善良的孩子 作文 500字 梁二文-作文网
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善良的孩子
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善良的孩子 梁二文 500字
善良的孩子在一座美丽的大森林里，有许许多多的小动物，小熊和小兔是有名的善良的孩子。一天，小熊和小兔一起去玩，看见一个乞丐，小兔说：“他好可怜啊，我们帮帮他吧。”小熊说：“好啊。你有钱或吃的吗？”小兔说：“我有妈妈给我买资料的钱。”小熊说：“那你为什么不给他呢？”小兔面露难色，说：“我也很想帮他，可妈妈会骂我的。”小熊说：“你原来这么没爱心啊。”小兔受不了小熊的刺激，说：“好好好，我给我给。”说完，把钱给了乞丐，乞丐激动地连连说道：“谢谢，祝您身体健康！”小熊笑了，很甜很甜，小兔也笑了，很甜很甜。可很快又要哭了：“妈妈会说我的！”小熊说：“没关系，我帮你解释。”到了家门口，小兔不敢进去了，小熊安慰它说：“没关系的。”这时，小兔妈妈出来了，笑着说：“没买资料吧，我早就知道了，是松鼠妈妈告诉我的，你很善良，我不会批评你的。”小兔高兴起来，说：“谢谢妈妈！”妈妈笑了。小兔和小熊天天做好事，天天被森林里的动物们赞扬着~
善良的孩子 梁二文 500字
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　　善良是一种美德；善良是看人的本质；善良是具有强大的重要性的；善良是你这一生的引路灯。　　从前，有一只十分善良的小狗，他经常爱帮助别人，因此惹得森林所有居民的疼爱。就连强大威武的狮子与老虎都要让他三分。　　有一天傍晚，这只小狗像往常一样在寂静的草原上散步。当他来到一架桥的时候，看见一位年迈的河马正在推着载满货物三轮车满头大汗地上坡子，小狗见此景，急忙跑过来，帮助河马爷爷推三轮车。当到达目的地的时候，河马爷爷连忙谢过小狗，说：&谢谢你啊，好心人，像你这样的好心人，世上真是难见呀。&&没事，我觉得帮助别人就是帮助自己，没有什么差别呀，而且帮助别人不仅自己可以感到十分地快乐，还得到了森林里居民的众多好评！真是一举两得呀！善良的小狗就是因为他的善良与爱心才得到了森林里居民的好评。　　这则寓言告诉我们：帮助别人就是在帮助别人，其实并没有什么差别。只要我们用心去帮助别人，别人同时也会反过来帮助我们自己！六关于善良的作文：善良之心800字
　　善良是一朵盛开的花，美丽而芬芳；是一首动人的乐曲，美妙而动听。是一杯加温过的热水，透明而温暖。在班里，小小的善是一杯热水。我在教室，听着窗外的北风&呼呼&地刮，承受着胃痛的&非人&折磨。孤零零的我真的哭了。刚上完体育课的小酥走到我的桌旁，轻轻拍了拍我，说：&还在疼啊？我帮你接杯热水吧！&我委屈地点了点头。她哈下腰，拿起我的水瓶经直向饮水机走去。逾时，她端着还在冒热气的水瓶走过去，把手一伸，说：&给你。&我接过水瓶，心里暖暖的，就像是用火烘烤过。在外面，小小的善是一个举动。炎炎夏日，放风筝成了很多人的喜好，他们总是在起风时节带上自己喜欢的风筝，去广场放飞它。也难怪，人们总是把理想比作风筝，放飞风筝，就相当于放飞理想。我的钢笔坏了，正当我出去买钢笔时，发现小区的树上有一只蝴蝶风筝，是被风刮到树上的，树下站着一个小女孩，这风筝大概是她的吧。她想拿下风筝，无奈，够不着。树下有一列木椅，他完全可以踩着木椅摘风筝的，可是，她没有这样做。她找了一张地上的废纸，踩着纸，摘下了风筝&&　　我怔住了，这就是爱，木椅上的爱！　　