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校园暴力事件频发，现在的孩子都怎么了？
11:18:23　编辑：心灵花园
　　永信女生遭多人围殴，还将照片上传网络，扇耳光、脱衣服、拳打脚踢、泼冷水，踢打，扒衣，羞辱，拍照，剪发等令人发指的校园暴力。校园内暴力事件在近期屡出不穷，已经演变成不得不引起重视的社会现象。纵观这些校园暴力事件，导火索大都是一些看似不经意的小事。而诱发校园暴力的原因无非是言语不和,讨厌对方，毫无理由等。　　为什么现在中小学生暴力、自杀事件频发呢？首先，学校一谓关注学业成绩而忽略道德教育，造成了孩子们心理上的缺陷，是非观念模糊。其次，在社会，书本、网络、影视作品中不乏刀光剑影的暴力场面，宣扬“以暴制暴”的江湖规矩，在潜移默化中危害广大青少年的身心健康。在dota,lol这些虚拟世界里，孩子们在游戏中获得了高峰体验，内心的力比多需要得到了满足。再者，网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人无视规定，向未成年人开放。这无疑对未成年的身心健康有着不利的影响。　　家点评：社会除了要加大对校园暴力行为的惩处力度，关注学生，要从源头上预防这种事情的发生。加强中小学心理健康在21世纪的今天显得尤为重要。　　上海心潮中心　（/工作室）　Abby原创
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& 吓尿了！校园暴力事件频发，现在的孩子都是怎么了？！
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最近看新闻简直就是进行一次三观的刷洗，天天都有校园暴力事件发生， 扇巴掌，扯头发！这些视频看得是人又惊又怒又怕！
& && &&&先是江西永新初中生打人视频，穿蓝色背带裤的女生被另外7个女生包围群殴，已经跪地求饶了对方还是丝毫没有停手的迹象。& && &&&被网友搜出当事人之后，对方竟然还说“被打活该”、“呵呵，我未成年，你们都这么骂我”“都是那个小婊砸的错”。。。这次涉事的9个女生，年龄都在12至16岁之间，其中竟然还有2个小学生，和4个中学生！
& && & 官方通告说视频上受害人黄某本来是学校的学生会的干部，平时在学校对学生管理中与刘某发生矛盾，刘某心生怨恨，在6月21日通过QQ把黄某约到县城解决纠纷，下午二点至三点左右黄某与刘某、刘某、文某等9人在金鼎大厦顶楼天台会面，后招致刘某等人殴打。
& && &&&所以以后都不敢让孩子当班干部了么？帮助老师收作业还要怕被班里的坏孩子打击报复了么？
更让人出离愤怒的事情还有！【网曝乐至#初中女生遭扒光羞辱# 警方已介入】22日晚，有网友发帖称，四川资阳乐至3名未成年少女对一女孩施暴，图片显示，一赤裸上身少女被另外三名少女包围，有两女孩还对镜头摆剪刀手。有网友认出，两个女孩系乐至某中学初中生，另两人已辍学；受害者为在校学生。
& && &&&谁都知道女孩子最怕的就是没污蔑不清白，点儿大的姑娘被扒光了拍照还被传到网上被全世界看！我要是这姑娘的妈我还不心痛死！！
16:27 上传
【深圳宝安一小学六年级学生被打致脾脏破裂】6月10日，深圳宝安区一小学六年级的小韩因拒接同班同学收保护费的要求，与之发生口角，对方找来社会青年，在校园门口附近对小韩进行殴打。在小韩被打当晚，两名同学居然还来到小韩家索取保护费。十天后的端午节，小韩因肚痛难忍前往医院就医。医生检查后发现其脾脏破裂，并一度向家属下达了病危通知书，经过两次手术，将小韩的脾脏摘除后，才将小韩从死亡线上拉了回来。
注意这是小学生啊，到底是从哪里知道这些弯弯绕绕，还找社会青年来打人的！
16:27 上传
