汪清，好山好水好风光，一个让人流连忘返的地方-在线观看-风行网
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播放：3,894人说山西好风光，好山好水好文化
&&&&&&&&&&&&&&&&&&山西何止好风光&&&&& &&孔庆东
&&&&& 近有山西朋友请我写写对山西的印象，这多少令我踌躇。自三家分晋以来，数不尽的秦晋之好，让我从哪一段谝起呢？说到我对山西的感觉和跟山西的缘分，真是千梁万壑，一言难尽。郭兰英嘹亮的《人说山西好风光》，从小便萦回在我的耳际，特别欣赏其中的两句：&左手一指太行山，右手一指是吕梁。&我因之称赞词作者乔羽先生气魄超迈，有指点江山之概。当年我为中央电视台全国歌手大奖赛出文化素质题的时候，特意用此歌策划了一道视听题，可惜歌手太紧张，明明大屏幕上播放着&人说山西好风光&，而且郭兰英就坐在评委席上，那歌手却回答说这是河北民歌，害得郭老师哭笑不得。
不过我有一位学识渊博的山西师兄，北京大学的高远东教授，却谓这两句歌词不好，说是好像地理示意图，左边太行，右边吕梁，谁看不出来？这不是废话么？我知道，这是一种山西人的谦逊&&一种包裹着自信的谦逊。其实，对于我们外地人来说，这样的地理示意图是非常必要而且满含魅力的。正像《我爱你中国》那首歌里唱的&我爱你碧波滚滚的南海，我爱你白雪飘飘的北国&不能说成废话一样，一个太行，一个吕梁，引起听者的多少遐思！无数跟山西有关的典故，都在这两座雄伟的山脉所托起的地理大屏幕上徐徐放映，再加上那汾河的水，五台的庙，大同的美女，云冈的菩萨，还有遍布三晋大地的煤海，一个活生生的山西已经呼之欲出了。
&&&&& 所以我理解师兄话里的意思是：我们山西，何止好风光也！是的，要说风光，何处没有？江南塞北，亚非拉美，各逞其秀，各蕴其粹。风光必须以人文为精魂，失却了人文，风光便会减色甚至无存。倘若没有《我们战斗在太行山上》和《吕梁英雄传》，那我这一辈的外地人对太行和吕梁的感受便不会那么深。每次在飞机上俯瞰这片苍茫的黄土高原的最东端时，我想到的是：尧帝在这里喝过水，关公在这里撒过尿，白居易在这里读过闲书，罗贯中在这里睡过懒觉。山西聚集了全国三分之二以上的辽金之前的古建筑，是地上遗址最多的省区。所以我几次入晋后，感觉山西可能是本一生都读不完的大书。从史册明载的重耳赵盾，到传奇虚构的鲁达苏三，从神秘的大槐树，到悲壮的雁门关，从平遥的牛肉清徐的醋，到潞城的党参曲沃的烟，从解放军唯一的北方元帅徐向前，到悟出&存在便是真理&的阎锡山&& 因为枉担了个&北大醉侠&的虚名，文化部酒文化协会聘我为文化顾问，先后两任会长皆为当代诗豪：艾青与贺敬之。去年我们专赴山西杏花村，考察那里的酒文化基地建设。我感觉不论&老白汾酒&还是&竹叶青&，都表现出典型的&山西性格&，我总结为&其润也慢，其入也深，其力也绵，其性也仁&。可以说，这同时也就是&中华品格&，是中华文明的一种特性。金庸小说多次写到汾酒，决不仅仅因为汾酒是中国最古老的名酒，也不因为汾酒在巴拿马万国博览会上获得最高一级的金奖，而是汾酒本身透出了浓郁的中华文化的香醇。我的许多山西籍的老师朋友，就或多或少具有这种汾酒性格。特别是我们现代文学研究的师祖王瑶先生，表面诙谐幽默，一副老顽童的神气，骨子里却顽固而严肃，绵里藏针，大智若玩。
&&&&& 我曾经跟我的山西师弟张海波说：我永远也不知道你们山西商人有多少钱，你们山西学者有多少学问，还有你们山西的面食到底有多少种类。比如赵树理吧，你觉得他土，其实他雅俗兼通，博学多艺，在作家里几乎没有知音。既会写朦胧诗，也会唱上党梆子，既会种地做饭，又会星相医卜，还能讲文艺理论和语言技巧，你简直不敢猜他肚子里还装着什么。这颇有几分类似山西那些著名的&大院&，浑厚的高墙，朴实的门径，你永远猜不透里面囤积过多少金光灿烂的财富，上演过多少悲欢离合的故事。
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品评校花校草，体验校园广场&>&&>& 赏好山好水好风光 山外有山在上饶