在公车上，小小的善是一个动作。那天，我坐公车回家。拥挤的公车上，站在我身旁的一位老爷爷拉着好动的孙子，随着公车的启动刹车而前后晃悠。突然，一个急刹车使我措手不及。旁边的那个男孩一个踉跄，眼看就要摔倒在地，身旁一位坐着的阿姨迅速伸出双手，托住了男孩的腰部，嘴里下意识地喊道：&小心！&车停稳了，男孩没有摔倒，他的爷爷一个劲儿地说着：&谢谢。&车外雪依然飘着，车上却异常温暖。哦！原来是那个阿姨的善举感染了我。这一个又一个小小的善举是那么不起眼，但正是因为这些善举才让世界变得温暖如春。小小的善给人间带来了无尽的温暖，名师点评：&善良是一朵盛开的花，美丽而芬芳；是一首动人的乐曲，美妙而动听；是一杯加温过的热水，透明而温暖。&文章的开头用了比喻加排比的句式，很能吸引读者的眼球。文中小作者用三件具体的事例来表达&善&这个主题，每一件事都有一个小标题，既是对每个段落的总结，同时也是起着导读的作用。小作者从生活中一些很平凡的事中领悟到了&小小的善给人间带来了无尽的温暖&的道理，小作者的观察能力不错，语言也很优美，写得不错。&美妙而动听。&句号改为分号；&拿起我的水瓶经直向饮水机走去&中&经直&改为&径直&关于善良的作文：回忆善良500字
　　时间让回忆变得很美丽，让现实变得总是很残缺。不高兴时，想起的总是以前的美好、现在的不好，然而这对比并没有产生我们期望的美丽，反而让人滋生出莫名的哀愁。这或许是我想的太多？或许是世界变化太快？又或许自己并不是一个满足的人？　　你脑子有问题是某人的评语，相信生活中的你并不陌生这句话，它常常从我们所熟悉的某个人的口中脱口而出。一切都是在变，其中有你有我，这变化从我们的周围渐渐浸入我们的身体。自己不满足，总希望对自己好的人再对自己好一些，然而期望越高失望越高，冷不丁的会冒出这样一句话&得不偿失&，一会儿好，一会儿不好的。说我们有毛病的人，不理解我们在期待什么；他（她)也不知道世界的变化是为了衬托哪种不变；更不理解我们多变与不变之间的天平是什么做就的。　　今天看了王蒙的《善良》，却让自己有了揪心的感觉。在看看现在还有多少人去懂得？在他们的眼里这个世界已全然是弱肉强食的空间，至于善良似乎离他们太遥远了。&如果要生存就应当比别人更邪恶&&拒绝善良，也不向往善良&&为了金钱善良是可以出卖的&为什么他们不想着自己要比别人更有能耐去变得强大呢？他们说我也应当变得邪恶，那样他们或许会更听话些。为什么你们要惧怕的是邪恶而不愿意和平的与善良同行？气氛变得紧张难道是你们想要的吗？我承认这世界很复杂，邪恶更是无处不在，不过这点理解多半是听人说的，一路走来，觉得身边的人多是怀着善意与我相处的，或许是我经世事不多，没有他们看到的多&&关于善良的作文：因为善良1100字
　　我要讲述的是一个真实的故事。　　时间虽然过去了很多年，因为我参与了整个事件的处理，很多细节仍然历历在目。当年也曾以为是个很好的创作素材，但事后感觉整个事件平淡无奇，算不上&感天动地&而作罢。后来我的一位在企业报当记者的朋友，把它写成一篇一百来字的新闻，发表在《人民日报》头版上。　　故事缘于一起平常的交通事故。那时我在企业居民小区搞物业管理，接到消息立刻第一时间赶到现场。现场很恐怖，一辆小四轮货车下面是一辆自行车和它的主人，静静躺在一片鲜红的血光中。肇事的小四轮司机已不知去向。据目击者说，司机下车看了一眼车肚，立刻拨打了120急救电话，就失魂落魄离开了现场。　　救护车与交警还未赶到，受害人突然自己从车下爬了出来。我们才发现他满身的血竟是辣椒酱，明显的外伤只有左腿骨折。他口齿清晰地告诉我，他是郊区农民，是骑车来小区卖辣椒酱的，刚才是被吓晕了，自己伤得不重。　　