小学生活中难忘的一件事
具体作文，也可以是事例，活动除外，快！！！！
09-06-27 &匿名提问
转载；六年的小学生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我难忘。那是六年级第二学期，体育组老师通知各班即将展开篮球比赛，我们男生高兴得很，又是摩拳，又是擦掌，准备为班级争一口气。就这样，我们六·六篮球队的队员们每逢大课间便出去练球。盼呀，盼呀！终于等来了比赛的那一天。那天我们都非常紧张，对手是三班。我更紧张，因为我是中锋——争球的。我一上场，便看到一个和我差不多高的同学，他也是争球的。我和他对视了一会儿，就等着裁判发球了。“嘀……”比赛开始了，我奋力往上一跃，拍到了球！按照我们的传统打法——快攻，得到球就往前甩，果然奏效！直到比赛结束，我们还是领先着的。我们最后以20：13的比分大胜三班，我们首战告捷！赛后的工作便是为迎战五班而努力练习，争夺出线权。到了第二天，我们都对比赛有些不屑一顾了。认为肯定能赢的。结果王计都生气得哭了，说我们为什么不好好看待一场比赛。赛后的结果也出乎我们的意料——6：28。当天我们的心情都很沉重，这跟国奥（足球）队的情形非常相似——国奥，国傲到国懊。唉！如果我们硬拼，能挽回比分；如果我们紧张一些，能追上他们；如果我们懂得配合，能赢！如果……太多如果了，但把如果都变为“已经”，那我们肯定能争夺第一二名了，但……没有。下一阶段的比赛，也就是最后一场比赛，对手是二班。我们班和二班的关系原来就很不好，每人都想为自己的班出一口气。比赛开始了，我们个个士气高昂，全班人也来助威了，我们心里都清楚这场比赛意味着什么，都拿来出自己最高的实力去对待这场比赛。我在争球时使劲往上跳，一拍，球稳稳地落在王计手中，又是个人突破。但好景不长，上半场我们以4：7的分数一直落后。我又急了，拿出自己最高的“盖帽”水平，断开了他们四次攻击，而且我们的攻势也很猛，一下子将比分改写为14：13，只要僵持下去就行了！直到比赛结束前三秒钟，对方队员陆畅靠着自己“出色”的假摔技术，为自己的队赢得两个罚球。我们的心一下子提到了嗓子眼儿，都用手捂着胸，进了！第一个球进了，如果再进一个的话，他们就要反败为胜了，王计的脚都掂得最高了，我也不断在胸前划着十字。投！球弹了出去，这意味着平局，并列第三，还意味着我们不比二班差！过了两个星期后，体育老师拿来了奖杯准备颁奖，李老师让我上去拿奖杯。我心里的兴奋劲儿就别提了，到了台上，我高举奖杯，望着它，它这时光芒四射，放在手心里突然变得沉重起来，它不仅仅是一个小奖杯，而是一种荣誉！是我们全体同学争来的荣誉！它是那样耀眼，震撼人心！这个事已过去一个多月了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、动人的浪花！
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一个星期六的下午，我正翻着手工书，突然眼前一亮，看见了一艘帅气的小冲锋艇，我也想做一艘。于是我便找来了彩色纸，准备试一试。我找了一张颜色鲜艳的纸，一望那复杂的折法，我脑子直发昏，但一想到那精致的小冲锋艇，立刻清醒了过来，接着按照步骤做了起来。疑，是什么啊？这不是我要的冲锋艇！我急忙看书，一个步骤一个步骤检查过来。噢！我一拍脑门儿，原来是这里少了一步，难怪啊！我换了一张纸，重新做了起来，这会我可长了见识，我一步一步慢慢做，眼见着冲锋舟渐渐成型了，我的心也扑通扑通直跳。终于到了“最后一步”，我兴奋极了，手不停的颤抖。疑？怎么没盖？我眼睛盯着这未成型的冲锋舟，苦思冥想，仍找不出答案。窗外一阵清风吹过，把书吹过了一页。“呀！这里还有！”我如发现了新大陆般惊叫道。我把船一翻，从里面掏出一个盖。完工了！我高兴得一蹦“三百”尺高，兴奋的无法形容。通过这次尝试，我懂得了一个道理：做事不能看表面，只有试一试才能知道的更多。
