在10个鸡蛋上坐了3星期后，终于成功孵化出第一颗鸡蛋。
但礼仪小姐、导购小姐依然是场内的一道风景线。
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　　本文为真实故事原创，作者：昂立嗨课堂创始人：季忆，转载请注明出处
　　从事教育工作十余年来，我会告诉每一个孩子：不论你的成绩如何，如果你初中还剩下一年，所有的重点高中都可以选；如果你高中还剩下一年，所有的985高校都可以选。一切的成功不过是代价的结果！
　　很多家长和学生不解，我相信，看完这个故事大家就会明白。几年前我还是个普通物理老师，一个周五的傍晚，有个叫黄渤的孩子气势汹汹的带着他的父母“闯”进了我的办公室.......
上名校竟是为了报仇
　　“啪！”，他甩手把成绩单拍在了我的桌上，咬牙切齿道：“季老师是吧？！我听班长介绍你在这附近挺有名的。还说在你这补习的很好！这是我的成绩单，我要在一年之后的高考考进交大，你看着办吧！钱不是问题！”
　　我看看他的成绩单，又看看他那怒火中烧的眼神：“哟吼~很有志气嘛！那你告诉我为什么要去交大？”我又好气又好笑。
　　男生仿佛血气上涌，大声嚷着：“因为我那该死的班主任说教我就是浪费他的青春！让我该上哪儿上哪儿去！我要让他在一年后后悔他今天说过的话！我要他咽回去所说的一切！”
　　“啧……”原来是为了争口气报仇。我暗自好笑。
那个地方你真的想去吗？
　　等他停顿下来，我盯着他“黄渤，你再回答我一个问题，为什么是去交大？” “因为她难考啊！她分数高！她是上海最好的理科院校！因为我要让我的老师后悔他说过的话！”男生想都没想的叫嚣着。
　　“哦？那你真的了解交大吗？！你有去过那里吗？！你知道那里的环境吗？！你知道那有多少社团吗？！你知道那里有多少专业嘛？！你有在她的操场上打过篮球吗？！你有在她的图书馆里看过书吗？！你有……”
　　“……”他开始语塞。
　　“小子，现在有一个人告诉我，他要去一个地方生活4年，但是他从来没有了解过那个地方，他不知道那里的气候，他也不知道那里的生活环境，他更不知道那里的风土人情，他也不知道怎样在那里谋生，你觉得他真的想去那个地方吗？你觉得这一切可笑吗？”
　　“额……你说的我明白了，可是……我还是想试一试……”他的声音渐渐低落。
　　“你确定？”
　　“嗯……嗯……”
　　“那这样吧，明天我同事正好在交大上班，让他带着你去里面逛逛，看看那的环境，看看那的人文，回头咱们再谈。哦，对了，临走的时候别忘了拍张纪念照。”……
　　第二天傍晚，男生和他的父母再次来到我的面前。 “怎么样，现在还考么？”
　　“考！我一定要考！”黄渤的眼神里，多了一丝坚定。
　　“老师，我很向往那个地方。今天去了那以后。我希望那样的人是我的同学，我希望那样的老师将来能是我的老师，我希望在这样的环境下成长，我觉得如果在那里4年，我会变得不一样！”嗯，是的，他用了向往这个词。
给你最好的老师有用吗？
　　我指了指他昨天放在我面前的成绩单“那你知道该怎么办吗？”看着成绩单上的数字，男生低下头开始变得窘迫，他的父母也不禁苦笑。“如果我能给你这世上最好的环境，给你找到这世上最好的老师，你觉得这一切对你有用吗？”“有用！应该……有用吧……”他开始变得不确定起来。“不！完全没用！你知道吗？你就像一辆车，我可以给你最好的发动机，最好的轮胎，但那把钥匙如果不转动，那车永远不会开动！”“今天你是一个马拉松长跑运动员。你要用3年的时间，去完成一个超长的赛程。可当两年时间过去了，你发现你仅仅跑完了赛程的1/3……”“那老师，我该怎么办？我还……有机会吗”他的声音开始变得细若蚊吟。“当然，你看着这张纸。最下面的点就是现在的你，而最上面的那个点就是将来要考进交大的你，是不是觉得差距很大呢？”
