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国学融入课堂,提升人格品质 优先出版
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实习记者 刘海州
& & 走进井沟中学，道路两旁秀颀挺拔的树木和草坪中茂盛整齐的花草首先映入眼帘，经历了秋冬的洗礼，依旧迸发着蓬勃的活力。两棵雌雄异株的高大楷树更是引人注目，枝干刚直遒劲，树冠舒展开阔，天生一股敦厚浑然的正气。这两棵楷树不仅是尊师重教的象征，也是井沟中学变革和发展的见证者，是学校历任教师追求“学高为师、身正为范”高尚情操的鞭策者。
& & 井沟中学建校于1952年，多年来一直秉承“德育为根，育人为本”的办学理念，将“锻造楷树一样品质的优秀人才”作为办学目标。特别是近年来，学校以创新为发展方向，着力打造学校品牌，彰显办学特色，提升办学品位，形成“以国学教育引领学生健康成长”的发展新模式，实现了“农村老校”向“农村名校”的华丽嬗变，使这所位于偏僻地域的老校，跃成同类学校中的翘楚。
& & “2014年教师节，习主席的讲话引经据典，深入人心，而其中的内涵精髓则集中了国学的精华，而习主席在北师大关于教材编写的那番感叹，更让人品出几分沉重。纵观近些年来，互联网普及范围逐年加大，世界被一‘网’打尽，学生们目迷五色，甚至老师们也都有些迷失。曾一度被撼动的国学根基，如今又被各种诱惑渐次蚕食。学生身上传统的东西正逐渐缺失，对国学经典的学习更是少之又少。除了初中语文课本中编入为数不多的古诗文，中小学生已经鲜有接触国学的机会，上了大学后，术业有专攻，离国学更加遥远。国学好像已经正在我们的身边悄然走失，取而代之的是哗众取宠的东西。国家大力提倡弘扬地国学教育，我们有必要进行学习研究。”该校德工处主任刘滋润说。
& & 2014年6月，为弘扬国学精粹，把学生培养成具有现代意识、胸怀传统文化底蕴的未来接班人，将中华民族的优秀传统文化传承下去，井沟中学领导召开全体教师大会，总负责人荆艳秋对“以国学教育引领学生健康成长”的课题研究工作做了统筹规划和具体分工。旨在发挥传统文化的教化力量，加强学生对传统文化的了解与热爱，提升学生的文化品位、审美情趣、人文素养，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，明白做人、做事、做学问的道理。“国学教育是指以国学为核心的教育内容，对基础教育阶段的学生所进行的传承经典的教育，是以促进和加强中学生思想道德文化建设为主要目的而进行的中国传统思想文化教育。其最高目标就是培养学生的品行，培养学生形成良好的生活习惯和人生态度。国学教育不是不教知识和技能，而是在进行知识和技能教育的时候，时刻关注学生的品行，并以品行的进步为评价教育成功的第一标准。国学教育不仅仅是国学知识的传承，还是传统技艺的传承，是文化精神的传承、是贯穿整个教育的事情。”荆艳秋阐述了井沟中学国学教育的精髓。
& & 井沟中学着重从国学之“德”、“智”、“艺”三大领域开展国学教育，研究时主要从“启智、养正、习德”三个核心元素入手，通过开展让国学教育走进校园、走进课堂、走进生活、走进心灵的“四进”系列活动，把学习国学之识、传承国学之德、开启国学之智、习得国学之艺的“四品”课程体系，融入日常教学与管理，以实现激发读书兴趣、培养良好习惯，提升综合能力、培养文化根基，构建文明校园、培养优秀校风，和谐亲子关系、培养人生态度的“四德”管理目标，构建起以“四进、四品、四德”为达成目标的结构体系。
& & 学校运用经典支撑、学科渗透、活动体验、文化熏染、争优创先、全员参与、总结交流等策略，通过开展各种国学教育活动，与时俱进地进行深化研究，让学生感受国学文化熏陶，使得国学教育真正走进校园、课堂、学校生活和学生心灵，达到春风化雨、润物无声的效果。
& & “以生为本，为了学生的一生做准备”的教育理念不再是一句口号。开展国学教育以来，不仅学生们的精神面貌发生了脱胎换骨的变化，学校的教师同样受益匪浅，整体师德水平明显提高，学校的教学管理水平和教育教学质量也不断攀升，得到学生家长和社会更高度的认可。井沟中学也先后荣获“潍坊市学校文化建设先进学校”、“高密市教学工作先进学校”、“高密市教育发展先进单位”、“高密市教育创业奖”等荣誉。
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习总书记指出，要结合新时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化。开展国学教育无疑是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。国学能让孩子树立乐观向上的心态，让孩子学会孝顺，懂得感恩，还能培养孩子良好的沟通技巧。我校积极探索让国学经典进校园，让学生与经典同行，与经典交友，在不断学习中继承中国传统文化丰富的人生智慧。
&&&&教育现状
&国学文化 &融入 &经典
决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&-------蔡元培
一、当今教育现状
当今学校教育强调知识的传授，强调技术乃至强调谋生的手段，却往往忽略了渗透如何做人，德育教育正逐步走向缺失。
试想，如果一个孩子没有远大的理想，自己将来想做什么都不知道；缺乏思考活着的意义，一遇到挫折就产生轻生的念头；无法融入集体，凡事以自我为中心；缺乏孝心爱心，对父母动辄打骂，对他人冷漠无情。那么，像这样的孩子即使门门功课都考第一，又能怎么样呢？
