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专家提醒2008年考生应避免陷入考研备考四大误区
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　　2007年全国入学的硝烟还未散尽，许多考生又在为新一轮的做准备。专家建议，在考研备考中不要陷入误区。
　　误区一 动手越早越好
　　很多考生认为，考研准备越早胜算越大，因此从大二、大三就开始搜集信息，看书、背单词、做真题。
　　专家点评：如果从打基础的角度考虑，早做准备不是坏事。如英语、方面的知识储备都不是短期能完成的，需要长时间的准备。再如跨专业考研的同学复习也要早做准备。但如一开始复习就明确针对考研应试，则不宜动手过早。首先，考生备考时间过长会过早陷入疲劳期，甚至导致考前弃考；其次，面对日趋灵活的，仅把指定教材背熟是不够的，更要对该学科领域有更广泛的了解。另外，每年考研，尤其是大纲经常有变。因此，考研准备并非越早越好，关键是平时自身能力的培养及知识的积累，根据学科性质合理安排复习计划，一般在大三暑假进入初步准备和整体规划阶段即可。
　　误区二& 上辅导班越多考上几率越大
　　有些考生认为报考研究生辅导班越多，成绩提高越快，考上几率越大。春季基础班、暑假精讲班、秋季冲刺班和考前点题班一个都能少。
　　专家点评：考研面授辅导班往往强度很大，一堂课要3个小时左右，老师讲得也很快，听下来就已经很累了，课下还要消化吸收，所以建议考生不要同时上多个辅导班，不要贪多而要求精。另外，辅导班的老师授课水平参差不齐，考生要选择口碑好的学校报名。其实辅导班并不是最重要的，它只能起到指引方向的作用，关键还是考生自己要掌握好教材上的核心知识点。考生如果已经上了辅导班就要坚持学完所有课程，不要中途放弃。
　　误区三& 盲目追求热门而跨专业考研
　　近几年出现了“跨专业热”，某些考生禁不住诱惑，盲目报考、、计算机等热门专业。
　　专家点评：这些考生并没认清自己究竟想学什么，将来想做什么，而是看了几篇“某某专业在未来十年内最吃香”的文章，或听人说某某专业毕业生能进入大公司工作，就决定跨专业报考。这些跨专业研究生毕业工作后往往发现，自己的志向并不在此，但那时再想改行已为时过晚。因此，考生在决定跨专业考研前，应该对专业有一个全面了解，最好能从在读研究生处获取一些真实信息。
　　误区四 考研就业环节众多多头准备
　　有些考生越临近毕业越忙碌，认为只要是个机会就不能错过，所以考研究生、考公务员、应聘公司企业，多头准备，忙得不亦乐乎。
　　专家点评：考研是一项长期而复杂的系统工程，包括搜集学校招生信息、确定报考专业、强化复习、巩固核心知识点、考前冲刺、、和等环节，每个环节都需要全身心投入和大量的时间保证。近几年考研竞争激烈，试题灵活性大大增加，考生以往采用死记硬背的方法往往不能奏效，所以考生要将大量的精力用在消化基本原理和做题上。因此，考生投入全部精力还未必能取得理想的成绩，就更不用说分心去考公务员或找其他工作了。国家公务员考试一般在11月底，而此时考生正处在的攻坚阶段，同时准备两门考试易使考生过度疲劳，产生厌倦情绪。找工作同样繁琐，既要制作简历，又要搜集信息，还要跑招聘会。考生如果一定要做多手准备，那就要将备考与其他事情统筹规划。
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考研网上辅导课程考研数学暑期复习四大误区
时光荏苒，一年一度的暑假已来临，对于准备考研的同学来说，暑假时间较长，适合集中精力进行系统的考研复习。如果能作好计划，充分利用暑假的时间，就能在考研复习中取得先机，为整个考研复习赢得主动。
考研数学的复习一般要经历3个阶段，第一是基础复习阶段，这个阶段的长短由自身情况而定。基础好一点的同学，基础复习的时间可以缩短一些，基础弱一些的同学，基础复习的时间则可以长一点，但不宜太长。第二个阶段是强化提高的阶段，以看历年的真题为主，按照题型分类，题型再按考试大纲章节分类；第三个阶段是冲刺阶段，按照习题集（模拟题或者是历年真题），成套做题。
下面对复习阶段中存在的一些误区做出分析。