　　“那我们在这两点之间再加上100个点会怎么样呢”“应该……差距依旧很大吧！”“看见了吗？当分成100个点之后，点和点的距离开始变得微不可查，但只要你重复100次，最终你就会站上最上面的那个点。你和交大的差距，就是重复这100次！而高考所有的考点知识点，就像这张纸上的100个点，你要做的，就是每一次，每一步，每一天，都保证能踏出那一步，都保证能完成一个点，重复100次之后，自然你就在交大！”从那天起，这个大男孩儿，是在我这里补习的学生中每天来得最早，走得最晚的那个……
　　你说做梦都想不到的别人做到了
　　一年后的七月，我还在教室里上课。“季老师！快来，门口有人送锦旗！”当我走到前台，当初那个满脸稚气的男孩已经完全不同，他飞奔着扑向我，抱着我开始大哭：“季老师，我考进了！我考进了！”“哪？”“交大！交大人力资源管理系！”那一刻，我也忍不住眼中的泪水。怀中的这个孩子，从高二的160斤，到了现在的118斤……不过当时我也有疑惑：“虽然我告诉了你方法，但你是怎么坚持下来这一年的呢？”“还记得当时您让我拍的纪念照么。爱国荣校，饮水思源的校训下我拍的，”“记得，怎么了？”“我爸替我打成了1：1的大小挂在我卧室里！每天我看着它，就知道我该做什么！”我不禁莞尔……故事的最后，一定有人好奇，这孩子当年的成绩单：最高分，物理，56 。没有一门及格。当时距离高考，10个月！
　　是什么决定了成绩？
　　一直都会有家长问我，为什么天赋差不多的两个孩子，在经过几年的学习之后，会有着难以想象的差距。其实，这就是目标和规划的不同。
　　很多时候当我问起初一初二，高一高二的家长，中考和高考准备填什么志愿的时候，他们都会告诉我说急什么呀？！等到他初三高三的时候，看他能考出什么样的成绩，我再想什么志愿呗，不然现在想多了，到时候他成绩也考不到，不也白想吗？可恰恰就是因为这些想法，在孩子最应该树立目标和制定规划的年纪，错失了最佳时机。这样的父母，无异于把孩子扔进了茫茫大海，却不告诉他向哪里游，何时能游到岸边。久而久之，孩子就会产生“学海无涯，回头是岸”的想法。
　　所以在这里希望告诉每一个父母，要及早的为孩子建立目标，让他们明白，不同的学校会为他们的将来带来怎样的改变，要及早的让他们知道不同的学校，会拥有怎样的人文环境，会有怎样的教学环境，还有怎样的社会活动，会有哪些吸引他们的地方。
　　在这里给大家举个例子，在上海，顶尖的高中基本每天下午4点半左右放学，作业每天大概在六七点就能够完成，而一般的普通高中或者普通区重点，则可能每天6点多放学，作业从高一开始就要做到9，10点，在高二更是要在周6加1天的课！没有任何一个孩子的父母希望子女做更多的作业，拥有更少的课余活动，但却有一个更差的结果。只有当条件满足，真的能够让孩子心生向往，这个孩子自然会去匹配这个学校所需要的一切条件，包括每门科目的分数，同时他更会以这个学校的学生为榜样来制定自己的所有行为准则。
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“这几门课里面，数学最难学了。”
各位家长，是不是经常听到自己的孩子这样抱怨？的确，数学学习是一个一环扣一环的过程，不像语文、英语课程那样，即使学校没有跟上，课下复习也可以有所提高。而对于数学来说，一个知识点没有跟上一定会影响另一个知识点的掌握，甚至可以说，会影响物理、化学等其他学科的学习。
那么，我们怎样才能帮孩子解决数学这个“老大难”呢？
“这几门课里面，数学最难学了。”
各位家长，是不是经常听到自己的孩子这样抱怨？的确，数学学习是一个一环扣一环的过程，不像语文、英语课程那样，即使学校没有跟上，课下复习也可以有所提高。而对于数学来说，一个知识点没有跟上一定会影响另一个知识点的掌握，甚至可以说，会影响物理、化学等其他学科的学习。
