拼音: hè hē
简体部首: 口 ,部外笔画: 9 ,总笔画: 12
　五笔86&98: KJQN　　仓颉: RAPV
　笔顺编号: 　　四角号码: 66027　　UniCode: CJK 统一汉字 U+559D
【基本解释】
ㄏㄜˉ◎ 把液体饮料或流质食物咽下去：～水。～酒。～茶。～粥。◎ 特指喝酒：～醉了。其它字义● 喝hè
ㄏㄜˋ◎ 大声喊叫：～彩。～问。 更多： 其它字义● 喝yè ㄧㄝˋ◎ 声音嘶哑、噎塞：“儿生，号啼之声鸿朗高畅者寿，嘶～湿下者夭”。汉英互译◎ 喝drinkEnglish shout, call out
【详细解释】
〈动〉(形声。从口,曷声。( yè)本义:声音幽咽。如:嘶喝。又指饮。特指饮酒) 饮。北方称饮为喝 [drink]。如:喝水;喝茶;喝汤;喝咖啡词性变化◎ 喝 hē
〈叹〉(1) 用以表示惊讶。同“嗬” [oh](2) 另见 hè
常用词组◎ 喝墨水 hē mòshuǐ[go to school] 读书受教育;文化程度喝墨水虽不多,说话倒也在理◎ 喝西北风 hē xīběifēng[drink the northwest wind—have nothing to eat] 谑语,指没有吃的,只好喝西北风过日子等揭不开锅,大人孩子喝西北风去!◎ 喝醉，喝醉酒 hēzuì,hēzuìjiǔ[be (get) drunk] 处于由喝酒引起的各种官能的控制作用被削弱、抑制,最后趋向或达到不省人事的状态喝醉酒的人们从来都是不安静的基本词义◎ 喝 hè
〈动〉(1) 大声喊叫 [shout loudly] 更多： 喝声之幽也。——《广苍》嗌不喝。——《庄子·庚桑楚》(2) 又如:呼幺喝六;喝神弄鬼(形容大喊大叫);喝号(大声吆喝);喝拳(高声划拳);喝报(大声报告);喝喊(呼喊)(3) 恐吓威胁 [threaten]。如:喝止;喝探(喝问盘查;亦 指执行喝探的士兵);喝撺箱(亦作“喝撺厢”。宋元时开堂审理案件的一种仪式。官衙前设置投状的箱子,开堂时,衙役高喊移箱取状纸)(4) 买卖时吆定商品的价钱 [cry one's wares]主人家接来,解开包袱,逐疋翻看一过,将称准一准,喝定价格,递与一个客人。——《醒世恒言》(5) 呼喊 [cry]。如:喝礼(在祭祀婚丧行礼时,由专人在场宣读项目叫“喝礼”)(6) 另见 hē
常用词组◎ 喝彩 hècǎi[cheer] 掷骰子时,呼喝作势,希望得彩。彩,骰上标记。后用以大声叫好齐声喝采◎ 喝叱，喝斥 hèchì,hèchì[bawl out] 呵斥厉声喝斥◎ 喝倒彩 hè dàocǎi(1) [make catcall](2) 以嘘声来嘲弄或攻击;用嘘声表示不满(3) 发嘘声(如在戏剧院中)(4) [boo](5) 发出嘲笑的呸声(6) [对人、演出、想法] 表示不赞同或不满意的叫声◎ 喝道 hèdào[shouts to turn people away] 旧时官僚出外,衙役在前边吆喝开路,称作喝道,前面引路的差役吆喝行人让路,表示威风◎ 喝令 hèlìng[shout an order] 大声发令◎ 喝问 hèwèn[shout a question to] 吆喝着盘问
【康熙字典】
【丑集上】【口字部】喝 ·康熙筆画：12　·部外筆画：9
【唐韻】於介切【集韻】乙芥切，?音噎。【說文】?也。【後漢·竇憲傳】憲隂喝不得對。【註】隂喝，猶噎塞也。隂，於禁反。喝，一介反。　又【後漢·張酺傳】被矢貫咽，聲音流喝。【註】喝，一介反。廣蒼曰：聲之幽也。【張正見·秋蟬喝柳詩】長楊流喝盡。　又【玉篇】嘶聲也。【王充·論衡】兒生，號啼之聲鴻朗高暢者壽，嘶喝濕下者夭。　又【廣韻】於犗切【集韻】【正韻】於邁切【韻會】幺邁切，?音餲。【廣韻】嘶聲。　又【集韻】饐聲。【司馬相如·子虛賦】榜人歌聲流喝。【註】徐廣曰：喝，烏邁反。又【集韻】丘蓋切【韻會】苦蓋切，?音磕。【集韻】與?同，聲也。　又【廣韻】【集韻】【韻會】【正韻】?許葛切，音暍。【廣韻】本作?，訶也。【戰國策】恫疑虛喝。【又】橫人日夜務以秦權恐喝諸侯，以求割地。【集韻】亦作?。　又【集韻】何葛切，音曷。呼也。　又一曰喉喝，怒聲。
【说文解字】
【卷二】【口部】喝