这时救护车与交警同时赶到。医生立刻对伤者进行了检查，结论是左腿被轧，其它部位看不出有多大伤害，当然还要去医院做更详细的检查。我长舒了一口气，看来是虚惊一场。现在我要做的是帮助交警立刻找到那位肇事司机。　　可就在这时，传来一个令人震惊的消息，肇事司机跑到一栋居民楼四楼的楼梯阳台上，然后纵身一跃。真是节外生枝。从一个现场赶到另一个现场，那场景再次让人大吃一惊。那位司机好好地站在那里嚎啕大哭，却有一位退休老工人倒在地上。　　故事到这里就有点离奇，当肇事司机翻越护栏的时候，正好这位退休老工人路过。情急之下他竟然神勇冲向前，一把接住那个坠落的身体。结果被救者安然无恙，老工人却折断两根肋骨。整个事件因为老工人的见义勇为，而变得富有传奇色彩，也就是所谓的&新闻眼&。可当我的那位朋友采访他，问他事后有没有后怕时，他的回答是那样的朴实：我总不能眼看着他死吧。　　故事是结束了，可本来很平常的事故，因为意外的原因，使它的善后处理变得错综复杂。但现实是这位司机穷得家徒四壁，上有老母下有妻儿，就指望他一人的收入。单位为了照顾他的困难，才借钱给他买了一辆二手小四轮，跑跑厂里的短途运输。所以当他面对突然飞来的横祸，心如死灰。　　那位老工人令人敬佩，他了解到司机的家境后，拒绝了一切补偿，自己付了医药费。而最让人担心的是那位受伤农民，他完全能躺在医院一年半载，直到满足他的要求。这样的例子太多了。但事情的进展完全出乎我的意料。那天司机去医院探望伤者，当时有人问他：你自己都不想活了，为什么还记得打120去救他？显然司机毫无准备，愣了一下：万一他还有救呢？就因为这句话，感动了我们，也感动了伤者。第二天，受伤的农民就坚持要出院：咱回家养着，咱可不能讹人家！　　善良是人性中最基本的品格，也是人性里最为朴素的美，只有在善良的土壤里，才能开出一切更为崇高的品德之花。我们不能苛求每一个平凡的人，去用崇高的品德感天动地，但我们必须做到人人心存善良，这个世界就一定会美好。如今想起来这件事能顺利解决，如果说有什么重要因素，那只能是一个原因&&因为善良。关于善良的作文：让善良走进心灵600字
　　生活需要什么？或许是物质、或许是精神，总之很多很多。但不可或缺的，就有善良。　　善良即宽容、爱护，是对所有人的一种最无私的爱，也是自身美好素质的体现。　　我生活在一个善良的家庭，父母从小就用语言、行动告诉我什么是善良：对于街上的乞讨者给予物质上的帮助、对于别人的错误给予宽容对于病人给予精神上的安慰&&我在效仿，我在学习，我也在感悟这种善。　　善良就是对别人的关快与宽容。　　在学习、感悟善良的时候，曾听说这么一个故事：一个母亲在遇到一个独臂的乞者来家中乞讨，母亲却让那个独臂人将门前的20块砖搬到后院。起初乞者很吃惊也很气愤，认为母亲是在捉弄他，但是那个母亲却用一只膀子示范搬完了20块砖。乞者似乎明白了什么，按母亲的话做了。完成后，那个母亲给了乞者10元的劳动费，乞者鞠躬而去。十几年后，那个昔日的乞者已经变成了风度翩翩的老板，当他找到那家人时，准备抱恩，可是那个母亲却淡淡地说了一句：&我有两只手，你把东西送给没有手的人吧！&那个人一愣，接着热泪纵横，又深深地一鞠躬&&听罢，我思考了良久，似乎又悟出了什么。　　善良是对人精神上的关怀与给予，无论是对自己还是他人。　　&持灯女神&南丁格尔，也用行动阐述了另一种善。她出身在一个显贵的家庭，却会为了帮助别人而抛弃无忧无虑的生活去选择从事当时地位十分低贱的护士这样一个职业。通过她的努力，前线的死亡率由40%降到2%！