没有英雄标签，没有生命老境，它仿佛会在凌晨和午夜偶尔对路过的人打开话匣子。与灵山，似真亦幻，一晃多年富裕的自然、朦胧的性格，它也带着某种焦灼，也有不同时节的大梦初醒。岁暮年初和节庆，它对人类鎏金的风铃和幽怨的渔灯，它对手工水饺和加了荷包蛋的面条，都会点头和致意。它会幻化成某条诗意的苍龙，还是某个以自由为名的人？它无数次暗自关怀着我们，或者它故意完全不关怀……就这样，饶城人与灵山，似真亦幻，一晃多年。若人生还有别的选择，它何苦要来做我们的母亲山。是真的想好了？还是其实是慈祥作祟，她就像老母亲眯着眼睛打探角角落落，她发现这座城市的人轰轰烈烈地、一个心愿覆盖着另一个心愿、所有人都需要它响应。我们希望在她的气宇和爱意里，和武侠片主角一样势如破竹。但我们故意和她之间隔了道屏障，因为我们害怕，等这城市大大小小的孩子陆续出生，已经成长过了的我们可能会面临一次抛弃。我们总是很急，而她均衡地管制和改善着我们的性情。我们觉得过不去了，她还屹立在那儿。好像在那千峰竞秀的大地上，早埋藏着无字天书，教我们如何将日子分配给蓝天、白云、烟水和山峦。它当然不是清新而清香的，它的风格是洁净和大气。经过亿万年的风雨雕琢，造就了酷似动物形态的灵山石，好像一切进入了一个石雕的动物王国。世界罕见的环状花岗岩峰林奇观、国内罕见的倒石地貌、江南最高的花岗岩瀑布、中国最具特色的高山灵石梯田……爱琢磨的少年，精进的中年，沉郁的老年人，无一不用“雄、奇、幽、幻、秀、灵”来概括它。淡蓝色的天空、似剑似戟的山峰，据说它整个山势像条巨龙，中部山峰像骏马奋力疾奔，其中又有形似雀、兔、龟、蛇的怪石。亿万年前，海平面的起落成就了这座灵山和数以万计的灵山怪石。不知是不是，它的“灵”和“怪”是我们向上天要来的？而我们这儿的人也因为它的万千姿态和玲珑怪石，有着比常人多几分的表情与领悟？我们的任何一点暗恋失恋啊，玩笑八卦啊、债务纠缠啊，它也没有心力来应付。它只是以它的那套来“察言观色”，以它隐密庞大的运算体系，淡眉淡眼地配合着我们的生活。好想在这样的山里，巨细靡遗地说自己的故事没有计算流年的机械钟表，没有钱堆人流里的市井纷争。没有人摆臭脸给你看，没有人故作清高，没有人表情肃穆，所有人都有一种想不通就作罢不去想的“迟钝”。然后，那些高压和疯狂自然消失了。人们把灵山当成内在的山神，从来没有人说过：“它在我心里过时了。”它是内心的神，内心的安稳。用瓦斯炉煮功夫茶，茫然靠在栈道栏杆上，拼命地喝茶、翻书。你会觉得即便自己从前的生活过得鸡飞狗跳，在这里却恢复了心智。在别的地方，人的第一区别是脸。在灵山，人和人的区别是心智。是这座山的灵，会即兴地促发你的思考，而你在这儿的思考一定同另一个人是同框不同格的。是哦。喝茶和读书可能是你的弱点。你就是来欣赏灵山的常态的，譬如云海，譬如龙脊、譬如庙宇。可是自然的常态没有思想的支撑是很容易破碎的。除非你可以成为它们，怪石、松竹、鸟兽，除非你可以彻底放弃那些互相沾染的社会关系、生存关系、性关系和经济关系……只有学问能从中黏合。在这样的山里，阅读、写作、品茶、夜谈才能减轻你思想的情情绊绊，才能极力回归到古书里的那种内心。我不是在这座山的爱拂下，最平顺的那一个，也不是天赋最好的那个。但我对灵秀的东西有种自觉的追求，当我捧着长篇小说在灵山阅读，我是失去控制力的——一味地希望这书的篇幅再长一点；一味地想妖怪和神仙究竟是生活在哪一种社会气和烦恼里；一味地想私下去改一下情节和人物性格，改到自己喜欢别人不喜欢为止。那些章回、话本、明清小说、那些电视翻拍，在这里是失去了“文本”的，你好想在这样的山里，借着他们的文字巨细靡遗地说自己的故事。想听它说，连自己母亲都没有说过的心疼人的话我从前去的时候，都是很少女时期的事了。在高中和几个同学冒雪去爬灵山，那时候缆车和栈道都还没修好，于是足足在雪中爬了七个多小时，等到山顶对自己都有些动容、有些倾佩。后来在外国读书，暑假回来来爬这座母亲山，心里正处在专心地想做一些改变的时候。个人形象想改变，寝室里堆放书籍资料的方式想改变，为人处世的方法想改变，连写日记的风格都在考虑改变，一般人不做的改变我也想改变，想对它像对自己母亲一样报备一下。