& && &&&前段日子看热播的韩剧学校2015，里边妹妹被同班同学欺负却自己憋在心里一点不还手，哎呀我这小暴脾气！当时就对这女主爱不起来。没想到现实生活中一波又一波的事情正在发生，远比电视剧中来的还要恶毒和残忍啊！
& && & 我想象中的学生小团体，大不了就是几个女生凑一块儿说说老师的坏话，闹矛盾时互相谁也不理谁。为什么小小年纪就能下这么狠毒的手啊？这种脱衣服，赤裸裸的侮辱践踏别人尊严的手段是哪里学来的？！
& && &&&孩子本来都还小，人格品格都还不健全，万一真在学校里受了欺负，却因为受到了威胁（通常打人的孩子事后都会威胁）不肯跟家长坦白怎么办？
& && &&&经历这样的事情，将会成为一个人终生的阴影吧？& && &&&我们总不能24小时跟在孩子身边，想到她们万一在学校里受欺负我们却不知道，顿时好无力。。。
贴一些官方关于校园暴力的调查数据
　& &校园暴力，主要指学龄期(7岁至18岁)青少年与同学之间发生的斗殴、性侵、敲诈财物等暴力行为。由于媒体集中报道、网络传播发达，人们渐生一种错觉，似乎暴力正在肆虐中国校园。若单从互联网上看，校园暴力发生的数量和影响，正越来越大。
　　 法制网舆情中心曾专门对2015年1月至5月发生的见诸媒体报道的40件校园暴力，进行调查并出具了报告。媒体报道的校园暴力事件中，有 75.0%发生在中学生之间，其中初中生占比(42.5%)比高中生占比(32.5%)高出10个百分点。而大学生(15.0%)、职校生(7.5%)及 小学生(2.5%)占比较低。
　　据报告，在校园暴力事件的成因中，“日常摩擦”以55.0%的比例居首，“钱财纠纷”、“情感纠葛”分别以17.5%和15.0%的占比位列二、三位。此外，另有7.5%的暴力事件是由“偏激心理”引发。报告指出，这种心理带有很强的青春期烙印，甚至出现因看不惯对方相貌、行为而产生欺侮、殴打等行为。
& && & 另外，从对校园暴力处置结果来看，因恶性犯罪最终承担刑事责任的案件占比为27.5%，且以故意杀人、故意伤害、强奸等罪名判罚居多。
除了家长教育，老师的引导教育也很重要，包括这种打人学生的处罚一定要严厉。
以前初中有个男生超级要面子，后来跟一个男生当街闹翻，第二天怀恨在心拿刀子去捅。
还好冬天衣服很厚，人没事。
但是老师还是强行让他退学了。这种人太危险了。
有个孩子居然说，我未成年，你们居然都骂我！我了个去！这孩子的家长，老师都是怎么教的！！！难道没人教他们什么叫负责吗？？？
话说。我听说过一个妈妈，孩子在学校里欺负同学被老师叫到学校，第一句话就是我家孩子不是故意的，他还不是因为blalala才这样做的。。。孩子在一边听到了，老师再问的时候，脖子一梗，底气很足的说，他先怎么样我才打他的！言外之意就是对方不顺着我我打他是应该的。我想，这些孩子不懂得什么叫承担 ...
发表于11楼
那天亲眼见两个五年级学生把一个同级的男同学用自行车撞的小拇指断了、当时看了真是说不出的感觉…不敢想象我女儿长大后上学会不会受欺负
这就是现实，你弱就会被人欺
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只在乎吖们分分分的教育，你觉得教育能有多好
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广 告除了家长教育，老师的引导教育也很重要，包括这种打人学生的处罚一定要严厉。
以前初中有个男生超级要面子，后来跟一个男生当街闹翻，第二天怀恨在心拿刀子去捅。
还好冬天衣服很厚，人没事。
但是老师还是强行让他退学了。这种人太危险了。
自古真情留不住，总是套路得人心。
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回想下自己曾经的初中生活也差不多，只不过不是被欺负的对象
Peaches and cream.