科技的迅猛发展，带来了社会的繁荣，也带来了问题少年、校园暴力、自杀率的和青少年的犯罪的是上升……面对这种现状，我们的教育该如何应对？
&&&&习总书记指出，要结合新时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化。开展国学教育是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。因此，我们学校教育的首要任务就是把《三字经》、《弟子规》、《道德经》等这些国学文化融入教育，让国学真正发挥其德育作用。
&&&&二、国学文化为孩子们带来了什么
“幼儿养性，童蒙养正。”国学文化是德行的修养，心性的滋润。从小研读国学，必将让人终生受益。
（一）国学让孩子树立乐观向上的心态
近几年传统文化的复兴，国学得到越来越多的人重视，许多人在学习了国学之后，人生发生了重大的转变。家庭从争吵到和谐，心理从焦虑到安泰，孩子从叛逆到孝顺，囚犯从犯罪到改过。这说明国学能让人身心健康，乐观向上。在《弟子规》中有说到，“勿畏难，勿轻略”，“勿自暴，勿自弃，圣与贤，可训致”等等都是教导我们要有积极向上的态度，遇到困难要乐观面对，积极解决。古人云：“谦受益，满招损”，因此，从小学习国学尤为重要，不但能够陶冶孩子身心健康成长，更能培养孩子树立乐观向上的心态。
（二）国学让孩子学会孝顺，懂得感恩
《孝经》里面讲：“不爱其亲而爱他人者，谓之悖德，不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼。”一个人，如果连父母都不爱、都不孝、都不尊敬，而爱别人，那是悖德、悖理的。《弟子规》开篇即言“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”。可见，我们的国学经典时时处处都在教育我们如何做人，第一要务，就是孝顺父母，学会感恩。
&&&&（三）国学能培养孩子良好的沟通技巧
懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好的人缘。我们都知道，孔子的思想体系以“仁”为核心，所谓“仁”主要讲的就是人与人的相处之道。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。恭、宽、信、敏、惠。”他的意思是：能恭敬，便不会为人所侮慢；能宽厚，便易得众人拥戴；能守信，便得人信任；能应事勤敏，便易获成绩；懂得惠让，愿意与人分享成果，就不缺少为你效力的追随者。这是儒家教给我们的交际智慧。在生活中，我们若能做到谦恭待人，宽厚待人，讲诚信，做事勤敏，学会与人分享，那么你就能在人际交往中占有一席之位了。
总之，国学经典以孝悌仁义为宗旨，孝顺父母，兄友弟恭，为仁之事，义字当先，谨言慎仁，诚信爱人。我们的教育离不开传统文化的熏陶，这是贯彻社会主义核心价值观的必然要求。近年来。我校积极探索如何让国学经典进校园，具体来说，做了以下几方面的工作。
&&&&&三、让国学文化融入小学教育
（一）让国学经典进课堂
为推进国学经典教育，我们让国学经典进课堂，把国学经典教育纳入了课程安排，注重学科渗透，探索学校、家庭、社会三位一体的国学经典教育模式，把起初简单的“诵读经典”提升到“读经典、讲示范”上来，让国学经典浸润每个孩子的心灵。我校国学经典进课堂以来，已经形成了人人自觉“诵经典、悟经典、行经典”的良好氛围，成为培育和践行社会主义核心价值观、提升教育品质的重要载体。
（二）让国学经典进“课前五分钟”
我校是九年一贯制学校，学校只有一套校园广播系统，小学部和初中部的上课时间是统一的，每节课45分钟。于是，我们充分利用课前多出的5分钟推行“经典诵读微课程”。我们的微课程根据学生的年龄特征分低中高三个学段实施，每学段设置不同的诵读内容，教师通过自制PPT等手段引导学生理解学习《弟子规》《三字经》《千字文》《幼学琼林》等适合小学启蒙阶段的国学经典内容。
&&&&（三）让国学经典进午读
&&&&我校想方设法把国学文化融入学生的日常学习、生活当中，做到保证时间，保证深度，保证效果，从上个学期开始我们又把国学经典带进了午读。我校实行午读的原因有二：一是我校大多是留守儿童，学生中餐后很早就来到学校，中午在校园活动时因无人管理存在较大安全隐患；二是我校是城区学校，没有早晚自习，学生基本上腾不出时间来进行课外阅读。实行“国学经典进午读”后，每天中午，学生一走进教室就会拿出一本国学书静心研读，真正形成了“入校即静，入室即读”的良好氛围。
（四）让国学经典进家庭
父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师。家庭是孩子的第一所学校，也是孩子终身制的学府。
为了让中华民族优秀的传统文化——国学，深入地走进国人的心中，让国学经典之花开遍每个家庭，我校致力于让国学经典走进家庭，实行“国学经典亲子共读活动”，要求学生放学回家后，和家长一起共读国学经典30分钟。家长把共读的图片或视频通过微信反馈给老师。
不能否认，中国的旧式教育，在两千年的发展变化中被人为地加上了许多枷锁。但“择其善者而从之，其不善者而改之”。我们应批判地继承，让优秀国学文化融入现代教育，让国学经典走进校园。国以学存，学以国昌，学生以经典为精神大餐，学校以经典为德育典范。让我们与经典同行，与经典交友，在不断学习中继承中国传统文化丰富的人生智慧。
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