想听它说，连自己母亲都没有说过的心疼人的话。这样的一座山，我对它也有过偏见。我以为它对那些城中杰出的孩子、水准一流的孩子爱得更强硬更全整。而对我们这些全凭天分、喜欢写随笔的文艺气质的孩子，每每只是一时的喜欢，一刻的喜欢。这个世界的爱本就是相互砥砺的，例如女孩总会不自觉地同别人比较口红丝袜和高跟鞋，还有自己是否经年累月的美丽。我们总是对爱自己的这座山报以相同程度的信任——发表自己的意见，对于各种山中知识的不偏不废，繁衍它在别人心里的声誉。当然了，真正的爱是“爱和狼狈的结合体”。这座山曾是我一切情绪的容器，它看到我发脾气、由衷地笑、揣测别人、心智混乱。随着我长大，我希望我的文字成为它的容器，用那些可以说来说去的故事、大故事小故事、长故事短故事……凹凸的故事、扁平的故事来装进它所有的没完没了、没头没尾的故事。有些可惜，这座山并不沉迷于我的那些青春小事，它更关注的是我是不是懂了人情世故，我有没有真正把自己和家长里短融在一起。它用它的人情、世情，来抚平一个人，来达致某种安宁和自如，来令人一厘米一厘米地喝茶、翻书、变平静。夏天转眼到了末梢，空气里的热火变成文火。我们不至于再在焦躁的心态里，再停留在翻来覆去的探知欲里。一座山本身就很庞杂，不必了解全部真相，相爱然后再相安无事或相敬如宾，这或许也会是一种存在于季节与人与山之间的、崭新的关系吧。
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2015漠然回首，再遇张家界凤凰好山好水好风光游记攻略
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久游科技旗下网站：|【教育科学出版社品德与社会四年级下册】；好山好水好风光；教学目标：；１、欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国；验热爱国土的情感；２、运用观察、收集资料等方式，主动深入了解我国的；区，培养学生的交往、表达、合作等能力；３、了解祖国的名山大川和名胜古迹，通过观赏我国的；好风光，培养学生民族自豪感和热爱祖国的情怀；教学重点：；了解我国的名山大川和名胜古迹，
【教育科学出版社品德与社会四年级下册】
好山好水好风光
教学目标：
１、欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体
验热爱国土的情感。
２、运用观察、收集资料等方式，主动深入了解我国的一处风景
区，培养学生的交往、表达、合作等能力。
３、了解祖国的名山大川和名胜古迹，通过观赏我国的好山好水
好风光，培养学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。
教学重点：
了解我国的名山大川和名胜古迹，激发学生民族自豪感和热爱祖
国的情怀。
教学难点：
通过收集资料和观看演示，培养学生的交往、表达、合作等能力。
教学准备：
1、多媒体课件。
2、学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集我国名山及名胜古迹的相关资料：图片、古诗、绘画、
舞蹈、歌曲等。
教学课时：一课时
课前谈话：
（师：同学们！ 今天我们又见面了，高兴吗？）
生：高兴。
师：能和大家一起学习，我也非常高兴，那我们就准备上课吧！）
教学过程：
一、音乐导入，激发热爱祖国的情感 。
同学们，今天，老师为大家带来了一首歌曲，我们一起来欣赏一
下吧。【课件出示《我的祖国》】这首歌美吗？（
）听完这首歌，你
想说什么？
生：我从这首歌中听出了祖国的山河非常壮美。
生：我知道了祖国土地辽阔，到处都有明媚的风光。
（2名学生回答）
师：是呀，我们的祖国地大物博，在这片辽阔的土地上，到处都
有明媚的风光，今天我们就来领略祖国的好山好水好风光。【板书课
题】我们来一起读课题。
二、放眼华夏，欣赏祖国的大好河山。
1. 出示课件，初步感知。
师：首先我们欣赏一组图片【课件出示，教师相机讲解】
长城： 桂林山水：这是甲天下的桂林山水。
日月潭：堪称明珠之冠的台湾日月潭。