?也。从口曷聲。於介切
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科目：小学语文
选择读拼音，写词语正确的几组
　　l6i y(
A．（雷雨）
　　h5i ch6n ch6n
B．（黑沉沉）
　　zh9 zh& w3ng
C．（蜘蛛网）
　　c3i h$ng
D．（彩虹）
　　t2o z%u
E．（逃走）
　　lu4n b3i
F．（乱摆）
　　m3n ti1n w& y*n
G．（满天乌云）
　　yu8 l2i yu8 li4ng
H．（越来越亮）
科目：小学语文
来源：语文教研室
选择读拼音，写词语正确的几组
　　l6i y(
A．（雷雨）
　　h5i ch6n ch6n
B．（黑沉沉）
　　zh9 zh& w3ng
C．（蜘蛛网）
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D．（彩虹）
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E．（逃走）
　　lu4n b3i
F．（乱摆）
　　m3n ti1n w& y*n
G．（满天乌云）
　　yu8 l2i yu8 li4ng
H．（越来越亮）
科目：小学语文
来源：1课3练单元达标测试　四年级语文（下）
阅读短文，回答问题。
　　感恩节那天，报纸上刊登了这样一则故事：有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们要感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴，外加一只香喷喷的火鸡。但看到道格拉斯的作品，她惊讶不已，上面画了一只手。
　　这是谁的手？班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫的，他用这只手养出了火鸡。”另一个小孩也发表了意见。在一阵猜测后，小朋友们又跑回座位继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。
　　道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握着孩童的手，但对道格拉斯而言，意义却非常重大。也许过感恩节的真义并不在于收到他人给予我们的有形物质，而是借此机会回馈他人，无论是如何微小的付出。
（1）读拼音，写词语。
（　　　）
（　　　）
（　　　）
（　　　）
（2）女老师猜想这些小孩会画些什么？为什么？
________________________________________________
（3）道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？
________________________________________________
（4）对下面这句话的理解正确的是________。
“道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。”
A．这位女老师喜欢每一个孩子，并不会因生理上的缺陷和不足而歧视任何一个孩子。
B．这位女老师习惯于下课握着每一个孩子的手，包括道格拉斯。
C．道格拉斯虽然又矮又不讨人喜欢，但老师认为他长大以后会成才，所以通过牵手去安慰他。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
