用法 词语 例句 意思
通假字 止 止增笑耳
词类活用 洞 一狼洞其中
隧 意将隧入以攻其后也
犬 其一犬坐于前
古今异义 股 屠自后断其股
几何 禽兽之变诈几何哉
一词多义 敌 恐前后受其敌
前 前后受其敌
意 意将隧入以攻其后也
虚词 其 恐前后受其敌
场主积薪其中
屠乃奔倚其下
一狼洞其中
意将隧入以攻其后也
屠自后断其骨
以 以刀劈狼首
意将隧入以攻其后也
又数刀毙之
而两狼之并驱如故
久之目似瞑
禽兽之变诈几何哉
【课文在线】
一屠晚归担中肉尽止有剩骨。途中两狼缀行甚远。
屠惧投以骨。一狼得骨止一狼仍从。复投之后狼止而前狼又至。骨已尽矣而两狼之并驱如故。
屠大窘恐前后受其敌。顾野有麦场场主积薪其中苫蔽成丘。屠乃奔倚其下弛担持刀。狼不敢前眈眈相向。
少时一狼径去其一犬坐于前。久之目似瞑意暇甚。屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之。
⑤狼亦黠矣而顷刻两毙禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1用“/”给下面句子划分朗诵节奏。(每句限划一处)
(1)其 一 犬 坐 于 前　　(2)意 将 隧 入 以 攻
2下列加点字意思相同的一项是(　　)
担中肉尽止有剩骨/一狼得骨止一狼仍从
目似瞑意暇甚/意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌/盖以诱敌
而两狼之并驱如故/温故而知新
3下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项是(　　)
蒙辞以军中多务　　　　B．皆刑其长吏杀之以应陈涉
以其境过清不可久居
D．固以怪之矣
4将下列句子翻译成现代汉语。
乃悟前狼假寐盖以诱敌。
5．选出对课文内容理解正确的一项(　　)
文章告诉我们对待狼一样的恶势力我们先作让步如果其得寸进尺贪得无厌就应该勇敢地进行斗
B．文章的情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和心存希望。
狼不敢前眈眈相向”和“一狼径去其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
八年级(上册)
(十四)桃花源记(陶渊明)
(2011崇左；2011贵港)　考查热度★★★
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特殊用法 词语 例句 意思
通假字 要 便要还家
古今异义 无论 无论魏晋
妻子 率妻子邑人来此绝境
绝境 率妻子邑人来此绝境
交通 阡陌交通
不足 不足为外人道也
津 后遂无问津者
延 余人各复延至其家
一词多义 寻 寻向所志
志 处处志之
作 其中往来种作
设酒杀鸡作食
词类活用 尽 林尽水源
异 渔人甚异之
穷 欲穷其林
虚词 之 忘路之远近
渔人甚异之
闻之欣然规往
为 武陵人捕鱼为业
不足为外人道也
此人一一为具言所闻
与 遂与外人间隔
然 屋舍俨然
乃 见渔人乃大惊
【课文在线】
晋太元中武陵人捕鱼为业。缘溪行忘路之远近。忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷。渔人甚异之。复前
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人乃大惊问所从来。具答之。便要还家设酒杀鸡作食。村中闻有此人咸来问讯。自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔。问今是何世乃不知有汉无论魏晋。此人一一为具言所闻皆叹惋。余人各复延至其家皆出酒食。停数日辞去。此中人语云：“不足
④既出得其船便扶向路处处志之。及郡下诣太守说如此。太守即遣人随其往寻向所志遂迷不复得路。
南阳刘子骥高尚士也闻之欣然规往。未果寻病终。后遂无问津者。
1解释下列句子中加着重号的词。
(1)缘溪行　__________　　(2)芳草鲜美　__________
(3)落英缤纷　__________
(4)仿佛若有光　__________
(5)屋舍俨然　__________
(6)阡陌交通　__________
(7)悉如外人　__________
(8)并怡然自乐　__________
(9)皆叹惋　__________
(10)不足为外人道也　__________
(11)便扶向路　__________
(12)诣太守　__________
2下列句子中加点词意义不同的一项是(　　)
夹岸数百步/夹岸高山
渔人甚异之/览物之情得无异乎
复前行欲穷其林/余人各复延至其家
黄发垂髫并怡然自乐/心旷神怡
3下列各组加点词意义和用法相同的一项是(　　)
欲穷其林/其人端视容寂
有良田美池桑竹之属/犹鱼之有水也
不复出焉/万钟于我何加焉
乃不知有汉/乃重修岳阳楼
4将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属。
(2)问今是何世乃不知有汉无论魏晋。
5．下面对选文内容理解不正确的一项是(　　)
本文第一段着眼于“异
B．文章第二、三段是全文的重点无论是写桃花源中人们的生活环境还是写人物的交谈都有一些生动的细节使人如临其境如见其人。
文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
这篇文章记叙层次清晰一环套一环一气呵成结构非常严谨。
(2016·预测)阅读下面的文言文回答问题。
【甲】见【
【乙】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和偕数友出东直至满井。高柳夹堤土膏微润一望空阔若脱笼之鹄。于时冰皮始解波色乍明鳞浪层层清澈见底晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗娟然如拭鲜妍明媚如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒柔梢披风麦田浅鬣寸许。游人虽未盛泉而茗者红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟
夫不能以游堕事潇然于山石草木之间者惟此官也。而此地适与余近余之游将自此始恶能无纪？己亥之二月也。
(选自《满井游记》)
6下列不属于判断句的一项是(　　)
南阳刘子骥高尚士也。
始知郊田之外未始无春而城居者未之知也。
予谓菊花之隐逸者也。
夫不能以游堕事潇然于山石草木之间者惟此官
7．下列句中加点词意义相同的一项是(　　)
忘路之远近/局促一室之内
便舍船从口入/屋舍俨然
波色乍明/晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
麦田浅鬣寸许/高可二黍许
8用现代汉语翻译下面的句子。
(1)阡陌交通鸡犬相闻。
(2)如倩女之面而髻鬟之始掠也。
9．【甲】【乙】两文的第一段都涉及到了景物描写其用意分别是什么？
(十五)陋室铭(刘禹锡)
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特殊用法 词语 例句 意思
古今异义 丝竹 无丝竹之乱耳
调 可以调素琴
形 无案牍之劳形
一词多义 往来 往来无白丁
其中往来种作
词类活用 上 苔痕上阶绿
绿 苔痕上阶绿