在多少个风雨之夜，那些在呻吟的士兵只要一看到南丁格尔手提灯的亮光，就像看到了慈善的天使，感受到无限的温暖和爱意，她所到之处，伤兵们甚至会俯下身去亲吻她的影子。我为此深深地震撼着，也为这种伟大的善而感动着、感化着。　　善良又是对人心灵与精神的洗涤。　　&&&　　生活中有太多的例子，有的被世人传诵，有的却如过往云烟，这都无所谓，我们要的是善良的真谛。　　我爱善良，因为它体现我存在的价值；我要善良，因为人类的爱是无私的。　　生活需要善良，这样你就会发现，善良可以使人与人之间充满了依恋与呵护。　　让善良走进心灵，让幸福在我们身边。关于善良的作文：最美的是善良600字
　　世间美好的东西有很多很多，但，都不及她美。　　那天，我补习完坐车回家，正好碰上下班高峰期，真是可怜。车上人挤人，本来已经上了一天课的我已经疲惫不堪，被挤在中间，什么知觉都没有。我终于找到了一个依靠的东西，一根栏杆，心中已经很满足。我用说抓住栏杆，头靠在手背上，全身的力量的倚靠在这根柱子上，就这样站着睡着了。　　忽然，感觉什么东西在摇我的手臂，我缓缓得睁开眼睛抬起头来，原来，是一个坐在我面前的小女孩，心里不禁涌出这样的想法：&皮肤黝黑，鼻头上还有几点雀斑，头发乱糟糟的，还抱着个一样邋遢的弟弟，一看就不讨人喜欢。现在还打扰我睡觉，真是讨厌至极了！&我还是无奈地回了声：&怎么了？&她用手指了指旁边，我顺她手指看过去，是一个空座位耶！我欣喜若狂想要奔过去，但是，一股内疚感涌上心头，脸颊不知怎么的，感觉又热又烫，&我刚刚还在心中暗暗责备她，我真的有权利坐那个座位吗？&我的心在挣扎，&你抱你弟弟那么辛苦，让你弟弟坐吧！&我转念说。但这时，座位已经给一位也是很累的阿姨坐了。我转过头，刚好遇她的眼神对上，她立刻低下了头。顿时，我从她眼睛里看到了些好美好美的东西，是善良。　　从前看过这样一个故事：一位作家，整天独自一人在屋子里看书，写作。他经常都会看见一束光射入他的窗户，反射到他的书上。开始，他没太留意。之后，那道光有时还射到眼镜镜片上了，他觉得很刺眼，很不耐烦，于是他去找出光源。刚走出屋子，他就看到一个小男孩坐在门槛上，手上还拿着一面镜子，方向就是对着他屋子的，正当他想开口大骂的时候，小男孩对他笑了笑，说：&叔叔，是我把刚射到你房间里去的，你喜欢吗？我猜你一定会喜欢。因为我父母经常都要外出工作，家里就剩我一个人，我会觉得好孤独。而你常常一个人闷在屋子里头，没有人陪伴你，你一定感到很孤单吧？所以，我就把光射到你的屋子里，和你作伴，希望这样能够解除你心里的孤单。&顿时，作家的心晃动了一下，他也对这男孩微笑，&我很喜欢，谢谢你。&作家感动地说。这是，我从故事中的男孩身上看到了些好美好美的东西，也是善良。　　我认为，世间上最美好的东西，就是善良。朋友是建立在信任的基础上的500字
　　有一本破旧的书仍旧小心的收藏在我的书桌上　　有一个周日我最好的朋友来我家玩，而我的作业没有做完，便给了他一本我天天都要带去学校的书让他看，等到我做完作业，我们准备出去玩的时候，他对我说：&这本书真不错，能借我回家看看吗？&我说&可以啊。&他收好了书，我们便出去玩了。但是我似乎是忘了什么事情。　　晚上要睡觉了，妈妈来我的房间，唠叨道：&书包收好没有？明天要交的语文资料费用收好没有？&我这才想起了我的钱夹在那本书里了。我如实说了，妈妈叫我重新拿一份，而我不肯，因为他是我最好的朋友。妈妈还是不放心，趁我睡觉了，蹑手蹑脚的把钱放在我书包里，在我的床边还留了一张纸条。　　第二天，我早早的来到了学校，他也早早就到了，他把书还给了我，而我找了一下，没有发现钱，便问他怎么回事？他一脸无辜的回答道：&我就没看到钱。&我理所当然的就和他吵了起来。