车库的小棍儿&&&&&& 这是在樱桃小区的一栋别墅，原房主是一对老年夫妇，迁居去了墨尔本。人去楼空留下的是一个整洁得几乎无可挑剔(tī)的空间，看得出老人离去前的精心。&&&&&&&&&&& 意外的是，车库没有整理利索，在车库近墙的一头，悬空垂着一根细细的小棍儿。当汽车驶入车库，不经意地发现这棍儿挡在前头，赶紧停车，还是碰着了，于是那小棍儿便轻晃着，拍打着车头。&&&&&&&& 我责怪主人的疏忽，正准备下车摘除这一多余的障碍物，却意外发现这根小棍的位置正好对准了车位的停放线。进而悟到了一个小小的生活智慧，进入车库，只要车头一碰到那棍儿，就知道车正在恰当位置，而不必瞻前顾后，调校(jiào)车位，往复繁琐了。&&&&&&&&&&& 于是拨动几下小棍儿，看其晃动，遥想着这对澳洲老人的幽默情趣，不禁会心&一笑。&&&&&&&&&&& 在厨房的餐桌上，进一步看到了有关这根小棍儿的文字说明。那是老人留给新屋主的一封信，里面除了详列这把钥匙管什么，那把锁头怎么开，电表气表怎么结算一大堆必要交代外，还特别说到了这根小棍儿。“以前我们常为泊车入库的&位置费心。开不够位，车库门下不来。曾经在墙边做过记号，却不易识别对齐，也费事。有次，我太太在车库给灯影‘碰’了一下，知是虚影，倒也生出这个主意，于是有了这根小棍儿，一碰，就停车，不会有差。搬家清理曾想卸去这一完全是我们自备的赘(zhuì)物，但转而想到您也许会有同样的需要，故意留下了。如以为多余，则请代为摘除为谢。祝您在这里生活得愉快。”&&&&&&&&&& 为一根小棍儿，留下一段文字，犹如在读一篇小小说，好纯情。&&&&&&&&&& 之后，每一次泊车，碰动那小棍儿，就会想起那对老人从未见过的笑貌来。1．读拼音，写词语。&&&&&&& &shù&&&&&&&&&&&&&&&& &tī&&&&&&&&& & zé别(& &&&&)&&&&无可挑(&& &&&)&&&&(&&& &&)怪&&&shū&&&&&&&&& &&&& & jiào&&&&&&&&&&&&&&& suǒ&&&&(&&&&&&)忽&&& &调(&& &&&)&&&&&&&& &繁(&&&&&&)&2．将下列词语与相应的解释用线连起来。繁琐&&&&&&&&&& && 看看前面再看看后面赘物&&&&&&&&&&&&&&繁杂琐碎&挑剔&&&&&&&&&&&& &过分严格地在细节上指摘&瞻前顾后&&&&&& 多余的、无用的东西3．联系上下文，回答问题。&(1)“意外的是，车库没有整理利索。”作者为什么会感到意外？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)“搬家清理曾想卸去这一完全是我们自备的赘物。”为什么称这小棍儿为赘物？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．澳洲夫妇为什么在车库里留下一根小棍？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．作者为什么看着晃动的小棍不禁会心一笑？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6．你认为哪几方面原因使澳洲夫妇对陌生人有这种真挚的情感？下面分析不正确的一项是
[&&&& ]A．社会原因&&&&B．历史原因&&&&C．人的素质．&&D．经济原因
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读语段，回答问题。 &&& &&&&　　我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那分盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此（xún&huán），让脑力劳动和体力劳动得到适当的（tiáo&jié），有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张．。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。！可是，这是多么有意思呀！&&不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ &&&&1．根据文中拼音，写出正确的词语。xún&huán（&&&&）&&&&tiáo&jié（&&&&） &&&&2．联系文章内容理解下列加粗字的意思。&&（1）有益身心：______________（2）胜于吃药：______________ （3）抢救花草：______________ （4）抢到屋里：______________ 3．文中画“______ ”的句子中“这”是指______________ ；“有意思”说明了______________ 。&4．文中加粗的句子给人的启示是：__________________________________5．作者说：“我爱花，所以也爱养花。”请分析这段文字与“爱花”的关系。 ______________________________________________________