那么，我们怎样才能帮孩子解决数学这个“老大难”呢？
其实，孩子的数学成绩上不去，归根结底与学习习惯有很大关系，小编今天就和大家说说，影响孩子数学成绩提高的坏习惯都有哪些。
课堂不认真听课
孩子的基础知识主要来自于课堂学习，而课堂效率高不高，很大程度上取决于孩子课上是否认真听课，倘若上课开小差，就很容易错过某个重点知识的讲解，导致课下花费很多时间去理解。
在这里建议孩子：
（1）同一时间只做一件事，不一心二用；
（2）学习要有计划性和目标性，并围绕计划和目标展开学习任务；
（3）做作业时，放在周围的东西一定要与当时学习的内容有关，从而减少注意力的分散，比如做语文时，就不要把数学摆到能看到地方；
（4）长时间的学习容易出现思维停滞的现象，所以要学会在合适的时候切换科目或者休息片刻。除了试卷练习外，建议在家里每学一小时，休息10分钟；
（5）身体是革命的本钱，精神不好，注意力肯定不能集中，所以平时得锻炼身体，劳逸集合；
（6）通过由易到难解决问题，建立学习自信心，培养学习兴趣，让兴趣和自信引导学习，近而提高集中力；
（7）学习之前的1小时内，避免做一些让自己兴奋的事，如剧烈运动后，人的身体是亢奋的，学习集中力会很低；
（8）课前要有预习，并在听课时要有主动性，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，否则根本就没有思考的空间，实在听不懂一定要标记出来，课下尽快找老师或者听懂了同学给自己讲讲。
需要注意的是，预习是为了上课时发现和解决问题，而有的同学却觉得自己预习了，上课就不认真听了，这是不可取的。
学习无规划
很多孩子在学习上不知道自己要干什么，该干什么，老师和家长让做什么，自己就做什么。要知道，成绩好的学生一般计划性都很强，小到每日计划，大到学年计划都安排好了。所以，一个针对性地学习计划是很有必要的。
制定学习计划的思路：
学习计划是一个系统的计划，计划应该包括平时计划、阶段计划和长远计划：
通常的学习常规和临时性安排为内容
以一个月或一个学期为一个周期
长远计划以一年或几年为周期
在制定学习计划时，我们应先考虑的是长远计划，它应该是孩子的整个学期的最终学习目标或者升学目标，比如更长远的小升初择校，中考、高考进入哪所大学；稍小的长远目标可以是期末考试后年级排名在多少位，或者是数学能够考到多少分等；
其次，要想实现这个长远计划，就需要告诉孩子将长远计划分解成阶段计划，比如小升初要考进想去的学校，那自己的成绩应该达到多少分，达到这个分数，要分阶段做好哪些事才能实现这个目标；再比如数学要提高30分，最近几周我要将哪块知识学好，要练多少题等；
确定好阶段计划后，还要将阶段计划分解成平时计划，比如要学好数学不等式，具体要再练哪些题，需要在哪一天完成等。
这样一步一步分解下来，大目标就变成中目标，中目标再变成小目标，执行起来就比较容易，可有效避免学习计划的不切实际造成孩子难以执行流于形式。
只做题，不思考
数学是一个逻辑性很强的学科，因此思考对于数学的学习是最核心的，做题更是如此。不坚持去思考、联想、类比、总结，那只相当于背书。
很多时候，数学考核的是考对知识点的运用，能够理解这些知识点，然后解题，通过解题巩固所学知识。
因此，做题时要学会思考题中所包含的知识点的运用，题与题之间的异同、联系等。通过思考整合知识点，就会慢慢提炼出思路，以后再解这类题就会顺畅很多。每思考一次就会加深一次印象，也会逐渐形成自己的知识体系。
听课不记笔记