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指标而不治本！！！中国体制乱了套！！！
怎样去解决只能呵呵了
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应该修改青少年犯罪法案了。正因为这种事每次都不了了之了，所以很多学生打着我是未成年人我不怕。这些都是被爆出来的，不知道还有多少没被爆出来的。可悲的中国法律！
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当年读书的初中高中也是这样，不过男生居多，女生还好
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有个孩子居然说，我未成年，你们居然都骂我！我了个去！这孩子的家长，老师都是怎么教的！！！难道没人教他们什么叫负责吗？？？
话说。我听说过一个妈妈，孩子在学校里欺负同学被老师叫到学校，第一句话就是我家孩子不是故意的，他还不是因为blalala才这样做的。。。孩子在一边听到了，老师再问的时候，脖子一梗，底气很足的说，他先怎么样我才打他的！言外之意就是对方不顺着我我打他是应该的。我想，这些孩子不懂得什么叫承担责任，因为他们的父母教的是推卸责任。
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让孩子学会保护自己
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很简单啊，这就是新闻效应啊，未成年通过网络新闻模仿这种刺激得手段来达到自己的目的。如果新闻播的都是怎样处罚的这些施威者，和法律后果，相信会有警示作用。可是呢，新闻，视频都把打人过程拍下来，这让更多未成年学习到了怎么欺负让自己不爽的人
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那天亲眼见两个五年级学生把一个同级的男同学用自行车撞的小拇指断了、当时看了真是说不出的感觉…不敢想象我女儿长大后上学会不会受欺负
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太可怕了现在的孩子都这么暴戾，家庭教育和学校教育不到位啊~
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现在的吖真是太可怕了，我觉得有些事连成年人都不会去想，更不可能去做，但现在，这些未成年暴力事件却频频爆出，哎
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都是跟电视网络学的不知道几暴力
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让小伢从小学跆拳道保护自己
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这被打的伢一点都不知道反抗？太老实了，要真是被围殴，不如抓到其中一个死打，不管么样死到搞，被其他人打也不放手，搞一次就好了列，别个就不敢再欺负了。
不知道频频的回忆是否是遗忘的开始，那我也只能选择不再思念——不思不忘，永远瑾记于心！
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环境的不良影响
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养不教，父之过。父母失职，毁了孩子。
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人善被人欺，马善被人骑，现在的社会就是这样，你只管放狠点，看哪个敢欺负你。人不犯我，我不犯人。
版权所有& Powered by高温的“校园暴力”该如何“退烧”？|校园暴力|孩子|环境_新浪新闻
　　原标题：高温的“校园暴力”该如何“退烧”？　　前不久，一则新闻令人震惊：广西岑溪诚谏镇石桥村的3个孩子被残忍杀害。事后据犯罪嫌疑人沈某交代，他以摘果子为借口，哄骗3个小孩到一处偏僻地方，威逼小孩讲出家中藏钱的地方，后害怕事情败露，就将3人击打致死。由于案发时沈某只有13岁，不到法律规定的承担刑事责任的最低年龄，公安机关依法对其作出收容教养3年的处罚。（8月24日新华网）