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请输入手机号记忆方法：他是瞎的，如果不拦着他就会摔倒；分析1：“不漏”的谐音；记忆方法；1：牛皮总是吹不漏；分析；2：b―“不”的拼音首字母；low―低的；过目不忘背单词（初中单词）-----232bod；分析：bo―外形像60；dy―“大爷”的拼音首字；60岁的大爷，身体一般都不太好；分析；1：b―“不”的拼音首字母；one―“一”；1：人身上不止一根骨头；2：b―外
记忆方法：他是瞎的，如果不拦着他就会摔倒。 blow ? 吹
分析 1：“不漏”的谐音。
记忆方法 1：牛皮总是吹不漏。
分析 2：b―“不”的拼音首字母；low―低的。 记忆方法 过目不忘背单词（初中单词）-----2
? 身体、躯体 分析： bo―外形像60；dy―“大爷”的拼音首字母。记忆方法： 60岁的大爷，身体一般都不太好。 bone ? 骨头
分析 1：b―“不”的拼音首字母；one―“一”。 记忆方法 1：人身上不止一根骨头。 分析 2：b―外形像勺子，one―“一”。 记忆方法 2：勺子里有一根骨头。
bottom―底部分析：bo―外形像60；t―“踢”的拼音首字母；tom―人名。记忆方法：60个人一起踢tom的底部。 brave―勇敢的分析1：ave―救（save）的近似拼写；br―别人；记忆方法1：他真勇敢，不让别人救他。分析2：ave―救（save）的近似拼写；br―病人；记忆方法2：病人被勇敢的医生救了。 break―打破 分析：break―面包（bread）的近似拼写； 记忆方法：面包是不可以被打破的。 bridge―桥
6 分析：br―病人；i―爱；dge―大哥； 记忆方法：桥上有一个病人很爱大哥。 bright―明亮的 分析：b―不；right―对的； 记忆方法：不明亮的，就是不对的。 bring―带来 分析：br―病人；ing―“鹰”的近似发音； 记忆方法：我给病人带来了一只鹰。 brush―刷 分析：b―不；rush―冲； 记忆方法：这个马桶不仅要冲，还要刷。 build―建造、建设 分析：bu―不；ild―老人（old）的近似拼写； 记忆方法：不能让老人来进行建设。 burn―燃烧、着火 分析：发音像“笨”； 记忆方法：这人真笨，看到自家着火了也不去救。 business―生意、商业分析：bus―公共汽车；in―在里面；e―“鹅”的拼音；ss―外形像两天蛇；记忆方法：在公共汽车里面，一只鹅跟两条蛇在谈生意。 cabbage―洋白菜、卷心菜分析：ca―“查”的近似拼音；bb―“爸爸”的拼音首字母；age―年龄；记忆方法：那个阿姨边吃卷心菜边查问爸爸的年龄。 call―叫做、打电话 分析：c―“吃”的拼音首字母；all―所有； 记忆方法：打电话找人来帮忙吃掉所有的东西。 camera―照相机分析：came―来（come）的过去式；ra―“啦”的近似拼音。记忆方法：照相机来啦！ carry―抬走 分析：car―车；ry―“人员”的拼音首字母； 记忆方法：这辆车被一群闲散人员人抬走了。 catch―赶上、抓住 分析：cat―猫；ch―“吃”的拼音首字母； 记忆方法1：老鼠被赶上来的猫吃掉了。 记忆方法2：赶上那只猫，把它抓住，然后吃掉。 celebrate―庆祝分析：ce―“测”的拼音；le―“了”的拼音；br―“病人”的拼音首字母； ate―吃（eat）的过去式记忆方法：测了这个病人的身体很好，他可以吃东西庆祝一下了。 cent―分分析：ce―“厕“的拼音；nt―蚂蚁（ant）的近似拼写；记忆方法：厕所里有一群蚂蚁抬着一分钱回蚂蚁巢。 change―改变、零钱分析：chang―“嫦”的拼音；e―“娥”的拼音；记忆方法1：嫦娥改变了对猪的看法。