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难忘的一次活动 　 　 　 　 无情的岁月，如轻烟似的从我身边飘走了，消逝在空气中。但它，永远也飘不走那一次难忘的活动。它将在我心中继续储存，像美酒一样，更香，更醇，更有趣味、滋味--- 　 　 我清清楚楚地记得，那一次的亲身体验，那一次的顽强拼搏，那一次的与众不同，那一次的-　 　 激动人心的日子终于来临，那一刻我兴奋不已，我简直无法自拔-- 　 　 校运会终于开始了，今天是第一天，还有两天，而我，则是第三天出赛的。 　 　 听着校园里那优美音乐旋律的放飞，看着赛场上那顽强拼搏的运动员们，在赛场上各显“鹰”姿，各展风采的情形和那来自旁边的啦啦队那震耳欲聋的欢呼声、加油声，谁心里都会痒痒的。可不，我心里也痒痒的，在那里傻傻地做我三天后的白日梦- 　 　 那个我期待已久的日子终于到来了。可是，我却不是那么自然，反之，我心里有点慌乱了。奇怪，我不是很期待的吗？有点怕，怕什么，至于这个问题，我也有点神志不清了。 　 　 哎呀！轮到我了，我的项目是800米的长跑赛。现在，就让我们一同来领略一下我当时的风采吧！ 　 　 我，和其他参赛者一起站在起跑线上。我的新“咚咚”直跳，不知别人有没有和我一样的感受呀！ 　 　 突然，枪声一响，我四肢发软向前奔跑，在战场上，不是你死就是我活。在赛场上也是一样的道理。我飞一般向前跑去，不管三七二十一，使劲地跑。可是800米呀，谈何容易~~~ 　 　 但是，当我要放弃时，我耳边响起了同学们的欢呼声、加油声，仿佛我看见希望就在前方，我没有放弃。我全身特别难受，想哭？哭不出来，想笑？也笑不出来。我终于坚持到了最后那一秒。当看到终点时，我只知道我得了第五名，为班级增加了荣誉，后来，我也不知道是那位老师把我送到了同学之中。后来的事我全然不知-- 　 赛场上的风采，让我如此般地难忘，何况是我的亲身体验呢？虽然我当时很难受，但我明白了一个道理：有付出才有收获！ 　
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难忘的一件事 有一件事它经常浮现在我的脑海里，我至今难以忘记，那是在我一年级时发生的事情。记得那一天，妈妈向往常一样把我送到学校附近，就回家了，我刚到学校门口，就被学校门口的值日生叫住了：“请问你的小黄帽怎么没有戴呢？”我用手摸了摸头，才发现刚才匆匆忙忙赶回学校，把小黄帽忘在了家里，我赶紧往回跑，心里很担心不能准时回学校上课，一边跑一边急得哭了起来。突然，一个戴眼镜的阿姨亲切地把我叫住：“小朋友，有什么事呀？你为什么哭？”我哭着回答她:“我忘记带小黄帽了，而妈妈已经回家了。”阿姨又问我：“那你知道妈妈的电话号码吗？”我见这位阿姨很善良，不像坏人，于是就把妈妈的电话号码告诉了她，阿姨拿起手中的电话拔通了我妈妈的电话，然后把电话交给了我，电话里传来了妈妈的声音，我总算松了一口气。和妈妈通完电话，我把电话交还给了阿姨，因为第一次遇到这样的事情，所以我紧张得忘了跟阿姨说声谢谢，可阿姨还是亲切地叮嘱我不要乱跑，在原地等待妈妈。妈妈终于及时把小黄帽送给了我，我没有因此而迟到。这件事我至今难以忘记，非常希望能再见到那位戴眼镜的阿姨，衷心地对她说声:“谢谢您，阿姨！”
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难忘的一件事
   记得在四年极期末考试取成绩单时，发生了一件令我难忘的事。    来到学校，教室里已经有很多同学了。我坐到座位上，心里忐忑不安，不知道能考的怎么样。老师走进来，怀里捧着考试卷和一些奖状、奖品。我的心怦怦的跳着。。。老师开始宣读了，“第一名××，××奖品”，“第二名××，××奖品”“第三名××，××奖品”。看着他们拿到奖品那高兴的样子，我不由的低下了头，“吴悠”突然老师点了我的名字，我猛的一抬头，看见老师手中拿着奖状笑着说：“全能奖”。我简直不敢相信我的耳朵，老师手中拿着的奖状真的我的吗？也许是我听错了吧，可那上面的确写着我的名字呀！