名 有仙则名
灵 有龙则灵
乱 无丝竹之乱耳
劳 无案牍之劳形
虚词 则 有仙则名
之 无案牍之劳形
【课文在线】
山不在高有仙则名。水不在深有龙则灵。斯是陋室惟吾德馨。苔痕上阶绿草色入帘青。谈笑有鸿儒往来无白丁。可以调素琴阅金经。无丝竹之乱耳无案牍之劳形。南阳诸葛庐西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1解释下列加点的词。
(1)斯是陋室　________　　　(2)惟吾德________
(3)谈笑有鸿儒　________
(4)往来无白丁　________
2下面加点词的意义相同的一项是(　　)
山不在高有仙则名/名之者谁？太守自谓也
斯是陋室惟吾德馨/微斯人吾谁与归
苔痕上阶绿/群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏
可以调素琴/吴广素爱人
3下列与“无丝竹之乱耳”中的“之”字用法相同的一项是(　　)
小大之狱虽不能察必以情。(《曹刿论战》)
予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)
愿陛下亲信之(《出师表》)
南阳刘子骥高尚士也闻之欣然规往。(《桃花源记》)
4将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)苔痕上阶绿草色入帘青。
(2)谈笑有鸿儒往来无白丁。
5下面对文章的理解有误的一项是(　　)
南阳诸葛庐西蜀子云亭”一句以名
B．文章以反问句式结尾突出主旨强调陋室不陋。
文章运用比兴手法引出陋室。“山不在高”“水不在深”比兴陋室之德有仙则名”“有龙则灵”则比兴陋室。
写陋室之陋是为了衬托室中主人之贤而写室中主人之贤正好说明陋室不陋。这是一种相反相成的关系。以下写室之内外之景、室中人、室中事句句扣住“陋”字而又不离“德”字。
(2016·预测)
【甲】元丰六年十月十二日夜解衣欲
(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】见【课文在线】
1对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(　　)
遂至承天寺/寻张怀民
　　B．但/少闲人如吾两人者耳
苔痕/上阶绿
　　D．可以调/素琴
2对下列加点的词语解释不正确的一项是(　　)
念无与为乐者(考虑想到)
怀民亦未寝(动词睡觉)
有仙则名(动词出名)
无丝竹之乱耳(制作乐器的丝、竹等材料)
3用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也。
(2)斯是陋室惟吾德馨。
4【甲】文写于作者被贬黄州期间作者运用__________的手法抒发了赏月的欣喜、漫步的悠闲、被贬的悲凉、壮志未酬的苦闷等复杂的思想感情；【乙】文作者因革新而得罪了当朝权贵被贬安徽和州。文章采用托物言志的手法表达了作者__________的情怀。
(十六)爱莲说(周
(2015南宁；2013梧州)　考查热度★★★
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特殊用法 词语 例句 意思
古今异义 植 亭亭净
宜 宜乎众矣
一词多义 鲜 陶后鲜有闻
清 濯清涟而不妖
远 香远益清
可远观而不可亵玩焉
词类活用 蔓、枝 不蔓不枝
虚词 之 水陆草木之花
予独爱莲之出淤泥而不染
而 出淤泥而不染
【课文在线】
水陆草木之花可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉。
予谓菊花之隐逸者也；牡丹花之富贵者也；莲花之君子者也。噫！菊之爱陶后鲜有闻。莲之爱同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。
1解释下面句中加着重号的词。
(1)可爱者甚蕃　____________
(2)出淤泥而不染　____________
(3)濯清涟而不妖　____________；____________
(4)可远观而不可亵玩焉　____________
2下列句中加点词意思相同的一项是(　　)
陶后鲜有闻/芳草鲜美落英缤纷
香远益清/清荣峻茂良多趣味
中通外直/指通豫南
陶后鲜有闻/此人一一为具言所闻
3用现代汉语翻译下列句子。
(1)予谓菊花之隐逸者也；牡丹花之富贵者也；莲花之君子者也。
(2)菊之爱陶后
4．下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是(　　)
结尾运用对比的写作手法把莲与牡丹进行对比突出莲的高洁。
文章运用托物言志的写法以花喻人表达自己不慕富贵名利、洁身自好的生活态度以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
文中以“中通外直不蔓不枝香远益清”来比喻君子通达事理行为端正美名远扬。
牡丹花之富贵者也”表达了作者对
(十七)核舟记(魏学
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特殊用法 词语 例句 意思
通假字 诎 诎右臂支船
衡 左手椅一衡木
有 约八分有奇
为字共三十有四
甫 虞山王毅叔远甫刻
词类活用 箬篷 箬篷覆之
糁 石青糁之
峨冠、髯 中峨冠而多髯者为东坡
卧、诎 卧右膝诎右臂支船
古今异义 简 盖简桃核修狭者为之
居 佛印居右
曾 而计其长曾不盈寸
一词多义 奇 明有奇巧人曰王叔远
舟首尾长约八分有奇
端 东坡右手执卷端
其人视端容寂
木 能以径寸之木
以至鸟兽、木石
虚词 为 为宫室、器皿、人物
中轩敞者为舱
者 中轩敞者为舱
居右者椎髻仰面
以 能以径寸之木
以至鸟兽、木石
而 中峨冠而多髯者为东坡
而计其长曾不盈寸
盖 盖大苏泛赤壁云/盖简桃核修狭者为之
【课文在线】
明有奇巧人曰王叔远能以径寸之木为宫室、器皿、人物以至鸟兽、木石罔不因势象形各具情态。尝贻余核舟一盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇高可二黍许。中轩敞者为舱箬篷覆之。旁开小窗左右各四共八扇。启窗而观雕栏相望焉。闭之则右刻“山高月小水落石出
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
1．下列加点词解释正确的一组是(　　)
明有奇巧人/长约八分有奇(零数)
高可二黍许(大约)/珠可历历数也(可以)
能以径寸之木为宫室(是)/中轩敞者为舱(作为)
东坡右手执卷端(上面)/其人视端容寂(端正)
2将下列句子翻译成现代汉语。
(1)矫首昂视神情与苏、黄不属。
(2)其人视端容寂若听茶声然。
3．从全文看雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？
4作者在说明船的正面的时候为什么不是从船头说到船舱从船舱说到船尾而是先说船舱再说船头和船尾呢？
(十八)大道之行也(《礼记》)
(2015贵港)　考查热度★★★
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特殊用法 词语 例句 意思
通假字 与 选贤与能
矜 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
词类活用 亲 故人不独亲其亲