　　其实，像这样的悲剧事件并不鲜见。我们只要上网一搜索，各类校园暴力视频就充斥眼球，有的逼迫女生脱衣服，有的狂扇同学耳光，有的集体群殴一个孩子……行为出格，手段残忍，与学生和孩子的身份严重不相匹配。我们忍不住要问，现在的孩子是怎么了？为什么会变得如此暴力？如何才能遏制频发的校园暴力事件？
　　校园暴力“高烧不退”，深究起来，原因恐怕无外乎两个：一是教育失衡，二是惩戒乏力。学校教育失衡、家庭教管不严、社会暴力因素喧盛等，都对孩子产生了不良的影响。“人之初，性本善”，“教不严，师之惰”，教育上的失责，监管上的疲软，造成了孩子的道德失范，思想上的暴力终导致了行动上的暴力。另外，对引发校园暴力的问题孩子，处罚措施往往显得苍白无力。我国《刑法》规定，14周岁以下不承担任何的刑事责任，14到16周岁只承担部分恶性犯罪的刑事责任。而常见的做法大多是批评教育和心理疏导，这就造成“校园暴力”的违法犯罪成本太低，继而助长了问题少年的嚣张跋扈。
　　良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。在恶劣的成长环境里，孩子对世界的认识自然会有所歪曲，也就会有一些不良的行为。环境若是出现了问题，必将影响到孩子的成长发育，进而影响到国家伟大复兴的百年大计。这尤需给孩子营造一个安全美好的学校环境、家庭环境和社会环境，给他们灌输良好的思想和教育，指导他们形成正确的价值观，帮助他们扣好人生的第一颗纽扣。
　　今天，校园暴力已经从校园现象过渡到了社会现象，并逐步演化为一个复杂的社会问题。如何杜绝校园暴力已经成了一件迫在眉睫的要紧事，这不仅关系到孩子的成长发育，更关乎着国家的未来和发展。当然，针对校园暴力的治理，除了从思想、教育和环境上下功夫外，我们则更希冀建立更为完善的法律法规体系，让法律在彰显法治威严的同时，也能够传递法治温情，实现对孩子的有效保护，最终让持续高烧的校园暴力降降温。
　　文/李金龙
保守派以“向伊朗支付4亿美元赎金”对奥巴马进行攻击。美国政府的一贯政策是，绝不会为被绑架的公民支付赎金，否则后患无穷。
我从定军山体会到，在中国要得到人心，必须具备三个特征：对事业足够忠诚和专注；品德好，并且够穷；足够的智慧。
袁世凯运用权术的故事，留给后世的最大启迪，我以为不在为权术正名，而在呈现了权术的局限性。
新浪新闻专栏作家：冯唐　　辱骂殴打、强迫脱衣、拍摄半裸照片、持刀威胁&&这些触目惊心的细节被曝光时，难以想象是发生在本应平静安全的校园内。近日一段关于南昌一初中女生99秒被扇32记耳光的视频在网上疯传，引发网友关注，使校园安全这个话题再度成为舆论热点，暴力事件为何在校园频频出现？如何阻挡伸向孩子的&黑手&，还给未成年人一片没有阴霾的天空？
　　据报道，9月27日下午，一段关于南昌一初中女生99秒被扇32记耳光的视频在网上疯传，引发网友关注。将校园暴力再次推上风口浪尖，引人深思。
江西南昌市教育局宣教处工作人员9月28日证实，视频中被打女生系南昌象湖实验学校学生，事发于9月25日下午放学时间，目前被打女生伤情稳定，当地派出所正在调查事发原因。
网曝视频显示，事发于一处楼顶天台，被打女生与打人女生均为初中生模样。打人者连扇被打女生耳光，而后又脚踹、拽扯头发。旁边有人拍手叫好。视频最后，被打女生脸颊红肿，鼻血流下，打人者看着她说&哎哟流鼻血了&，视频拍摄者则提醒&不要打鼻子&。
在这段全长1分39秒的视频中，被打女生被扇了32记耳光。
视频曝光后，有疑似知情微博网友&原谅原来&评论说，其实是被打女生此前殴打了拍摄视频的女生，拍视频女生找人来报复。记者多次私信联系该网友，未获回复。
14岁少女遭同校女生围殴扒衣
　最近又发生了一起校园暴力事件，微信上有一名14岁福建少女遭同校女生围殴扒衣，而围观者无人制止，实在是让人觉得心凉。
记者在微信上看到这段时长1分25秒的视频。视频中，珊珊背着书包，被四个同样背书包的女生围在荔枝林。