我的脑海里仿佛有两个人在争吵，一个说：“是你的，是你的，你的确很优秀。。。”一个说“不是你的，这次考试马虎了，没考好，怎么会是你的呐。。。”最终，我离开座位把奖状拿了回来。“吴悠同学得到这个全能奖的原因是他的各科成绩都得优，各位同学应该学习她不偏科。。。”老师又说了一些表扬我的话，我却没有心思听，眼睛瞪着奖状直发呆。过了半天，我才回过神来，我得全能奖了！我得全能奖了！我把奖品打开，是一个非常精美的工艺品：一个玻璃框有一个小筐，筐里插着五朵小花，下面写着三个字“勿望我”。我喜欢极了。    回到家，爸爸妈妈鼓励我继续努力，我心里像吃了蜜糖一样甜极了。这件事令我终生难忘。
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难忘的一件事
   前几天,妈妈带我看了一次4D电影,那是在科技观看的.    进了影院,只见一排排软椅在银幕前,＂４D电影现在开始！＂一听见这声音，我心中又激动又兴奋．只听＂彭＂的一声，一架架飞船从我眼前飞过，它们是未来世界“机动车”。“喂，艾米，我们该去海底了吧？”一个男人说。我知道，他既是驾驶员，又是解说员。“好，走吧。”她就是艾米？原来，艾米十个机器人。    不一会，我们也上了飞船，一下子冲进海里。溅起的水花落在我脸上，使我感到十分凉爽。为了不让海底居民受惊，我们的飞船摇身一变，成了一条小鱼。一块块珊瑚摇摆着身子，像在与我们问好，他们色彩斑斓，十分可爱。嘿，那是什么？呀，原来是一些海豚，好可爱呀，它们一只只地游走了，只有一只小海豚停了下来。他好奇地看着我，（可能它认为我和其他小鱼游泳的习惯不同吧。）还不时地摆摆它的“小手”，一脸天真的样子。小海豚游走了，我们便借机观赏海底美景。“哗、哗”什么声音？是美人鱼！她真漂亮，“美人鱼！杰尔，这可是个大发现！”艾米叫到。“好”杰尔（驾驶员）答道。可就在这关键的时候，一条30多米的巨鳗缠上了我们。它用庞大的身体把我们缠住，又张大嘴巴哈了我一口气，然后转身走了。我松了一口气，心想：大概那家伙吃饱了吧，不管怎样，总算没伤着。可一抬眼，美人鱼跑得无影无踪了。突然，地上出现了一道长缝，越来越大，同时许多鱼儿纷纷向那里游。“啊，美人鱼，！”杰尔叫到。原来，在四面八方忽然出现许多美人鱼，它们也以惊人的速度向悬崖游去。“快跟上呀！”杰米说。只听“咯噔”一声，我们一下子冲进了悬崖里。好深呀！抬眼望去，一个巨大的城市展现在我们面前。“太神奇了！”我不禁又一次叫到。那城市一定是美人鱼的家。突然，不知从那冒出来的一个圆东西冲向我们。它像是一台机器，这家伙吹了我一口气，就走了。“火山爆发了！”不知谁喊了一声，令我心头一震。“轰”真的，火山真的喷发了！天哪，一块块石块向我飞来，上面一群群的老鼠猛扑下来，从我脚下跑过，弄得我脚直痒。快逃！不知过了多久，我们才逃出来。我叹口气，多可惜呀，一个大城市，就这么没了。“美人鱼们该去哪呢？”我十分疑惑。    电影放映完了，我这才发现是在科技馆中，而不是在飞船里。这件事是我终身难忘，我长大了一定要做真正的飞船，去海底探险。
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难忘的一件事
　　现在我上小学六年级了，面临着毕业，但是有一件事却令我难以忘却。　　这件事情说来惭愧。记得有一天，我正在写作业，听见楼下的欢声笑语，贪玩的我又开始蠢蠢欲动了。于是，我把作业抛在了脑后，刚穿好鞋准备悄悄下去玩，就被妈妈拦住了，我心里一惊，吓出了一身冷汗。　　妈妈问我：“作业写完了吗？”我不知道该怎么回答妈妈好，只得低下头支支吾吾地说：“还……还……没有。”　　妈妈顿时火冒三丈，眼睛瞪得溜圆，腮帮子都鼓了出来，脸气得红通通的，好似一个快要爆炸的气球。我只听见了一句话：“快回去做作业。”声音虽不大，却很坚定，但我仍未死心，继续恳求妈妈说：“就让我下去玩吧！哪怕只是一小会儿也可以呀！”可我听到的却是一声：“不行。”从这个词中我听到了坚定和不容商量。再多的语言都是多余的，我转身回到了自己的书房，心里难过极了。　　几天过后，妈妈对我说：“我不是不让你玩，但是你要记住一点：无论干什么都要专心，否则什么都干不好。”这句话在我的耳边回荡了很久，我陷入了沉思。　　经历了这次事件，我越来越觉得妈妈说的是对的，我决心改掉干事不专心的坏毛病，每当我作业没写完又想下去玩时，这句话就会提醒并且激励我前进。　　这就是留在我脑海里最难忘的一件事。