布达拉宫：海拔最高的宫殿布达拉宫。
庐山：风景秀丽的庐山。
乐山大佛：被列入世界自然遗产的乐山大佛。
黄果树瀑布：这是我国最大的瀑布――黄果树瀑布。 秦始皇兵马俑：世界最大的地下军事博物馆――秦始皇兵马俑。
故宫：世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。
青藏高原：被誉为世界屋脊的青藏高原。
九寨沟：被称为“人间仙境”的九寨沟。 黄鹤楼：素有“天下第一楼”之美誉的黄鹤楼。
黄河：孕育了中华民族五千年文明的母亲河――― 黄河。
师：看完这组美丽的图片，你有什么感受？（5名学生答）
生：我真想去这些地方看看！
生：祖国的山水真美！我为我是中国人自豪！
生：祖国有这么多美丽的地方，我更加热爱我的祖国。
生：我去过
，那里真的很美！
评价语：1、老师也有同感。
2、是呀，祖国的风光真是太美了。
3、祖国有着灿烂的文化，留下了许多名胜古迹。
4、我也想去看一看。
5、看得出，大家对祖国的好山好水好风光有了初步的
2. 学生讲解，层层深入
同学们，我国幅员辽阔，自然环境多种多样，每个地方都有独特
的美。除了刚才我们看到的，在你心中，祖国哪里最美？为什么？（学
评价语：嗯，这个地方很美！
这个地方的确很美！
还有谁去过这些地方，和他说的一样美吗？
你们都有一双发现美的眼睛。
那里真是个风景秀丽的地方！
师：大家知道可真多，通过你们的讲解，老师也增长了不少知识。
三、 知识竞赛，了解祖国的山水风光。
师：现在，我们来进行一场《祖国山水知多少》的知识竞赛。同
学们，敢挑战自己吗？
生：（敢）
师：同学们，这边是青山队，这边是绿水队。请先听清要求：老师读
完题后，大家快速敲击乐器抢答，答案正确可得一面小红旗。注意：
提前抢答无效，对方将获得一次答题机会。听清要求了吗？
师：请看大屏幕。（点课件）
（一）【课件出示】第一关――选一选
1、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（ C
A、洞庭湖的美丽景象 B、太湖的美丽景象 C、西湖的美丽景象 D、
镜湖的美丽景象
（答对了！）
2、被称为“天下第一山”的是什么山？（b）
a、庐山b、泰山c、华山d、恒山
（恭喜你答对了！）
3、因少林寺及武术而蜚声中外的名山是什么山？（a）
a、嵩山b、庐山c、武当山d、恒山
（祝贺你答对了！）
4、我国被称为”泉城”的是哪个城市？（a）
a、济南b、苏州c、合肥d、柳州
（完全正确！）
5、海南岛是我国的第几大岛（b）
a、第一b、第二c、第三d、第四
6、孔子的故居在（a）
a、山东曲阜b、山东淄博c、山西吕梁d、山西大同
抢答的真激烈！
（二）【课件出示】下面我们进入第二关――填一填。
1、世界第一高峰（珠穆朗玛峰）
2、我国最长的河流（长江 ）
3、有中国“瓷都”之称的是（江西景德镇）
4、中国最古老的石拱桥（河北赵州桥）
5、我国第一大瀑布是（黄果树瀑布）
6、被誉为“人间天堂”的是（杭州西湖）
7、被称为“春城”的是（
8、海拔最高的古建筑（西藏布达拉宫）
（三）【课件出示】下面我们进入第三关――猜一猜。（点课件）
5、东方明珠
师：同学们，我们的快速抢答暂告一段落，我们来看看两队的收获，
青山队――1.2??共
面；绿水队――1.2??共
面。我宣布
获胜队是――。
刚才的快速抢答紧张又激烈，让我们欣赏一段短片，放松我们的心情。
（课件：黄山视频）
四、小组展示，体验祖国的山水风光。
（一）小组汇报展示活动
师:课前老师让同学们以小组为单位，搜集和整理了祖国好山好
水好风光的资料，在这节课上进行展示，大家都准备好了吗？
生：（准备好了）
师；哪一组先来？
1．吟诵赞美祖国山水的古诗。
生:我们组搜集的是赞美祖国山水的古诗
独坐敬亭山
湖光秋月两相和，
众鸟高飞尽，
江南好，风景旧曾谙。
潭面无风镜未磨。
孤云独去闲。
日出江花红胜火，
遥望洞庭山水翠，
相看两不厌，
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