上课只听老师讲课，虽然在课堂上是听懂了，但是下课后容易遗忘，俗话说的好：“好记性不如烂笔头”，而记笔记是就是为了着重记忆那些非常重点的知识，老师一般着重讲的就是重点，所以，学会记笔记是一大好处。如果课上不记笔记，你是非常吃亏的。
审题不细，急于下手
有的孩子图快，看见题目就动笔，本来多思考就能做对的题目也丢分，最后整场考试失利！
其实，这个时候同学们再读几遍题目，尤其是几何题，综合题。看清题目的已经条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上，才能让做题有的放矢。
看完答案，就不管了
仅仅粗略地看看最后的答案，就认为自己已经学会了解决问题，这是学习过程中最严重的错误。必须能够在不看答案的情况下一步一步解决问题。因此，做完数学题和考试考完后，一定要多分析做过的题，尤其是对试卷上的错题进行分析整理。
建议家长督促孩子整理一个错题本，以下是具体怎么使用错题本的一些建议：
定期翻阅，自查纠错
错题记在本上不看，那只是废纸一张，经常浏览，才能变“废”为“宝”。尽量少布置机械的练习题，而增加复习整理和实践题，翻阅“错题集”就是孩子们每周末必做的功课。翻阅的过程，就是让曾经犯过的错误在大脑中再一次“否定”，从而避免再犯。考试前再次翻阅，就又一次加深印象。
同学互阅，借鉴防错
错题集就是以本写满经验教训的指导书，我们获得教训的方式，可以是直接经验，也可以是间接经验。在中午课间阅读时间，学生可分组互相交换阅读错题集、从别人的错误中吸取教训得到启发，孩子们在互相的学习和点评中提高自己的能力。
竞赛出题，提高兴趣
组织小组竞赛，让学生以对手赛的形式从对方的错题集上出题目测试。对于自己做过的题目,学生熟悉又兴趣。对于曾经出错的地方，学生会特别小心不要重蹈覆辙。答对加分、答错扣分，小组累计算分。在这样的竞赛中，学生巩固了知识，纠正了错误，以后也更有兴趣整理错题。
分类训练，全面整理
学生出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，就能有针对性地复习补救。
不注重劳逸结合
有的孩子认为，坚持高强度学习，成绩一定会提升上去，但事实上很多这样苦学的孩子，成绩一直在原地踏步，这样的情况在高中生中非常多见，他们利用提神饮品（咖啡、抗疲劳保健品等）来使自己减少疲惫感来获得更多学习时间，长期以往会导致脑疲劳，思考缓慢。
因此，该休息的时候休息，该娱乐的时候放松，该学习的时候学习，做到劳逸结合，才能科学提高数学成绩。
将数学练题当成任务
练题，的确是提高数学成绩的有效方法，但练题也要有针对性，有的孩子练题是没有计划，不根据自己的实际掌握情况，随随便便找一些题当作业一般做完就了事，并没有思考这些题背后的思路和知识点之间的联系，这样练题，只能是事倍功半。
因此，多分析错题，找到自己的知识漏洞，根据知识漏洞去找一些相关的题来做，从而掌握一类题的解法，触类旁通，何愁还会丢分？
如果有的话一定要让孩子尽快解决才能让数学成绩明显改善！
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在线教育领先品牌主持人：各位网友大家好，这里是2016年中国教育家年会暨中国好教育盛典活动的现场。请您介绍一下您的企业，并说一下它的特点。