随后，就是一连串暴力围殴画面。珊珊先是被猛扇耳光，又被4人用脚一路猛踹，最后摔倒在地。其间，珊珊一直哀号痛哭，但4名殴打她的学生还不罢休，而是上前一个劲地撕扯珊珊的衣服。视频末尾，珊珊的上衣已快被撕烂。
除了4名打人者外，还有多名学生驻足观看。在姗姗的哭叫声中，夹杂着其他人的嬉笑起哄声。整个过程，都无人上前制止。
回家后不敢向家人说 &夜里噩梦惊叫
阿花说，9月17日这天傍晚，她就发现，女儿身上穿的衣服，跟早上出门时穿的不一样。一问，姗姗只是说，衣服破了，借了同学的衣服穿。一开始，她并未看出女儿有其他异常。前天中午，姗姗被打的视频在当地微信圈疯传，她的父母才得知此事，赶紧报警。
前晚，姗姗无法安睡，一直喊着头疼。&后半夜还做噩梦，一直惊叫大声喊，不要打我，不要打我！&说到这里，阿花转身抱着女儿，泣不成声。&她们威胁姗姗，如果回家后跟大人讲，还要再打姗姗。&阿花说，此前，这些女生就曾打过姗姗，还弄坏了她的自行车。
被打成脑震荡&目光呆滞不爱说话
昨天，诏安县医院神经科病房，姗姗安静地躺着，正在住院观察。海都记者跟她说话，她只是点头、摇头，双眼有些呆滞。
主治医生诏安县医院神经科黄医师说，姗姗出现头痛头晕、恶心呕吐，基本可以判断患有脑震荡，此外，身上还有多处软组织挫伤。
&比起这些病情，心灵创伤是最让人担忧的，&黄医师说，&她目光有些呆滞，看起来非常听话，让她往哪里走，就往哪里走。这很不正常。&目前当地医院没有专业心理医生，他建议病情平稳后，姗姗应该接受心理治疗。
警方立案调查&锁定6名涉事学生
溪南村村主任陈先生全程参与处理此事。陈主任说，警方锁定6名涉事学生，其中4名女生殴打姗姗，2名学生在场拍摄。这些人，都是溪南中学初三学生。到昨天下午，其中1名学生因曾做过脑瘤手术，提前回家。另外5名学生，仍在配合警方调查。近日，他们将责成涉事学生家长负责姗姗的医药费，并作出相应赔偿。此外，还要求涉事学生、学生家长，登门向姗姗及其家人道歉。
昨晚，诏安警方发布通报，证实此说法。通报称，诏安县县委、县政府领导责成公安局牵头并联合教育局，对该事件开展调查处置工作。经查，事发前，珊珊与同校初三学生陈某馨曾发生纠纷。9月17日17时10分放学后，陈某君、许某琳、陈某灵、陈某玉、陈某馨、陈某燕(均为未成年人)与珊珊相约在溪南中学边树林间的小路上，让珊珊向陈某馨道歉。因珊珊沉默不语，陈某玉、陈某灵、许某琳和陈某君4人就对珊珊进行殴打，并撕裂她的上衣。
陈某泉、陈某杰(均为未成年人)两名男学生围观起哄，并用手机拍下殴打过程，而后陈某泉将视频传到了网上。
孤帆-空尽：呼吁可以，也有人愿意不传下去，但前提是这事得有个说法，但如果你禁止大家传播 ，还没有个处理结果，那就看不懂了！哪天这事要发生在我们子女身上呢？
Janey不是猫：朋友圈今天看不到了，不知道是被我清除内存了还是被禁播了。看了很愤怒，别看了，那小女生很乖巧的样子，那群太妹很凶。好像有什么深仇大恨似的用脚踢她，几个人轮流打一个人，最可恨是两个男的边拍边笑。最后衣服都被撕破扯烂了
采蘑菇的小egg：起因无非就是她瞪了你一眼你就要叫人去打她 就感觉都是初中生 读了初二初三就觉得高人一等能在学校里扬眉吐气看谁不爽就打谁 也有教育问题 失败的父母教育出失败的孩子 这种事情严重危害到了被打人的名誉 当然了 一般人是不会没事找事的 当然也有自己的原因 别人再怎么嚣张也不会见人就打对吧
蒋先生7：每个打人家庭各赔五万，这样他们才会记住打人是不对的。
浙江女生遭凌辱下体被侵犯
　　日前，一段浙江女生遭凌辱，用树枝侵犯下体被猛踹的视频在网络疯传。网传视频中，一名女孩被多人殴打、揪头发、掌掴。据警方通报，多名施暴者为女性未成年人。
据悉受害人今年15岁，是余姚职成教中心学校一年级新生，事发时学校刚结束军训，受害人在回家路上遭袭。发生该事件与学生之间矛盾有关。网传视频显示，一名身穿白衣迷彩裤的女生被推倒在草地上，蜷缩着身子。视频中数名女生轮番上前猛踹17脚之后，还揪其头发，数次掌掴受害女生。受害女生裤子被脱掉，视频中未露脸的女生一边用树枝侵犯其下体，一边对其讥讽凌辱。依据该视频对话，发生该事件与学生之间矛盾有关
9月12日晚10时许，余姚市职成教中心学校官微通报称，经连夜调查，基本确认是该校女生11日放学后在校外发生了被殴打的情况，目前公安部门已介入。校方立即安排专人对被打学生进行慰问和心理疏导，目前该生身体无大碍。校方将依规对打人学生进行严肃处理。