我们就这样渐渐疏远。　　还是一个周日，我打扫房间，无意的动了动书桌，却发现意想不到的事情；&钱在书桌的角落里。&我放下手中的活，马上去写了一封道歉信，准备第二天给他。　　第二天我还是早早的来到了学校，准备把我的道歉信给他，但是直到上课他也没有来，下了课我跑去问老师，老师说：&他转学了，还留了一封信给你。&我的眼里顿时充满了泪水，我打开那封信，信里写道；虽然我们之间有误会，但是我们仍是好朋友。读到这里，我没有敢继续向下读。我马上跑回家，把那本书小心的收藏着。　　我明白了，原来朋友是建立在信任的基础上的阅读是写好诗歌的基础
　　一、　　要学写儿童诗，必须引导学生多阅读诗歌精品，引导孩子学会欣赏儿童诗。为此，我们可以搜集一些优秀的儿童诗，让学生朗读它，欣赏它。要学会体会、感受儿童诗所表达的意境，努力用自己的审美去探索美、发现美、创造美，这样往往能从所欣赏到的儿童诗中折射出儿童诗创作的灵感。　　古代名家李白、杜甫、白居易、骆宾王等创作的诗歌，很多适合孩子阅读，除选中教材的之外，教师还可以筛选、补充一些。　　当代作家中，比较有名气的儿童诗人有冰心、柯岩、樊发稼、金波、高洪波等，郭沫若、叶圣陶、艾青等名家也创作过儿童诗，教师可以为学生搜集整理或引导学生借阅、购买一些相关书籍，开阔学生的视野，触动学生创作的灵感。　　二、　　我在教学生写以&春天&为话题诗歌，师生先共同欣赏着名儿童诗作家金波的《春的消息》　　风，摇绿了树的枝条，　　水，漂白了鸭的羽毛，　　盼望了整整一个冬天，　　你看，春天已经来到！　　让我们换上春装，　　像小鸟换上新的羽毛，　　飞过树林，飞上山岗，　　到处有春天的欢笑。　　看到第一只蝴蝶飞，　　它牵引着我的双脚，　　我高兴地捕捉它，　　又爱怜地把它放掉。　　看到第一朵花迎春开放，　　我会禁不住欣喜地雀跃，　　小花朵，你还认得我吗？　　你看我又长高了多少？　　来到去年叶落的枝头，　　等待它吐出新的绿苞，　　再去唤醒沉睡的溪流，　　听它唱歌，和它一起奔跑。　　走累了，我躺在田野上，　　头顶有明媚的太阳照耀。　　是谁瘙痒了我的面颊？　　啊，身边又钻出了嫩绿的小草&&　　熟读后，师生一起总结出这首诗的写作特点：诗人以一颗童心与大自然无拘无束地交流，冬去春来，大自然苏醒了，那小鸟、蝴蝶、花朵、新芽、溪流都显得如此亲切。当&我&躺在初春的田野上与大地共享明媚阳光时，那嫩绿的小草竟悄悄地又来和&我&玩耍，诗人巧妙地运用了拟人的写法，把人与自然之间那种和谐，那种默契，表达的妙不可言。　　三、　　阅读后《春的消息》后，学生有感而发，写出了一些不错的作品。　　春风的手　　宁伊萌　　春风的手摸摸麦田　　麦田绿了　　春风的手摸摸桃林　　桃林红了　　春风的手真神奇　　春风的手摸摸小溪　　小溪融化了　　春风的手摸摸小草　　小草发芽了　　春风的手真温暖　　春风的手摸摸青蛙　　青蛙睡醒了　　春风的手摸摸孩子们　　孩子们笑了　　春风的手真温柔　　点评：此诗巧妙地运用拟人的写法，描绘出春风送暖，冰消雪融，小草发芽，大地欢歌的美丽情景，春风在孩子的笔下焕发出勃勃生机。　　画春　　李天奇　　春天来了　　春雨把小草染绿了　　春天就藏在嫩绿的小草里　　春天来了　　春光把河水融化了　　春天就藏在清澈的溪水里　　春天来了　　春风把蒲公英的种子带走了　　春天就藏在飞舞的花絮里　　春天来了　　春燕把夕阳点红了　　春天就藏在落日的余辉里　　点评：小作者巧妙的抓住春天的万物变化，描绘出了一个绚丽多彩的季节。诗中，充满了想象，读后给人留下了深刻的印象。　　阅读是写作的基础，大量阅读名篇佳作的过程中，势必会触动孩子的灵感，激发起他们写诗的欲望。