季忆：我们是由上海交通大学，上海交大昂立投资创办的在线一对一的真人实施互动的教学，我感觉我们教育行业，国家有两项政策是不太会放的：一个是教育、一个是医疗，我们希望上海交通大学还有昂立他们几十年在教育上的沉淀，能够把控我们教学的政策，还有把控我们教学的核心。我们上课主体是我们很多的大学生，我们希望通过榜样的力量让年轻跃动的因素加入到我们的教学当中，来影响到我们孩子。其实老师对于我们而言，更多像是教育的载体，可能就像我们的剧本，我们说《神雕峡侣》翻拍过好多次，但是对于我们而言，为什么它称之为经典，那是因为它的剧本很好，或是小说很好，我的理解是我们教育核心内容可能就是剧本，我们的老师更多像是演员，他是剧本的载体，他来演绎它，我觉得这样可能是更好的结合方式，我们可以通过线上的形式把我们的课程内容传播到全国各地，我觉得现在教育资源并不是特别平均或者合理分配，所以希望通过网络的形式能够把我们这些教育资源分配到全国。
主持人：那么你今天也来参加了2016年中国好教育盛典，您认为什么是好教育，能否谈一下您对中国好教育的理解。
季忆：其实在看到这个好教育的时候，我有一个非常深刻的感受，我一直说好的产品体验，我觉得一定是嵌入到好用户的逻辑行为中，可能比较难理解。我举一个简单例子：我们之前可能会说上手间，然后上洗手间的时候在这个小空间里面可能会有卷纸，卷筒纸上面可能会有隔板，我们会在隔板上可能会放上很多的小物件，比如我们随身的一些物品，其实有很多时候我们会把随身的小物品忘在这个隔板上，我们后来怎么解决呢？就说我们在门口贴一些提示的标签，但其实后来我们发现在国外的一些公共的卫生设施当中，它就把这个小木板做在了门把手上面，把我们所有的用户体验和行为逻辑做到了我们用户的行为逻辑当中。我认为好的教育也是这样，我希望我们好的教育是在潜移默化过程中，有一句话，有一种教育叫做生活，我希望我们能够把生活和学习很好的融汇在一起去，让孩子在自然的过程中，非常自然的体会到我们要引导他的东西。比如我以前做物理老师的时候，可能我们的孩子对浮力不是太理解，可能我会拿保鲜膜或者大的桌布包上它，因为那些孩子都不是很大，就放木桶里或者放在水盆里，让他把手伸进去，这样可以感觉到，我这个塑料袋对手的压力，就说我可以通过实际的生活和感受能够感受到我要教他的物理知识，我希望我们好的教育也是这样，可以通过生活，通过形形色色的事情让孩子去理解。
主持人：那么在现在的互联网时代，教育也不断的变革，您认为在现在的教育领域里面存在那些问题，然后您有什么对策吗？
季忆：我们是做在线的互联网教育，我们主要在K12应试教育领域，因为我在这个行业也将近快十年了，之前也在很多大型机构出任过高管，我会发觉说在在线教育非常火热的这个年代，可能公立心会比较强，我们会看到有很多小机构雨后春笋一样冒出来，有很多人是大学毕业创业的，那有很多运用资本的模式去运作我们教育行业，我觉得他们本身非常年轻，对教育本身没有自己的理解，可能更多的认为我们用资本、用金钱去运作这样一件事情，但我觉得教育本身不是做秀，它是一项教育工程，我们更多要对自己所从事的行业有一定的了解，有一定的深入的解析。我本身是做老师的，那我们会发现，我在以前一些教育结构的时候会发现，每周开会或者是每个月开会，更多是在讨论我们的业务，我们的业绩，我们的收入怎么样，我但我发现更多我们应该关注的点是教学的教法，只有和政策相结合，挑出来最合适的人才而不是赚钱的公司，这是我对目前教育觉得一些问题和看法还有自己的理解吧。
主持人：那么你们企业是怎样来解决这些问题的
季忆：在目前的环境下，我要求所有的员工、老师，可能我们都是再教育背景，并且我们所有的老师都要通过个性化的上岗培训，较之前个性化上岗资格证，我们都需要老师、从业人员都通过在线教育个性化的培训资质，培养的时候我们会在会议上或者下午的工作当中，希望他们跟现在的教育政策和时代相匹配。我们是一家教育学校，而不是一个公司、一个机构，如果真的要说企业话，我们需要做像是百年老店，负责是传递知识的作用。
主持人：好，谢谢您。
文章来源： 中国网
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