记忆方法2：嫦娥存了很多零钱。 cheap―便宜分析：che―“车”的拼音；ap―“阿婆”的拼音首字母；记忆方法：这辆便宜的车卖给了阿婆。 chemistry―化学分析：che―“车”的拼音；mi―“米”的拼音；stry―故事（story）的近似拼写。记忆方法：讲述了一车大米怎样发生化学反应的故事。 chimney―烟囱分析：chi―“吃”的拼音；mney―钱（money）的近似拼写；记忆方法：躲在烟囱里吃钱。 chocolate―巧克力分析：choco―“错过”的近似发音；late―迟到；记忆方法：错过了、迟到了，巧克力就没有了。 choice―选择、机会 分析：cho―“错”的近似拼音；ice―冰； 记忆方法：错过了冰，就再也没有其它选择了。 choose―选择 分析：“处死”的近似发音； 记忆方法：你将会被处死，没有别的选择。 cinema―电影院 分析：“是你吗？”的近似发音； 记忆方法：我在电影院里看到的那个人是你吗？ city―城市 分析：“吸铁”的近似发音； 记忆方法：城市像吸铁一样吸引着我。 clever―聪明的分析1：c―“超”的拼音首字母；lever―水平（level）的近似拼写；记忆方法1：聪明的人都是超水平的。分析2：cl―“村里”的拼音首字母；ever―曾经；记忆方法2：村里曾经也有些聪明人，不过现在他们都到城市里去了。 close―关闭、靠近的 分析：c―“窗”的拼音首字母；lose―失去； 记忆方法：关上窗，就会失去外面的世界。 cloud―云 分析：c―“吵”的拼音首字母；loud―大声的； 记忆方法：吵得太大声了，云都被吓跑了。 club―俱乐部、社团分析1：c―“吃”的拼音首字母；lub―“卢布”的近似拼音；记忆方法1：我们组织了一个吃卢布俱乐部。记忆方法2：club的读音近似于“俱乐部”。 coal―煤 分析：大衣（coat）的近似拼写； 记忆方法：大衣里有一堆煤。 cold―寒冷的
7 分析：c―“吹”的拼音首字母；old―老的； 记忆方法：寒冷的风吹得老人只哆嗦。 colour―颜色分析：col―冷（cold）的近似拼写；our―我们的；记忆方法：冷颜色就是我们的主色调。 comfortable―舒服的分析：com―来（come）的近似拼写；for―为了；table―桌子；记忆方法：来这里就是为了能舒服地躺在桌子上。 common―普通 分析：过来（comeon）的近似拼写； 记忆方法：一个女孩走过来了，可惜长得很普通。 compare―对照、比较分析：com―过来（come）的近似拼写；p―“拍”的拼音首字母；are―是；记忆方法：过来拍一拍这些西瓜，比较一下，就知道是不是真的了。 competition―比赛、竞争 分析：com―过来（come）的近似拼写；pe―“胖鹅”的拼音首字母；tition―“提神”的谐音； 记忆方法：过来了一群胖鹅，它们提了提神后就开始了比赛。 complete―完成 分析：compete―比赛；l―外形像数字“1”； 记忆方法：在中间加1就把比赛完成了。 conductor―列车员分析：con―“看”的谐音；ductor―医生（doctor）的近似拼写；记忆方法：列车员去看医生了，所以火车没人开。 congratulation―庆贺、庆祝、祝贺分析：con―看；grat―精彩（great）的近似拼写；tulation―“特来神”的谐音；记忆方法：看到精彩的庆贺场面就会特来神。 cook―厨师分析：c―“吃”的拼音首字母；ook―看（look）的近似拼写；记忆方法：吃一吃，看一看，就能成为厨师。 copy―复制、抄写分析：co―可乐（cola）的近似拼写；py―“朋友”的拼音首字母；记忆方法：拿可乐送给朋友，请他帮我抄写文章。 corner―角落分析：c―“吃”的拼音首字母；or―或者；ner―“拉”的谐音；记忆方法：吃或拉都在角落里。 correct―正确的、改正分析：c―“吃”的拼音首字母；or―或者；rect―休息（rest）的拼音首字母；记忆方法：吃或休息都是正确的；吃或休息都需要改正。 cost―价值分析1：co―可乐（cola）的近似拼写；st―“石头”的拼音首字母；记忆方法1：可乐和石头，哪个更有价值？ 