同时，在阅读中孩子们不知不觉便学会了一些诗歌的写作技法。　　四、　　1、让我们以&春天&为话题，可以写春山、春水、春花、春雨还可以写春天的人们。自定题目，写首诗歌。　　2、小组评议，选取佳作，全班交流。　　3、佳作展示。　　春雨　　龚伟　　春雨，是一位着名的音乐家　　听，他又开始演奏了　　沙沙沙，沙沙沙　　那悦耳的声音　　是青蛙苏醒的闹钟声　　是小草冲出地面的拥挤声　　春雨，是一个百宝箱　　看，宝物正送给人们　　什么宝物　　哦！是桃花的清香　　是柳树那长长的辫子　　是大自然的五彩芬芳　　点评：小作者把春雨比喻成音乐家和百宝箱，通过合理的想象写出了春雨给大自然带来的生机。小作者通过春雨写出了大自然美丽壮观的景象，写出了生命对春天的渴望。　　五、　　阅读是写作的基础，古人说：&熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟&，就很好的讲明了阅读与写作的关系。我们初学诗歌写作，只有多读多思考，才能体会到佳作的精髓，在加上不断的练笔，便在不知不觉中学到了写诗的技巧，写出优美的诗句那是很轻松的事情。写作基础：学生如何掌握好写作心理之记忆
　　一个人如果没有记忆能力，要正常生活是不可想象的，对于写作更是如此。记忆可分为：形象记忆、概念记忆、情绪记忆、运动记忆。形象记忆用于感知形象，如游过济南的趵突泉之后，可以想起刻有&趵突泉&和&天下第一泉&的石碑和泉水的形象。概念记忆用于记忆抽象的词语概念，如对&理性&、&文德&等的记忆。情绪记忆用于感情积累，如吴伯箫散文《歌声》中那&感人的歌声&留给他的记忆。运动记忆是往昔学会的如骑车、游泳、书写等活动而现在还会做的记忆，其中的书写对于写作尤为重要。?在记忆中所保持的客观事物的形象，称为表象。表象在记忆中占有重要地位。有了表象，作者才能保持过去的反映，才能拿过去的事物和当前的事物作比较，进行思维。所以，表象成为作者从感知到思维的必要的过渡环节。　　在理解表象的概念和作用之后，还须进一步了解记忆过程中的心理活动方式有三种：机械记忆、理解记忆、情绪记忆。它们分别建立在意志、思维、情感三种基本的心理活动功能之上。三者相互渗透，相补为用，是每一个写作者都要具备的素质。　　一般地说，科技写作要求作者有较强的机械记能力和理解记忆能力，文学创作则要求作者有较强的情绪记忆能力。黑格尔在《美学》中强调指出，记忆对于文艺创作具有极端的重要性。他写道：&属于这种创作活动的，首先是掌管现实及其形象的资禀和敏感，这种资禀和敏感通过经常在注意的听觉和视觉，把现实世界的丰富多彩的图形印入人心里。此外，这种创造活动还要靠牢固的记忆力，能把这种多样图形的花花世界记住&&艺术家必须置身于这种材料里，跟它建立亲切的关系；他应该看得多，听得多，而且记得多。一般地说，卓越的人物总是有超乎寻常的广博的记忆。&　　创作心理学研究表明，情绪记忆是一种比机械记忆、理解记忆更为复杂的心理活动。　　它具有四个显着的特征：　　第一，古老与原始。沈从文从自己襁褓中的记忆追溯到他刚来到世界上四个月的时候，这时他的祖母刚死不久，他说，仿佛记得被人抱着在一个白色的人堆里转动，&若不是我在两岁以后做梦，这点影子便应当是那时唯一的记忆。&（沈从文：《从文自传》）　　第二，感性与新鲜。惠特曼说，他当年参加林肯总统的葬礼时，是一个四月的天气，棺材两边堆满了紫丁香花。在以后的年月中，&由于一种难以解释的奇怪想法，我每次看见紫丁香，每次闻到它的香味，我就想起了林肯的悲剧。&（荒芜：《惠特曼与林肯》）　　第三，可塑与变形。