考研复习的第一步是对复习资料的选择。走进书店，某某辅导班的复习全书、某某大师的复习宝典，令考生应接不暇。在经历了一场又一场类似广告宣传的讲座之后，很多考生都会盲目地认为考数学就要多看考研名家的辅导书。有些考生甚至同时购买了好几位名家的辅导书来复习。其实，这种复习方法事倍功半，同时对基础知识的巩固也不能做到全面、完整。
在暑假进行的基础复习阶段，考生务必要从教材入手，为打好扎实的基础提供良好的条件。考研数学资料有两类，第一类是教科书，第二类是考研辅导专家针对考研而编写的资料。基础复习时选用的教科书应是深广度适当，叙述详略得当，通俗易懂，便于自学的正规出版物，如同济版的《高等数学》（第五版）、浙大版的《概率论与数理统计》（第三版），同济版的《线性代数》（第三版）或北大版的《高等代数》（上册）。这些参考书可以说是公认的考研数学基础复习教材，因为这些课本同时也是很多高校的数学教材，所以对考生来说非常熟悉，也利于复习备考。至于第二类的考研资料也就是各名家的辅导书，适用于重点复习阶段，因为它的针对性较强，可以作为课本的补充，但绝对不能取代课本。
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专家提醒2008年考生应避免陷入考研备考四大误区
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　　2007年全国研究生入学考试的硝烟还未散尽，许多考生又在为新一轮的考研做准备。专家建议，在考研备考中不要陷入误区。
　　误区一 复习动手越早越好
　　很多考生认为，考研准备越早胜算越大，因此从大二、大三就开始搜集信息，看辅导书、背英语单词、做历年真题。
　　专家点评：如果从打基础的角度考虑，早做准备不是坏事。如英语、数学方面的知识储备都不是短期能完成的，需要长时间的准备。再如跨专业考研的同学复习专业也要早做准备。但如一开始复习就明确针对考研应试，则不宜动手过早。首先，考生备考时间过长会过早陷入疲劳期，甚至导致考前弃考；其次，面对日趋灵活的试题，仅把指定教材背熟是不够的，更要对该学科领域有更广泛的了解。另外，每年考研大纲，尤其是政治大纲经常有变。因此，考研准备并非越早越好，关键是平时自身能力的培养及知识的积累，根据学科性质合理安排复习计划，一般在大三暑假进入初步准备和整体规划阶段即可。
　　误区二& 上辅导班越多考上几率越大
　　有些考生认为报考研究生辅导班越多，成绩提高越快，考上几率越大。春季基础班、暑假精讲班、秋季冲刺班和考前点题班一个都能少。
　　专家点评：考研面授辅导班往往强度很大，一堂课要3个小时左右，老师讲得也很快，听下来就已经很累了，课下还要消化吸收，所以建议考生不要同时上多个辅导班，不要贪多而要求精。另外，辅导班的老师授课水平参差不齐，考生要选择口碑好的学校报名。其实辅导班并不是最重要的，它只能起到指引方向的作用，关键还是考生自己要掌握好教材上的核心知识点。考生如果已经上了辅导班就要坚持学完所有课程，不要中途放弃。
　　误区三& 盲目追求热门而跨专业考研
　　近几年出现了“跨专业热”，某些考生禁不住诱惑，盲目报考MBA、、计算机等热门专业。
　　专家点评：这些考生并没认清自己究竟想学什么，将来想做什么，而是看了几篇“某某专业在未来十年内最吃香”的文章，或听人说某某专业毕业生能进入大公司工作，就决定跨专业报考。这些跨专业研究生毕业工作后往往发现，自己的志向并不在此，但那时再想改行已为时过晚。因此，考生在决定跨专业考研前，应该对专业有一个全面了解，最好能从在读研究生处获取一些真实信息。
　　误区四 考研就业环节众多多头准备
　　有些考生越临近毕业越忙碌，认为只要是个机会就不能错过，所以考研究生、考公务员、应聘公司企业，多头准备，忙得不亦乐乎。