14日傍晚，余姚市公安局发布消息称：
9月12日上午，警方根据线索查获何某、沈某、余某、陆某(均为女性未成年人)、孙某(女，19岁)等余姚籍犯罪嫌疑人。其中，何某供述，其于9月11日15时许纠集沈某、余某、陆某、孙某等人，在余姚市兰江街道谭家岭加油站对面的树林里，采用拳打脚踢、扇巴掌、拍视频等手段殴打、凌辱受害人王某的犯罪事实。目前，上述犯罪嫌疑人因涉嫌犯罪均已被依法采取刑事强制措施，其他涉案人员正在进一步查证处理中。
广东14岁女孩遭欺凌
　　今年5月份，广东海丰县一名14岁少女在学校附近被数名女同学脱衣踢下体，并遭对方扇耳光强拍视频。被欺凌女孩事后变得很脆弱，心里创伤仍然严重。受伤女孩母亲因此写求助信给广东海丰县公安局局长。
今年5月份，广东一名14岁女孩在学校附近被数名女同学脱衣欺凌，遭对方扇耳光并强拍视频，视频还被传至网络。被欺凌女孩事后变得很脆弱，还把自己的眉毛剃光了。女孩的母亲担心女儿因此走错路。
7月初，一则求助信在微信圈流传，这则微信以&少女被脱暴后，单亲母亲恳求&&，大家帮帮她吧!!&的求助信为题，这封来自受害人母亲的求助信，写给广东省海丰县公安局局长、教育局局长，以及县有关部门领导。
求助信附多张少女被脱衣凌辱殴打图片。其中一段1分33秒的视频，令人愤怒和震惊。视频中，一个十四五岁左右的女孩上身被脱光，遭另一名同龄女孩踢打，还被扒下裤子。视频中，施暴者边骂边猛踢女孩下身，致其哭号尖叫。
求助信是一位名叫许海燕的母亲发布的。今年39岁的许海燕是一名外来打工者。8年前丈夫去世，她带着三胞胎一儿二女三个孩子生活，艰难地支撑着这个家庭。被欺凌女儿阿倩14岁，是海丰县龙津中学学生。
盘点各国校园暴力现象
　　校园欺凌现象在世界范围内都比较普遍，在一些国家甚至会引发学生自杀的悲剧。比如说，在日本，这一问题相当严重。《全球华语广播网》日本观察员黄学清介绍：
黄学清：日本的校园暴力长期以来一直是一个普遍存在的令社会关注的难题。根据文部科学省上个月发布的调查，2013年度中小学共发生校园暴力共六万起，比上一年增加3500多起，其中小学生涉及的校园暴力高达10896起，比上一年增加2600起，创历史新高。在日本学校中，同学的关系是学校生活中的一个重点，一些孩子会因为恐惧被孤立、被欺负而惧怕上学甚至拒绝去上学，家长通常对此很无奈，这是日本多年来都无法解决的社会问题，甚至出现过多起学生因无法忍受校园暴力而自杀的事件，每次都在社会上引起轩然大波，教师和教育机构的失职和故意隐瞒常常成为舆论声讨的焦点。
近些年，网络欺凌变本加厉，让日本政府和学校很是头疼，严重的校园欺凌现象引发日本社会的高度重视。
黄学清：政府专门成立了检查小组，监督教育那些无视甚至纵容校园欺凌的教师，文部科学省还制定了防止校园暴力的指导方针，为了鼓励受到欺负的孩子不要一个人承担痛苦，还开通了24小时对话热线。近年来随着网络智能手机的普及，使用网络欺凌同学的事件明显增加，一些学生在网上攻击谩骂同学，给同学发辱骂的短信等等，为此许多学校加强了校园网的管理，专门派老师监督校内网信息的内容，日本还有很多帮助受欺负孩子的民间机构团体，NHK电视台还发起了百万人行动宣言，号召人们更加重视校园暴力问题，号召孩子们不欺负人，也不做暴力的旁观者。
我们再来看印度。印度留学生刘晓宇透露，在校园里，来自强势宗教、强势种姓或者强势性别的同学往往会对弱势的一方实施欺凌。
刘晓宇：它主要存在于不同的宗教之间，还有就是印度教不同的种姓之间，还有男女之间，因为印度人大部分信奉的是印度教，无论是从人数还是社会地位都占比较强势的状态，其次就是穆斯林，穆斯林虽然说人数不少，但是整体就社会地位而言不如印度教，还是一个比较强势的宗教就是锡克教，他们虽然人很少，但是都处于社会精英阶层或者说中产。在印度有一些专门为贵族子弟就是有钱人设立的私立学校，这些不说了，在很多公立学校政府有时候会淡化这种民族意识，会把他们放在一起，也就是说一个学校里大家什么宗教的人都有，但是就会造成一些歧视、欺凌现象，这个时候往往穆斯林就是比较弱势的群体。关于印度教本身之间的高低种姓的欺凌，在基础教育阶段就是会出现这样一种情况，印度教高种姓和低种姓他们不会分开，政府要淡化这种意识，也就是说他们在同一个学校学习，可是那种姓意识多多少少还是有的，高种姓就必然要歧视低种姓的同学，就会造成一些校园欺凌。还有一方面，男学生对女学生的欺凌，这个就是由于女性地位还是比较低。