鲁迅回忆童年生活时，写到当年安桥头水乡的菱角、罗汉豆、茭白、香瓜是那样&无与伦比的鲜美可口&；他家故居中一个分明是杂草丛生的、半堵颓墙的后院，却变成了色彩续纷、音响悦耳、充满乐趣的儿童乐园。鲁迅很珍惜他的这些情绪记忆，说是&它们也许要哄骗我一生，使我时时回顾&&然而我现在只记得是这样。&（《朝花夕拾&小引》）　　第四，无意与不自然。柯岩曾写道：&人的记忆也是很奇怪的东西。有些事，有些情景，有些话语，在你刚刚接触它的时候，也许并没着意，但不知为什么，它却永远留在你的记忆中，似乎铭刻在那儿了。&（日《人民日报》）由于情绪记忆&是哺育作家个性的摇篮&、&是感情积累的库房&，&是驰骋艺术想象的基地&、&是艺术欣赏中产生共鸣的琴弦&，因此我们在培养记忆素质的时候，有必要对它给予充分的重视。学好作文的基础300字
　　老师常说：学什么东西都要从娃娃抓起，当然作文也不例外。　　我现在的作文水平可以称之为&顶尖级&的了，但我认为只要把作文写得生动、传神、可以抓住特点，这样的作文就算是功夫到家了。可惜，我是大错而特错了。看了法国着名作家----福楼拜老师的文章，我深有体会，其中这样一段给我的感受最深：　　想要写作水平的功夫到家，就要做到以下四点：　　1：肯吃苦，勤练习。　　2：贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。　　3：要抓住事物的独特之处。　　4：写作后要善于修改。　　很多同学一听到&作文&这两个字，像晴天霹雳一般重击在头上。其实，爱上作文的同学都知道，不仅要把平常积累的好词、好句，都准确地运用在写的作文里，还要联系实际生活，作文的真实感就是从这体现出来的。虚假的作文缺少身心体会，没有了真情实感。　　这些都是我从写作上积累下来的，现在我就要把这些窍门全都告诉你们，也希望你们像我一样，深深地爱上写作。写作&&可以给你们宝贵的财富，我们何乐而不为呢？写作中怎样安排详写和略写
　　法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：&好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！&罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双&完美的手&。　　罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。　　雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。　　那么，在记叙的过程中，怎样安排详写和略写呢？　　一、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，是整篇文章的主体部分，具体体现中心思想，需要详写。　　二、有点有面地叙事，&面&要略写，&点&要详写。&面&上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。&点&上的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想。当然，在重点突出详写的部分时，也不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，文章重点就突出、主题就鲜明，起到&绿叶映衬红花&的作用。　　
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