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下载：8积分行为规范 安全教育一、教育目的1、通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。2、通过这次班会，学生了解了生命的珍贵。二、活动简介抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。三、活动过程（一）主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好， “ 行为规范安全教育主题班会 ”就要开始了。主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范和人身安全的班会。你知道什么是行为规范和人身安全吗主持乙：当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。主持乙：好主意。大家说好不好请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。（二）行为规范简答题 1、上下课时同学们应如何做2、我校的校风是什么3、我校的学风是什么4、我校的教风是什么5、说出五种文明用语6、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样判断题1、我们可以配戴首饰，披头散发。（F）2、我们要生活俭朴，不乱花钱。（T）3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。（T）4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。（F） 学优网/5、我们可以在操场上骑车。（F）6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（T）7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（T）8、 观看电影表演时，可以说话，随便走动。（F）（三）、自由发言 请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。（四）、讨论题 只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗（同意），那么请各小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的#from 本文来自 end#影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响二、总结主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”三、 安全教育主持甲：同学们都知道，安全在我们的学习生活里的重要性，没有了安全，我们会每天人心惶惶，不懂得学习，没有了安全，我们会每天提心吊胆，不晓得幸福与快乐为何物，总而言之，安全是我们生活中不可分割也不能分割的一部分。主持乙：今天，我们就来了解一下我们生活中该如何保证我们的安全！ 请同学们展示搜集资料，给大家讲一讲安全事故吧。（一）学生讲述安全事故。 学生讲述近年来身边发生的交通事故、周遭各类灾情以及其它溺水、触电、食物中毒、打架斗殴等情况……（二）分析案例 学生们谈自己的感受，分析事故发生原因…… （三）班主任归结各类安全隐患： 交通、饮食、用水、用电、打架斗殴、自然灾害等。（四）说一说身边的安全隐患。（五）珍爱生命，我们该做些什么1、学生自由讨论。2、班主任强调平时行为规范：（1）课间文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬门窗、扶栏。 （2）不玩火，不乱用电器，防溺水。（3）不到河、池塘、水库等危险地段玩耍。（4）遵守劳动和活动纪律，听从老师安排，不得擅自活动。（5）13岁以下儿童不骑单车上路。放学回家要排队，靠右行。遵守交通规则。（6）不进营业性娱乐场所，不擅自外出游玩。四、班主任小结希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！主题班会：看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关主题班会：网友评论本类热门48小时热门企业管理培训分类导航
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行为安全核心能力培训
【课程编号】：MKT013677
【课程名称】：行为安全核心能力培训
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【所属类别】：
【时间安排】：日 到 日
【授课城市】：
【课程说明】：如有需求,我们可以提供行为安全核心能力培训相关内训
【课程关键字】：上海行为安全培训
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1931年海因里希 (W H Heinrich)在统计研究了50万起机械行业的工伤事故的基础上，提出了事故连锁因果理论和事故三角，&人的不安全行为和物的不安全状态导致发生事故&的概念开始为人所知。其后不同行业的统计学数据和研究尽管有所不同，但广泛公认的一个统计是八成以上的事故是由人的不安全行为导致的，而且人的不安全行为是最接近事故发生的一个可观测的指标，因此只要减少不安全行为，便可减少受伤的机会。Behavior-Based Safety (BBS)便起源于这一安全理论，20世纪70年代起源于美国制造业，之后发展至各类工业；20世纪80年代，化学药品公司开始广泛推行行为安全管理模式安全；目前，「行为安全管理模式」的应用在先进国家正不断扩展，现己进入服务业及办工室；数字显示，推行「行为安全管理模式」需要占用员工时间的2%但可改善员工安全达10%。
国际上推行行为安全管理工具的企业有很多，如美国杜邦公司（DuPont）的 STOP 工具（Safety Training Observation Program）、英国 BP 石油公司的 ASA（Advanced Safety Auditing）、美国道氏化学公司（DOW）的 BBP （Behavior- Based Performance）活动、德国巴斯夫公司（BASF）的 AHA （Audit，Help，Act）工具、德国拜耳公司（Bayer）的 BO （Behavior Observation）工具、丰田汽車公司（Toyota）的 STOP 6 （Safety Toyota zerO accident Program 6 items）活动，那么到底什么是BBS，如何推行BBS，本培训的目的就在于回答这样一些问题，掌握实施行为安全管理模式的方式方法，帮助企业启动和开发适合自己的行为安全管理模式。
1.了解和掌握什么是行为安全管理模式
2.了解和掌握实施行为安全管理模式的益处
3.全面了解和掌握行为安全管理的历史发展和原理
4.掌握实施行为安全管理的方式方法
5.结合实际案例，探讨行为安全管理思路
6.掌握如何规划自己的行为安全管理方案
一.行为安全管理基础
1.行为安全管理模式发展简史
2.行为安全管理模式的原则和基础
3.BBS Vs. EHS管理系统
4.传统安全管理Vs. BBS
5.目前行业内的行为安全管理的模式
2)DuPont-STOP
3)BASF-AHA
二.安全挑战_ IIF安全文化
1.伤害无事故(IIF)的工作场所
2.安全三角模型
3.何谓行为？
4.何谓关键行为？
6.行为诱因和ABC模式
三.安全文化是什么?