最后，我们来看澳大利亚。《全球华语广播网》澳大利亚观察员胡方说，当地的校园欺凌现象也比较严重，而且网络在其中起到了推波助澜的作用。
胡方：澳大利亚的欺凌现象也是比较严重的，根据今年的一项研究发现，虽然投诉的校园欺凌现象并不多，但是实际上在整个澳大利亚大约有1/3的在校学生曾经遭遇过校园欺凌。根据最新的统计数据显示，澳大利亚的公立学校平均每周公布的校园欺凌现象就有60多起，而在去年的时候甚至有一位澳大利亚的女生因为校园欺凌现象不堪忍受而自杀，一个值得关注的现象就是在种种校园欺凌当中，网络欺凌的现象现在是越来越多，目前已经占到整体校园欺凌数目的10%以上，所谓网络欺凌就是同校的学生利用一些社交网络发布一些谣言甚至是侮辱性的信息，在今年新南威尔士州教育部公布的一份报告，就有一位女生，因为不堪忍受网络上的这些种种谣言而在学校厕所里企图自杀，幸运的是最终被副校长给救了下来。
那么针对校园欺凌的这些特点，澳大利亚也建立了一些相应的帮助组织。
胡方：针对校园欺凌现象，澳大利亚建立了政府支持的帮助性的网络和组织，例如澳大利亚无欺凌计划和反欺凌网络组织，此外澳大利亚除了帮助受欺凌的孩子以外，同样也会去关注那些欺凌他人的学生，因为根据研究发现，在年轻的时候欺凌他人的人在长大以后患抑症的风险也会比正常人高出30%。
校园暴力的根源在家庭
　　&虽然看上去是校园暴力，但是根本原因在家庭。&北京师范大学刑事法律科学研究院何挺副教授说，不管是校园暴力还是校园外的暴力，都有一个很重要的原因，就是家庭原因。
　　江苏泗洪初中生被打死的案件中，犯罪嫌疑人王某来自父母离异的单亲家庭。而前些日子发生在贵州毕节的悲剧，也是因为几个孩子平时缺少父母的关爱。他们遇到困难得不到支持和指点，不知如何处理，从家长方面获得的有益信息比较少。
　　何挺解释，校园暴力可能发生在一些具体的环节上，在特定时间段和特定地点，比如上课、放学。要防止这类事情发生，对特定时间、特定地点给予特别关注，对预防会有很大帮助。
　　他说，有人提倡设立校园警察，这与社区警务有关，可能需要在体制上进行比较大的调整。在一时还不能设立校园警察的情况下，比较容易实现的路径是学校关注这些特定环节。
　　目前，学校的法治教育课让学生有了法律意识。何挺认为这只是一种防治&&让学生知道怎样的行为是不好的行为，怎样的行为会受到处罚。最根本性的还是要让学生知道：这样的行为本质上来说是一种恶的行为。
　　在现实的很多校园暴力案中，施暴学生可能不到法定年龄，既不能开除，也不能走刑事程序。
　　何挺认为，公检法机关在国家规定的刑事司法制度以外可以参与，但是更多的可能还是要依靠社会工作者，对施暴者进行心理的、日常行为的矫正，并了解哪些因素是导致暴力行为的原因。
　　校园暴力对双方的影响都非常大，尤其是被施暴的一方，可能会产生厌学情绪、对学习和以后的发展可能有很大影响。西方国家比较多地使用恢复性司法。如双方可以组织面对面交谈，被害人可以提问&你为什么选择打我&，因为他被打的时候可能一直在想这个问题，这对他可能是一种必须要走出来的心理阴影。
　　何挺说，针对已经发生的、没有达到打人致死程度的校园暴力，对于恢复双方因这件事导致的负面影响，这种方式是有帮助的。大多数实施暴力的未成年人可能不会意识到自己行为的后果，这个过程对他本身也是很好的教育。同时，也可以请双方父母加入，让父母感受到孩子的做法与家庭日常教育的关系以及孩子做的事情对别人家庭造成的影响。
　　在法律体系以外，还可以有一些弹性化、个性化的措施。比如学校没有办法开除他，那可以要求他在学校里做一些事情，比如负责打扫学校道路两个月等要求，这样既能帮他反省自己，也能做对社会、学校或者被害人有益的事情。
青春期缺乏释放方式导致校园暴力频发
　日前推出的两会调查显示，与教育相关的话题关注度排名前列，留守儿童、学术腐败、校园暴力等教育议题引发关注。全国政协委员、上海教科院副院长胡卫昨日在接受人民网记者采访时表示，校园暴力频发与我国教育制度对人性压抑较重有关，青春期是叛逆期、骚动期，学生的个性、天性、潜能如果得不到正常的发展，就有可能以暴力的形式表现出来。