子 不独子其子
老 使老有所终
壮 壮有所用
幼 幼有所长
古今异义 大道 大道之行也
独 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
贼 盗窃乱贼而不作
作 盗窃乱贼而不作
乱 盗窃乱贼而不作
是 是谓大同
一词多义 闭 是故谋闭而不兴
故外户而不闭
【课文在线】
大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦。故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养男有分女有归。货恶其弃于地也不必藏于己；力恶其不出于身也不必为己。是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同。
1下列句子中加点词的解释有误的一项是(　　)
大道之行也天下为公(古代指政治上的最高理想)
选贤与能讲信修睦(崇尚、培养)
是故谋闭而不兴(因此)
故外户而不闭是谓大同(大家一样)
2下列句中加点词的意思和用法与例句相同的一项是(　　)
例句：货恶其弃于地也
每自比于管仲、乐B．臣本布衣躬耕于南阳
今吾以十倍之地请广于君
D．所恶有甚于死者
3翻译句子。
(1)故人不独亲其亲不独子其子。
(2)货恶其弃于地也不必藏于己。
4选文构想的理想社会具有哪些特点？
(十九)三峡(郦道元)
(2015百色；2015崇左；2014贵港)　
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特殊用法 词语 例句 意思
通假字 阙 略无阙处
古今异义 至于 至于夏水襄陵
或 或王命急宣
良 良多趣味
一词多义 绝 沿溯阻绝
自 自三峡七百里中
自非亭午夜分
词类活用 奔 虽乘奔御风
寒 林寒涧肃
肃 林寒涧肃
谷 空谷传响
虚词 虽、以 虽乘奔御风不以疾也
之 春冬之时
其 其间千二百里
【课文在线】
自三峡七百里中两岸连山略无阙处。重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵沿溯阻绝。或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时则素湍绿潭回清倒影绝多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣味。
每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳。”
1．解释下面句中加点的词。
(1)略无阙处　________　　 (2)不见曦月　________
(3)至于夏水襄陵　________
(4)沿溯阻绝　________
(5)不以疾也　________
(6)绝多生怪柏　________
(7)飞漱其间　________
(8)属引凄异　________
2下列句中加点词意义相同的一项是(　　)
回清倒影/清荣峻茂
虽乘奔御风/猛浪若奔
略无阙处/城阙辅三秦
哀转久绝/峰回路转
3下面选项中词的用法和意思相近的一组是(　　)
之：春冬之时/而城居者未之知也
其：其间千二百里/其真无马邪
以：虽乘奔御风不以疾也/以其境过清
故：故渔者歌曰/故自号曰醉翁也
4用现代汉语翻译下列句子。
(1)自非亭午夜分不见曦月。
(2)春冬之时则素湍绿潭回清倒影。
5．下列对文章内容的理解和写法的分析不正确的一项是(　　)
作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美春冬的三峡显示出清幽美而秋季的三峡却展示着凄婉美。
第三段写三峡春冬景色时既描写了“绿潭”“倒影”的静景也描写了“素湍”“回清”的动景动静结合相得益彰。
第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。
文章第四段中作者引用渔歌歌谣是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
(2016·预测)
【甲】见【课文在线】
【乙】太行、王屋二山方七百里高万仞本在冀州之南河阳之北。
北山愚公者年且九十面山而居。惩山北之塞出入之迂也聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险指通豫南达于汉阴可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力曾不能损魁父之丘如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫叩石垦壤箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男始龀跳往助之。寒暑易节始一反焉。
河曲智叟笑而
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
(选自《愚公移山》)
6下列加点词意义相同的一项是(　)
A．年且九十/且焉置土石
寒暑易节/寡人欲以五百里之地易安陵
自非亭午夜分/自三峡七百里中
面山而居/而山不加增
7下列句子不属于倒装句的一项是(　　)
甚矣汝之不惠。　　　　B．遂率
C．清荣峻茂良多趣味。
D．何陋之有？
8用现代汉语翻译下面的句子。
(1)虽乘奔御风不以疾也。
(2)吾与汝毕力平险指通豫南达于汉阴。
9．【甲】【乙】两文中都写山请分析各有何妙用？
(二十)答谢中书书(陶弘景)
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特殊用法 词语 例句 意思
词类活用 辉 五色交辉
颓 夕日欲颓
古今异义 时 四时俱备
歇 晓雾将歇
颓 夕日欲颓
【课文在线】
山川之美古来共谈。高峰入云清流见底。两岸石壁五色交辉。青林翠竹四时俱备。晓物将歇猿鸟乱鸣；夕日欲颓沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来未复有能与其奇者。
1下列句中加点词古今意义相同的一项是(　　)
B．晓雾将歇
D．但少闲人如吾两人者耳
2下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
山川之美/孔子云：何陋之有？
实是欲界之仙都/问今是何世
念无与为乐者/未复有能与其奇者
自康乐以来/以刀劈狼首
3用现代汉语翻译下面的句子。
(1)晓雾将歇猿鸟乱鸣。
(2)自康乐以来未复有能与其奇者。
4本文实在是一篇美文试分析其美在何处。
(2016·预测)
【甲】见【课文在线】
【乙】风烟俱净天山共色。从流飘荡任意东西。自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝。
水皆缥碧千丈见底。游鱼细石直视无碍。急湍甚箭猛浪若奔。
夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰。泉水激石泠泠作响；好鸟相鸣
(《与朱元思书》)
5对下列句子中加点词理解错误的一项是(　　)
晓雾将歇猿鸟乱鸣(消散)
急湍甚箭猛浪若奔(奔跑)
未复有能与其奇者(参与这里指欣赏)
经纶世务者窥谷忘反(通“返”)
6用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)夕日欲颓沉鳞竞跃。
