如何用logo小海龟软件下载画魔方

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比赛时能用LOGO贴在角块上的魔方吗?收藏
比赛时对魔方有什么限制呢?
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每个魔方允许有一个logo不允许用任何方式来标记区分两个类似块 印象中的两条规定,很矛盾..
呃。。。。
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为兴趣而生,贴吧更懂你。或育英学校学生用魔方拼出学校Logo图_网易新闻
育英学校学生用魔方拼出学校Logo图
(原标题:育英学校学生用魔方拼出学校Logo图)
通讯员 沈平珍
3月26日中午,育英学校小学分校三(4)班、三(5)班共92名同学,用900个魔方半小时内拼出了一幅完整的学校Logo图。
为了培养学生的自主学习能力、合作能力、自信心、数学专业素养、创造能力和灵活解决问题的能力,自一年级开始,该校各班级实施魔方课程,数学教研组长周小群老师是其中的代表。他所执教的两个班级的学生,课余时间最爱玩魔方。
从最初的用手法拼魔方,到现在的用技巧玩转魔方。从开始的照图索骥,到现在的自由拼图。如今,他们已不满足于个体单一的玩法,两个班级的孩子自由组合成13个小组,以小组的方式进行创新性玩转。魔方提高了他们学习数学的兴趣,同时也培养了数学思维。
周小群设计了学校Logo样表图,并将此分解到13个小组。小组成员根据样表图,各用30至40个魔方,拼出需要的色块,再在指定时间,按照顺序逐一上台组拼。
拼图过程中,笔者看到孩子们胸有成竹,动作熟练,配合默契,脸上洋溢着自信。在一旁等待的孩子,不浮躁,有耐心,能做到静心再思考。个别小组出了一点小差误,不埋怨立马纠正,呈现出良好的团队协作精神。
目前,两个班级的魔方水平基本达到三阶,下学期的目标是四阶。五年级后,周小群会将魔方学习重点放在借助它探究数学中更深奥的东西,游刃有余地在魔方与数学学习间灵活转化,为学习助力。
育英学校学生用魔方
拼出学校Logo图
本文来源:浙江在线-乐清日报
责任编辑:黄欢_NN1650
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