1.安全文化是什么?
2.安全文化的内涵
3.杜邦安全文化阶段论
4.文化的转变
5.小组活动＃1-评估您目前的安全文化
四.如何推进行为安全（BBS）？
1.任务风险评估
2.BBS实施流程
3.项目组和BBS委员会
4.关键挑战
5.识别关键行为
6.开发行为安全观察表
7.观察和实践
8.行为安全管理模式的有效实施模式-S.A.F.E法
a)识别：确定关键行为
b)积累：收集观察数据
c)反馈：提供建设性的反馈意见
d)评价：使用观测数据解决问题
9.行为安全管理实施务实
a)无责备文化
b)奖励和表彰的使用和滥用
c)积极和消极的强化
d)观察的统计分析
e)衡量行为安全管理的指标
五.BBS审核原则
1.审核流程
2.观察重点
a)人员反应
b)人员位置
c)个人防护用品
d)工具/设备
f)整理整顿
六.建设性改进高风险作业
七.观察记录表
IEMA国际注册环境管理主任审核员(注册号:002914)；英国国际环境管理与评价研究院（Institute of Environmental Management & Assessment）会员资格；IRCA ISO14001-OHSAS18001环境、健康安全管理体系主任审核员授课讲师；熟练掌握：安全集团管控和安全规划、安全绩效和激励设计、跨国公司环境健康安全管理模式、行为安全管理、法规符合性审计、事故预防和业绩改进、ISO14001、OHSAS18001等；熟悉企业安全文化建设。
曾任南京化工厂，工程师；国际著名咨询公司，加拿大高达集团管理顾问有限公司上海代表处，环境、健康安全管理顾问师;国际领先的质量、环境、安全审核机构，英国劳氏质量认证有限公司;环境、健康安全管理主任审核员；上海柏科企业管理咨询有限公司总经理，全面负责公司环境健康安全管理咨询和培训，包括安全规划、安全组织设计、安全绩效和激励设计、跨国公司环境健康安全管理模式、事故预防和业绩改进、等。
审核、咨询、辅导过500多家著名企业的环境、健康安全管理体系，包括：TNT 国际物流（中国），GE塑料（上海）有限公司，GE（无锡）水处理有限公司，杜邦纤维(中国)有限公司,等众多企业。
为10多家著名企业提供过BBS咨询和培训服务：PGI苏州、PGI佛山、徐州美驰车桥、厦门太古、眼力健杭州、NOK无锡，等。
在线报名：行为安全核心能力培训(上海)
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加强安全管理及作业人员的教育培训，在安全教育培训工作中，要重点克服以下两种行为。
一是要坚决克服短期行为。要坚决避免为了早出成效，快出成果，选择基础好、技能强的职工进行强化培训，以应付上级检查考核，而忽视和回避在确实需要教育培训的群体上下功夫的急于求成现象。
这种短期行为只是一种掩耳盗铃的行为，表面上看起来成绩很突出，很诱人，但对安全工作的保障来说只是金玉其外，最终是要受到客观规律的惩罚。开展安全教育培训工作，要有耐心和恒心，要树立长期作战的思想，要把教育培训纳入安全工作的全过程，从最薄弱的地方入手，稳扎稳打，步步深入，使教育培训的效果表里如一，纵向整体推进，横向全面提高。
二要坚决克服盲目行为。俗话说：“磨刀不误砍柴工”。组织开展安全教育培训，要重视做好调查研究工作，通过问卷调查、考试测评、技术鉴定、座谈讨论等多种途径和手段，搞清楚哪些岗位、哪些人群是安全教育培训的重点，哪些方面的知识和技能是职工迫切需要掌握的，从而对企业职工队伍有一个总体认识。
在此基础上，针对职工的年龄、文化结构和岗位工作特点，合理确定教育培训的内容和组织方式，做到缺什么补什么，需要什么就培训什么。要坚决克服随大流，跟风走，赶时髦，别人培训什么我也培训什么，不管培训对象的特点和实际需求，盲目安排教育培训内容的简单化行为，坚持做到有的放矢，因需施教，因人施教，以增强教育培训的针对性和实效性。
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安全行为观察培训
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