(2)从流飘荡任意东西。
7【甲】【乙】两文都是写自然景物表达了作者对________________________。但两文的思想格调不尽一样甲文全篇充满乐观情趣而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情从文中“________________________________”即可看出。
(二十一)记承天寺夜游(苏轼)
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特殊用法 词语 例句 意思
词类活用 步 相与步于中庭
古今异义 但 但少闲人如吾两人者耳
耳 但少闲人如吾两人者耳
念 念无与为乐者
一词多义 遂 遂至承天寺
遂迷不复得路
寻 寻张怀民
未果寻病终
空 庭下如积水空明
虚词 于 相与步于中庭
与 相与步于中庭
念无与为乐者
【课文在线】
元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行。念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝相与步于中庭。庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如
1．下列各项加点词意义和用法相同的一项是(　　)
相与步于中庭/至于负者歌于途
欣然起行/然后知困
解衣欲睡/几欲先走
遂至承天寺/虽有至道
2把下列句子翻译成现代汉语。
(1)怀民亦未寝相与步于中庭。
(2)庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也。
3．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”这句话包含了作者怎样的复杂情感？
4下列对文章的赏析不恰当的一项是(　　)
欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
作者把自己列为“闲人”表达了虽在政治上有远大抱负却郁郁不得志的悲凉心
C．“念无与为乐者”的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
本文运用了叙事、写景、抒情多种表达方式。
(二十二)观潮(周密)
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特殊用法 词语 例句 意思
通假字 文 皆披发文身
古今异义 仅 仅如银线
沃 吞天沃日
奔腾 既而尽奔腾分合五阵之势
标枪 弄旗标枪舞刀于水面者
人物 人物略不相睹
虽 虽席地不容间也
一词多义 观 观潮
浙江之潮天下之伟观也
势 势极雄豪
既而尽奔腾分合五阵之势
虚词 为 海涌银为郭
仅有“敌船”为火所焚
自既望以至十八日为盛
以 以此夸能
自既望以至十八
则 则玉城雪岭际天而来
则一舸无际
而 溯迎而上
而僦赁看幕
【课文在线】
浙江之潮天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门仅如银线；既而渐近则玉城雪岭际天而来大声如雷霆震撼激射吞天沃日势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军艨艟数百分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者如履平地。倏尔黄烟四起人物略不相睹水爆轰震声如崩山。烟消波静则一舸无迹仅有“敌船”为火所焚随波而逝。
④江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
1．下列词句中加点词的解释有误的一项是(　　)
浙江之潮天下之伟观也(景象)
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者(骑马)
珠翠罗绮溢目(满充满)
2下列词句中加点词的意义相同的一组是(　　)
则玉城雪岭迹天而来/鸣之而不能通其意
既而尽奔腾分合五阵之势/予独爱莲之出淤泥而不染
仅有“敌船”为火所焚/公输盘为楚
D．以此夸能/而君以五十里之地存者
3用现代汉语翻译下面的句子。
(1)江干上下十余里间珠翠罗绮溢目。
(2)饮食百物皆倍穹常时而僦赁看幕虽席地不容间也。
4．下列对文章理解和分析有误的一项是(　　)
作者以精炼的笔
B．文章第一段按照由远及近的顺序从形、色、声、势四个方面对钱塘江潮进行描绘表现了钱塘江潮的雄奇壮观。
文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多热闹非凡直接表现了江潮之盛和水上表演之精彩。
文章用词精当寥寥数笔便能绘形传神如“腾身百变”四个字就刻画出弄潮儿上下翻腾、变化多样的骁勇身姿。
(2015·福州)
【甲】至于夏水襄陵沿溯阻绝。或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时则素湍绿潭回清倒影绝多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣味。
(节选自郦道元《三峡》)
【乙】见【课文在线】
5请用“/”标示下面语句的语意停顿(每句标一处)。
(1)至 于 夏 水 襄 陵　　(2)自 既 望 以 至 十 八 日 为 盛
6下列各组语句中的加点词意义相同的一项是(　　)
沿溯阻绝　　　　往来而不绝者
其间千二百里
方其远出海门
今齐地方千里
吴广素爱人
7用现代汉语翻译下列句子。
(1)清荣峻茂良多趣味。
(2)浙江之潮天下之伟观也。
8．【甲】段描写三峡的夏水正侧面描写相结合突出其________、________的特点描写春冬之水则紧扣其________的特点以“素湍”“回清”“________”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美动静相映成趣。【乙】______、色、______等方面进行正面描写由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。
(二十三)湖心亭看雪(张岱)
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特殊用法 词语 例句 意思
词类活用 大雪 大雪三日
客 是金陵人客此
一词多义 白 上下一白
余强饮三大白而别
余 余住西湖
江干上下十余里间
余强饮三大白而别
是 是日更定矣
更 是日更定矣
湖中焉得更有此人
一 上下一白
【课文在线】
崇祯五年十二月余住西湖。大雪三日湖中人鸟声俱绝。是日更定矣余拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀天与云与山与水上下一白。湖上影子惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上有两人铺毡对坐一
1．解释下列句子中加点词的意思。
(1)余挐一小舟　______________
(2)雾凇沆砀　______________
(3)莫说相公痴　______________
(4)湖中人鸟声俱绝　______________
2下列加点词意思相同的一项是(　　)
湖中焉得更有此人/室中更无人
是日更定矣/是金陵人客此