分析2：c―“吃”的拼音首字母；ost―最（most）的近似拼写；记忆方法2：我们要吃最有价值的食物。 cotton―棉花分析：cott―大衣（coat）的近似拼写；on―在上面；记忆方法：大衣的上面有许多棉花。 cough―咳嗽 分析：cou―“愁”的近似拼音；gh―更好； 记忆方法：我在发愁到哪里去找更好的药来治疗咳嗽。 cover―覆盖 分析：c―“吃”的拼音首字母；over―完了； 记忆方法：吃完了，就把它盖上。 crag―岩石分析：cr―“超人”的拼音首字母；a―“一”的意思；g―“个”的拼音首字母；记忆方法：超人举起了一个大岩石。 crocodile―鳄鱼分析：croco―可可豆（coco）的近似拼写；di―“弟”的拼音；le―“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃了可可豆之后，冲着弟弟直乐。 cross―穿过、十字分析：c―“采”的拼音首字母；ros―玫瑰（rose）的近似拼写；s―外形像蛇；记忆方法：我在采玫瑰花的时候，一条蛇从脚下穿过。 cry―哭、喊叫分析：cr―“成人”的拼音首字母；y―“有”的拼音首字母；记忆方法：成年人有时候也会哭。 cut―割、切分析：cu―“醋”的拼音；t―“它”的拼音首字母；记忆方法：用醋把它泡一下再切就会更好。 dance―跳舞、舞会 分析：“蛋死”的谐音； 记忆方法：蛋在舞会上被人踩死了；蛋在跳舞的时候死了。 danger―危险分析：dang―“挡”的拼音；er―“儿”的拼音；记忆方法：危险来的时候，母亲总是会挡在儿子前面。 dark―黑暗 分析1：“大哭”的谐音； 记忆方法1：她在黑暗中大哭了起来。 分析2：da―“大”的拼音；rk―“让开”的拼音首字母；记忆方法2：在黑暗之中走路要大声说：“让开、让开”！ date―日期、约会分析：da―“大”的拼音；te―“天鹅”的拼音首字母；记忆方法：大天鹅总是在这个日期去约会。 deaf―聋的 分析1：“大夫”的谐音； 记忆方法1：这个大夫是聋的。 分析2：dea―死（dead）的近似拼写；f―“服” 8 的拼音首字母；记忆方法2：耳聋的人死后是不能穿衣服的。 dear―亲爱的 分析：d―“弟”的拼音首字母；ear―耳朵； 记忆方法：我那个亲爱的弟弟只有一只耳朵。 December――12月 分析：“敌散吧”的谐音； 记忆方法：到12月了，敌人应该已经解散了吧？ decide―决定、下决心分析：de―“德”的拼音；ci―“吃”的近似拼音；记忆方法：我下决心要让德国人吃掉德国人。 deep―深的 分析：de―德；ep―鹅皮； 记忆方法：德国进口的那些鹅皮颜色都是很深的。 degree―度数分析：d―“敌”的拼音首字母；egree―同意（agree）的近似拼写；记忆方法：敌人不同意喝高度数的酒。 delicious―美味的、可口的 分析：de―“的”的拼音；li―“梨”的拼音；ci―“吃”的近似拼音； ous―我们的（our）的近似拼写；记忆方法：这些美味的梨子被吃进我们的肚子里了。 department―车间分析：de―“德”的拼音；part―部分；men―男人们；t―外形像雨伞；记忆方法：德国的部分男人喜欢把雨伞放在车间。 diary―日记分析：di―“弟”的拼音；a―一篇；ry―“人妖”的拼音首字母；记忆方法：弟弟写了一篇关于人妖的日记。 die―死 分析：di―“弟”的拼音；e―“鹅”的拼音； 记忆方法：弟弟养的鹅死了。 difference―不同 分析：“弟夫人死”的谐音； 记忆方法：弟夫人死了，有点不同寻常。 different―不同的 分析：“弟夫人”的谐音； 记忆方法：弟夫人果然与众不同。 difficult―困难的 分析：di―“弟”的拼音；ff―外形像两把拐杖；i―“开”的谐音； cut―切；l―外形像数字1；记忆方法：弟弟拄着两把拐杖，困难地拨开伤口，一刀切了下去。 dig―挖、掘分析1：di―“弟”的拼音；g―“哥”的拼音首字母；记忆方法1：弟弟给哥哥挖了个坟墓。分析2：dig―狗（dog）的近似拼写；i―“开”的谐音；记忆方法2：给我家的狗挖开了一个洞。 