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童年的往事就像一个奇异的万花筒，在这个万花筒里储藏着童年的许多往事，它变化无穷，令人神往。然而，有这样一件事，我记忆犹新，每当想起来我就对自己充满信心。 　　　那时三年级的一个星期天，我在家做作业，最后一道思考题把我给难住了，我怎么做也做不出来，当时我想：这么难，明天到学校，向同学借抄一下不就可以了，何必那么费脑筋呢？想着，想着我就收起了书包，妈妈走过来问我：“你写完作业了吗？”我说：“都写完了，只有一道思考题不会做，而没有做，想明天到学校去问问同学。”妈妈说：“什么难题啊？你不会做？自己动动脑筋，多想一会，仔细做一做，看看能不能做出来，你不要遇到一点难题就要依赖别人。”听了妈妈的话，我羞愧极了，我又想：妈妈说的对，我一定要算出来！我毕竟还是很聪明的嘛…… 　 　　我抓起一张草纸，拿起笔，飞快的在草纸上演算起来，忙了半天，终于，我算出了第一个答案——５６，我在草纸上又验算了一遍——哎！错了！！！可我还是不甘心，又算出了第二个答案，第三个答案，第四个答案，第五个答案……可是每一个答案一验算都是错的！！！这时，我对妈妈说：“妈妈，这题我真的不会做了，你帮帮我吧！”妈妈说：“认真想想，换一种方法，怎么会做不出来呢？要相信自己。”我又坐下来，反复的读题，仔细的分析，突然，我想到了一个办法——画线段图，我又有了信心，我把线段图画在了草纸上，又找出了它们之间的等量关系……不一会，我就算出了结果，一验算，哇！对了！！我大叫：“我成功了！我成功了！我成功了……” 　　　第二天，我来到了学校，别的同学这道题谁也没有做出来，只有我克服了困难，做了出来。老师知道了，在班会上表扬了我，我爱动脑筋，我听了，心里美极了。 　　　这件事虽然已经过去很久了，但我还是记忆犹新，每当我遇到困难时，只要想起它，我就有了战胜困难的信心，俗话说的好：“功夫不负有心人”没有战胜不了的难关，这件事永远的激励着我攻克了一个又一个的“难关”。 　
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小学生活中的难忘的一件事转眼间，我就要告别小学了。我忘不了老师对我的谆谆教导；忘不了同学之间的友谊；忘不了美丽的校园。记得有一次，我生病了，趴在课桌上，脸色苍白，林超见了上前关切地问道：“你怎么了？”我抬起头说：“我生病了，所以每天下午都要去医院挂盐水，这样的话会落下课的，下个星期就要月考了，我有这么多课落下了，一定会考砸的，怎么办呀！”我急得像热锅上的蚂蚁团团转。“别着急，这样吧，每天下午放学后，我来帮你补习下午老师上的课的内容，这样呀，你就不会落下课了！”林超决定帮我补课。“真的吗，谢谢你！”放学后，林超来到医院，找到了我，从书包里拿出了课本，开始帮我补习老师今天下午所教的内容，一道题一道题地讲解着，林超还帮我在书上写了很多的公式。我一遇到难题，林超就耐心地给我讲解这道题，直到我会了，她才继续讲解下一道题。到了晚上，林超该回家了，我说：“谢谢你，今天帮我补习了功课。”“没关系，这是我应该做的。要不我把我的笔记给你吧，上面写着许多解题方法，你看了以便于你复习。”我点了点头，感激地看着林超。到了月考的那一天，我信心十足，取得了好成绩。“谢谢你，林超！”我感激地说。这就是小学生活中最令我难忘的事，虽然已经过去好几个春秋了，但我仍然记忆犹新。