余强饮三大白而别/别是一般滋味上心头
上下一白/传一乡秀才观之
3将下列句子翻译成现代汉语。
(1)天与云与山与水上下一白。
(2)更有痴似相公者！
4下列分析错误的一项是(　　)
独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷也暗示作者的“痴”(超然脱俗)为下文作伏笔。
痴”与课文开头“独往湖心亭看雪
C．作者写作本文时明朝已经灭亡可是他仍然用明朝的年号含蓄表达了作者对故国的怀念。
作者以舟子的喃喃之语来收束全文画龙点睛深化意蕴。对此迷人雪境痴”情人不止“我”一个这也是一种巧妙的正面描写。
(2015·六盘水)
【甲】自三峡七百里中两岸连山略无阙处。重岩叠嶂隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵沿溯阻绝。或王命急宣有时朝发白帝暮到
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣味。
每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳！”
(选自《三峡》)
【乙】见【课文在线】
5下列加点词的解释不正确的一项是(　　)
略无阙处B．上下一白(全白)
雾凇沆砀(白气弥漫的样子)
D．不见曦月(早晨)
6下列加点词的词意相同的一项是(　　)
或王命急宣
或异二者之为
湖中人鸟声俱绝
其真无马邪
7对【甲】【乙】两文的理解有误的一项是(　　)
【甲】文写三峡的山水时采用正面描写和侧面描写相结合的手法；【乙】文则将叙事、写景、抒情融为一体。
【甲】文写出了山的高大连绵水的清澈湍急；【乙】文写出了雪后西湖的空旷幽静。
【甲】文写水时按春夏秋冬的顺序来写的；【乙】文写雪景按未游西湖时游西湖时的顺序来写的。
【甲】文中“林寒涧肃常有高猿长啸”【乙】文中“大雪三日湖中人鸟声俱绝”都是从听觉的角度来进行描写的
8．翻译句子。
(1)虽乘奔御风不以疾也。
(2)湖中焉得更有此人！
9【甲】【乙】两文在写景中都融入了作者的情感试比较两文所表达的情感有何不同。
(二十四)与朱元思书(吴均)
(2015崇左；2012贵港)　考查热度★★★
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特殊用法 词语 例句 意思
通假字 反 窥谷忘反
转 蝉则千转不穷
古今异义 许 自富阳至桐庐一百许里
经纶 经纶世务者
戾 鸢飞戾天者
一词多义 绝 天下独绝
猿则百叫无绝
上 负势竞上
无 直视无碍
猿则百叫无绝
百 一百许里
猿则百叫无绝
词类活用 东西 任意东西
奔 猛浪若奔
轩邈 互相轩邈
息 望峰息心
净 风烟俱净
虚词 则 猿则百叫无绝
【课文在线】
风烟俱净天山共色。从流飘荡任意东西。自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝。
水皆缥碧千丈见底。游鱼细石直视无碍。急湍甚箭猛浪若奔。
夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰。泉水激石泠泠作响；好鸟相鸣嘤嘤成韵。蝉则千转不穷猿则百叫无绝。鸢飞戾天者望峰息心；经纶世务者窥谷忘反。横柯上蔽在昼犹昏；疏条交映有时见日。
1解释下面句子中加点的词。
(1)风烟俱净　__________　　　
(2)从流飘荡　__________
(3)急湍甚箭　__________
(4)负势竞上　__________
(5)争高直指　__________
(6)横柯上蔽　__________
2下列句中　　)
自富阳至桐庐一百许里/杂然相许
猿则百叫无绝/天下独绝
疏条交映有时见日/见余大喜曰
在昼犹昏/神龟虽寿犹有竟时
3将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)风烟俱净天山共色。
(2)鸢飞戾天者望峰息心；经纶世务者窥谷忘反。
4下面对本文分析不准确的一项是(　　)
本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。
本文用骈文写成文字千锤百炼生动晓畅句式整齐而有变化读来很有韵味。
本文构思精巧开头以“奇山异水天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹作
D．“鸢飞戾天者望峰息心；经纶世务者窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感从而烘托了山水景物的魅力。　　(二十五)五柳先生传(陶渊明)
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特殊用法 词语 例句 意思
词类活用 亲旧 亲旧知其如此
乐 以乐其志
古今异义 会意 每有会意
或 或置酒而招之
许 先生不知何许人也
造 造饮辄尽
颇 颇示己志
一词多义 言 闲静少言
黔娄之妻有言
亲旧知其如此
虚词 之 或置酒而招之
葛天氏之民欤
以 因以为号焉
其 其言兹若人之俦乎
亲旧知其如此
【课文在线】
先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉。闲静少言不慕
②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
1．解释下列句子中加点词的意思。
(1)造饮辄尽　__________
(2)其言兹若人之俦乎　__________
(3)亦不详其姓字　__________
(4)每有会意　__________
(5)期在必醉　__________
(6)环堵萧然　__________
2下列加点词意思相同的一项是(　　)
俯身倾耳以请/以此自终
性嗜酒/余幼时即嗜学
或置酒而招之/无怀氏之民欤
晏如也/亲旧知其如此
3选出下列“之”字用法不同于其他三项的一项(　　)
其言兹若人之俦乎　　　　B．或置酒而招之
无怀氏之民欤
D．葛天氏之民欤
4将下列句子翻译成现代汉语。
(1)不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。
(2)短褐穿结箪瓢屡空晏如也。
5五柳先生的率真体现在哪里？请结合文章的有关内容简要分析。
(二十六)马说(韩愈)
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特殊用法 词语 例句 意思
通假字 见 才美不外见
材 食之不能尽其材
食 食之不能尽其材
邪 其真无马邪
古今异义 是 是马也虽有千里之能
安 安求其能千里也
等 且欲与常马等不可得
一词多义 能 虽有千里之能
安求其能千里也
策 策之不以其道
执策而临之
食 一食或尽粟一石
食之不能尽其材
词类活用 辱
尽 一食或尽粟一石
食之不能尽其材
虚词 之 虽有千里之能
马之千里者
策之不以其道
鸣之而不能通其意
执策而临之
食马者不知其能千里而食也
其 安求其能千里也
食之不能尽其材
其真无马邪
其真不知马也
策之不以其道
以 不以千里称也
策之不以其道
且 且欲与常马等不可得
【课文在线】
①世有伯乐然后有千里马。千里马常有而伯乐不常有。故虽有名马骈死于槽枥之间不以千里称也。
马之千里者一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也？