dinner―晚餐、正餐 分析1：“订了”的谐音； 记忆方法1：我们订了一桌晚餐。 分析2：di―“弟”的拼音；nn―“奶奶”的拼音首字母；er―“耳”的拼音；记忆方法2：弟弟对着奶奶的耳朵大喊：吃晚餐了！ direction―方向、方位分析：di―“弟”的拼音；rection―“热身”的谐音记忆方法：弟弟总爱朝那个方向热身。 dirty―脏的分析：di―“敌”的拼音；r―“人”的拼音首字母；ty―“汤圆”的拼音首字母；记忆方法：敌人的汤圆都是很脏的。 discover―发现，发觉 分析：dis―“相反”的意思；cover―覆盖； 记忆方法：没有覆盖，就会被发现。 discuss―讨论、议论分析1：dis―“的士”的谐音；cu―“除”的近似拼音；ss―两条蛇；记忆方法1：的士司机在讨论如何除掉这两条蛇。分析2：disc―“碟”的意思；us―我们；s―外形像蛇；记忆方法2：来讨论一下怎样用这些碟片来装饰我们的这条蛇。 dish―饭菜 分析1：“的士”的谐音； 记忆方法1：的士司机要经常把饭菜带到车上。 分析2：“敌死”的谐音； 记忆方法2：敌人死了，他们的饭菜归我们享用。 divide―划分分析：di―“弟”的拼音；vide―宽广的（wide）的近似拼写；记忆方法：划分给弟弟的领土是很宽广的。 dollar―美元 分析：“多了”的谐音； 记忆方法：我的美元太多了。
dormitory―宿舍分析：domi―“多米”的谐音；tory―故事（story）的近似拼写；记忆方法：宿舍里流传着很多关于米的故事。 double―两倍的分析：dou―“都”的拼音；b―“不”的拼音首字母；le―“了”的拼音；记忆方法：两倍的工资都给我也不会快乐。 draw―画分析1：dr―“大人”的拼音首字母；a―“爱”的拼音首字母；w―“我”的拼音首字母；记忆方法1：大人们都很爱看我画画。 分析2：d―“弟”的拼音首字母；raw―草； 记忆方法2：弟弟喜欢用草来画画。 dream―梦、梦想分析：dr―“敌人”的拼音首字母；eam―队伍（team）的近似拼写；记忆方法： 9 我们的梦想是彻底消灭敌人的队伍。 dress―穿分析：dr―“敌人”的拼音首字母；ess―更少（less）的近似拼写；记忆方法：敌人比我们穿得更少。 drink―饮料、喝 分析：dr―“敌人”的拼音首字母；ink―墨水； 记忆方法：敌人把墨水当饮料喝。 driver―司机 分析：d―“大”的拼音首字母；river―河； 记忆方法：司机开车掉到了一条大河里。 drop―水滴、一滴分析：dr―“敌人”的拼音首字母；o―外形像太阳；p―外形像红旗；记忆方法：敌人在太阳底下把红旗上的水滴晒干。 drum―鼓分析：dr―“大人”的拼音首字母；u―外形像船；m―“买”的拼音首字母；记忆方法：很多大人在船上买锣鼓。 dry―弄干、干的分析：d―“都”的拼音首字母；ry―哭（cry）的近似拼写；记忆方法：我们都把眼泪哭干了。 dumpling―饺子分析：dump―跳（jump）的近似拼写；ling―“铃”的拼音；记忆方法：从饺子里跳出一个铃铛。 during―在??期间 分析：du―“堵”的拼音；ring―铃； 记忆方法：在堵车期间，很多汽车的铃铛都会响起来。 early―早 分析：ear―耳朵；ly―“老鹰”的拼音首字母； 记忆方法：很早的时候，我的耳朵就被老鹰叼走了。 earth―地球 分析：ear―耳朵；th―“退化”的拼音首字母； 记忆方法：地球人的耳朵退化了。 either―也 分析：“爱他”的谐音； 记忆方法：我也很爱他。