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在小学生活的回忆里,从一年级到现在,种种的回忆至今还是历历在目,点点滴滴的快乐时光也无法遗忘.&在小学生活里，最深刻的回忆还是那一天。&&&&那是小学3年级的一次数学期末考试，那天，我们跟比我们低一年级的学生在一起考试。考试的前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。&&&&&&到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？&&&&&&我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。&&&&&&老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”&&&&&&&我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……&&&&&&铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。&&&&&&如今回想起这件往事,我还仍然记得很清楚。是他让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。&&&这件事永远存留在我的心中.！！！
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在小学生活的回忆里,从一年级到现在,种种的回忆至今还是历历在目,点点滴滴的快乐时光也无法遗忘.&在小学生活里，最深刻的回忆还是那一天。&&&&那是小学3年级的一次数学期末考试，那天，我们跟比我们低一年级的学生在一起考试。考试的前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。&&&&&&到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？&&&&&&我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。&&&&&&老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”&&&&&&&我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……&&&&&&铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。&&&&&&如今回想起这件往事,我还仍然记得很清楚。是他让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。&&&这件事永远存留在我的心中.！！！
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难忘的小学生活作文10篇
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《难忘的小学生活》教学设计
六年级综合性实践活动成果展示课教学设计&活动目的：1、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助，使学生增强对小学生活的怀念之情。2、通过展示学生的“成长相册”和“作文集”，开展交流赏析，分享活动成果，体验成长快乐。3、互写临别赠言，并立下美好志向，并以此为动力，继续前进。4、通过开展活动培养学生的合作能力和组织、策划能力，促进学生语文综合能力的提高，&为以后的学习、生活打下基础。活动准备：歌曲《童年》视频、学生相片、诗集、学生的优秀习作及手工作品等。活动过程：一、&&&&&&导入主题：上课伊始，请同学们先来看一张照片，看看这是谁？（出示学生小时候的照片）再听一首歌曲，看看有什么想法和感受？