策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而临之曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1下列加点词意义相同的一项(　　)
千里马常有/且欲与常马等不可得
一食或尽粟一石/食马者不知其能千里而食也
才美不外见/风吹草低见牛羊
策之不以其道/执策而临之
2下列各项中加点的“而”与“　　)
学而时习之　　　　　　　B．狼亦黠矣而顷刻两毙
安陵君受地于先王而守之
D．相委而去
3用现代汉语翻译下列句子。
(1)虽有千里之能食不饱力不足才美不外见。
(2)且欲与常马等不可得安求其能
4．下面对本文内容的理解不正确的一项是(　　)
文章第①段先以“世有伯乐然后有千里马”正面提出问题然后笔锋一转从反面展开议论。
第②③段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得“外见”的原因作者对无知的“食马者”发出了强烈的谴责。
文章借伯乐和千里马的传说将人才比为千里马将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者。
在作者看来世上缺乏的是人才和发现人才的人在两者中
(二十七)送东阳马生序(节选)(宋濂)
(2015梧州)　考查热度★★★
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通假字 支 四支僵劲不能动
被 同舍生皆被绮绣
古今异义 走 走送之
假 以是人多以书假余
左右 余立侍左右
穷 穷冬烈风
汤 媵人持汤
一词多义 至 色愈恭礼愈至
至舍四支僵劲不能动
色 未尝稍降辞色
或遇其叱咄色愈恭
慕 益慕圣贤之道
略无慕艳意
益 益慕圣贤之道
曾益其所不能
从 从乡之先达执经叩问
当余之从师也
词类活用 腰 腰白玉之环
手、笔 手自笔录
日、食 主人日再食
鲜肥 无鲜肥滋味之享
虚词 以 俯身倾耳以请
无从致书以观
以中有足乐者
当余之从师也
无鲜肥滋味之享
而 足肤皲裂而不知
则 则又请焉
【课文在线】
余幼时即嗜学
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1．解释下列加点的词。
(1)不敢稍逾约　__________
(2)以是人多以书假余　__________
(3)从乡之叩问　__________
(4)未尝稍降辞色　__________
(5)援疑质理　__________
(6)俟其欣悦　__________
(7)以衾拥覆　__________
(8)右备容臭　__________
(9)烨然若神人　__________
(10)余则缊袍敝衣处其间　__________
2下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
手自笔录计日以还/日星隐曜
色愈恭礼愈至/后狼止而前狼又至
同舍生皆被绮绣/将军身被坚执锐
不知口体之奉不若人也/奉命于危难之间
3下面句子中加点的词意思不同于其他三项的一项是(　　)
每假借于藏书之家
录毕走送之
益慕圣贤之道
从乡之先达执经叩问
4把下列句子翻译成现代汉语。
(1)余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意。
(2)以中有足乐者不知口体之奉不若人也。
5．下列对选文内容和写法的分析不正确的一项是(　　)
余幼时即嗜学”中的“嗜学”是文章的中心词全文围绕它层层展开。
宋濂写自己求学的艰苦是想用自己的例子来训斥马生学习不用功。
选文运用夹叙夹议的方式通过现身说法勉励后辈努力学习读来情感恳切语重心长。
(2016·预测)
【甲】见【课文在线】
【乙】初权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤？孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰：“卿今者才略非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙
(选自《孙权劝学》)
6下列各组句中加点词的意义相同的一项是(　　)
每假借于藏书之家/此所谓战胜于朝廷
当余之从师也/予独爱莲之出淤泥而不染
色愈恭礼愈至/则其受于人者不至也
益慕圣贤之道/自以为大有所益
7下列句子中加点词古今意义相同的一项是(　　)
录毕走送之不敢稍逾约
孤岂欲卿治经为博士邪
但当涉猎见往事耳
蒙乃始就学
8翻译句子。
(1)以是人多以书假余余因得遍观群书。
(2)蒙辞以军中多务。
9．【甲】【乙】两文都是长者劝后辈读书劝说方式有何相同之处？宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？
(二十八)小石潭记(柳宗元)
(2013崇左)　考查热度★★★★
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特殊用法 词语 例句 意思
古今异义 去 乃记之而去
居 不可久居
许 潭中鱼可百许头
一词多义 可 潭中鱼可百许头
明灭可见；不可久居
从 从小丘西行百二十步
清 水尤清冽
以其境过清
游 皆若空游无所依
四面竹树环合
似与游者相乐
词类活用 西 从小丘西行百二十步
空 皆若空游无所依
西南 潭西南而望
斗、蛇 斗折蛇行
犬牙 其岸势犬牙差互
凄、寒 凄神寒骨
虚词 而 乃记之而去
潭西南而望
卷石底以出
全石以为底
乃 乃记之而去
【课文在线】
从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣心乐之。伐竹取道下见小潭水尤清冽。全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为为岩。青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂。
潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。
1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。
(1)潭 中 鱼 可 百 许 头　　(2)其 岸 势 犬 牙 差 互
2解释下列加点的词。
(1)水尤清冽　__________
(2)近岸卷石底以出　__________
(3)为坻为屿　__________　__________
(4)蒙络摇缀　__________　__________　__________
(5)佁然不动　__________
(6)俶尔远逝　__________
(7)往来翕忽　__________
(8)斗折蛇行　__________
3下列加点词意思相近的一项是(　　)
如鸣珮环心乐之/永之人争奔走焉
全石以为底/不以己悲
似与游者相乐/念无与为乐者
潭西南而望/学而不思则罔
4把下列句子翻译为现代汉语。
(1)青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂。
(2)潭中鱼可百许头皆若空游无所依。
5．下列解说有误的一项是　　)
作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象意在借荒远之景寓贬谪之怨倾抑郁之情。