elephant―大象分析：ele―“饿了”的拼音；ph―“破坏”的拼音首字母；ant―蚂蚁；记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝。 else―别的，其它 分析：ele―“饿了”的拼音；s―外形像一条蛇； 记忆方法：就算饿了其它的动物也不能饿了蛇。 encourage―鼓励分析：en―“嗯”的拼音；c―外形像月亮；our―我们的；age―年龄；记忆方法：嗯，月亮在鼓励我们说出我们的真实年龄。 end―结束、结尾分析：e―“鹅”的拼音；nd―“泥地”的拼音首字母；记忆方法：鹅喜欢在泥地里结束自己的生命。 enjoy―喜欢分析：en―英国人（English）的简写；joy―玩具（toy）的近似拼写；记忆方法：英国人很喜欢玩具。 enough―足够的分析：e―“鹅”的拼音；no―没有；u―外形像杯子；gh―“更好”的拼音首字母；记忆方法：鹅没有足够的杯子来装更好的酒。 able―有能力的、能干的 分析：a―一个；ble―“伯乐”的近似拼音； 记忆方法：一个能干的伯乐。 above―在??上面分析：ab―“阿伯”的拼音首字母；ove―love（喜爱）的近似拼写；记忆方法：阿伯喜爱躺在上面。 accident―事故、意外的事 分析1：读音近似“爱死等” 记忆方法1：事故发生的时候，人们总爱死等警察的到来。分析2：读音近似“爱吃蛋挞”记忆方法2：爱吃蛋挞的人会比较容易发生意外的事。 across―穿过 分析：a―一个；c―“刺”的拼音首字母； ros―rose（玫瑰花）的近似拼写；s―蛇； 记忆方法：一朵带刺的玫瑰花下面穿过了一条蛇； adult―成年人 分析1：读音近似“爱打他”； 记忆方法1：所有成年人都爱打他。 分析2：读音近似“爱倒踢”； 记忆方法2：成年人踢球的时候都爱倒踢。 advantage―优点、好处分析：adv―代表“副词”；ant―蚂蚁；age―年龄；记忆方法：使用副词的好处是可以表示出蚂蚁的年龄。 afraid―害怕、担心 分析：a―一个；fraid―“肥的”的近似发音； 记忆方法：一个肥的人总爱担心。 again―再、又 分析：a―一个、一次；gain―获得； 记忆方法：一次再一次地获得。 age―年龄 分析：a―一个；ge―“哥”的拼音； 记忆方法：我有一个哥哥，但不知道他的年龄； ago―以前 分析1：a―一个；go―去； 记忆方法1：一个人总想去以前去过的地方； 分析2：a―一个；go―“狗”的近似读音； 记忆方法2：一条以前的狗。 agree―同意、赞成分析：ag―“阿哥”的拼音首字 10 母；ree―tree（树）的近似拼写；记忆方法：阿哥同意我爬树。 air―空气 分析：ai―“爱”的拼音；r―形状像小草； 记忆方法：我爱呼吸有小草气息的空气。 allow―允许分析：all―所有的；ow―low（低）的近似拼写；记忆方法：所有的人都低头就表示允许。 almost―几乎 分析：al―all（所有）的近似拼写；most―大多数 记忆方法：所有的大多数就是几乎的意思。 alone―单独的、独自的 分析：a―一个；l―形状像1；one―一个； 记忆方法：全都是一，难怪是单独的意思。 along―沿着、顺着 分析：a―一个；long―“龙”的拼音； 记忆方法：一条龙沿着岸边在游。 already―已经分析：al―all（所有的）的近似拼写；ready―准备好；记忆方法：所有的东西都已经准备好了。 although―虽然分析：al―all（所有的）的近似拼写；though―thought（think“想”的过去式）；记忆方法：虽然所有的线索都想过了，但还是想不出来。 goal―球门、得分 分析：go―去；al―所有（all）的近似拼写； 记忆方法：我拼命地冲去球门，希望能包揽所有的得分。 goat―山羊 分析：go―去；at―在； 记忆方法：我出去的时候，山羊还在。
gold―黄金、金色的 分析1：g―外形像数字9；old―老的； 记忆方法：黄金就算放9年，也不会变老变旧。 分析2：g―“哥”的拼音首字母；old―老的； 记忆方法：哥哥老的时候，还保存了许多黄金。 grass―草地 分析：glass―玻璃；r―外形像小草； 记忆方法：虽然有一大块玻璃压在草地上，小草也能从里面长出来。 ground―地面分析：g―“狗”的拼音首字母；rou―“肉”的拼音；nd―“你的”拼音首字母；记忆方法：地面上的那些狗肉是属于你的。 grow―生长、发育 分析：“割肉”的谐音； 记忆方法：割肉旧不能生长了。 三亿文库包含各类专业文献、文学作品欣赏、中学教育、高等教育、各类资格考试、过目不忘的背单词(初中版)24等内容。　
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