　　专家点评：考研是一项长期而复杂的系统工程，包括搜集学校招生信息、确定报考专业、强化复习、巩固核心知识点、考前冲刺、初试、复试和调剂等环节，每个环节都需要全身心投入和大量的时间保证。近几年考研竞争激烈，试题灵活性大大增加，考生以往采用死记硬背的方法往往不能奏效，所以考生要将大量的精力用在消化基本原理和做题上。因此，考生投入全部精力还未必能取得理想的成绩，就更不用说分心去考公务员或找其他工作了。国家公务员考试一般在11月底，而此时考生正处在考研复习的攻坚阶段，同时准备两门考试易使考生过度疲劳，产生厌倦情绪。找工作同样繁琐，既要制作简历，又要搜集信息，还要跑招聘会。考生如果一定要做多手准备，那就要将备考与其他事情统筹规划。
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　　新东方网校课程：直击重难点,
&　　面对考研学生，最让人心痛的是什么，不是不学习而是学不好，努力都做了却得不到好成绩，很大一方面原因是大家的复习方法不对或者是存在着一定的误区，导致这样的结果。尤其在数学科目上，很多同学容易陷入题海战术，不求甚解，题做了不少成绩却不高，那么，考研数学复习中都容易出现哪些误区呢?这里，我们凭借对一些学生反映的问题作了一个大概的总结，希望能够给大家以警示。
　　不重基础重技巧
　　数学复习必须打好第一步的基础，每年考研数学试题中都有60%以上的题目都在考查基础知识的理解与掌握，所以一定要重视基础。但是很多同学不能够重视这一点，总是好高骛远，一味寻求技巧或者是抠难题，以为这样才是提高数学成绩的途径。其实，这就是相当一部分同学复习数学的误区。考研数学中大部分是中挡题和容易题，所谓的20%的比较有难度的题目，其难度不过是简单题目上的进一步综合，并不是说有那么难。数学是一门逻辑性极强的科目，只有对基本概念深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。近几年数学答卷的分析来看，考生失分的重要原因不是说考题有多么难，更多的是对基本概念、定理记不全、记不牢，理解不准确，基本解题方法掌握不好而造成的失分。因此，一定要从实际出发，打到基础，深入理解，这样即便遇到一些难度大的题目也会顺利分解，这才是根本的解决方法。
　　眼高手低只看不做
　　这是很多考生存在的问题，总以为看会了，知道了方法，自己就会做了。这是个很大的问题。数学是一门严谨的学科，容不得半点纰漏，在我们还没有建立起来完备的知识结构之前，只看解题不亲自动手做的复习必然难以把握题目中的重点。况且，通过动手练习，我们还能规范答题模式，提高解题和运算的熟练程度。正式考试时三个小时那么大的题量，本身就是对计算能力和熟练程度的考察，而且现在的阅卷都是分步给分的，怎么作答有效果，这些都要通过自己不断的摸索去体会。因此，为了取得好的数学成绩，要求我们必须大量练习，充分利用历年试题，重视总结归纳解题思路、套路和经验。数学考试不需背诵，也不要自由发挥，全部任务就是解题。
　　闷头做题不求甚解
　　做题，做题，做题，多做题，就能提高成绩。很多同学这样认为，其实不然，做题的同时更要思考，联系，举一反三。做题，是要把整个知识通过题目加深理解并有机的串联起来。数学的学习离不开作题，但从来不等于作题，抽象性是数学的重要特征之一，在复习过程中，我们通过作题，发散开来对抽象知识点的内涵和外延进行深入理解，这是非常必要的。做题的思路，必然应该是从理解到作题归纳再回到理解。在此之外，再做一些题目增加熟练度是有必要的，如果让做题成为一种机械化的劳动，那不是我们的初衷，也不利于我们的进步。因此，要时刻目标明确、深入思考才识提高数学思维和数学能力的关键。
　　照搬经验教条主义
　　借鉴别人的成功经验能够帮助我们少走弯路，加快进步，但是，这要看如何借鉴。很多学生盲目追求别人现成的方法和技巧，不去理解着挑选着运用，殊不知方法和技巧是建立在自己对基本概念和基础知识深入理解的基础上的，每一种方法和技巧都有它特定的适用范围和使用前提，也就是因人而异，单纯的模仿是绝对不行的，不仅不会对复习有所帮助，反而容易造成困惑和失望，不利于我们的复习。
　　以上四大恶习，或者说误区，可能不够全面，但确实是我们接触到的学生普遍存在的问题，这里总结出来，是希望能够给广大学生提个醒。希望一点拙见能够给予考生朋友们以帮助。希望大家能够攻克数学难关，取得考研胜利!
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