作者善于捕捉景物的特征。如鸣珮环的水声、参差披拂的枝蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周把小石潭绘就成一幅优美的图画。
首段文字由小丘到篁竹由篁竹到闻水声再由水声寻到小潭采用了移步换景的写法。
本文语言凝练。写卷石的形态各异仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒也只用了“斗折蛇行”四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁仅用了“
6．作者在文中的感情前后不同请概述作者感情的变化及其原因。
(二十九)岳阳楼记(范仲淹)
(2013来宾；2011南宁)　考查热度★★★
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特殊用法 词语 例句 意思
通假字 属 属予作文以记之
具 百废具兴
古今异义 气象 气象万千
备 前人之述备矣
制 增其旧制
作文 属予作文以记之
国 则有去国怀乡
一词多义 观 予观夫巴陵胜状
此则岳阳楼之大观也
极 南极潇湘
感极而悲者矣
或 或异二者之为
而或长烟一空
空 浊浪排空
通 政通人和
和 政通人和
一 一碧万顷
在洞庭一湖
归 微斯人吾谁与归
云归而岩穴暝
词类活用 废 百废具兴
先 先天下之忧而忧
后 后天下之乐而乐
北、南 北通巫峡南极潇湘
虚词 乃 乃重修岳阳楼
而 而或长烟一空
之 属予作文以记之
此则岳阳楼之大观也
以 属予作文以记之
不以物喜不以己悲
则 然则何时而乐耶
此则岳阳楼之大观也
居庙堂之高则忧其民
【课文在线】
庆历四年春滕子京谪守巴陵郡。越明年政通人和百废具兴。乃重修岳阳楼增其旧制刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状在洞庭一湖。衔远山吞长江浩浩汤汤横无际涯；朝晖夕阴气象万千。此则岳阳楼之大观也前人之述备矣。然则北通巫峡
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
⑥时六年九月十五日。
1．解释下面句子中加点的词。
(1)越明年　____________　(2)增其旧制　____________
(3)予观夫巴陵胜状　____________
(4)衔远山　____________
(5)朝晖夕阴　____________
(6)然则北通巫峡　____________
(7)迁客骚人　____________
(8)连月不开　____________
(9)至若春和景明　____________
(10)郁郁青青　________
(11)宠辱偕忘　____________
(12)把酒临风　____________
2下列各组句子中加点词意思相同的一项是(　　)
前人之述备矣/众妙毕备
南极潇湘/初极狭
薄暮冥冥/不宜妄自菲薄
而或长烟一空/一食或尽粟一石
3下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是(　　)
感极而悲者矣/鸣之而不能通其意
居庙堂之高则忧其民/殚其地之出
然则何时而乐耶/有亭翼然临于泉上者
之心/医之好治不病以为功
4请用现代汉语翻译下列句子。
(1)衔远山吞长江浩浩汤汤横无际涯；朝晖夕阴气象万千。
(2)至若春和景明波澜不惊上下天光一碧万顷。
5下列对选文内容的理解不正确的一项是(　　)
作者先写岳阳楼的雄伟景观再借景抒发不同的览物之情卒章显志点明主旨。
微斯人吾谁与归”既是慰勉滕子京也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同都是追求与民同乐的理想境界。
选文写景、抒情、议论相结合由景抒情由情入议。句式骈散结合行文富于变化。
(2016·预测)
【甲】见【课文在线】
【乙】元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然
(选自苏轼《记承天寺夜游》)
6下列加点词解释有误的一项是(　　)
长烟一空(全)　　　　B．浊浪排空(天空)
太守谓谁(称谓)
D．我归去(回到天上去)
7下列句中加点词的意义及用法与例句相同的一项是(　　)
例：相与步于中庭
其一犬坐于前
B．故天将降大任于是人也
万钟于我何加焉
D．皆以美于徐公
8用现代汉语翻译下面的句
(1)登斯楼也则有心旷神怡宠辱偕忘把酒临风其喜洋洋者矣。
(2)庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也。
9【甲】【乙】文都有自然景物的描写这样写有什么作用？二者有何不同之处？
(三十)醉翁亭记(欧阳修)
(2015贵港；2011贵港)　
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特殊用法 词语 例句 意思
一词多义 临 翼然临于泉上者
乐 山水之乐
人知从太守游而乐
而不知太守之乐其乐也
秀 蔚然而深秀者
佳木秀而繁阴
词类活用 山 山行六七里
有亭翼然临于泉上者
前 杂然而前陈者
虚词 而 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者/朝而往暮而归
而年又最高
泉香而酒洌
四时之景不同而乐亦无穷也
往来而不绝
然而禽鸟知山林之乐
【课文在线】
①环滁皆山也。其西南诸峰林壑尤美望之蔚然而深秀者琅琊也。山行六七里渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者酿泉也。峰回路转有亭翼然临于泉上者醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此饮少辄醉而年又最高故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒在乎山水之间也。山水之乐得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山人影散乱太守归而宾客从也。树林阴翳鸣声上下游人去而禽鸟乐也。
1．解释下面句子中加点的词。
(1)环滁皆山也　________
(2)望之蔚然而深秀者　________
(3)饮少辄醉　________
(4)醉翁之意不在酒　________
(5)得之心而寓之酒也　________
(6)云归而岩穴暝　________　(7)野芳发而幽香　________
(8)伛偻提携　________
(9)弈者胜　________
(10)觥筹交错　________
(11)树林阴翳　________
(12)鸣声上下　________
2下列句中加点词意义相同的一项是(　　)
太守自谓也/太守谓谁
望之蔚然而深秀者/佳木秀而繁阴
野芳发而幽香/朝发白帝暮到江陵
饮少辄醉/造饮辄尽
3下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
日出而林霏开/环而攻之而不胜
醉能同其乐/其真无马耶
山间之四时也/戴朱缨宝饰之帽
醒能述以文者/徒以有先生也
4将下列句子翻译成现代汉语。
(1)山水之乐得之心而寓之酒也。
(2)野芳发而幽香佳木秀而繁阴。
5．下列对文章理解和分析有误的一项是(　　)