（出示平时生活学习中的学生集体照片集）是啊，有一段岁月叫小学，六年不算长，转瞬间却要毕业了，两千多个白天和黑夜，真是人生一段难忘的经历啊！我们即将要告别这朝夕相处了六年的校园、和，心中的滋味可说是五味杂陈。上周我们学习了综合性实践活动——难忘的小学生活，今天我们就来做一个汇报展示。&&&&二、&&&&&&活动过程:第一章节：难忘师恩由第一小组长上台阐述活动计划：通过采访搜集了5个典型事例，说明老师对我们的爱。集体朗诵诗歌等，（由学生自己发挥）师小结：我们的成长离不开每位老师的教育，请全体学生起立，面向听课的老师，向辛勤奋斗在教育第一线的老师们深情的说一声:“老师，您辛苦了！”第二章节：同学情深师：天下没有不散的筵席。自古多情伤离别。你看：执手相看泪眼，竞无语凝噎。虽说“无语凝噎”，但人们在送别的路上，总是说了又说。人们说——(生接力，说送别诗句。)由第二小组同学上台阐述活动计划：我们走访了十几位同学，搜集同学之间的感人事迹，请小组同学来讲述这些事迹。结束语：同学是剪不断理还乱的牵挂，同学是魂牵引梦萦绕的影子，时光荏苒，六年小学生活弹指一挥间，容颜可以改变，但童年的记忆依然鲜活。我们的汇报完毕，谢谢大家。师小结：浓浓的同学情让我们特别感动，今天是个特殊的日子，是某某同学的生日，老师有礼物要送给他。。。我相信我们每个人都会把它深深的刻在记忆中。学校为我们提供了很多学习的平台，我们今天就来共同寻找成长的足迹吧。第三章节：成长记录由第三小组同学上台讲述活动计划：同学们，友爱小学是我们成长的摇篮，六三班是我们温暖的家，在这个家中，我们努力着，收获着，让我们一起寻找成长的足迹吧。（学生展示自己的才艺：书法、音乐、绘画等）小结：成绩的取得离不开老师的教诲、同学们的努力，我再次祝愿大家在成长的道路上收获最美丽的风景。师：我们一起分享了大家成长的经历和集体的荣誉，我深深的感受到了你们成长和进步。六年来教过你们的所有老师一定会倍感欣慰、幸福！因为你们的快乐就是老师的快乐。老师想送给你们两句话，第一句话是：“老老实实做人，勤勤恳恳做事！”第二句话是：“大浪淘沙，强者成金，弱者成沙！”希望同学们共勉。我想同学们一定也有很多话想送给老师、同学、我们的母校。下面我们进入第四个章节：依依惜别。第四章节：依依惜别请第四组同学阐述自己小组的活动计划：我们通过制作优秀作文集、对学校表达一点自己的建议来展开我们的活动。六年时间匆匆而逝，我们从无邪的孩童成长为青涩少年，有过欢乐、有过泪水，在离别前夕，让我们饱含深情的倾诉自己的情感吧。（送给老师的感恩卡、送给同学的诗）多么深情多么感人的一幕！&通过观察，我们发现学校还有一些不足的地方，为此我们想给母校一些建议。（出于对母校的热爱，为了让母校更受学生和家长的欢迎，我就以下几点向校长提出我的建议，希望您能采纳。）&最后请班长为学校送上我们精心准备的一份厚礼。班长：古诗文无疑是我们民族的经典，他以独特的艺术魅力和韵味影响着一代又一代人。我们朗诵古诗，为古诗文配画，犹如穿越了时空的隧道与一个个鲜活的生命对话。这份古诗配画集是六三班全体同学献给母校的一份厚礼，它新颖独特、构思巧妙，凝聚了每一个同学的心血。请大家看《如诗如画的童年》。。我们想通过这本诗集，能为低年级的弟弟妹妹们树立榜样，能让他们也热爱、学习民族经典，让这种精神传承下去，让更多的人去感受民族文化，感受古诗词的魅力。师：两年前我来到这里，你们是我在友爱小学带的第一届学生，我们一起成长、一起努力，有过欢笑，也有过泪水，这里留下了我们难忘的亲情、友情、师生情。刚才大家通过四个环节的汇报展示，你最欣赏哪个小组？的确，我们对小学生活的回忆是温馨而美好的，对母校的感情也是真挚的，让我们饱含深情，献上我们美好的祝福吧。（齐读课文：再见了。。。）结束语：综合性实践活动结束了，但我们的师生情、同学情远远没有结束，老师相信十年、二十年以后我们会用自己的行动来回报母校、回报老师、回报我们的祖国。&&&&&&&&&&
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