暴力是青春期学生的一种非正常释放方式
去年年底以来，媒体接连报道了一系列关于校园暴力的事件，其中有的是学生之间的群殴、有的是针对其他学生的殴打和侮辱、甚至还有女生强迫低年级的女生卖淫。对此，胡卫认为，现在的教育制度对人性的压抑比较严重，应试教育、高考唯分数论，抑制了学生个性、天性的正常发展和兴趣、潜能的开发，于是暴力就成了一些青春期学生的释放方式。
胡卫表示，除推进教育改革让学生的个性得到发展外，应该加大青春期教育，引导学生认识自我，认识朋友，认识身体，改变闭锁心理，增加环境社会互动，让他们学会尊重他人，学会感恩。
可以先放开特大型城市周边中小城市的户籍
我国有六千多万留守儿童，占全国儿童五分之一强。要解决如此庞大的留守儿童问题，为随迁子女提供教育便利显得尤为重要。胡卫认为，人人享有平等的受教育的权利，解决随迁子女的上学问题这显然是应当的，但特大型城市也确实存在人口、资源承载力的问题。所以，随迁子女的教育应当综合全面进行解决，把理论与实际结合起来。
&我去过上海周边的一个中小城市，发现它十多年中人口没有多少变化，可以把这些城市的户籍先放开。&胡卫说。
胡卫认为这么大数量的留守儿童是中国特有现象，在国外是不可想象的。&孩子在成长过程中，必须有父母呵护，即便出去打工，孩子也应该随着父母流动，在孩子最需要教育的时候得到父母关照，应该鼓励这样一个观点，而不是把孩子与父母分开。&
谁来为未成年人撑起&保护伞&
校园戾气愈演愈烈，人们不禁要问，是谁放纵了这样的风气蔓延?21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，学生伤害案频发与法律规则教育、生命教育和心理教育的缺失有关。
一些接受采访的学生和家长表示，虽然学校课堂中都有法律知识的教育，但很多学生并没有树立法律意识，没有遵守法律的意识和责任感。例如在学校中常见的一些伤人恶作剧，学校往往从保护学生的角度出发，淡化处理，安抚受伤学生的同时忽略了对责任学生的教育，使他们未能意识到事态严重。而实质上，严重的伤害事故当事学生及其监护人都需要承担相应的法律责任。
校园暴力事件时有发生，也暴露出教育理念的错位，重视分数而忽视德育，对于一些可能影响学生身心健康的问题则以简单粗暴的方式处理。&学生在缺乏尊重的环境中成长，并没有形成生命尊严的意识，因此遇到挫折时，走极端的学生近年来越来越多，动辄采取暴力方式处理同学间细微的矛盾。&熊丙奇表示。
有专家指出，心理健康教育也是导致校园暴力事件频发的主因之一。分析近年来发生的校园暴力事件，大多可以看到当事学生存在各种心理问题，比如性格孤僻、自卑、嫉妒心强，长期处在焦虑、紧张情绪中等等。
多年前，教育部就要求各级各类学校，对学生开展心理健康教育。&然而专门设置课程、配备专业师资、开展对学生心理咨询服务的学校并不多，即使是开展心理教育和服务的学校，也存在人手有限、缺乏重视难以普及的问题。&一名长期研究青少年心理问题的教育专家表示。
外部防护不能少，学生自我保护意识待加强
教育部政策法规司司长孙霄兵1月8日在中国教师发展基金会校园安全专家研讨会上透露，《校园安全条例》正在起草中，&校园安全需全社会重视，只有社会安全，学校才会安全。&
一些教育主管部门负责人表示，为了在学生心中构筑起内在防线，学校在为学生构建一道安全墙的同时，还应当加强对学生自我保护意识的教育，比如身体不让能别人随便触碰、远离陌生人等，危险袭来时学生能够有警觉和防范意识，并且能够懂得紧急情况下如何使自己受到的伤害最小。
致力于推动未成年人保护的全国人大代表姜健也认为，虽然现在学校保护的力度在逐步加大，但还存在一些薄弱环节，比如学生身心安全等存在很多不足。学校应提高学生的自我保护意识，&密切关注学生中出现的异常行为和现象，让学生敢于主动伸张正义，维护自己和他人的权益。&
屏蔽此推广内容来自浙江的律师胡先生则认为加快推进校园安全立法，配合教育法、未成年人保护法等，形成完善的法规监管体系，才能堵住当前校园安全中潜在的漏洞。
&一些校园暴力事件发生在师生之间，也反映出教育从业人员职业道德的滑坡，学校和社会对教师的思想教育培训，同样能给未成年人带来正面效应。&专家表示，应让老师形成正确的意识，从根源上杜绝发生侵害青少年的可能性。