作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。
文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开既写出太守与民同乐又表现了当时滁州的政治清明。
游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。
文章骈散结合句式整齐又富有变化尤其是“也”和“而”字的灵活运用使得语言具有回环往复的音韵美。
(三十一)满井游记(袁宏道)
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特殊用法 词语 例句 意思
通假字 纪 恶能无纪
古今异义 膏 土膏微润
恶 恶能无纪
一词多义 乍 波色乍明
晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
鳞 鳞浪层层
时 冻风时作
于时冰皮始解
知 始知郊田之外
而城居者未之知也
词类活用 泉、茗 泉而茗者
红装、 红装而蹇者
飞、走 作则飞沙走砾
虚词 虽 风力虽尚劲然徒步则汗出浃背
游人虽未盛
然 晶晶然如镜之新开
然徒步则汗出浃背
之 镜之新开
冷光之乍出
髻鬟之始掠
若脱笼之鹄
而 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
而城居者未之知也
如倩女之面而髻鬟之始掠也
于 于时冰皮始解
冷光之乍出于匣也
【课文在线】
燕地寒花朝节后余寒犹厉。冻风时作作则飞沙走砾。局促一室之内欲出不得。每冒风驰行未百步辄返。
②廿二日天稍和偕数友出东直至满井。高柳夹堤土膏微润一望空阔若脱笼之鹄。于时冰皮始解波色乍明鳞浪层层清澈见底晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗娟然如拭鲜妍明媚如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒柔梢披风麦田浅鬣寸许。游人虽未盛泉而茗者红装
③夫不能以游堕事潇然于山石草木之间者惟此官也。而此地适与余近余之游将自此始恶能无纪？己亥之二月也。
1解释下列句子中加点的词。
(1)廿二日天稍和　________ (2)余寒犹厉　________
(3)冻风时作　________
(4)局促一室之内　________
(5)未百步辄返　________
(6)娟然如拭　________
(7)如倩女之面而髻鬟之始掠也　________
(8)柔梢披风　________
(9)凡曝沙之鸟　________
(10)呷浪之鳞　________
(11)夫不能以游堕事　________
(12)而此地适与余近　________
2下列各组句子中加点词意思相同的一项是(　　)
欲出不得/得之心而寓之酒也
未百步辄返/造饮辄尽期在必醉
于时冰皮始解/学而时习之
麦田浅鬣寸许/遂许先帝以驱驰
3下列各项中加点词意义和用法与其他三项不同的一项是(　　)
晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
如倩女之面而髻鬟之始掠也
而城居者未之知也
4将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)始知郊田之外未始无春而城居者未之知也。
(2)夫不能以游堕事潇然于山石草木之间者惟此官也。
5．“此地适与余近”中的“近”字言浅而意深请你细读原文说说它的内涵。
九年级(上册)
(三十二)陈涉世家(司马迁)
(2014梧州；2012崇左)　考查热度★★★★
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特殊用法 词语 例句 意思
唱 为天下唱
以 固以怪之矣
被 将军身被坚执锐
词类活用 王 大楚兴陈胜王
笞 尉果笞广
苦 天下苦秦久矣
指、目 皆指目陈胜
罾 置人所罾鱼腹中
坚、锐 将军身被坚执锐
怪 固以怪之矣
忿恚 忿恚尉
古今异义 等 等死死国可乎
往往 卒中往往语
怜 楚人怜之
十六七 而戍死者固十六七
藉、第、令 藉第令毋斩
间 又间令吴广之次所旁丛祠中
一词多义 次 陈胜、吴广皆次当行
又间令吴广之次所旁丛祠中
会 会天大雨
与皆来会计事
将 上使外将兵
项燕为楚将
得鱼腹中书
数 广故数言欲亡
等 等死死国可乎
故 扶苏以数谏故
广故数言欲亡
指 卜者知其指意
皆指目陈胜
所 置人所罾鱼腹中
又间令吴广之次所旁丛祠中
令 又间令吴广之次所旁丛祠中
陈守令皆不在
应 佣者笑而应曰
当 陈胜、吴广皆次当行
行 陈胜、吴广皆次当行
虚词 然 吴广以为然
然足下卜之鬼乎
之 辍耕之垄上
燕雀安知鸿鹄之志哉
士卒多为用者
乃 当立者乃公子扶苏
陈胜乃立为王
与 尝与人佣耕
号令召三老、豪杰与皆来会计事
以 扶苏以数谏故
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
以激怒其众
杀之以应陈涉
【课文在线】
陈胜者阳城人也字涉。吴广者阳夏人也字叔。陈涉少时尝与人佣耕辍耕之垄上怅恨久之曰：“苟富贵无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月发闾左九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行为屯长。会天大雨道不通度已失期。失期法皆斩。陈胜“今亡亦死举大计亦死；等死死国可乎？”陈胜曰
③吴广素爱人士卒多为用者。将尉醉广故数言欲亡忿恚尉令辱之以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺广起夺而杀尉。陈胜佐之并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨皆已失期失期当斩。藉第令毋斩而戍死者固十六七。且壮士不死即已死即举大名耳王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏从民欲也。袒右称大楚。为坛而盟祭以尉首。陈胜自立为将军吴广为都尉。攻大泽乡收而攻蕲。蕲下乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻
1．解释下列句子中加点词的意思。
(1)怅恨久之(　　　　　)
(2)陈胜、吴广皆次当行(　　　　　)
(3)又间令吴广之次所旁丛祠中(　　　　　)
(4)卒中往往语(　　　　　)
2下列句子中加点词的意义相同的一组是(　　)
陈胜、吴广皆次当行/又间令吴广之次所旁丛祠中
会天大雨道不通度已失期/会宾客大宴于厅室之东北角施
C．当立者乃公子扶苏/乃丹书帛曰
今诚以吾众诈自称公子扶苏/此诚危急存亡之秋也
3将下面句子翻译成现代汉语。
(1)燕雀安知鸿鹄之志哉！
(2)今亡亦死举大计亦死等死死国可乎？
4下列对文段内容的理解　　)
陈胜在众人因雨逾期而面临被杀厄运之时决定发动起义可见他决策的果断。
陈胜能够看出天下百姓对秦王暴政和二世继位的不满情绪足见他审时的敏锐。
陈胜认为打着扶苏的旗号并依靠项燕的威望就能复兴秦国足见他谋事的睿智。
陈胜起义前亲自去占卜置丹书于鱼腹派吴广篝火狐鸣足见他处事的周全。
(三十三)唐雎不辱使命(《战国策》)
(2015来宾；2011梧州；2011百色)　考查热度★★★
文言词汇积累卡
特殊用法 词语 例句 意思
通假字 错 故